中班教案

時(shí)間：2026-02-24 23:50:16 教案

【精品】中班教案范文錦集八篇

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的中班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】中班教案范文錦集八篇

中班教案篇1

　　目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)3-7的數(shù)量依次多1的遞增關(guān)系。

　　2、能按數(shù)量多少對(duì)7以內(nèi)的物體進(jìn)行排序，并匹配點(diǎn)卡。

　　重點(diǎn)：

　　體驗(yàn)3-7的數(shù)量依次多1的'遞增關(guān)系。

　　難點(diǎn)：

　　能按數(shù)量多少對(duì)7以內(nèi)的物體進(jìn)行排序，并匹配點(diǎn)卡。

　　準(zhǔn)備：

　　教具：基本活動(dòng)、平行活動(dòng)學(xué)具給一份。

　　學(xué)具：多用插板、白磁板、底紙6-道具間、分類盒-藍(lán)白色各1格、磁貼-實(shí)物卡小丑帽、面具、小鼓、皮球、花傘5種，數(shù)量分別是3-7。

　　過(guò)程：

　　1、出示底卡4-小小修理工，告訴幼兒小劇場(chǎng)要演出了，可是舞臺(tái)上的燈壞了，請(qǐng)小朋友幫派派沿著臺(tái)階修燈。

　　2、出示5色插釘，觀察顏色，并按順序一層一層的搭臺(tái)階，同一層臺(tái)階的插釘顏色要一樣，請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋想該怎么搭，先搭哪一層。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試著操作。

　　4、教師小結(jié)上述操作活動(dòng)。

　　5、介紹平行活動(dòng)-出示實(shí)物卡磁貼，請(qǐng)小朋友將道具間里的道具整理好，先數(shù)一數(shù)每種道具有幾個(gè)，再按數(shù)量從少到多排到柜子里，放完后，再給每種道具選一張點(diǎn)卡貼在磁條上表示它們的數(shù)量。

　　6、交代要求，幼兒分作操作，教師指導(dǎo)。

　　7、交流評(píng)價(jià)，請(qǐng)幼兒介紹自己的表達(dá)，教師幫助幼兒。

　　活動(dòng)反思：

　　這節(jié)課幼兒發(fā)揮得特別好，能輕松理解活動(dòng)要求，能按照半范例接著向下按數(shù)量的遞增進(jìn)行排序，而且正確無(wú)誤。雖然如此，但部分孩子還是不愿意表達(dá)自己的想法，在教師的引導(dǎo)下，即使孩子愿意說(shuō)了，可是語(yǔ)言表達(dá)的不夠完整。能力請(qǐng)的幼兒會(huì)主動(dòng)說(shuō)：“一行不一行多”、“一樣多的放在一起”等等。

中班教案篇2

　　一、情況分析

　　本班幼兒活潑好動(dòng)，基本的英語(yǔ)詞匯較豐富，教師將通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景并演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動(dòng)詞，學(xué)習(xí)動(dòng)詞，愿意用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己所知道的.動(dòng)詞。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　在游戲的過(guò)程中復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的單詞并學(xué)習(xí)新單詞，在活動(dòng)中反復(fù)地練習(xí)，學(xué)習(xí)說(shuō)“What can you do？”并能用“I can。。�！� 回答。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的動(dòng)詞，愿意跟隨教師一起念兒歌。

　　2、能聽懂What can you do？并能用“I ca。。。” 回答。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬﹚arm up[熱身]

　　Follow Me ：

　　Follow me， walk stop。

　　Follow me， jump stop。

　　Follow me， cry stop。

　　Follow me， laugh stop。

　　Follow me， stand up。

　　Follow me， sit down。

　�。ǘ﹔esection[呈現(xiàn)主題]

　　1、復(fù)習(xí)單詞：fly，walk。

　　T：Look。 What can I do？（做相應(yīng)的動(dòng)作）I can fly（walk）。 Fly， fly， fly。 I can fly。 Walk， walk， walk。 I can walk。（邊說(shuō)邊做動(dòng)作）

　　T：Now， everybody stand up and follow me。 Follow me， fly， fly， fly。 I can fly。（walk）（幼兒跟隨教師邊說(shuō)邊做動(dòng)作）

