【精選】中班教案模板錦集八篇
在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的中班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
【活動目標】
1、了解中國古代和現代的主要兵器。
2、感受兵器的造型美。
3、促進幼兒的創(chuàng)新思維。
4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
【活動難點】
制作“我喜歡的兵器”。
【活動重點】
認識中國古代和現代的兵器。
【活動準備】
1、各類兵器圖片、模型。
2、幼兒收集各種兵器的'圖書或模型，建立“兵器博物館”。
3、各種紙質材料、彩色電線、軟管、剪刀、顏料。
4、幼兒用書第5冊第29-32頁。
5、掛圖《中國古代兵器》和《現代兵器》。
【活動過程】
一、圖片導入，激起幼兒興趣。
出示圖片《木蘭拿弓箭》，幼兒觀察，提問：
“你們看花木蘭拿的兵器是什么？（弓箭、刀……）木蘭使用的弓箭是什么樣的？怎么用？你還知道哪些古代兵器？（劍、刀、弓箭……）
二、欣賞現代兵器圖片或模型。
1、幼兒觀察其他小朋友收集的各種兵器的圖片或模型，說一說自己喜歡的兵器。
“我們已經了解了古代時候的兵器，現在我們來了解現代的兵器。你們今天也帶來了很多兵器。先請你們自己介紹一下自己帶來的兵器，說出它的名稱和用途。
2、教師出示現代兵器圖片，講解兵器的名稱和用途。
三、制作“我喜歡的兵器”。
1、引發(fā)幼兒制作的興趣。
“我們剛才認識了很多的兵器，說說自己最喜歡哪一種，為什么？
“兵器為什么有那么多種？究竟哪一種最厲害？你想做哪一種兵器？
2、教師提供多種材料，幼兒討論制作方法。
3、鼓勵幼兒嘗試用多種材料制作“我喜歡的兵器，如：刀、槍、劍、大炮、坦克、飛機、戰(zhàn)艦等。
活動延伸：
將幼兒作品布置成“兵器展覽會”，供幼兒欣賞。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
中班教案 篇2
活動目標：
1引導幼兒正確感知8、9的數量。
2培養(yǎng)幼兒注意傾聽老師的要求，并按老師的要求進行活動。
3培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
教具：大范例圖——數量為5——9的數群卡
學具：雪花片
活動過程：
一、集體活動
1、復習感知7以內的數
1）看數字做相應數量的動作。
2）說數字舉相應數量的數群卡。
2、目測數群
�。ǔ鍪緮等嚎ǎ┙裉於紒砹四男┬游�？它們都來了多少？你是怎么看，怎么數的？（啟發(fā)幼兒先看大數再接著數小數）
3、給數群卡排隊
現在請小朋友來給小動物排排隊。幼兒講述，教師操作。“應該把誰排
在最前面，為什么？現在誰的數量最多？
4、引導幼兒感知8、9的數量
1）現在請一個小朋友來給這些小動物，送圓點朋友。（請個別幼兒操作，根據數群卡數量，畫出相應數量的圓點。要求其他幼兒在別人操作時，能夠安靜、認真的看。集體檢查他的操作結果）
2）做動作，進一步感知8、9的數量
教師說數字8或9，幼兒根據要求做出相應數量的動作。（要求幼兒能夠安靜傾聽，并按要求做動作）
二、幼兒操作
1、聽數字，取雪花片
2、現在，我們來玩一個游戲，老師說數字幾，你們就取幾個雪花片�？凑l拿的`準確。
三、結束部分
1、表揚能夠認真傾聽老師講，并能夠安靜操作的幼兒。
2、組織幼兒收拾用具，結束本次活動。
教學反思：
數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
中班教案 篇3
活動目標：
1、通過觀察圖片，讓幼兒了解小雞的生長過程及基本特征。
2、進一步學習根據老師的提問，表述自己看到的圖片內容。
3、樂意用肢體動作表現小雞的生長過程，培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力。
活動過程：
一、游戲我做你猜：
1、今天老師要請小朋友來做一個游戲老師來做動作，你們猜猜是什么小動
物，好嗎?看誰猜得對喲。老師模仿小動物的動作(小貓、小狗、小羊、小雞)，幼兒猜。激發(fā)幼兒活動的'興趣。
二、引導幼兒看課件，了解小雞的生長過程。
1、過渡：剛才我們都知道了小雞是怎樣叫的，那你們知道小雞是怎么來的嗎?雞蛋是怎樣變成小雞的呢?今天老師為小朋友準備了一段錄像，請小朋友認真聽、仔細看，看完你就知道了。(放課件錄像部分)
2、了解小雞的生長過程。
(1)、錄像看完了，你們看到了誰在孵蛋?(母雞)雞蛋有什么變化?怎么會破呢?誰在里面?小雞是用什么做啄破蛋殼的呢?我們來學學小雞啄破蛋殼吧(帶領幼兒做動作邊說：嘰嘰嘰嘰)
(2)、你看到了小雞了嗎?蛋殼裂開了，它的身體是在蛋殼里還是在蛋殼外?
