中班藝術教案：涼快的衣服
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的中班藝術教案：涼快的衣服，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班藝術教案：涼快的衣服1
設計意圖：
夏裝是夏季幼兒最感興趣的服飾之一，中班幼兒已具備設計和制作的能力，在此基礎上設計這次活動，讓幼兒在服裝分類的過程中感知夏裝的特征，從而激發(fā)幼兒自己想設計夏裝的欲望，設計夏裝時，幼兒選擇自己喜歡的材料進行設計，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，使幼兒的動手操作能力、合作能力進一步得到提高，并通過時裝秀表演，給幼兒提供表現的機會，在表演中體驗成功的快樂。
一、活動目標
1、讓幼兒知道夏季服裝的特點，感受夏季服裝的美。
2、創(chuàng)造性的設計并制作夏季服裝，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
3、在設計與表演活動中體驗成功的喜悅。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
二、活動準備：
1、請家長為幼兒準備一套清涼的夏裝
2、教師準備娃娃服裝店的.服裝(適合幼兒穿的各季節(jié)服裝)
3、廢舊掛歷、各色卡紙、皺紋紙、即時貼、剪刀、彩筆。
4、音樂磁帶
三、活動過程：
(一)、游戲導入：服裝分類
1、談話：
師：小朋友，今天你穿了什么樣的衣服?你穿的衣服有什么特點啊，為什么要穿這么涼快的衣服?
2、游戲：
夏天到了，小朋友們都穿上了漂亮、涼快的夏裝，娃娃服裝店也要舉辦夏裝展覽會，可是現在娃娃服裝店的夏季服裝還和其他季節(jié)的服裝混放在一起，我們去幫阿姨把夏季服裝找出來并掛在衣架上進行展覽。
(二)、感知夏季服裝的特點
1、師：小朋友，剛才你看到都有哪些夏季服裝?(裙子、吊帶衫、小背心、短袖、短褲等)。
2、這些夏季服裝和其它服裝比起來有哪些不一樣的地方?(鼓勵幼兒在自由、大膽的說出夏季服裝薄、輕等特點)。
3、教師小結
夏季服裝的特點：薄薄的、輕輕的、滑滑的，穿在身上很涼快、很舒服。
(三)、設計服裝
1、激發(fā)幼兒設計服裝的愿望
這些美麗、漂亮的夏裝都是設計師設計的，今天小朋友們想不想也做設計師，為自己設計一件喜歡的夏裝?(想)
2、幼兒構想
請小朋友們討論，你想設計什么樣的夏裝?如何設計?
3、幼兒動手設計服裝
�、儆變鹤杂山Y伴兩人一組合作設計夏裝：老師為你們準備了很多材料，你們自己去挑選，看哪一組小朋友設計的又快又漂亮。
②教師指導，重點幫助協調能力、合作能力差的幼兒。
③鼓勵能力強的幼兒借助輔助材料大膽裝飾服裝(彩筆添畫、粘貼等)。
(四)、夏季時裝秀
1、師：小朋友，你們設計的夏裝可真漂亮，你們想不想展示一下?
2、夏季時裝秀表演，播放音樂，幼兒模仿模特兒表演，體驗成功的喜悅。
四、活動延伸
1、表演區(qū)中繼續(xù)開展“夏季時裝秀”活動。
2、日常生活中，讓孩子自己去發(fā)現、設計、制作出更漂亮的夏裝，帶到表演區(qū)。
9、中班藝術活動優(yōu)秀教案設計：迷路的小花鴨
目標：
1、會用不同的演唱技巧表現歌曲憂傷和歡快的兩種情緒。
2、能根據歌詞的內容創(chuàng)編適宜的動作。
3、知道預防迷路以及迷路后的解決方法，學會自我保護。
4、樂于探索、交流與分享。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備多媒體課件、小鴨子頭飾、哭臉、笑臉卡片。
活動過程：
一、聽音樂進活動室
“小朋友，今天跟老師一起去郊游吧!”