　　2、通過(guò)圖片和動(dòng)作表演讓幼兒理解 what can it do的含義。

　　出示蝴蝶和鴨子的圖片：

　　T：What can it do？ It can ……（做動(dòng)作等待幼兒回答），F(xiàn)ly， fly， fly， it can fly。

　　C：Fly， fly， fly， it can fly。

　　3、學(xué)習(xí)新單詞：skip， swim， run

　　分別出示兔子、狗、魚的圖片：

　　T： What can it do？

　　C： It can ……（邊說(shuō)邊做相應(yīng)的動(dòng)作）

　�。ㄈ﹑ractice[練習(xí)]

　　T：Who is it？（教師隨意出示動(dòng)物圖片，幼兒說(shuō)出相應(yīng)的單詞）

　　T：What cait do？（教師出示圖片，幼兒做出相應(yīng)動(dòng)作并說(shuō)出It can……）

　�。ㄋ模﹔eduction[應(yīng)用]

　　1、請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)小動(dòng)物，并說(shuō)出：I’m ……，I can ……。

　　2、請(qǐng)幼兒選擇旁邊的一個(gè)小朋友為一組，兩人互相問(wèn)答：What can it do？ It can ……。

　　六、結(jié)束放松

　　請(qǐng)幼兒戴好頭飾，放音樂(lè)邊念兒歌邊走出教室：Fly， fly， fly， I can fly。 Swim， swim， swim， I can swim……。

中班教案篇3

　　設(shè)計(jì)思路：

　　《幼兒園教育綱要》中明確指出：幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。親子活動(dòng)是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以幼兒與家長(zhǎng)互動(dòng)游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會(huì)人的過(guò)渡的一種活動(dòng)。

　　因此，隨著此次三八婦女節(jié)的到來(lái)，我們希望通過(guò)開展這次活動(dòng)，讓幼兒知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。通過(guò)表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀和愛。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感激、愛自己的媽媽，并愿意大方自然地向媽媽表達(dá)自己心中的情感。

　　2、嘗試運(yùn)用折疊的方法學(xué)習(xí)制作小紅花。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　媽媽們的照片、色紙、雙面膠。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)說(shuō)自己的好媽媽激發(fā)愛媽媽的情感

　　1、（出示媽媽們的照片）看看這些照片，她們是誰(shuí)啊？（她們是我們的媽媽）

　　2、誰(shuí)來(lái)給我們介紹一下你的好媽媽？（幼兒自由表述，引導(dǎo)幼兒從外型、性格、情感等多角度進(jìn)行介紹）

　　3、你愛你的媽媽嗎？為什么？（媽媽總是辛辛苦苦照顧我們、媽媽上班很辛苦）

　　4、小結(jié)：我們的媽媽每天辛苦地工作，還要照顧我們，她們都是我們的好媽媽。

　　二、在三八婦女節(jié)表達(dá)對(duì)媽媽的愛和感謝讓幼兒知道媽媽的辛苦

　　1、小朋友們，你們知道三八婦女節(jié)嗎？哪些人可以過(guò)三八婦女節(jié)呢？（媽媽、奶奶）

　　2、三八婦女節(jié)是媽媽、奶奶、阿姨們的節(jié)日。那么今天是我們最愛的媽媽的節(jié)日，我們可以怎樣祝愿自己的媽媽呢？（唱歌、擁抱、給媽媽做家務(wù)、送媽媽一份禮物等）

　　3、小結(jié)：在媽媽的節(jié)日里，我們可以用自己的表示表達(dá)對(duì)媽媽的祝福。

　　三、做花送媽媽表達(dá)對(duì)媽媽的愛

　　1、我們今天一起來(lái)做一朵小花，把它當(dāng)做禮物送給我們的媽媽好不好？

　　2、引導(dǎo)幼兒將方形紙角對(duì)角折成三角形，山頭放在上面，山底放在下面。將右邊的小山腰折上來(lái)，左邊的'小山腰折上來(lái)變成一朵美麗的郁金香。

