中班教案共6篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的中班教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班教案 篇1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。
2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、確立自立、自衛(wèi)的`安全保護(hù)意識(shí)。
2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。
3、人行道與人行橫道的區(qū)別。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、紅黃綠號(hào)牌一套。
2、教學(xué)課件。
3、布置場(chǎng)景材料：紅綠燈號(hào)牌、交通標(biāo)志頭飾等。
4、學(xué)習(xí)星(紅色)、安全星(黃色)。
【教學(xué)過(guò)程】
(一)創(chuàng)設(shè)情景。
1、看錄像《籃球女孩》。
2、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎?
這樣的走路方式會(huì)給她帶來(lái)哪些困難呢?是什么造成她今天的樣子呢?
3、小結(jié)后開(kāi)始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)則。
(二)看動(dòng)畫(huà)——《學(xué)會(huì)走路》(出示課件)
剛才你聽(tīng)到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢?細(xì)心、愛(ài)觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎?(交通標(biāo)志)。對(duì)，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)外，我們還得認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，才能安全行走。
(三)認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志
1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位標(biāo)志小客人到我們班，小朋友想認(rèn)識(shí)它嗎?看，她來(lái)了。
2、生戴紅綠燈頭飾上臺(tái)，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)
你們回答得真好，想和我做朋友嗎?我們一起做個(gè)游戲成為好朋友吧!我說(shuō)紅燈，大家回答停，做立正動(dòng)作，綠燈行，做跑步動(dòng)作，黃燈等一等，叉腰站好。
3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認(rèn)識(shí)，這幾位朋友大家平時(shí)應(yīng)該見(jiàn)過(guò)面，可是你了解它嗎?
(出示路牌、禁止通行等標(biāo)志。)提問(wèn)你在哪里見(jiàn)過(guò)它?它的任務(wù)是什么?
小朋友對(duì)我們標(biāo)志家族的了解還真不少!我們永遠(yuǎn)都是好朋友!(生下)
4、看樣子，小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友，在道路上行走就要聽(tīng)好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎?(能)那我們就通過(guò)下一個(gè)游戲檢查一下小朋友會(huì)不會(huì)過(guò)馬路了。(講規(guī)則，小組討論扮演角色，做游戲)
(四)游戲——我會(huì)過(guò)馬路
1、設(shè)置過(guò)馬路場(chǎng)景，學(xué)生體驗(yàn)。
2、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過(guò)馬路，然后回到座位。師：你們剛才是怎么過(guò)馬路的呢?說(shuō)得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。(指名說(shuō)說(shuō)。)
3、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明，不但學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，還會(huì)按規(guī)定行走，安全回家。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察、辨別樹(shù)葉特征，區(qū)分常綠樹(shù)和落葉樹(shù)。