(3)、老師：哇!小雞推開了蛋殼，出來了 ，仔細看看它的眼睛是怎樣的?羽毛是干干的還是濕濕的?
(4)、小雞站起來了，羽毛怎樣了?它是什么樣子的呢?(毛茸茸的)讓我們一起來學學小雞。
3、老師小結：小朋友，小雞真可愛呀，我們一起來說說它是怎么來的吧?(帶領幼兒一起邊看課件邊講)
三、引導幼兒了解小雞長大后的樣子，知道它與公雞、母雞的區(qū)別。
1、剛才小朋友看到了小雞是怎樣出生的，那你們知道小雞長大后會是什么樣的嗎?(有的長成公雞、有的長成母雞)
2、小雞和公雞有什么不一樣?公雞怎么叫?(引導幼兒學學公雞叫)
3、小雞和母雞有什么不一樣?母雞怎么叫?(引導幼兒學習母雞叫)
4、老師小結。
四、游戲：小雞長大了。
播放《小心蛋兒把門開》音樂，幼兒隨音樂用動作表現小雞的生長過程，老師用語言進行提醒，最后，當老師說：“小雞變變變“時，幼兒用動作或聲音變成公雞或母雞。
中班教案 篇4
活動目標：
1.借助易拉罐進行游戲，鍛煉幼兒的平衡能力。
2.積極參與活動，體驗情境游戲的快樂。
活動準備：
1.4個組裝的易拉罐若干。
2.會念兒歌《捕魚》、會玩游戲《捕魚》、會走蛇形、會進行各種站隊。
活動過程：
一、熱身運動
1.情境導入：
今天我們來當捕魚人捉小魚，你們愿不愿意呀？要做捕魚人就要先鍛煉下身體，好嗎？準備好了嗎？加油加油！
2.律動熱身。
小魚小魚，點點頭，轉個圈兒，啊嗚啊嗚
小魚小魚，點點頭，轉個圈兒，啊嗚啊嗚
小魚小魚，扭一扭，搖搖尾巴，扭扭扭
小魚小魚，扭一扭，搖搖尾巴，扭扭扭
往上游，往下游，咕嚕�！緡！�
往前游，往后游，咕嚕�！緡！�
捕魚人，真勤勞，背著魚簍，出發(fā)了
捕魚人，真勤勞，背著魚簍，出發(fā)了
東看看，西找找，發(fā)現魚兒，樂淘淘
東看看，西找找，發(fā)現魚兒，樂淘淘
撒下網，撒下網，嘿呦嘿呦往上拉
撒下網，撒下網，嘿呦嘿呦抓到啦
二、情境練習一：繞罐走
1.情境創(chuàng)設并提問：瞧，湖里面有好多的石頭，小魚在這些石塊之間會怎么游呢？
2.個別幼兒講述。
3.提出練習要求：游的時候要繞過每一塊石頭。
4.教師帶領幼兒進行繞罐走練習。
師：現在請跟著我，我們一個跟著一個來學小魚游吧。
三、情境練習二：站罐
1.情境創(chuàng)設并提出練習要求：捕魚人們，小魚喜歡在湖里的石頭間游來游去，我們該在哪里捕魚比較方便呢？（石頭上）站在石頭上捕魚應該挺方便的，但是石頭很小很滑，怎么樣能站得穩(wěn)呢？我們一起來試試看。
2.幼兒自由嘗試練習，教師隨機指導。
3.個別幼兒示范。
師：誰剛才站穩(wěn)了？請你來介紹自己站穩(wěn)的好辦法。（根據幼兒的講述請全體幼兒再次練習）
4.小結：捕魚人們，我們要在石頭上站的穩(wěn)，就要用腳掌踩在石頭上，記得還能用平舉雙臂的方法幫忙保持平衡哦！
四、情境練習三：走罐
1.情境創(chuàng)設并提出練習要求：站石頭的本領學會了，可是小魚很狡猾哦，看到有人一下游到另一塊石頭邊去了，我們怎么樣才能追上抓到它呢？（走到那塊石頭邊）是呀，小魚游來游去的，我們也要在石頭上面走起來，才可能追上它們。那我們就一個跟著一個練習在石頭上走的本領吧！