　　3、將郁金香花朵的背面涂上固體膠貼在紙的上面。

　　4、用勾線筆畫出粗粗的花莖和漂亮的葉子。（鼓勵(lì)幼兒在花朵的上方可以畫一些愛心或圓圈等進(jìn)行裝飾）

　　5、小朋友都準(zhǔn)備了自己做的郁金香送給你們最愛的媽媽，那你除了送媽媽花朵外，還想對(duì)媽媽說(shuō)點(diǎn)什么呢�。▼寢�，你辛苦了！媽媽，我愛你等）

　　小結(jié)：今天是媽媽的節(jié)日，我們可以說(shuō)好聽的話給媽媽聽，還可以送禮物以及抱一抱媽媽，讓媽媽感受到我們對(duì)她們的愛。

中班教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，正月十五鬧元宵，團(tuán)團(tuán)圓圓吃湯圓，為了慶祝一年一度的元宵佳節(jié)，更為了讓幼兒親身感受民俗節(jié)日的氣氛，增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)做元宵的基本技能，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力及興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。（難點(diǎn))

　　2.能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡等技能做元宵。(重點(diǎn)）

　　3.品嘗元宵的不同味道，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.有關(guān)元宵節(jié)的錄像。

　　2.黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

　　3.花燈。

　　4.黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)。和好的糯米粉并分成小團(tuán)，干糯米粉

　　5.碗，勺子，抹布，塑料臺(tái)布，盛元宵的容器。

　　6.歡快的慶新年樂(lè)曲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看“元宵節(jié)”錄像，并引出主題。

　　1.師：小朋友們從錄像中看到了什么？幼：（吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花）引出元宵節(jié)的習(xí)俗。

　　二、學(xué)做元宵。

　　1.師:小朋友們吃過(guò)元宵嗎？幼：吃過(guò)。師：吃過(guò)什么餡的呢?幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友們真厲害吃過(guò)這么多口味的。那大家一起來(lái)看看老師這有什么口味的元宵，請(qǐng)小朋友來(lái)嘗一嘗（幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵，并說(shuō)出它的口味）。

　　2.師：院校是什么形狀的�。坑�:圓形的。師：你們想不想自己來(lái)動(dòng)手做元宵呢？幼:想

　　3.認(rèn)知做元宵的原料--和好的糯米粉團(tuán)，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。

　　4.觀察教師做元宵：現(xiàn)將小團(tuán)的糯米粉揉一揉，搓一搓，團(tuán)圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來(lái)，最后再把它團(tuán)圓。

　　5.讓幼兒自己動(dòng)手做元宵，根據(jù)教師講解的.做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié)：揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器中。

　　小結(jié)：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時(shí)能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。

　　三、品嘗元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

　　1.教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂(lè)玩舞花燈，猜燈謎游戲。

　　2.煮元宵的同時(shí)教師把碗，勺子擺放好，幼兒洗手。

　　3.幼兒品嘗元宵，互相說(shuō)說(shuō)此時(shí)心里的感受，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：

　　進(jìn)一步了解元宵節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，學(xué)說(shuō)繞口令。。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，并小聲交流自己的認(rèn)識(shí)。

　　2、教師可以和幼兒一起共同閱讀、交流。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)繞口令兒歌。

　　《做元宵》

　　一手下，一手上，

　　面團(tuán)中間放。

　　手掌合起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，

　　我的元宵真好看。

中班教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)學(xué)習(xí)中學(xué)生在校禮儀，具體細(xì)致地了解在校學(xué)生應(yīng)該做

　　到的禮儀細(xì)則，去指導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范。

　　2．學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)在校禮儀，能夠指導(dǎo)學(xué)生走好人生之路，做個(gè)社會(huì)有用之人。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　運(yùn)用禮儀指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)良好的人際交往。

　　教具準(zhǔn)備：

　　PPT軟件多媒體教室

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．導(dǎo)入：

　　1、PPT照片：

　　2、大聲朗讀：

　　[春秋]孔子：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！�

　　[戰(zhàn)國(guó)]孟子：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之�！�

　　校訓(xùn)：“學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)生存。”

　　校風(fēng)：“和諧溫馨，知書達(dá)禮。”

