【精華】中班教案范文錦集6篇

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的中班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、通過多種玩法，引導幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能。

　　2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時，培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習慣。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的'身體得到鍛煉。

　　4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準備：

　　墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機、磁帶。

　　活動重難點：

　　引導幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。

　　活動過程：

　　操作環(huán)節(jié)操作要點

　　教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。

　　1、引導幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。

　�。�1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸？（側平舉、后振、上舉等）

　�。�2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側）

　�。�3）踢踢腿，誰能和老師做的不一樣？（后踢、側踢）

　�。�4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳）

　　2、帶領幼兒跳過小河，來到草地，復習鞏固雙腳進行跳的技能，鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。

　　3、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個別演示，然后帶領幼兒做如下動作：

　�。�1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側爬，注意動作連貫。

　�。�2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側翻，要求動作輕巧連貫。

　　4、小兔分散到草地上自由進行爬、滾動作練習。

　　活動結束

　　1、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動作。

　　2、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結束游戲活動。

　　活動反思：

　　整個活動幼兒能完全的進入情境，很好的配合進行游戲。內容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學會了新的本領”，在“學習的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗游戲帶來的快樂。在游戲結束時，幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情�？紤]增加難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、在說說，講講中理解故事中媽媽對孩子的愛。

　　2、愿意學說故事中的簡單語句，體驗親情并萌發(fā)更愛***情感。

　　重點：理解故事內容

　　難點：激發(fā)幼兒愛***情感

　　活動準備：

　　圖畫書、PPT、歌曲《一個好媽媽》

　　活動過程：

　　一、媽媽本領大（環(huán)節(jié)意圖：借助說說愛***理由，引出圖書名稱。）

　　1、導入：你喜歡自己的媽媽嗎？說說理由！

　　小結：你們的媽媽都這么能干和可愛，今天我也帶來一位媽媽，給你們介紹一下吧！

　　2、出示圖畫書，引導幼兒觀察封面

　　小結：這真是個有趣，可愛的媽媽，這本書的名字就叫《我媽媽》

　　過渡語：我們一起來看看這個媽媽有些什么本領。

　　二、可愛的媽媽（環(huán)節(jié)意圖：分段理解圖書內容，了解媽媽對孩子的愛，并學說簡單的語句。）

　　1、師生閱讀第一頁――運動會比賽

　　1）剛才書里面介紹了***哪些本領�。�

　　2）你媽媽有哪些本領呢？

　　小結：媽媽本領大，我們都崇拜她。

　　2、師生繼續(xù)閱讀（馬――掃帚）

　　1）媽媽去哪里了？

　　2）她變成了什么動物？為什么？

　　3）你媽媽有時會變成什么樣的動物？

　�。ㄒ龑в變赫f：我的媽媽像**，一樣怎么樣？）

　　小結：媽媽有時聰明，有時柔軟，有時強壯，有時……

　　過渡語：其實媽媽還有很多的.才能，讓我們繼續(xù)看下去吧！

　　3、師生繼續(xù)閱讀最后一部分

　　1）最后媽媽和我在做什么事情��？

　　2）擁抱的時候，你會對媽媽說什么呢？

　　小結：愛要大聲說出來，這樣別人才會知道！

　　三、閱讀圖書《我媽媽》（環(huán)節(jié)意圖：幼兒完整閱讀圖書內容，進一步感知媽媽對孩子的愛。）

　　教師帶領幼兒完整閱讀圖書內容

　�。ㄅ湟员尘耙魳泛嫱蟹諊�）

中班教案 篇3

　　活動目標：1、引導幼兒左右手練習投準，發(fā)展動作的準確性及目測力。

　　2、發(fā)展奔跑速度及靈敏協(xié)調能力。

　　材料提供：廢紙簍4個、小木房、皮筋2條、紙球每人2個、線。

　　活動過程：1、“飼養(yǎng)員”學本領

　　幼兒扮演成“飼養(yǎng)員”每人左右手各拿一個紙球作為“飼料”，走成圓圈，在圓圈中間放一個大盒子，“飼養(yǎng)員”分左右手各向盒中投一包“飼料”，投完后各自撿回自己的“飼料包”繼續(xù)練習，看誰投得準。

　　2、到農場喂小豬

　　“小飼養(yǎng)員”來到“農場”門前，排成4縱隊準備好，幼兒依次進入“農場”，鉆過“農場門”——跳過“小河”——投“飼料”喂“小豬”——跑出“農場”。后面的“飼養(yǎng)員”依次到“農場”喂“豬”。

