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教案

小班教案

時(shí)間:2023-07-24 07:34:42 教案 我要投稿

小班教案(集合)

  作為一名老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的小班教案5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小班教案(集合)

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.會(huì)說(shuō)象聲詞唰唰、沙沙、嘩嘩、喳喳,并念清讀音。

  2.感受兒歌的節(jié)奏和韻律,學(xué)會(huì)朗誦兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備 :《春來(lái)了》兒歌插圖;小雨、小風(fēng)、小溪、小鳥(niǎo)gif動(dòng)圖;《春來(lái)了》兒歌音頻;小鳥(niǎo)音效;春天事物實(shí)拍圖等。

  活動(dòng)過(guò)程

  一,播放小鳥(niǎo)音效激發(fā)幼兒興趣

  ——你們聽(tīng)到了什么聲音?春天里你們還聽(tīng)到過(guò)哪些聲音呢?

  二,逐步播放動(dòng)圖引導(dǎo)幼兒理解并說(shuō)出象聲詞

  ——小雨落下來(lái)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音?

  ——刮風(fēng)的'時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?

  三,播放兒歌插圖及音頻引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

  1.播放完整兒歌音頻。

  2.引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌,并注意糾正幼兒的發(fā)音。

  四,出示春天相關(guān)圖片引導(dǎo)幼兒理解春天來(lái)了

  ——兒歌里的內(nèi)容告訴我們誰(shuí)來(lái)了?

  ——還有哪些事物也告訴我們春天來(lái)了?

  五,幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作并表演

  1.引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)下雨、風(fēng)吹、流水、鳥(niǎo)叫。

  2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)唰唰、沙沙、嘩嘩、喳喳。

  3.引導(dǎo)幼兒邊朗誦兒歌邊做創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行表演。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能在語(yǔ)言的提示下快速躲閃跑。

  2.在教師的帶領(lǐng)下學(xué)做模仿操,能協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。

  3.學(xué)習(xí)合作搬運(yùn)物體造房子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大型積木(可拼插、圍合成房子)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.準(zhǔn)備活動(dòng):教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。

  豬小弟呀豬小弟,清早起來(lái)做游戲。(做起床模仿動(dòng)作。)走一走呀走一走,走一走呀走一走。(踏步走。)蹲一蹲呀蹲一蹲,蹲一蹲呀蹲一蹲。(做向下蹲。)搖頭擺尾吃餅干,搖頭擺尾吃餅干。(一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴,一只手在身體后面做尾巴,做下蹲動(dòng)作的同時(shí)身體從左晃到右。)吃過(guò)飯后喜洋洋,挺著肚子來(lái)散步。(挺著肚子朝前走。)跑一跑呀跑一跑,跑一跑呀跑一跑。(做跑的動(dòng)作。)跳一跳呀跳一跳,跳一跳呀跳一跳。(做拍手的'動(dòng)作。)2.共同建房子。

  “春天來(lái)了,我可愛(ài)的豬寶寶們都長(zhǎng)大了,媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子,你們?cè)敢夂蛬寢屢黄鸾ǚ孔訂??/p>

  教師引導(dǎo)幼兒合作搬運(yùn)積木,運(yùn)用拼插、圍合等方式建造一座房子。

  2.創(chuàng)設(shè)情境,組織幼兒進(jìn)行游戲。

  一位教師扮大灰狼:小豬小豬,我要吃掉你們!捌渌處熀陀變阂黄鸹卮穑骸拔覀儾慌履,我們有房子!贝蠹乙黄鸲愕椒孔永。

  “大灰狼”邊撞房子邊說(shuō):“我用力吹,我用力推,我用力踢!狈孔訅牧,“大灰狼”追趕“小豬”,教師帶幼兒四散躲閃跑。

  3.以“大灰狼”跑不動(dòng)了結(jié)束游戲。

  4.再玩一次游戲,提醒幼兒聽(tīng)教師的提示,不要亂跑。最后以齊心合力戰(zhàn)勝“大灰狼”結(jié)束。

  5.放松整理:小豬洗澡。

  小豬們,我們一起洗澡啦!一二三四,擦肥皂(小手放在胸前做畫(huà)圈狀);二二三四,搓一搓(雙手對(duì)搓);三二三四,撓一撓(小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀);四二三四,沖一沖(邊轉(zhuǎn)圈邊扭一扭)。香香小豬洗好了!