　　學(xué)風(fēng)：勤奮、自主、善思、創(chuàng)造。

　　（說(shuō)明：兩分鐘預(yù)備鈴時(shí)，通過(guò)大聲朗讀古訓(xùn)，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)禮儀

　　的良好狀態(tài)，了解禮儀是中國(guó)古老的優(yōu)良傳統(tǒng)。）

　　二．新授：

　　1．禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容，我們中學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該具備

　　哪些禮儀呢？

　�。�1）中學(xué)生服飾：

　　儀容：面必凈，發(fā)必理。

　　服飾：以校服為主，衣必整，鈕必結(jié)。

　�。ㄕf(shuō)明：通過(guò)此環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解在校應(yīng)該做到的規(guī)范禮儀，杜絕攀

　　比風(fēng)氣，杜絕追趕流行，養(yǎng)成落落大方、彬彬有禮的良好姿態(tài)。）

　�。�2）．課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。

　　A．上課：

　　●上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課。

　　●當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問(wèn)好，待老師答禮后，方可坐下。

　　●若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。

　　B．聽講：

　　●在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。

　　● 當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答。

　　● 發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮。

　　C．下課：

　　● 聽到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。

　　●下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。（3）尊師禮儀

　　A．學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。

　　B．學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)或宿舍，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)

　　入。在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。

　　C．學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。

　　（說(shuō)明：通過(guò)此環(huán)節(jié)，具體指導(dǎo)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)應(yīng)掌握的禮儀規(guī)范，并落到細(xì)節(jié)處。同時(shí)教育學(xué)生尊師的禮儀也是尊敬長(zhǎng)輩，以及今后踏上工作崗位后尊敬領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)。）

　�。�4）同學(xué)之間的禮儀

　　相互尊重和幫助。

　　寬容理解，善解人意。

　　講究禮儀

　�。ㄕf(shuō)明：通過(guò)此環(huán)節(jié)，教育學(xué)生同學(xué)間也需要講究禮儀，要學(xué)會(huì)合作，團(tuán)結(jié)友愛，營(yíng)造和諧溫馨、知書達(dá)禮的校風(fēng)，做個(gè)合格的基地附中人。）

　　2．學(xué)習(xí)和掌握禮儀的意義

　�。�1）是尊敬家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)；

　�。�2）良好的人際關(guān)系、健全的人格，都是組成和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。

　�。ㄕf(shuō)明：希望學(xué)生帶著禮儀這張無(wú)形的名片，邁向社會(huì)，打造自我，并踏著禮儀的臺(tái)階走向成功，走向輝煌。）

　　3．討論：

　　我們將以怎樣的形態(tài)出現(xiàn)在我們學(xué)校、家中、如何和別人交往？

　�。ㄕf(shuō)明：教育學(xué)生更加深層次的思考，學(xué)了禮儀能用在日常的行為中。）

　　中學(xué)生學(xué)生文明禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)――家庭禮儀教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)中學(xué)生在家禮儀，具體細(xì)致地了解在家庭中學(xué)生應(yīng)該做到的禮儀細(xì)則，去指導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范。

　　2、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)在家中禮儀，能夠指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，做個(gè)有禮有節(jié)之人。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　運(yùn)用禮儀指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)良好的人際交往。

　　教具準(zhǔn)備：

　　PPT軟件多媒體教室

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.導(dǎo)入

　　關(guān)于家庭禮儀的意義展開討論。

　　2.討論關(guān)于家庭禮儀要注意哪些方面。

　　3.學(xué)習(xí)家庭禮儀的具體方面。

　　一、早上起床要注意：按時(shí)、迅速有條理，洗漱常牢記，安靜禮貌感人心。

　　1.養(yǎng)成按時(shí)起床的習(xí)慣。一般在早上6點(diǎn)30分為宜，聽到父母呼喚或聽到鬧鐘鈴響就應(yīng)迅速起床。在寒冷的冬季不要留戀溫暖的被窩，堅(jiān)持按時(shí)鍛煉自己的毅力，養(yǎng)成良好的起床習(xí)慣。