2、能在集體面前大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、感受樹(shù)給人們帶來(lái)的好處，養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、柳樹(shù)在一年四季不同變化的自制圖書(shū)一本。
2、常綠樹(shù)、落葉樹(shù)樹(shù)葉若干（幼兒可以人手一片常綠樹(shù)、一片落葉樹(shù)樹(shù)葉）。
3、幾種常見(jiàn)的樹(shù)的PPT。
5、散文詩(shī)《樹(shù)真好》的PPT。
6、圖文結(jié)合的圖卡“樹(shù)、常綠樹(shù)、落葉樹(shù)”
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲�?chē)臉?shù)
（出現(xiàn)圖文結(jié)合的樹(shù)卡）看，誰(shuí)來(lái)了？今天我們就和樹(shù)來(lái)一起玩游戲！你在哪里見(jiàn)到過(guò)樹(shù)？你能說(shuō)出它的名字嗎？（出示）
小結(jié)：在馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、家里都會(huì)有樹(shù)，是啊，我們生活周?chē)教幎加袠?shù)。
（二）柳樹(shù)的歸屬，揭示落葉樹(shù)的特點(diǎn)。
一邊出示圖書(shū)《四季的柳樹(shù)》一邊引導(dǎo)觀察：在我們幼兒園旁邊的楓涇河邊，有許多柳樹(shù)，我們一起來(lái)看看！（逐一出示四張柳樹(shù)圖卡）這些都是同一棵樹(shù)，為什么會(huì)不一樣呢？
小結(jié)：像柳樹(shù)這樣春天開(kāi)始發(fā)芽，到冬天樹(shù)葉都落光的樹(shù)，我們叫它“落葉樹(shù)”。（出示落葉樹(shù)圖卡）除了落葉樹(shù)之外，還有一種樹(shù)是一年四季都落葉子，但是，它落了葉子之后，馬上長(zhǎng)出新的葉子，所以，盡管不停地落葉子，但一年四季它滿樹(shù)都有茂密的葉子，它是常綠樹(shù)。（出示常綠樹(shù)圖卡）
�。ㄈ┯^察、比較常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的'不同，揭示落葉樹(shù)的特點(diǎn)。
1、（幼兒從凳子底下拿出兩片樹(shù)葉）請(qǐng)你仔細(xì)看一看、再用手摸一摸，這兩種葉子有什么不一樣？
老師小結(jié)：我們看到樹(shù)，即使我們不認(rèn)識(shí)它，但是只要它的葉子是比較厚、顏色深、表面有光澤，那就可以判斷，它是常綠樹(shù)。
2、將樹(shù)葉寶寶送回家（常綠樹(shù)和落葉樹(shù)分別送到相應(yīng)的筐里）
（四）樹(shù)真好
�。薄⑽覀兂Ｊ斓娜藗兎N了許多樹(shù)，那么你想在樹(shù)下干什么呢？
�。�、我們可以在樹(shù)下做許多事，是啊，“樹(shù)真好”（同時(shí)出現(xiàn)漢字）
�。场ⅲㄕ故尽稑�(shù)真好》的PPT）：這本書(shū)的名字叫《樹(shù)真好》
�。础⑦吙础稑�(shù)真好》的PPT邊聽(tīng)散文詩(shī)。
�。�、樹(shù)的好處還有許多，希望你把這首優(yōu)美的詩(shī)歌編得更長(zhǎng)一些。
中班教案 篇3
教學(xué)目的：
�、笔褂變憾帽Ｗo(hù)牙齒的重要性。
⒉教幼兒學(xué)習(xí)，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。
教學(xué)準(zhǔn)備： ⒈聽(tīng)過(guò)故事《小熊拔牙》；
�、残⌒茴^飾一個(gè)，并請(qǐng)一位老師扮演小熊；
�、逞例X模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；
�、翠浺魴C(jī)，磁帶《刷牙歌》。
教學(xué)過(guò)程： ⒈開(kāi)始部分。 老師：小朋友，你們聽(tīng)過(guò)小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請(qǐng)來(lái)了那只可愛(ài)的小熊。（小熊出場(chǎng)）
（小熊的出現(xiàn)活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣。）
小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。
⒉基本部分。 ⑴引導(dǎo)幼兒討論不保護(hù)牙齒的害處。
�。由钣變簩�(duì)不保護(hù)牙齒害處的認(rèn)識(shí)。幼兒聽(tīng)過(guò)故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護(hù)牙齒的害處，對(duì)幼兒的回答，老師加以概括。）