二、情境導入
創(chuàng)設小花鴨迷路的情景，引起幼兒興趣。
觀看故事了解歌曲內容。
三、學習歌曲體會情緒
1、聽范唱熟悉歌曲。
2、師范唱，通過哭臉和笑臉表情體會歌曲情緒。
3、學習歌曲，用拍手的形式打節(jié)奏、念歌詞。
4、跟著音樂演唱歌曲，根據不同內容，運用不同的演唱方法表現歌曲。音樂《去郊游》進入教室，做四、編創(chuàng)活動
1、用自己喜歡的動作把剛才的故事表演出來。
2、分角色表演。
五、拓展
小朋友如果你迷路了你會怎么做?怎么做才能不讓自己迷路呢?
引導幼兒發(fā)言
六、 小結
小花鴨高高興興的回到了媽媽的身邊，大家終于放心了，讓我們繼續(xù)去郊游吧!。好上課準備。
中班藝術教案：涼快的衣服2
設計意圖：
夏裝是夏季幼兒最感興趣的服飾之一，中班幼兒已具備設計和制作的能力，在此基礎上設計這次活動，讓幼兒在服裝分類的過程中感知夏裝的特征，從而激發(fā)幼兒自己想設計夏裝的欲望，設計夏裝時，幼兒選擇自己喜歡的材料進行設計，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，使幼兒的動手操作能力、合作能力進一步得到提高，并通過時裝秀表演，給幼兒提供表現的機會，在表演中體驗成功的快樂。
一、活動目標
1、讓幼兒知道夏季服裝的特點，感受夏季服裝的美。
2、創(chuàng)造性的設計并制作夏季服裝，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
3、在設計與表演活動中體驗成功的喜悅。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
二、活動準備：
1、請家長為幼兒準備一套清涼的夏裝
2、教師準備娃娃服裝店的服裝(適合幼兒穿的各季節(jié)服裝)
3、廢舊掛歷、各色卡紙、皺紋紙、即時貼、剪刀、彩筆。
4、音樂磁帶
三、活動過程：
(一)、游戲導入：服裝分類
1、談話：
師：小朋友，今天你穿了什么樣的衣服?你穿的`衣服有什么特點啊，為什么要穿這么涼快的衣服?
2、游戲：
夏天到了，小朋友們都穿上了漂亮、涼快的夏裝，娃娃服裝店也要舉辦夏裝展覽會，可是現在娃娃服裝店的夏季服裝還和其他季節(jié)的服裝混放在一起，我們去幫阿姨把夏季服裝找出來并掛在衣架上進行展覽。
(二)、感知夏季服裝的特點
1、師：小朋友，剛才你看到都有哪些夏季服裝?(裙子、吊帶衫、小背心、短袖、短褲等)。
2、這些夏季服裝和其它服裝比起來有哪些不一樣的地方?(鼓勵幼兒在自由、大膽的說出夏季服裝薄、輕等特點)。
3、教師小結
夏季服裝的特點：薄薄的、輕輕的、滑滑的，穿在身上很涼快、很舒服。
(三)、設計服裝
1、激發(fā)幼兒設計服裝的愿望
這些美麗、漂亮的夏裝都是設計師設計的，今天小朋友們想不想也做設計師，為自己設計一件喜歡的夏裝?(想)
2、幼兒構想
請小朋友們討論，你想設計什么樣的夏裝?如何設計?
3、幼兒動手設計服裝
①幼兒自由結伴兩人一組合作設計夏裝：老師為你們準備了很多材料，你們自己去挑選，看哪一組小朋友設計的又快又漂亮。
�、诮處熤笇�，重點幫助協調能力、合作能力差的幼兒。
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(四)、夏季時裝秀
1、師：小朋友，你們設計的夏裝可真漂亮，你們想不想展示一下?
2、夏季時裝秀表演，播放音樂，幼兒模仿模特兒表演，體驗成功的喜悅。
四、活動延伸
1、表演區(qū)中繼續(xù)開展“夏季時裝秀”活動。
2、日常生活中，讓孩子自己去發(fā)現、設計、制作出更漂亮的夏裝，帶到表演區(qū)。
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