　　2.穿衣動(dòng)作要迅速、有條理。一般是先穿上衣，再穿褲子，然后穿襪子、鞋。起床后，要自覺(jué)主動(dòng)地疊好被褥，及時(shí)整理好房間。

　　3.自覺(jué)刷牙、洗臉、梳頭。刷牙時(shí)要上下刷，注意方法要正確。漱口時(shí)不要故意發(fā)出聲響。洗臉時(shí)要注意把脖子和耳朵背后也洗一洗，洗完臉后把毛巾洗凈擰干，晾在通風(fēng)處。

　　4.每天早起后要向父母尊長(zhǎng)說(shuō)“早上好！”。如果父母尊長(zhǎng)還沒(méi)起床，要輕手輕腳，切勿打擾他們。

　　5.起床后鍛煉身體、朗讀、背誦課文或聽廣播看電視新聞音量適中，以免影響家人或左鄰右舍的休息。

　　二、日常著裝要注意：著裝得體（樸素、整潔、大方），符合學(xué)生身份。

　　1.衣著得體、合群，樸素、整潔、大方，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身份，不盲目追求名牌,提倡穿校服。

　　2. 日常穿衣要扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領(lǐng), 身上無(wú)項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物，鞋子以運(yùn)動(dòng)鞋或平底皮鞋為宜。

　　3. 按時(shí)修剪頭發(fā)，發(fā)型大方得體。

　　4. 遠(yuǎn)離一些不適合小學(xué)生的'不良習(xí)慣，如：涂脂抹粉、畫眉、紋眉、紋身、留長(zhǎng)指甲、涂指甲油等。

　　三、餐飲時(shí)，要注意：長(zhǎng)輩先坐，表達(dá)敬意；坐要端詳，不可喧鬧；細(xì)嚼慢咽，不出聲響；講時(shí)講禮，合理飲食；營(yíng)養(yǎng)均衡，浪費(fèi)可惜。

　　1.我們?cè)谂c長(zhǎng)輩一起用餐時(shí)，應(yīng)等長(zhǎng)輩入座后，才可以入座。坐下后不要隨意走動(dòng)，安靜地等待用餐。雙腿自然平放，坐姿自然。如果桌上有小伙伴一同用餐，在桌上不能嬉戲、喧鬧。等長(zhǎng)輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

　　2.就餐時(shí)細(xì)嚼慢咽，嘴里不能發(fā)出聲響，餐具要輕拿輕放，擺放整齊。如果飯菜夠不著，可以輕聲告訴長(zhǎng)輩。別人給自己添飯菜，要說(shuō)“謝謝”。

　　3.按時(shí)就餐，不要家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩再三邀請(qǐng)，吃好后離桌要說(shuō)“大家慢慢吃”。

　　4.不能專挑自己喜歡的菜吃，也不能在菜中亂翻亂揀，合理飲食，不偏食、不挑食。

　　5.不亂倒飯菜，不亂扔食物。用餐時(shí)不將飯菜掉在桌上，將碗中飯菜吃干凈，不浪費(fèi)。

　　四、講衛(wèi)生要注意：飯前便后，洗手不忘；衣物整潔，人人夸獎(jiǎng)；個(gè)人清潔，不可忽略；文明習(xí)慣，細(xì)節(jié)做起；有條不紊，不急不慌。

　　1.在飯前便后應(yīng)洗手，整個(gè)洗手時(shí)間不少于30秒，洗手后要用干凈的個(gè)人專用毛巾或一次性消毒紙巾擦干雙手，并勤換毛巾。

　　2.不要當(dāng)著別人的面擤鼻涕、挖耳孔或做其他不文明的行為，平時(shí)勤剪指甲。能夠做到三天洗頭一次，一周至少洗澡一次。勤換衣服、鞋襪。

　　3.保持家里衛(wèi)生，注意保持地面和墻壁的清潔。吃食品時(shí)把骨、刺等物，放到盤中或桌上，不隨手丟到地下。零食袋、果皮、紙屑應(yīng)丟入垃圾桶，不隨地吐痰�？人浴⒋驀娞鐣r(shí)，應(yīng)用手帕捂住口鼻，面向一旁，避免發(fā)出大聲。

　　4.用完洗手間后,要即時(shí)放水沖洗。注意保持洗手間的清潔，紙屑應(yīng)扔進(jìn)紙簍，不留臟水和污物。走出洗手間之前，關(guān)好水龍頭，把自己的衣飾整理好。