老師：小熊因?yàn)椴蛔⒁獗Ｗo(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護(hù)牙齒還有哪些害處？
�、儆變河懻�，交流。
�、诶蠋熜〗Y(jié)：牙齒如果生病了，會(huì)影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺(jué)，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說(shuō)話不清楚，而且也不好看。
小熊：我現(xiàn)在知道要保護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺(jué)前堅(jiān)持刷牙，牙齒就會(huì)很健康�？墒�，我不會(huì)刷牙怎么辦呢？
⑵幼兒討論正確的刷牙方法。
�、倮蠋煟盒∨笥褧�(huì)刷牙嗎？你來(lái)教教小熊你是怎么刷牙的？
�。ㄐ⌒艿叫∨笥阎虚g去）
�、谡�(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)�，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。
�。ㄔ谶@個(gè)環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見(jiàn)。讓幼兒作為活動(dòng)的主體，發(fā)表自己的意見(jiàn)。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。老師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范，老師以語(yǔ)言引導(dǎo)。）
⑶老師示范講解正確的刷牙方法。
�。ǹ隙ㄓ變旱幕卮�，老師加以補(bǔ)充。）
①刷牙是先要做什么？
�。ㄌ嵝延變涸谒⒀朗且鲆恍�(zhǔn)備。）
老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開(kāi)始刷牙。
②老師利用模型，邊示范，邊講解。
�。ɡ媚Ｐ椭v解更為直觀）
老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來(lái)回刷。
③組織幼兒徒手練習(xí)。
④幼兒小結(jié)刷牙方法。
�。ň毩�(xí)的基礎(chǔ)上再通過(guò)語(yǔ)言小結(jié)，加深印象。）
⑷集體練習(xí)刷牙。
①老師強(qiáng)調(diào)刷牙方法；
a.做好刷牙前的準(zhǔn)備；
b.刷牙要按一定的規(guī)律。
②放音樂(lè)，集體練習(xí)刷牙。
�。ㄒ魳�(lè)活躍氣氛，更增添幼兒興趣。）
⒊結(jié)束部分。
⑴小熊小結(jié)刷牙方法。
老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒(méi)有學(xué)會(huì)刷牙的方法呢？
小熊：學(xué)會(huì)了。
老師：那你給小朋友講講吧。
小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開(kāi)始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來(lái)回刷。對(duì)了，小朋友一定要堅(jiān)持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。
⑵放音樂(lè)，輕松一下
效果評(píng)析： 《小熊刷牙》是幼兒園“一人一課”活動(dòng)之中的一堂公開(kāi)課我在設(shè)計(jì)這篇教案是，充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用幼兒熟悉的`故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。
在制作教具過(guò)程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對(duì)牙齒有直觀，具體的印象。在老師講解的過(guò)程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。
讓幼兒準(zhǔn)備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐，對(duì)掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。
教案在班級(jí)實(shí)施后，效果很好。聽(tīng)課的老師普遍反映，認(rèn)為這節(jié)課效果較新穎。老師也不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
中班教案 篇4
一、活動(dòng)題目
