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幼兒園中班教案：跟圖形娃娃玩游戲
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班教案：跟圖形娃娃玩游戲，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班教案：跟圖形娃娃玩游戲1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征。
2、通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)按的準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾中圖形。
2、物質(zhì)資料準(zhǔn)備：奇妙箱，幼兒操作用的六種幾何圖形若干;各種圖形卡片人手一份。
活動(dòng)流程總觀：
奇妙箱里找圖形說(shuō)特征——拼畫(huà)——數(shù)數(shù)、分類(lèi)——延伸：讓幼兒自己尋找其他圖形
活動(dòng)過(guò)程：
(一)游戲：“奇妙箱”里找圖形娃娃
師：“今天，老師帶來(lái)了一只奇妙的箱子。”(出示奇妙箱)，“你們想不想知道里面藏了什么秘密啊?”
1、老師念兒歌：奇妙口袋東西多，讓我先來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看是什么?
拿出長(zhǎng)方形，問(wèn)：“這是什么啊?為什么說(shuō)她是長(zhǎng)方形的啊?”
問(wèn)：“日常生活中，我們見(jiàn)過(guò)哪些東西是長(zhǎng)方形的?”(引導(dǎo)幼兒討論)
2、再念兒歌：奇妙口袋東西多，請(qǐng)某某小朋友來(lái)摸一摸。
當(dāng)幼兒摸出圖形后，要求說(shuō)出圖形名稱(chēng)和特征，并講出生活中還有哪些這樣的`物品?
……游戲反復(fù)進(jìn)行。
3、老師總結(jié)：奇妙箱里有圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形和橢圓形。(一邊說(shuō)一邊出示相應(yīng)的物品)三角形有三個(gè)角、三條邊;正方形有四條邊四個(gè)角，而且四個(gè)角一樣大，四條邊一樣長(zhǎng);長(zhǎng)方形也有四個(gè)角、四條邊而且四個(gè)角一樣大，對(duì)面的二條邊一樣長(zhǎng);梯形也有四條邊，上下對(duì)面的二條邊是平行邊，旁邊是兩條斜邊;圓形和橢圓形都是圓圓的沒(méi)有角的，邊摸上去是光滑的，只是橢圓形是扁的。
(二)拼畫(huà)
老師：“小朋友的本領(lǐng)真大，所以圖形娃娃們想和我們做個(gè)游戲。盤(pán)子里放著許多圖形寶寶，等一下請(qǐng)你們挑選自己喜歡的圖形，在這些圖形上添畫(huà)幾筆變成其他有趣的物品。也可以用幾個(gè)圖形拼成其他各種物品。讓我來(lái)看看哪個(gè)小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣。”
( 讓幼兒大膽想象，在幾何圖形上添畫(huà)成另一物品)
(三)數(shù)數(shù)、分類(lèi)活動(dòng)：
根據(jù)自己拼畫(huà)的圖形娃娃的數(shù)量、種類(lèi)進(jìn)行數(shù)數(shù)、分類(lèi)活動(dòng)。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)：你用什么圖形寶寶來(lái)變的?變成了什么?
2、用園形的變了幾樣?xùn)|西?誰(shuí)變的最多?(把最多的展示)
3、三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形和橢圓形依次
活動(dòng)延伸：
小朋友們今天的表現(xiàn)都很棒，讓我們把自己的作品帶回家，給爸爸媽媽看，然后，讓爸爸媽媽帶小朋友去尋找我們還不認(rèn)識(shí)的其他圖形，下次上課帶回來(lái)給老師看，好嗎?
幼兒園中班教案：跟圖形娃娃玩游戲2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形（圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形、半圓形）。
2、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)多種圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單添畫(huà)。發(fā)展空間想象能力和創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)性的準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾中圖形。
2、物質(zhì)資料準(zhǔn)備：奇妙袋，幼兒操作用的五種幾何圖形若干；
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯螒颍骸捌婷畲崩镎覉D形寶寶來(lái)復(fù)習(xí)圖形
師：“今天，老師帶來(lái)了一只奇妙的袋子。”（出示奇妙袋），“你們想不想知道里面藏了什么秘密��？”
1、老師念兒歌：奇妙口袋東西多，讓我先來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看是什么？
拿出長(zhǎng)方形，“是圖形寶寶”問(wèn)：“這是什么圖形寶寶��？為什么說(shuō)她是長(zhǎng)方形的��？”問(wèn)：“日常生活中，我們見(jiàn)過(guò)哪些東西是長(zhǎng)方形的？”（引導(dǎo)幼兒討論）
2、再念兒歌：奇妙口袋東西多，請(qǐng)某某小朋友來(lái)摸一摸。
當(dāng)幼兒摸出圖形后，要求說(shuō)出圖形名稱(chēng)和特征，并講出生活中還有哪些看上去象這種圖形的物品？
……游戲反復(fù)進(jìn)行。
�。ǘ├脠D形進(jìn)行添畫(huà)，發(fā)展想象
老師：“小朋友的.本領(lǐng)真大，所以圖形娃娃們想和我們做個(gè)游戲�！罢�(qǐng)小朋友挑選自己喜歡的圖形，在這些圖形上添畫(huà)幾筆變成其他有趣的物品�！�
1、師示范2-3種讓幼兒觀察。
2、幼兒操作，師指導(dǎo)。
師：盤(pán)子里放著許多圖形寶寶，請(qǐng)你們挑選自己喜歡的圖形，在這些圖形上添畫(huà)幾筆變成其他有趣的物品。讓我來(lái)看看哪個(gè)小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣�！�
�。ㄗ層變捍竽懴胂�，在幾何圖形上添畫(huà)成另一物品）
�。ㄈ┯變褐v述：
你用哪些圖形寶寶來(lái)添畫(huà)的？變成了什么？
活動(dòng)延伸：
小朋友們今天的表現(xiàn)都很棒，讓我們把自己的作品帶回家，給爸爸媽媽看，然后，讓爸爸媽媽和小朋友一起再來(lái)用圖形添畫(huà)，看看哪個(gè)小朋友還能變哪些不一樣的圖形，下次帶給老師和小朋友看，好嗎？
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