六年級(jí)安全教育教案

時(shí)間：2022-09-30 21:06:49 教案

六年級(jí)安全教育教案

　　六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)開始在成熟的過渡期，這個(gè)時(shí)候需要更多有用的安全教育去提升六年級(jí)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，現(xiàn)在小編就分享給大家三篇優(yōu)秀的六年級(jí)安全教育教案，一起來學(xué)習(xí)一下吧!

六年級(jí)安全教育教案

　　教案【1】：小小少年在長大

　　目標(biāo)

　　1、初步了解青春期的心理，心理變化的特征，掌握青春期心理，心理衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣

　　2、初步掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法，提高心理調(diào)控能力

　　3、感受正在長大的快樂。

　　正視青春期帶來的煩惱與困惑。

　　增強(qiáng)面對(duì)未來的勇氣和信心

　　重點(diǎn) 掌握青春期心理，心理衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣

　　難點(diǎn) 掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法，提高心理調(diào)控能力

　　教學(xué)過程

　　對(duì)號(hào)入座活動(dòng)

　　一活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備5組學(xué)生在不同年齡階段的照片

　　2、準(zhǔn)備課件

　　事先準(zhǔn)備好的5組學(xué)生不同年齡階段的照片編號(hào)后打亂出示，以小組為單位請(qǐng)學(xué)生對(duì)號(hào)入座，找出學(xué)生的成長路線，時(shí)間愛你最短者獲勝

　　3、分析:

　　(1)活動(dòng)中為何出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象?

　　(2)男生女生變化一樣嗎?

　　(3)這些變化說明什么?

　　4、播放課件青春期的心理變化

　　5、學(xué)生討論:喜歡這些變化嗎?面對(duì)這些變化相說些什么?

　　補(bǔ)充資料，解決學(xué)生不明白的生理問題，引導(dǎo)學(xué)生正視自己的生理變化

　　6、總結(jié):同學(xué)們你們?cè)陂L大，青春期已悄悄來臨。

　　青春期是一個(gè)人走向成熟的必經(jīng)之路。

　　發(fā)生的心理變化時(shí)正常現(xiàn)象。

　　我們不必為自己的正常發(fā)育而遮遮掩掩感到不好意思。

　　讓我們挺起胸膛健康的成長，使自己變的更加陽光，更加漂亮。

　　教案【2】：學(xué)會(huì)與人交往

　　目標(biāo)

　　1、自覺遵守社會(huì)交往中人際交往的基本原則，學(xué)會(huì)與他人交往

　　2、掌握一些與人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧

　　3、感受與人交往的重要性

　　重點(diǎn) 人際交往的基本原則

　　難點(diǎn) 人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧

　　教學(xué)過程

　　活動(dòng)一:小學(xué)的故事

　　學(xué)生扮演小雪，講述小雪的故事

　　學(xué)生討論:為什么同學(xué)們不愿和小雪交往呢?

　　學(xué)生談感受

　　交往能力被視為一種重要的生存能力，也是未來人才的必備之一，每一個(gè)成功的人一定是善于交往的人。

　　活動(dòng)二:交往有妙招

　　表演情景劇《小麗的故事》

　　安排學(xué)生表演事先排練好得情境，為什么大家都喜歡和小麗交往呢?

　　當(dāng)朋友需要幫助的時(shí)候，她是怎樣做的?

　　當(dāng)朋友生病的時(shí)候，他是怎樣做的?

　　當(dāng)遇見新同學(xué)的時(shí)候，他是怎樣做的?

　　當(dāng)朋友把他的作業(yè)本弄臟了，他是什么態(tài)度?

　　(1)分組討論以上問題，并相互交流'

　　(2)學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾闻c人交往的?

　　活動(dòng)三我懂交往

　　1、讓學(xué)生了解人際交往的五大原則

　　2、懂得怎樣與人交往，提高人際交往能力

　　教案【3】：這種玩笑開不得

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、讓學(xué)生初步知道開玩笑過火所導(dǎo)致得嚴(yán)重后果，認(rèn)識(shí)到尊重他人的重要性。

　　2、教育學(xué)生不參與影響和危害社會(huì)安全的活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人正常交往。

　　3、讓學(xué)生懂得自覺遵守人際交往的基本原則。

　　課前準(zhǔn)備:

　　課前收集惡語傷人及開玩笑過火給他人帶來傷害的案例。

　　活動(dòng)過程:

　　一、講“惡語傷人”故事案例，談體會(huì)。

　　1、學(xué)生講故事案例

　　2、討論:通過這些故事，你體會(huì)到了什么?

　　3、小結(jié):人與人之間要友好相處、互相理解、互相尊重。

　　尊重人很重要的一個(gè)方面就是尊重他人的人格和名譽(yù)，不拿他人的缺陷、弱點(diǎn)開玩笑。

　　希望同學(xué)們懂得:開玩笑過火，是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，是不尊重他人的表現(xiàn)，是不道德的。

　　二、講惡作劇釀苦果案例，吸取教訓(xùn)。

　　1、學(xué)生介紹案例

　　2、學(xué)生討論認(rèn)識(shí)惡作劇所產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。

　　3、小結(jié):生活中的惡作劇，稍不注意，就容易造成惡果，給他人、給社會(huì)造成危害，我們一定要吸取教訓(xùn)，三四而后行。

　　三、深刻反思，莊嚴(yán)承諾

　　想一想，哪些玩笑不能開?哪些行為屬于惡作劇?

　　請(qǐng)寫出自己的承諾:我們絕不開這種玩笑!決不搞這樣的惡作劇!

　　四、閱讀拓展

　　開玩笑“七忌”

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