　　指導重點：看準“小豬”再喂，不要著急。

　　要求：左右手各喂1次，能力弱的可越過投擲線。3、放松身體活動，結束游戲。

　　中班體育:勇敢的.奧特曼

　　中班體育；勇敢的奧特曼

　　活動目標：1、練習助跑跨跳過45厘米的平行線。

　　2、鞏固鉆平衡等身體基本技能。

　　3、具有勇敢精神，能積極完成任務。

　　活動準備：

　　奧特曼貼紙；怪獸圖片若干；平衡木；山洞；粉筆；紅旗；吸管

　　活動過程：

　　1、教師手持紅旗做指揮官，幼兒扮奧特曼。

　　奧特曼聽指揮官口令進行隊列練習；操節(jié)練習。

　　2、練習助跑跨跳

　　我們只有認真練好各種本領才能保護人類，打敗怪獸，今天我們來練習跨小溝。

　　3、幼兒練習，教師鼓勵個別膽小及姿勢錯誤的幼兒“再跳一次”。

　　4、游戲“打怪獸”

　　在附近的草叢里發(fā)現(xiàn)一批怪獸，需要我們去打敗。

　　玩法：幼兒跑、走平衡木、鉆山洞到達目的地，將吸管戳在怪獸身上。

　　5、結束

　　意志品質鼓勵：表揚勇敢的奧特曼增強幼兒自信心。。

中班教案 篇4

　　活動目標

　　1、知道森林防火的重要性，懂得報護森林,保護環(huán)境，熱愛自然。

　　2、讓幼兒了解森林火災發(fā)生的原因，以及森林火災的危害。

　　3、學習森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

　　活動準備:

　　森林防火的課件、故事《森林突然著火了》

　　活動過程：

　　出示圖片：

　　提問：

　　1.這是什么地方？（森林）

　　2.這么美麗的森林，我們應該怎樣來保護它呢？

　　二、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災的'原因以及森林火災的危害。

　　提問：

　　1.看到圖片你有什么感受？

　　2.你知道為什么會發(fā)生森林火災?

　　3.森林火災會引起哪些嚴重后果?引導幼兒用語言講述自己看到的圖片。

　　三、組織幼兒討論森林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。

　　1.怎樣才不會引起森林火災?

　　(1)清明節(jié)掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。

　　(2)不能在山上點火、玩火。

　　(3)不能在山上把放煙花炮仗。

　　(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。

　　2.看見森林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應該怎么做?

　　四、講述故事《森林著火了》，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習慣。

中班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、理解故事內容、感受故事有趣情節(jié)和人物的心理變化。

　　2、了解刷牙的重要性，學習正確的刷牙方法。

　　3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預防疾病的方法。

　　活動準備：

　　教學課件(PPT)、歌曲《刷牙歌》

　　活動過程：

　　一、開始導入

　　1、師：孩子們，今天黃老師給你們帶來一位新朋友，你們猜猜看它是誰?(出示刷牙小精靈圖片)

　　2、師：其實它是一位刷牙精靈，你們看她手上拿著魔法棒，這魔法棒能變出什么呢?我們一起來說“變”(牙齒圖片)孩子們，小精靈變出了什么?那你們也來摸摸自己的牙齒，告訴我是什么樣的感覺?你們的牙齒是什么顏色的?它有什么作用呢?你們知道自己有多少顆牙齒嗎?

　　3、教師小結：讓黃老師告訴你們吧!我們人人都有一口潔白的牙齒，28—32顆不等，可以用來咀嚼食物，幫助消化。

　　4、師：可是你們看，這個牙齒怎么了?那它會是誰的牙齒呢?今天，黃老師就給你們帶來一個好聽的故事，名字叫《小河馬和刷牙精靈》(出示繪本封面)

　　二、 教師結合圖片講述故事，引導幼兒觀察圖片，理解故事內容。

　　1、出示圖片4—8，教師結合圖片講述故事前半段。

　　提問：

　　(1)孩子們，小河馬在什么地方發(fā)現(xiàn)了刷牙精靈?

　　(2)刷牙精靈為什么會逃出來?

　　(3)沒有刷牙的小精靈，它的牙齒美麗嗎?它的牙齒怎么了?