　　5.由室外進(jìn)入屋內(nèi)，應(yīng)先在門口踏擦鞋底再進(jìn)入。雨、雪天應(yīng)把雨具放在門外或前廳，不要把雨水、雪水、泥巴等帶入室內(nèi)。

　　五、做家務(wù)，要注意：勞動(dòng)光榮，身心有益；力所能及，小事做起；自己事情，自己來(lái)做；生活自理，才叫懂事；分擔(dān)家務(wù)，個(gè)個(gè)歡喜。

　　1.要主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，主動(dòng)幫助父母洗菜、洗刷餐具等。聽從家長(zhǎng)吩咐，主動(dòng)幫家長(zhǎng)做事。

　　2.自己的衣服自己清洗，自己的鞋自己刷。能打掃自己和父母的房間，學(xué)會(huì)整理自己的床鋪、書桌等。主動(dòng)學(xué)習(xí)做事的方法，提高生活技能。

　　3.在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，學(xué)做簡(jiǎn)單的飯菜，學(xué)會(huì)在日常生活中照顧自己，少讓父母操心。

　　4.主動(dòng)照料家里的小動(dòng)物或花草，掌握基本的識(shí)。遇到困難，要向長(zhǎng)輩請(qǐng)教，得到幫助，不忘說(shuō)“謝”。

　　六、上網(wǎng)時(shí)，要注意：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，文明上網(wǎng)；態(tài)度誠(chéng)懇，不忘自護(hù)；控制時(shí)間，學(xué)業(yè)進(jìn)步；網(wǎng)絡(luò)便捷，為我所用。

　　1.認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上知識(shí)，不瀏覽不健康的網(wǎng)站，不閱讀不健康的信息。網(wǎng)上與學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，應(yīng)保持自己的理解，學(xué)習(xí)篩選，甄別有價(jià)值的信息。

　　2.在網(wǎng)上與別人要進(jìn)行誠(chéng)實(shí)友好的交流，不侮辱欺詐他人，尊重他人，對(duì)網(wǎng)上他人的說(shuō)法或要求與家長(zhǎng)溝通，征求家長(zhǎng)的看法。

　　3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，要經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意 ,才可將家里地址、電話、學(xué)校校名、自己的照片等個(gè)人資料在網(wǎng)上與別人交流。

　　4.上網(wǎng)的時(shí)間要有規(guī)律,有節(jié)奏,能科學(xué)的安排時(shí)間，遠(yuǎn)離網(wǎng)上游戲，不沉溺虛擬時(shí)空。

　　5.不制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒等破壞性程序。

　　七、看電視，要注意：有所選擇，時(shí)間控制；保持距離，講究坐姿；保護(hù)視力，健康第一；禮讓他人，音量合適。

　　1.看電視要有選擇。電視節(jié)目應(yīng)經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)或老師挑選，避免看不健康或有暴力傾向的節(jié)目。

　　2.每天看電視的時(shí)間應(yīng)有限制，每次不超過(guò)1個(gè)半小時(shí)，不能因看電視而剝奪了其它學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　3.為保護(hù)視力，電視機(jī)應(yīng)與我們保持一定的距離，一般為3～ 4米左右。不邊看電視邊吃飯，會(huì)影響消化。不躺在被窩里側(cè)身斜頸看電視，或長(zhǎng)時(shí)間斜躺在沙發(fā)上看電視。

　　4.看電視時(shí)，音量不要過(guò)大，以免影響和干擾別人。要注意禮讓他人，不與他人爭(zhēng)頻道。

　　八、敬長(zhǎng)輩，要注意：孝親敬長(zhǎng)，點(diǎn)滴注意；稱呼準(zhǔn)確，問(wèn)候熱情；主動(dòng)交流，聽取意見；有始有終，心口如一；生日節(jié)約，體諒不易。

　　5.總結(jié)所學(xué)，呼吁所有學(xué)生反思自己在家庭禮儀中的表現(xiàn)，號(hào)召學(xué)生通過(guò)所學(xué)規(guī)范自己的行為，成為一名有禮有節(jié)的孝順父母，懂禮貌的好孩子。