  活動(dòng)結(jié)束。

小班教案 篇3

  活動(dòng)名稱(chēng):我把小熊送回家

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過(guò)操作,讓幼兒親身感知理解——1個(gè)、1個(gè)合起來(lái)就成了許多。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師將多只玩具小熊散放在教室的各個(gè)角落里、房子模型1個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引出課題:“小朋友們,小熊樂(lè)園里的熊寶寶們都出來(lái)做游戲了,可是它們太貪玩、走得太遠(yuǎn)了,現(xiàn)在,它們找不到回小熊樂(lè)園的路了?讓我們每個(gè)小朋友把1只小熊送回家好嗎?(小朋友每人抱起1只小熊,然后每人說(shuō)一遍:“我找到了1只小熊?”)

  2、請(qǐng)小朋友輪流把自己的小熊送到“小熊樂(lè)園”里。并請(qǐng)每名小朋友說(shuō)一遍“我把1只小熊送回家”。

  3、最后,請(qǐng)小朋友觀察現(xiàn)在的'“小熊樂(lè)園”,引導(dǎo)他們說(shuō)出“1只1只小熊合起來(lái)就是許多只小熊,1個(gè)1個(gè)合起來(lái)就是許多”。

  教學(xué)反思:

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

小班教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在數(shù)熊山的游戲情境中初步學(xué)念兒歌。

  2、感受與同伴共同游戲的快樂(lè)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  認(rèn)知準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)上過(guò)計(jì)算活動(dòng)“數(shù)熊山”

  材料準(zhǔn)備:PPT

  一、說(shuō)說(shuō)一座山

  1、討論圖片

  ——(看圖片)這些山有什么不一樣?(是熊山)有幾座是熊山? (5座小熊山)

  2、欣賞兒歌:數(shù)熊山

  3、幼兒嘗試扮演

  ——如果要表演這首兒歌的話,你想扮演誰(shuí)?(熊山、數(shù)熊山的人)

  ——需要幾個(gè)人來(lái)扮演熊山?(5個(gè))

  二、念念幾座山

  1、討論不一樣的熊山

  ——這幾座熊山有什么不一樣?(有的.是一只熊的熊山,有的是兩只熊在一起的熊山)

  2、再次欣賞兒歌

  3、幼兒嘗試扮演

  ——如果請(qǐng)兩只熊在一起扮演一座熊山,我們需要5座山,需要幾個(gè)人來(lái)扮演熊山?(10個(gè)人)

  ——沒(méi)有輪到的小朋友干嗎?

  三、做做小游戲

  1、 介紹游戲規(guī)則

  根據(jù)圖片以及教師的拍手聲提示變換組成熊山的小熊數(shù)量,多余幼兒做數(shù)熊山的小朋友。

  2、 幼兒分角色游戲

小班教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、理解故事情節(jié),熟悉作品中的主要對(duì)話,豐富詞匯:"噘"、"甩"、"叼"、"打個(gè)滾"。

  2、感受作品中主人公接納同伴、喜歡同伴的情感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、桌面教具:大象、刺猬、小鳥(niǎo)、小兔、小貓。

  2、背景圖一幅。

  3、大象、刺猬、小鳥(niǎo)、小兔、小貓頭飾若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、了解故事中的角色,認(rèn)識(shí)大象、小雞、小兔、小貓引導(dǎo):大象是動(dòng)物幼兒園的老師,今天幼兒園新來(lái)了一位小朋友(出示刺猬)。你喜歡小刺猬嗎?為什么?小刺猬來(lái)到幼兒園發(fā)生了神魔事情呢?

  二、教師講述故事請(qǐng)幼兒欣賞。

  故事的名字叫什么?動(dòng)物幼兒園里都有誰(shuí)?

  三、教師演示桌面教具,再次講述故事。

  以提問(wèn)幫助幼兒理解故事情節(jié)和角色。

  1、小刺猬身上的刺象什么?碰一碰什么感覺(jué)?

  師:大象老師讓小刺猬坐在小雞旁邊,小雞噘著尖嘴巴說(shuō)什么?(請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)噘著嘴巴的樣子)

  2、大象老師又讓小刺猬坐在小兔旁邊,可小兔甩著長(zhǎng)耳朵說(shuō)什么?(請(qǐng)幼兒做一做甩耳朵的'樣子)

  師:大象老師帶小朋友到山上去玩,小貓嘴里……(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出釣著小魚(yú),叼著青菜,叼著大青蟲(chóng)。)

  3、小刺猬想了什么辦法,把吃的東西都插在它的背上?

  四、幼兒戴頭飾分角色表演故事。

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