中班科學(xué)教案――有趣的顏色實(shí)驗(yàn)
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)觀察顏色的變化，提高幼兒對(duì)顏色的興趣。讓幼兒感知要知道事物的結(jié)果，必須親自去實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)挛锏暮闷嫘暮颓笾?/p>
三、適用對(duì)象
4～5歲幼兒。
四、活動(dòng)所需資源
錄音機(jī)、錄音帶、面團(tuán)、空瓶子、調(diào)色盤(pán)、抹布、面包（塑料泡沫）、頭飾等。
五、活動(dòng)過(guò)程
看一看。天氣可真好，就是太陽(yáng)太耀眼了，我準(zhǔn)備了各種顏色的太陽(yáng)鏡，戴上它我們趕快上路吧！你戴著什么顏色的眼鏡？看到景物有什么變化？
（1）我戴上紅色的眼鏡后看到花草樹(shù)木、滑梯都變成了紅色。
�。�2）我看到所有的房子都變了顏色。
探究的問(wèn)題：將兩種顏色混在一起，會(huì)變成什么顏色？
試一試。
�。�1）制作“調(diào)料”。
幼兒用手蘸上紅、藍(lán)兩種顏料分別涂在面包上，配制“調(diào)料”。
（2）制作“小點(diǎn)心”。
幼兒把黃色和藍(lán)色的面泥混合在一起，制作小點(diǎn)心。
�。�3）制作“飲料”。
幼兒用紅、黃兩種顏料水，同時(shí)倒入杯中，調(diào)配“飲料”。
說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。
�。�1）紅色和藍(lán)色涂在面包上，面包變成紫色
�。�2）黃色和藍(lán)色的面泥混合在一起，小點(diǎn)心變成了綠色。
�。�3）紅色和黃色的.水倒在一起變成橙色。
記一記我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
六、注意事項(xiàng)
1．在操作活動(dòng)前要講清操作規(guī)則，有條件可以給幼兒穿上罩衣。還有，面包調(diào)色要求幼兒每用手蘸一種顏色后一定要用抹布擦凈手。
2．在實(shí)驗(yàn)前嘗試各種顏色的調(diào)配及比例的搭配。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)到節(jié)約用紙，利用廢紙是保護(hù)森林，保護(hù)資源的實(shí)際行動(dòng)。
2、通過(guò)活動(dòng)產(chǎn)生節(jié)約用紙的意識(shí)和行為，養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、視頻《紙是怎么來(lái)的？》
2、廢紙?jiān)倮玫葓D片。
3、再生紙的實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察班級(jí)小朋友節(jié)約行為的圖片，引出主題。
--照片上的小朋友是誰(shuí)？他在做什么？為什么要這樣做？
2、播放視頻《紙是怎么來(lái)到的？》，引導(dǎo)幼兒討論為什么要節(jié)約用紙？
--幫助幼兒了解紙是勞動(dòng)人民用樹(shù)木制造成的。
--樹(shù)木在人們的生活中發(fā)揮著很大的作用。節(jié)約用紙等于在保護(hù)樹(shù)木。
3、人能不能不使用紙，生活中哪些地方要用到紙？
--我們可不可以不要用紙，這樣對(duì)我們的生活有影響嗎？
4、怎樣節(jié)約用紙和怎樣利用廢紙？
--廣告紙、廢報(bào)紙可以用來(lái)做手工。
--紙箱可以用來(lái)做收納箱。
5、紙是可回收垃圾，廢紙可以用來(lái)制造再生紙。
6、造紙會(huì)產(chǎn)生很多的污染。
--造紙需要消耗很多的資源如水電人力等，同時(shí)造紙會(huì)產(chǎn)生廢氣、廢水，嚴(yán)重污染了我的生活環(huán)境。
7、小結(jié)：節(jié)約用紙的好處。
活動(dòng)反思：
《你會(huì)用紙嗎？》這一課的活動(dòng)內(nèi)容主要是引導(dǎo)小朋友節(jié)約用紙保護(hù)環(huán)境的，目的是讓小朋友了解紙的來(lái)源，知道節(jié)約用紙的重要性，做到節(jié)約用紙。我以觀察圖片的'方式導(dǎo)入活動(dòng)，播放課件讓小朋友了解生產(chǎn)紙對(duì)環(huán)境的影響，討論制定節(jié)約用紙公約，共同來(lái)遵守公約。在活動(dòng)中讓小朋友明白樹(shù)木越來(lái)越少對(duì)人類(lèi)的危害，不能讓他們的意識(shí)僅僅停留在沒(méi)有樹(shù)就不能造紙的簡(jiǎn)單思維上，樹(shù)木跟人類(lèi)的關(guān)系是至重要的，它關(guān)系到環(huán)境污染、水土流失等等問(wèn)題。利用有關(guān)圖片和音像資料讓他們?nèi)ジ惺墉h(huán)境收到污染的后果，從而讓他們進(jìn)一步提升愛(ài)惜資源的意識(shí)，并落實(shí)到行動(dòng)上去。