中班教案篇6

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　根據(jù)中班幼兒活潑、好動(dòng)富于想象的特點(diǎn)教師在設(shè)計(jì)本主題的時(shí)候，以秋天為主要線索，展開了落葉飄飄、小蟲子的聚會(huì)和超級(jí)水果吧等教學(xué)內(nèi)容。將成人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，還原于幼兒的想象。以“假想”代替“逼真”，創(chuàng)設(shè)豐富的游戲情景，使幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得游戲性的體驗(yàn)。

　　二、主要內(nèi)容與要求：

　　1.感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動(dòng)植物的變化。

　　2.了解秋季人們?nèi)绾问斋@，樂(lè)意參加各種收獲活動(dòng)，體驗(yàn)豐收的喜悅。

　　三、主題情景脈絡(luò)：

　　四、預(yù)設(shè)活動(dòng)方案：

　　★落葉飄飄戶外休息時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡撿樹葉，玩樹葉。瞧！他們把撿來(lái)的樹葉用力拋向空中，并跟在后面不斷地奔跑，玩得不亦樂(lè)乎。于是我就和孩子們一起走出幼兒園去馬路邊、谷城公園、街心花園尋找更多不同形狀的樹葉，讓他們?cè)谂c大自然親密接觸的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)秋天的變化。

　　內(nèi)容與要求：在找找，玩玩過(guò)程中關(guān)注樹葉的變化，并能運(yùn)用樹葉展開想象。產(chǎn)生親近，愛護(hù)樹木的情感。

　　相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：數(shù)——感知形狀的大、小，數(shù)量的多，少。有目的地觀察周圍的自然物。語(yǔ)言——欣賞散文中優(yōu)美的語(yǔ)句，并按自己的想象改編。音樂(lè)——感受音樂(lè)節(jié)奏快慢的變化。

　　主要活動(dòng)提示：★小蟲子的聚會(huì)在一次外出找落葉的過(guò)程中，小朋友發(fā)現(xiàn)許多的小螞蟻在樹干上爬來(lái)爬去，忙著搬運(yùn)糧食。原來(lái)，小蟲子也喜歡和大樹做朋友呀！于是，我就和孩子們一起在圖書區(qū)內(nèi)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“迷你昆蟲館”。館內(nèi)有我們共同收集的昆蟲書籍和昆蟲模型。聽！孩子們又聚在一起討論了：“瓢蟲的身上有星星�！薄坝辛w星”“不對(duì)，有七顆星，是七星瓢蟲”…那么，怎樣引導(dǎo)孩子將發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)，并預(yù)設(shè)出孩子喜歡的學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容呢？我根據(jù)中班孩子愛想象的特點(diǎn)，為他們創(chuàng)設(shè)了富有情景性、游戲性和創(chuàng)造性的'活動(dòng)：迷你昆蟲館、瓢蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)、小蟲子的聚會(huì)。并在預(yù)設(shè)時(shí)給幼兒保留了很大的生成空間。主要內(nèi)容與要求：喜歡觀察昆蟲，關(guān)注它們不同的特征。愿意用多種方式表達(dá)自己對(duì)昆蟲的感受。

　　主要活動(dòng)提示：★超級(jí)水果吧又是一個(gè)水果豐收的秋天。一提起水果，我們似乎很容易從水果“品種的多”，“味道的好”上去設(shè)計(jì)活動(dòng)。于是從收集水果到吃水果，一切活動(dòng)都在成人安排的真實(shí)場(chǎng)景中進(jìn)行。雖然孩子們的體驗(yàn)是愉悅的，但他們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)過(guò)程中獲得了哪些經(jīng)驗(yàn)的提升？又得到了哪些經(jīng)驗(yàn)的挑戰(zhàn)卻被我們忽視了？我們是否可以從幼兒生活中已經(jīng)非常熟悉的范圍里跳出來(lái)，換一種角度去思考，例如：通過(guò)水果自助餐的環(huán)境感受水果品種的多，色彩的美；通過(guò)切開水果看一看，觀察果核不同的分布狀態(tài)，感受水果的不同。帶著這個(gè)想法，我嘗試著借助吃水果這樣一種真實(shí)的情景來(lái)為孩子們的學(xué)習(xí)服務(wù)，在水果自助餐、摘果子、做水果蛋糕等活動(dòng)中積極給予幼兒認(rèn)知上的挑戰(zhàn)。

