生日教案

時間：2025-12-24 20:07:16 教案我要投稿

精選生日教案范文集錦六篇

　　作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的生日教案6篇，希望能夠幫助到大家。

精選生日教案范文集錦六篇

生日教案篇1

　　美術(shù)教案－生日賀卡（設(shè)計）

　　教學(xué)目的：通過講授生日賀卡的設(shè)計、制作方法，進一步學(xué)習(xí)色彩、設(shè)計、制作等各種知識。

　　教學(xué)時間：2課時美術(shù)教案－生日賀卡（設(shè)計）

　　教學(xué)重點：設(shè)計制作

　　課前準(zhǔn)備：收集有代表性的賀卡印刷品和人工制作的賀卡美術(shù)教案－生日賀卡（設(shè)計）

　　準(zhǔn)備制作材料：各種顏色筆，各種彩紙，碎布，毛線，剪刀，膠水等

　　教學(xué)過程：

　　一、引入新課：講述賀卡的意義在于表達人們美好的祝愿。

　　二、講新課：

　　1、欣賞。教師展示賀卡實物，講述兩種作品的不同意義：印刷品——設(shè)計精美，有藝術(shù)價值；自制品——情真意深，更令人難忘。結(jié)合課本圖例欣賞。

　　2、介紹幾種賀卡的制作方式：（1）布貼法：利用各種布的色彩、花紋、肌理剪貼制成新穎的賀卡。（2）紙貼法：利用各種彩紙及剪紙圖案，組合拼貼，制成賀卡。（3）繪畫法：以平面繪畫手法，配上文字繪制的賀卡。（4）綜合法：綜合運用紙、布、毛線等材料并配合繪畫手法制成的賀卡。

　　3、賀卡的組成：賀卡一般由正面、內(nèi)頁（中心）和底面組成，也有一面的單頁卡。按類型分可以有平面和立體，例（略）教師用談話法講述生日賀卡設(shè)計的`知識如外形、內(nèi)容、用不同材料和表現(xiàn)手法制作等。

　　三、學(xué)生設(shè)計：

　　在確定賀卡品種（單面或多面）贈送的對象以及用什么手法制作后，按以下步驟進行設(shè)計：1、用紙折成基本形。外形可設(shè)計成方形或其他形，某一部分還可鏤空，例如設(shè)計成小天窗等。2、構(gòu)想好賀卡各面的圖形及文字，并安排好位置，考慮色彩配置，然后用筆畫出。3、選擇適用的材料開始制作。

　　本節(jié)課只要求完成設(shè)計草稿。

　　四、小結(jié)…….布置下節(jié)課要帶的用品。

　　第二節(jié)繼續(xù)作業(yè)，完成生日賀卡的設(shè)計制作

　　一、讓幾個學(xué)生談?wù)勊麄兊脑O(shè)計思路及制作方法。

　　二、學(xué)生繼續(xù)完成，

　　教師輔導(dǎo)評議：自評——互評——師評

生日教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、了解生日的意義。

　　2、通過活動體會父母的辛苦，知道自己在父母的關(guān)心愛護下健康成長，要尊重父母。

　　3、在活動中提高語言表達能力，認(rèn)識詞組。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　重點難點

　　了解生日的含義感受生日的快樂及知道自己生日的年份。

　　活動準(zhǔn)備

　　每人一張最有紀(jì)念意義的`往年過生日的照片，視頻。

　　活動過程

　　1、設(shè)置情景引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。聽音樂引出《生日快樂歌》。

　　問題一：什么是生日？

　　師小結(jié)：生日就是誕生之日，生日代表著又長了一歲。

　　2、出示照片，引導(dǎo)幼兒觀察照片并提問。

　　3、問題二：出示視頻（生產(chǎn)幼兒的視頻）為什么要過生日？

　　師小結(jié)：生日就是出生之日，生日代表著年齡的增長，第一個生日是周歲。

　　4、提問幼兒過生日心情怎樣？是誰最關(guān)心我們的生日？

　　師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒講述爸爸、媽媽為自己生日積極準(zhǔn)備和忙碌的情景，后出示掛圖（小熊過生日），讓孩子們知道過生日的方法有很多種，要懂得節(jié)約，生日時不要向父母索要生日禮物，而是做一些有意義的事。

　　5、動手制作禮物送給父母，教育幼兒要愛父母，理解父母的愛和辛勞。

　　教學(xué)反思

　　我感覺本節(jié)課目標(biāo)明確，過程較緊密相扣，我抓住幼兒好奇，愛探索，易感染、易被新鮮事物所吸引的心理特點，將本節(jié)課通過多媒體讓幼兒現(xiàn)象直觀的了解了生日的意義并知道了媽媽生育自己的痛苦與艱辛。同時也達到了讓幼兒懂得感恩于父母，了解更多慶生的方式方法。最后一個環(huán)節(jié)手工材料準(zhǔn)備不夠充分，使得個別幼兒沒有為父母制作出讓自己更為滿意的禮物，在以后的活動中會及時予以改進的。