　　(4)那孩子們，除了不刷牙會讓我們的牙齒變得不美麗，生活中還有什么情況也會讓我們的牙齒變得不美麗呢?(遷移生活、拓展幼兒的經(jīng)驗思維)

　　教師小結：你們說的不錯，黃老師也來補充一些(出示PPT9)：在我們的生活中，當我們吃了冷熱酸甜這些刺激性的東西和睡覺前亂吃零食時，都會使我們的牙齒變得不美麗。

　　2、教師繼續(xù)講述故事，引導幼兒觀察圖片

　　(1)師：咦，你們看，不愛刷牙的小精靈要來變魔術給小河馬看了，你們覺得刷牙精靈變的魔術會成功嗎?

　　(2)(出示圖片10~12，講述故事)

　　師：孩子們，魔術成功了嗎?那刷牙精靈怎么了?看見如此難過的刷牙精靈，小河馬會怎么做?

　　(3)(出示圖片13~15，講述故事)

　　師：小河馬做了什么?那刷牙精靈有去刷牙嗎?它的牙齒變得怎樣了?

　　(4)師：那孩子們，你們平時刷牙嗎?你們都是怎樣刷牙的?跟著黃老師我們一起來學一學，好嗎?

　　(5)師：拿出你的小牙刷，擠上牙膏，前面的牙齒上下刷，旁邊的牙齒前后刷!

　　教師小結：好的，孩子們，相互看看你們的牙齒刷干凈了嗎?前面的`牙齒怎么刷?旁邊的牙齒怎么刷?干干凈凈的牙齒真漂亮!

　　3、結束部分

　　(1)師：咦，孩子們，你們看(出示圖片16)刷牙精靈的牙齒也干凈了，現(xiàn)在擁有潔白牙齒的刷牙精靈變的魔術會成功嗎?

　　(2)出示圖片17~19，教師講述故事結尾部分

　　師：孩子們，刷牙精靈的魔術成功了嗎?這時的刷牙精靈心情是怎樣的?

　　師：是誰幫助了她，讓她的魔術變成功的?(根據(jù)幼兒的回答可添加問題：小河馬送了什么幫助了刷牙精靈)

　　教師小結：那孩子們，你們在生活中要不要做一個愛刷牙的好孩子?記住哦，每天早晚勤刷牙，牙齒白白又漂亮!

中班教案 篇6

　　【活動目標】

　　1、在情境中觀察并進一步了解我們每天生活的地方——家。

　　2、感受家的溫馨和家人的關愛，能大膽地在集體面前表達自己的想法。

　　【活動準備】

　　“家”PPT、音樂。

　　【活動過程】

　　一、情境導入。

　　1、指導語：我有一個快樂的家，今天我請你們到我的家去看看。

　　2、請幼兒結合生活經(jīng)驗觀察門牌，說說我“家”住在幾零幾。

　　3、讓我們走到里面去看看。

　　二、了解“家”的組成。

　　1、觀察餐廳，從餐桌擺設上猜測我家共有幾個人嗎。

　　2、鼓勵幼兒說說自己家有幾口人，分別是誰？每天吃飯時要擺幾雙碗筷。

　　3、討論：你最喜歡吃什么菜，是誰為你們燒的？——初步感受家人的愛

　　4、猜猜小游戲：用小耳朵聽聽哪扇門后面是我家的廚房并說說廚房里有什么。

　　5、教師總結：家是香香的廚房，那里永遠有家人為我們準備得可口的飯菜。

　　6、觀察衛(wèi)生間、客廳，說說自己家里的這兩個房間里都有些什么？

　　6、請幼兒由結婚照局部圖猜測所到的房間——爸爸媽媽的房間

　　7、討論：爸爸媽媽在干什么？——感受爸爸賺錢的辛苦和媽媽照顧寶寶的辛苦

　　8、觀察小朋友的房間，請幼兒談談自己的小房間，并說說是誰為我們布置了這么棒的家。

　　9、總結：我們都很喜歡自己的家，這么漂亮舒適的家都是我們的家人辛苦為我們創(chuàng)造的，我們要謝謝他們。

　　三、提升情感，朗誦詩歌《快樂的.家》。

　　1、今天你們看了我的家也說了你們的家，現(xiàn)在就請你們聽一首好聽的詩——《快樂的家》。

　　2、放背景音樂，朗誦詩歌《快樂的家》。

　　3、請幼兒說說聽完詩歌的感受，并嘗試跟念詩歌。

　　四、延續(xù)活動：

　　鼓勵幼兒回家感謝自己的家人。

【中班教案】相關文章：

[精選]中班教案08-10

中班教案【精選】08-19

中班的教案01-14

中班教案01-10

中班的教案11-22

中班教案08-09

[經(jīng)典]中班教案08-09

中班教案（精選）09-04

[精選]中班教案12-12

(經(jīng)典)中班教案12-12