2.幼兒列隊依次練習，教師隨機指導（腳的.踩位、雙手的平衡）。
3.小結：要在石頭上走的穩(wěn)，和站石頭一樣要用腳掌踩石頭，同時也要注意不要太著急，一塊一塊踩穩(wěn)了走！
五、情境游戲：捕魚。
1.情境創(chuàng)設：本領都練習好啦，是時候去捕魚啦！
2.游戲的準備與要求的提出
�。�1）場地的變化：我想先帶力氣大的男生們去圍網捕魚，男孩子們，請你們每人搬一塊石頭放在湖中小圈上，確定我們的捕魚范圍。
（2）捕魚人的準備：好，請男生們站穩(wěn)石頭準備捕魚。
�。�3）小魚的準備：女孩子我們先來當小魚，看看這些捕魚人有沒有本事抓住我們好嗎？請小魚游進捕魚區(qū)域。
�。�4）規(guī)則的要求：好，捕魚人和小魚都準備好了，不過我們的捕魚行動需要兒歌來幫忙，我們待會先一起念《捕魚》的兒歌，兒歌結束時候鄒老師的鼓聲響起，小魚要想辦法逃出捕魚人的捕魚范圍，而捕魚人則要想辦法攔住小魚，不讓它逃走。鄒老師的敲鼓聲一停，游戲結束，誰都不能動咯。
3.初次組織游戲，針對游戲中出現的問題提出要求。
4.再次游戲。
5.交換角色組織游戲（1-2次）
六、放松運動
1.情境創(chuàng)設并提出放松要求：今天捕到這么多小魚可真高興呀，捕魚人們肯定都累壞了，來每人找塊石頭坐下休息休息。
2.組織幼兒放松活動：敲敲手，敲敲手，敲敲肩，敲敲肩，敲敲腿，敲敲腿，幫好朋友敲一敲，休息好了嗎？現在我們背起小魚回家嘍！
中班教案 篇5
活動目標：
1、運用真摯的語言表達對他人的謝意。
2、懂得身邊的人曾為自己的成長默默奉獻，應該把他們銘記在心�；顒訙蕚洌簰靾D第23-24。
活動過程：
一、談話導入。
1、教師：三年里，有很多人天天和我們在一起，他們是誰呢?
教師小結：有的孩子說和自己天天在一起的有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆等。
2、教師：那我們要感謝誰呢?為什么?(幼兒觀看掛圖材料，看一看、說一說他們是誰?為什么要感謝他們。)
教師小結：小朋友都說要感謝爸爸媽媽，因為他們每天為了讓我們生活在開心、快樂、舒適的環(huán)境中，辛苦工作，每天早出晚歸。而爺爺奶奶年紀那么大了，走路都很辛苦，一不小心就會摔跤，但爺爺奶奶沒有因為自己身體不方便的原因，而不來幼兒園接送你們，在家可能還要照顧你們。所以我們要感謝他們。
二、說說感謝的話。
1、教師：老師像媽媽一樣照顧我們、教育我們，細心的引導我們改正缺點;保育員阿姨為讓我們在良好的環(huán)境中學本領，幫我們打掃教室，幫我們疊被子;廚房阿姨為我們做香噴噴的飯菜;我們說一句什么感謝的話給他們呢?
請個別孩子用響亮地聲音講給大家聽，教師給予肯定。
2、啟發(fā)孩子們分組討論對老師、保育員阿姨、廚房阿姨說什么感謝的`話。
3、請幾名孩子有禮貌的邀請客人來到我們的活動室，鼓勵大家熱情的向他們道謝。
教師：孩子們，你們最想對保育員阿姨說什么感謝話?現在我們要邀請保育員阿姨來我們教室做客，誰愿意大膽有禮貌的去邀請?
教師小結：阿姨謝謝您，您幸苦了，我們愛您。
4、教師：孩子們，那你們最想對老師說什么感謝話呢?