　　小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。

生日教案篇3

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識12個生字，會寫“今、正、雨、兩”4個字。認(rèn)識兩個偏旁“饣、 �！�。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。

　　教學(xué)重點：

　　認(rèn)識生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。

　　教具準(zhǔn)備：

　　自制課件、錄音磁帶（生日歌）。

　　課時安排：兩課時。

　　第一課時

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解課文大意；認(rèn)識文中12個生字，會寫“今、正”2個字。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　1、教師板書“生日”兩個字。

　　談話：這兩個字你們認(rèn)識嗎？你們知道自己的生日是哪一天嗎？每當(dāng)你生日那天，爸爸媽媽都會為你點燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是他們自己卻很少過生日，作為你們應(yīng)該怎么做呢？

　　2、今天，我們學(xué)習(xí)18課借生日，相信大家會找到答案的。板書“借”（用與“生日”不同顏色的筆書寫）齊讀課文。

　　3、根據(jù)文題質(zhì)疑

　　師：讀過文題，你們有什么問題提出來嗎（讓學(xué)生提，鼓勵大膽質(zhì)疑）？

　　請同學(xué)們帶著自己提出的問題讀書。

　　二、自學(xué)課文

　　1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識生字，讀通句子。

　　2、4人一組讀全文，每人一段，互相糾正字音，句子。

　　3、小組匯報，其它組認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)錯誤問題。

　　4、檢查識字情況，學(xué)生之間互相交流，然后出示字卡，請學(xué)生認(rèn)讀，認(rèn)識“饣—飯，牛--物”（學(xué)生認(rèn)讀生字采用多種形式：指名讀、開火車讀去拼音讀，交流識字方法）。

　　5、再讀課文，想一想自己提出的問題，你是否弄懂了，指名匯報。

　　三、課間律動：

　　為小云媽媽唱一支《生日歌》

　　四、朗讀課文：

　　出示課件：書中第一幅插圖

　　1、結(jié)合圖及文字，指導(dǎo)第一自然段朗讀，體會出小云高興，驚奇的心情。方法：指名讀，齊讀。

　　2、在第一幅圖出示后，顯示小云和媽媽的話，著重練習(xí)對話部分的朗讀。引導(dǎo)學(xué)生注意小云問話的語氣和媽媽的語氣，讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，多次試讀，體會出人物情感。教師適機范讀，學(xué)生分角色讀。

　　3、出示第二幅圖，引導(dǎo)學(xué)生讀三、四自然段，重點練習(xí)小云的話，重點指導(dǎo)最后一句話的感嘆語氣。

　　4、分角色小組練習(xí)讀全文，指名分角色讀全文。

　　5、表演讀，讀給老師，同學(xué)聽。

　　五、課后延伸：

　　學(xué)習(xí)了《借生日》一文后，你受到哪些教育，知道如何對待父母長輩了嗎？

　　第二課時

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。指導(dǎo)寫“雨、兩”2個字，表演課本劇，續(xù)編想象故事結(jié)尾，鞏固識字練習(xí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、認(rèn)讀生字詞。

　�。�1）出示帶音節(jié)的生字詞，指名讀詞。

　�。�2）留下單個生字，并打亂順序開火車讀。

　�。�3）交流識記字形的方法。

　　二、學(xué)習(xí)課文1、2自然段。

　　1、指名讀第一自然段。

　　如果你是小云，一覺醒來發(fā)現(xiàn)了布熊，你的心情是怎樣的？誰能把這種高興的'心情讀出來？

　　2、指名一學(xué)生與老師分角色朗讀第二節(jié)。

　　老師當(dāng)媽媽，這位小朋友當(dāng)小云。我們比一比，誰當(dāng)?shù)酶瘛?/p>

　　學(xué)生評議，在評議中明確朗讀技巧。

　　3、同桌練讀第2、3句，男女生分角色朗讀第2、3句。

　　4、全班齊讀。

　　三、學(xué)習(xí)課文第三、四自然段。

　　1、指名朗讀第一、二自然段

　�。�1）你們回家都問過爸爸媽媽的生日，他們都告訴你們嗎？小云的媽媽會忘了自己的生日嗎？

　�。�2）為什么媽媽要說忘了呢？

　�。�3）小云知道媽媽為什么忘了自己的生日嗎？

　　2、全班齊讀第三自然段。

　　大家想一下，小云把可愛的布熊放在媽媽書包里的時候，心里會想寫什么？

　　3、指名讀第四節(jié)。

　　4、師生表演讀。

　　四、分角色朗讀全文。

　　一、學(xué)習(xí)寫字。(比賽：看誰寫得好)