中班教案 篇6
一、活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖 自本班的小朋友升入中班以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)生活中，小朋友之間的缺少交流，且互相合作的的意識(shí)也比較差。正巧最近我們正好進(jìn)如“我們都是好朋友”的主題教學(xué)活動(dòng)，為了增加幼兒間的互相關(guān)注，我將主題中的這節(jié)《我和朋友比高矮》的活動(dòng)重新進(jìn)行了設(shè)計(jì)，希望通過(guò)這節(jié)活動(dòng)讓小朋友知道高矮的概念以及探索進(jìn)行兩人、三人比高矮的方法外，最重要的就是在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)比較多的機(jī)會(huì)讓小朋友與同伴進(jìn)行交往，合作，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)與他人交往的技能，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)，合作的的快樂(lè)。
二、活動(dòng)的目標(biāo) 1、感知物體的高矮，學(xué)習(xí)正確的比高矮的方法。
2、探索兩個(gè)物體和三個(gè)物體比高矮的方法。
3、通過(guò)與朋友之間比高矮，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)，合作的快樂(lè)。
4、能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
三、活動(dòng)的準(zhǔn)備 教學(xué)課件，音樂(lè)磁帶（高人走和矮人走，找朋友），幼兒操作材料
四、活動(dòng)的重點(diǎn)，難點(diǎn)幼兒通過(guò)游戲?qū)ふ胰齻�(gè)物體比較高矮的方法。
五、活動(dòng)的過(guò)程 1、幼兒通過(guò)游戲，用自己的身體感知高矮的區(qū)別。（音樂(lè)游戲“高人走和矮人走）“天氣漸漸的冷了，讓我們先來(lái)做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)，跟著音樂(lè)一起來(lái)走路，好嗎？”
（幼兒學(xué)習(xí)高人走和矮人走，體驗(yàn)高矮）
2、（教學(xué)課件）通過(guò)讓幼兒比較課件上兩個(gè)小朋友（男孩和女孩）的高矮，討論正確比高矮的.方法。
�。�1）（出示教學(xué)課件一，設(shè)置情境：男孩站在椅子上，女孩站在地面上比高矮）“現(xiàn)在有兩個(gè)小朋友正在一起比高矮呢，你們?cè)覆辉敢鈳退麄儽缺瓤�？”“他們兩個(gè)誰(shuí)高，誰(shuí)矮？”“為什么？”
�。�2）（設(shè)置語(yǔ)言情境）“哦，原來(lái)男孩站在椅子上，他當(dāng)然高了，但是女孩現(xiàn)在不服氣了，她說(shuō)呀，你有什么了不起不就是站在了椅子上嗎，我也會(huì)站呀？”女孩站到了更高的桌子上。（出示教學(xué)課件二）“你們說(shuō)，象他們兩個(gè)這樣比來(lái)比去能比出高矮嗎，為什么？”
“那怎樣才能比出高矮呢？”
（3）幼兒討論得出正確的比較高矮的方法。（出示教學(xué)課件三）“原來(lái)呀，要讓他們站在同樣高的地方才能真正的比出高矮�！�
3、音樂(lè)游戲：找朋友比高矮（幼兒跟著音樂(lè)找一個(gè)朋友比較高矮）
（1）“小朋友想不想也找一個(gè)自己的好朋友用正確的方法比比高矮呢？”
“有哪兩個(gè)小朋友愿意先上來(lái)比一比？”“我們家?guī)椭麄儽缺瓤�，誰(shuí)高誰(shuí)矮？”
“XX小朋友，你是不是比他高？能把這句話說(shuō)完整嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：我比你高和我比你矮的句子。）
（2）（出示教學(xué)課件四）“馬上我們就跟著音樂(lè)一起來(lái)找一個(gè)好朋友比比高矮，當(dāng)音樂(lè)停時(shí)，我們就說(shuō)“比一比，誰(shuí)是高來(lái)誰(shuí)是矮”然后好朋友之間相互說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)高誰(shuí)矮，好嗎？”
（３）“剛才我們找了朋友比了高矮，但是朱老師發(fā)現(xiàn)有的好朋友之間意見(jiàn)不統(tǒng)一，誰(shuí)有好辦法，正確的比出兩個(gè)人之間的高矮？
�。�4）幼兒討論：兩人必須站直了；我們可以先比一比肩膀，或者比一比鼻子。
�。�5）幼兒根據(jù)討論經(jīng)驗(yàn)再次與朋友比高矮。
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