《事物的正確答案不止一個》教案設(shè)計

時間：2025-12-21 13:02:49 教案我要投稿

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　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的《事物的正確答案不止一個》教案設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。

《事物的正確答案不止一個》教案設(shè)計

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，理解創(chuàng)造性思維的要素。

　　2、學(xué)會圍繞中心，逐層展開論述。

　　3、通俗易懂，深入淺出的語言。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　疏通字詞，熟讀課文。

　　第一課時

　　〖教學(xué)過程

　　1、導(dǎo)入：今天上課我們先來玩一個游戲，給出2，2，3，9請同學(xué)們通過四則運算得到24，有幾種方法?

　　24=2×9+2×3=(9―3)×2×2=(2+2)×(9―3)

　　好幾種算法都可以得出24，大家都很正確，可見事物的正確答案不止一個，今天我們就一起來看──《事物的正確答案不止一個》

　　2、檢查字詞預(yù)習(xí)情況：

　　恭喜(gōng)根深蒂固(dì)依賴(lài)孜孜不倦(zī)淵博(yuānbó )持之以恒(héng)汲取(jí)鍥而不舍(qiè)

　　3、請同學(xué)們自讀課文，然后討論應(yīng)該怎樣讀?

　　從語速、語調(diào)、語氣三個方面來說，分別是稍快，平穩(wěn)，干脆。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生看題目，思考討論問題：

　　思考：

　�、艦槭裁次覀冊谙雴栴}時沒有考慮到多種答案呢?

　�、圃鯓硬拍艹蔀橐粋€富有創(chuàng)造力的人呢?

　�、侨魏稳硕加袆�(chuàng)造力嗎?

　　參考：

　�、艣]有創(chuàng)造性思維。

　　⑵必須具備的條件：

　�、倬ǜ鞣N知識，因為知識是形成新創(chuàng)意的素材。

　�、诒仨氂刑角笮率挛�，并為此而活用知識的態(tài)度和意識。

　　⑶是的，任何人都有創(chuàng)造力，富于創(chuàng)造力的人，認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力，缺乏創(chuàng)造力的人，不認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力;典型的創(chuàng)造性明星的事例來加以論證，說明他們非凡的靈感，往往是由于關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復(fù)推敲，逐漸充實而成。

　　5、給出情景，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性思維：

　　情景：一群小學(xué)生在空地上踢球。一個孩子不小心，一球砸壞了一位長者家的窗玻璃。這個孩子到長者家里，當(dāng)頭一句就是：一塊玻璃多少錢?人們對這件事看法不一，歸納起來有三種：

　�、艣]有逃走，主動上門賠錢，應(yīng)予表揚;沒有道歉可以原諒。

　�、瀑r錢就是認(rèn)錯、道歉的表現(xiàn)。

　�、鞘紫葢�(yīng)該道歉，同時應(yīng)該賠錢。

　　你贊成哪種?請說出看法和理由。

　　6、布置作業(yè)：

　　⑴ 整理自己的看法，把它寫下來。

　�、剖挛锏恼_答案為什么不止一個?請聯(lián)系實際舉兩三個例子來證明。

　　第二課時

　　〖教學(xué)過程

　　1、導(dǎo)入：學(xué)生聯(lián)系實際舉例說明事物的正確答案不止一個。