教師說祝�；蛳Ｍ脑挘豪蠋熉牭侥銈冋嬲\的話語，心里特別的感動。那么謝老師希望你們每天開心、健康的成長，與小朋友團結友愛，好好學習天天向上，在家是個乖寶寶，在幼兒園是個懂事的好孩子。
三、還要感謝誰。
1、教師：除了這些人，我們還要感謝誰呢?
教師小結：還有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健醫(yī)生、清潔工等。
2、教師：那當我們遇見他們的時候，你們又會對他們說什么感謝的話呢?
教師小結：孩子們回家后和爸爸媽媽說一說吧 。
中班教案 篇6
活動目標：
1、能根據自己平時的勞動、衛(wèi)生、學習、禮貌等方面情況進行自我，形成初步的對自己行為習慣的能力。
2、懂得保持好的表現，改正缺點，有積極向上的意識。
3、初步了解表格的'內容及項目的意義，有自我的興趣。
活動準備：
每人一份“自我表格”（�。�、一支筆、大表格一張。
活動過程：
一、觀察活動。
1、起床時的穿衣褲、疊被子活動。
看看自己和別人，你的衣褲穿得怎么樣？你的被子疊得怎么樣？找一找，那些小朋友得被子疊得最整齊。
2、進餐時得衛(wèi)生情況及餐后清潔活動。
吃飯看看自己的桌子和地面干不干凈？餐后有沒有自覺擦桌子收餐巾。
3、上課時動腦筋和聽講的情況。
4、早上入園和放學回家時的禮貌情況。
二、學習（結合日常以及以上的專門觀察活動進行綜合）
1、出示課前準備的大表格，認識表格，了解項目內容和方法。
引導幼兒一起數一數表格橫格和縱格的格數。簡單介紹表格的整體內容，教幼兒明確評語的意思。（你真棒、挺好、還可以、加油喔）
2、幼兒在小表格上進行自評。
三、請幼兒進行自我講評，為什么評自己“你真棒！”……
四、活動。
我們除了要勞動好、愛學習、講衛(wèi)生、有禮貌外，還要做好哪些事？該怎樣去做？
附：中班幼兒自我表格
大家都來評一評
幼兒姓名： 年 月 日
項目 你真棒！ 挺好！ 可以！ 還可以！ 加油喔！
內容
按時來園，不遲到
有禮貌，主動打招呼
進餐習慣
會收拾餐具、玩具
衣褲、疊被子
認真聽講
愛動腦筋
不亂扔垃圾
中班教案 篇7
設計意圖：
隨著一學期以來體育活動的開展，中(1)班的幼兒參與性得到了提高。他們敢于嘗試、探索各種動作，喜歡有挑戰(zhàn)、有刺激的游戲。《綱要》中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動，喜歡和自己的小伙伴進行玩耍，并具有調整自己身體運動的能力。出于孩子們的學習動機和興趣，以幼兒最喜愛模仿的人物"解放軍"為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育游戲《勇敢小兵兵》，情趣盎然，其樂無窮。而且強調體智結合。幼兒通過積極開動腦筋，攻破敵人設置的道道防線，保證自己前進時又快又安全，既鍛煉了身體，又開發(fā)了智力，同時體驗了成功的喜悅。
活動目標：
活動目標是教學活動的起點與歸宿，對活動起著導向作用。根據中班幼兒的年齡特點和實際情況，讓幼兒在體育游戲中體驗成功，獲得發(fā)展。特確定本次體育游戲的目標：
1．練習走、跑、跨跳、爬、投擲等動作，發(fā)展幼兒動作的協調性和靈敏性。
2．培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難的良好品質。
根據中班幼兒發(fā)展水平，我將此次活動的重難點分別確定為:
重點：練習走、跑、跨跳、爬、投擲等動作，發(fā)展幼兒動作的'協調性和靈敏性。
難點：培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難的良好品質。
活動準備：
平衡木4條、酒瓶8個、草墩8個、杠鈴8條、墊子4張、彩圈8個、繩子4條、易拉罐40個、紙箱4個、紅旗20面。椅子4張、音響、U盤、音樂《向前沖》《勇敢小兵兵》《加加油》
活動過程：
1．體育游戲開展之前要考慮幼兒的熱身準備，故活動一開始選擇在音樂聲中做做熱身運動。
2．熱身運動后，讓幼兒跟著指揮官練練小兵兵的本領，激發(fā)幼兒參與興趣，為開展游戲做準備。