　　1、請學(xué)生觀察要寫的四個字在田字格中的占位。

　　2、教師范寫，邊寫邊講關(guān)鍵筆畫。學(xué)生跟著老師書空。

　　3、學(xué)生書寫，教師巡視發(fā)現(xiàn)問題，及時評講。

生日教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　1. 能把五個大小不一的禮物盒按照從小到大的順序排列出來。

　　2. 感知物體大小的傳遞關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備

　　禮物盒卡片、底板人手一套。

　　活動過程

　　1. 活動導(dǎo)入。

　　(1)師：今天是小熊寶寶的生日，他收到了一件禮物。我們一看他收到的禮物是什么。

　　(2)師幼共同閱讀繪本，發(fā)現(xiàn)不同顏色不同大小的禮物盒。

　　師：一共有幾個禮物盒?這些禮物盒是什么顏色的?

　　2.為禮物盒排排隊。

　　(1)出師禮物盒的家，請幼兒為最大和最小的禮物盒找一個合適的家。

　　師：誰能給最大和最小的禮物盒找一個合適的家?

　　(2)請個別幼兒把禮物盒按照從大到小的順序送回家。

　　師：其他的紙盒也希望有一個合適的家，請小朋友給所有的.紙盒都找一個合適的家。

　　3.幼兒分組操作,幫禮物和找到合適的家。

　　(1)教師提醒幼兒看好底板上的標(biāo)記再去送禮物盒。

　　(2)教師提醒幼兒幫禮物盒全部找到家后請老師或者好朋友檢查。

生日教案篇5

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　這篇略讀課文講的是紙奶奶過生日，她的子孫紛紛趕來祝壽，匯報自己的本領(lǐng)。說明隨著人類社會的進步，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，紙的種類越來越多。

　　這是一篇科學(xué)童話故事。運用童話形式介紹科學(xué)知識是本課表達上的特點。

　　教學(xué)建議

　　1．課前準(zhǔn)備。如果有條件，教師可以準(zhǔn)備課文中介紹的各種紙的實物或運用課件來展示。

　　2．本課是一篇富有情趣的科學(xué)童話故事，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。教學(xué)中應(yīng)借助“閱讀提示”，引導(dǎo)學(xué)生多讀多想，從中歸納出各種紙的性質(zhì)與作用。應(yīng)激發(fā)學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，有所感悟，獲得思想啟迪。

　　3．從人物的對話中體會不同紙的不同特點和用途，是本課的重點。理解為什么紙奶奶感慨地說：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息呀！”是本課的難點。教學(xué)中盡量調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)�？梢酝ㄟ^分角色朗讀或演課本劇，理解每一種紙的特點和用途，如避水紙的特點是不怕水，人們可以用它來做雨衣、游泳衣；耐熱紙的特點就是不怕熱，人們用它來煉鋼和進行生物實驗；食用紙是用食用纖維制成的，人們用它來印成報紙或書刊，讀過后還可以拿來吃；容器紙的'特點是表面上壓一層薄鋁箔，能耐高溫，可以用來做飯、燒水；防銹紙的特點就是保護金屬元件不生銹，人們用它來包裝金屬元件；速溶紙的特點就是能迅速溶解，人們用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。

　　4．朗讀時，要注意人物的語言，根據(jù)提示語讀出不同的語氣、語調(diào)、語速。如避水紙恭恭敬敬地對紙奶奶說；食用紙搶著介紹；防銹紙大聲喊；速溶紙慢條斯理地說�？刹捎梅纸巧首x的形式，在讀中培養(yǎng)語感。

　　5．激發(fā)學(xué)生想象的火花，鼓勵中國學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽想象、討論：隨著科技的進步，還能造出什么紙。如果學(xué)生有興趣，可以布置課文續(xù)寫。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．使學(xué)生了解紙張的發(fā)展變化；

　　2．使學(xué)生明白各種紙張的功能特點

　　3、培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀課文的能力；培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力；

　　4、訓(xùn)練學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　5、教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，將來有更多的創(chuàng)造，為人類造福。