3．游戲開始環(huán)節(jié)教師引導并鼓勵幼兒開動腦筋，積極探索如何跨過障礙物，完成司令部交代的任務。
4．活動結束部分讓幼兒做做放松運動，體驗成功的喜悅。
中班教案 篇8
活動目標：
1、知道鳥的王國有各種各樣的鳥，說出自己知道的鳥。
2、能大方地在集體中用自己喜歡的方式表達對鳥的喜愛。
3、了解鳥類受到的部分傷害現象，激發(fā)幼兒同情小鳥、愛護小鳥的情感。
4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5、萌發(fā)對文學作品的興趣。
活動準備：
1、幼兒有關于鳥的知識的準備。
2、課件準備。
3、歌曲磁帶。
活動過程：
一、交流對小鳥的認識。
1、師神秘地說：“今天我們班來了位小客人，”出示燕子圖�！罢J識嗎？”今天小燕子帶來了一首好聽的歌曲，小燕子請我們一起和它來唱一唱。（放音樂有只小燕子）小燕子不僅請你們唱歌，好要請我們一起到鳥的王國去做客。你們高興嗎？那我們跟著燕子出發(fā)吧！（引導幼兒隨音樂做動作）
2、寶寶們，鳥的王國到了，我們一起進去吧。你們猜猜，鳥的王國里會有哪些鳥呢？（幼兒自由交流）你們知道的可真多，那我們來看看，鳥的王國里都有哪些鳥呢？哦，他們還要考考你們呢�。ǚ哦嗝襟w幻燈片，師隨機問幼兒相關的問題，引導幼兒交流鳥的`相關知識）
3、師：鳥的王國里的鳥可真多呀！在這么多的鳥中你最喜歡什么鳥呢？為什么？先大聲地告訴你旁邊的好朋友吧�。ㄓ變航涣�，師隨機輔導）說得真好，現在誰愿意再把你最喜歡的鳥來告訴大家。（集體交流）原來鳥有這么大的本領：喜鵲、燕子、啄木鳥、老鷹的能捉害蟲，保護樹木、莊稼；丹頂鶴、孔雀羽毛漂亮，會跳舞給人們看；黃鶯、畫眉、黃鸝、八哥、鸚鵡聲音好聽，會唱歌；還有鴿子可以為人們送信；難怪你們這么喜歡他們。
二、了解小鳥受到的一些傷害現象，激發(fā)幼兒同情小鳥、愛護小鳥的情感。
師：可是，社會上的人是不是都像我們小朋友，像中1班的寶寶一樣喜歡鳥，愛護鳥呢，不是的你們看（放課件）。
1、看后提問：（1）剛才，你們看到了什么？
�。�2）他們這樣做對不對？為什么？
�。�3）假如你看到這樣的事情，要怎么辦呢？
教師小結：每個小朋友都很幸福，可這些小鳥卻經常受到人們的傷害，它們真可憐！我們小朋友要告訴這些傷害鳥的人，鳥是我們的好朋友，我們要關心鳥，愛護鳥。
三、了解社會上保護小鳥的一些措施。
1、師：你們看，不光是我們小朋友知道要保護鳥類，有一些有愛心的哥哥、姐姐們看見小鳥這么可憐，還成立了愛鳥協會，專門來幫助小鳥。讓我們一起來看看他們是怎樣幫助小鳥的？
（1）瞧！哥哥、姐姐們正在干什么？（植樹）
（2）這是什么？你們認識嗎？（人工鳥巢）這就是哥哥姐姐們?yōu)樾▲B做的新家。
�。�3）看，他們正在給小鳥安新家呢。
2、其實，不光是這些哥哥姐姐、還有很多很多的人都和我們一樣，在關心鳥、愛護鳥。人們在四月底五月初就是現在，專門設立了愛鳥周。要求所有的人都要行動起來，愛鳥、護鳥呢。你們看（放課件）
四、結束部分
那我們現在就行動起來，做一份愛鳥倡議書，回去后，讓更多的人來愛護小鳥，**鳥小衛(wèi)士吧。
教學反思：
整個活動，幼兒都表現出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中， 孩子們正是在我創(chuàng)設的這個寬松的語言環(huán)境中發(fā)展了自身的語言表達能力，并樂意與人交往。幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程，需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領域的教育中去，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗，促進幼兒語言發(fā)展。
小百科：鳥，又稱作鳥兒，是體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數飛翔生活。
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