　　教學(xué)重點、難點：

　　1、明白課文中各種紙張的功能特點。

　　2、大膽想象，自己設(shè)計一種紙。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

　　板書課題。

　　二、自學(xué)自悟，理解課文：

　　1、看了課題你想知道什么？

　　2．*號，什么意思？你想怎樣學(xué)呢？

　　3、那么這篇課文的閱讀提示向我們提出了什么問題呢？打開書，一人讀，其他同學(xué)找到四個問題。

　　4、初讀課文，解決第一個問題。

　　5、再讀課文，用自己喜歡的方式合作學(xué)習(xí)，解決第二個問題。

　　6、學(xué)生匯報。

　　注：側(cè)重點不同。

　　齊讀課題。

　　閱讀課文。我想按照閱讀提示去學(xué)……

　　1、給紙奶奶過生日的有哪幾個兒孫？

　　2、他們有什么本領(lǐng)？

　　3、紙有哪些發(fā)展變化？

　　4、你還想發(fā)明什么樣的紙？

　　學(xué)生自學(xué)。

生日教案篇6

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、知識與能力：了解小說的故事情節(jié)，通過人物的語言動作神態(tài)等描寫感知人物形象。

　　2、過程與方法：自讀——品讀——拓展

　　3、情感態(tài)度與價值觀：結(jié)合生活實際，學(xué)會珍惜至純至真的親情，學(xué)會感恩。

　　【學(xué)習(xí)重點】目標(biāo)1

　　【學(xué)習(xí)難點】目標(biāo)3

　　【課時安排】一課時

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　1、在四川汶川大地震中，涌現(xiàn)了很多感人的故事，無數(shù)母親用自己的生命詮釋著母愛。其中有一位母親用自己的身軀，扛住了廢墟的重壓，拯救了孩子。讓我們一起通過這首小詩來緬懷這位偉大的母親吧!

　　2、全體學(xué)生有感情地朗誦小詩。(幻燈展示小詩)

　　3、大家讀得很有感染力，從詩中我們讀出了母愛的博大，她的博大足以和日月齊輝、與天地共鳴。而這位母親的愛并不孤獨，她的孩子也同樣深深地愛著她，對母親有一顆感恩的心。

　　4、今天我們要學(xué)習(xí)一篇同樣表現(xiàn)母子之愛的小說《生日禮物》，作者美國作家羅伯特·莫倫，讓我們一起在小說中感受這人世間至真至純的母子情。

　　二、感知課文

　　1、請大家打開手中的文章，在朗讀感知課文之前，有幾個字的讀音需要注意一下。

　　遺憾醇厚溫馨抱怨

　　2、請大家用自己喜歡的方式自由朗讀課文，思考下列問題：

　　(1)你能迅速找出本篇小說的三要素是什么嗎?

　　(2)文中足以珍藏一生的“生日禮物”是什么?

　　(3)文中母親的愛體現(xiàn)在哪些事上?

　　(4)波洛對母親的愛表現(xiàn)在哪些地方?

　　三、語句品讀

　　1、大家剛才在朗讀時，文中哪些語句體現(xiàn)了這種至純至真的母子情，令你備受感動呢?試把它們找出來進行賞析。(提示：可從人物語言、動作、神態(tài)、心理描寫的角度出發(fā))

　　(四人小組討論交流)

　　2、各位同學(xué)都很敏銳，能從一個細(xì)小的動作、神態(tài)中讀出偉大的母子情。現(xiàn)在，我們能否來概括一下媽媽和波洛的形象呢?

　　媽媽：慈愛、堅強、樂觀……

　　波洛：懂事、勇敢、樂觀……

　　四、寫法探究

　　1、插敘的敘述方式(過渡：能否把插敘部分提前交代? )

　　2、巧設(shè)懸念，敘事波瀾起伏

　　3、以小見大

　　五、拓展延伸

　　1、其實這種感人肺腑的母子情不僅現(xiàn)身于小說，在影視歌曲作品中也頻頻出現(xiàn)。下面我們將聽的一首歌是韓紅的'《天亮了》，這首歌曾打動了億萬觀眾，但誰知道這動人歌聲的背后，還隱藏著一個真實的、催人淚下的故事。

　　那是1999年10月，在貴州的一個風(fēng)景區(qū)，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14 名不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，一對年輕的父母，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子得救了，這一對年輕的父母卻失去了生命。兒子的生還是他的父母用雙手托起的一個奇跡，在生和死的瞬間，父母把生的希望留給了兒子。

　　(幻燈播放flash)

　　2、《天亮了》這樣的愛足以驚天地、泣鬼神!或許我們的生活沒有這樣轟轟烈烈，我們的父母也沒有這樣的壯舉，但有些愛其實就藏在平淡的生活中，只要我們細(xì)細(xì)品味，愛就會時時溢滿我們的心房�，F(xiàn)在讓我們來說說與父母之間的感人故事吧!

　　六、本課小結(jié)：這堂課我們學(xué)會了珍惜親情，感恩親情。

　　七、布置作業(yè)

　　回憶了以往的點點滴滴，同學(xué)們心中一定涌動著對父母的感恩之心。請同學(xué)們回憶與父母之間最難忘的一個瞬間，用細(xì)膩的文字表達出來。

　　八、板書設(shè)計

　　生日禮物

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