　　主要內(nèi)容與要求：在與環(huán)境、同伴互動(dòng)的過(guò)程中感受果子品種的豐富性、特征的多樣性，體驗(yàn)果子豐收的喜悅。

　　教學(xué)反思：

　　從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。

中班教案篇7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　大班年齡段的孩子，思維發(fā)展迅速，敢于創(chuàng)新。而且由于小肌肉運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展，他們的雙手日漸靈巧，操作物體的能力大大加強(qiáng)，樂(lè)意用各種方式來(lái)表現(xiàn)自己的所思所想。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　(1)理解故事內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)小松鼠想法和創(chuàng)意的巧妙。

　　(2)大膽想象，并探索、表現(xiàn)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《梨子提琴》圖畫書，教學(xué)課件(ppt)

　　各種蔬菜(黃瓜、胡蘿I、、蘿卜、紫茄子、香菜等)，水果(蘋果、橘子、生梨、芒果等)

　　塑料刀具，剪刀，牙簽，次性桌布，抹布等

　　各種常見樂(lè)器的圖片(吉他、小提琴、單簧管，等等)

　　小提琴音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(1)解讀封面

　　封面上你看見了什么? (認(rèn)識(shí)“提琴")

　　通過(guò)封面，猜猜這個(gè)故事大概說(shuō)的是件什么事情?

　　(2)欣賞、理解故事

　　①出示第2～6面：

　　小松鼠吃完了半個(gè)生梨，剩下的半只，他舍不得吃，猜猜他會(huì)干什么?

　　如果是你，你會(huì)用這半只生梨做什么?

　�、诔鍪镜�7～8面：

　　這些是什么?做哪些事情的時(shí)候需要這些工具?

　　小松鼠用半個(gè)生梨做成了什么?

　　小結(jié)：做件事情前，可以將自己的想法先畫出來(lái)或?qū)懴聛?lái)，做張?jiān)O(shè)計(jì)圖。

　　(3)大膽想象、表現(xiàn)

　　①認(rèn)識(shí)各種樂(lè)器。

　　小松鼠用半個(gè)生梨做成的小提琴，不但給大家?guī)?lái)了好聽的音樂(lè)，還幫助小動(dòng)物們變成了好朋友。你看到過(guò)小提琴嗎?你還知道哪些樂(lè)器? (結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)各種常見樂(lè)器，重點(diǎn)在外形上，知道它們共同的名稱“樂(lè)器”)

　�、谄饋�(lái)做小小設(shè)計(jì)師。

　　這里有各種各樣的水果、蔬菜，還有各種小工具，你先想想：準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么?

　　想好了，可以像小松鼠樣，先制作張?jiān)O(shè)計(jì)圖。

　　你也可以和朋友起，先商量商量。準(zhǔn)備好了，就行動(dòng)吧。

　�、鄄シ乓魳�(lè)，幼兒開始探索制作(提醒幼兒注意安全)。

　　(4)創(chuàng)意作品秀

　�、俳榻B自己的.作品。

　　介紹你們的作品：用什么做成了什么?

　　你想把它送給誰(shuí)?為什么?

　�、诔鍪镜�8面～結(jié)束。

　　小松鼠也把小提琴做好了，他會(huì)干嘛呢?

　　小松鼠拉起了提琴。啊，琴聲真好聽，還帶著股淡淡的香味，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，美妙的事情發(fā)生了……(幼兒自己欣賞ppt)

　　你看到了什么?

　　誰(shuí)聽到了美妙的琴聲?然后發(fā)生了什么事?誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)說(shuō)?

　　小結(jié)：美妙的梨子提琴聲讓小動(dòng)物們不再爭(zhēng)吵、打斗，真好!

　　你自己做的樂(lè)器會(huì)發(fā)出怎樣的聲音呢?如果你是小松鼠，遇到這樣的事情，你會(huì)用什么辦法?

　　活動(dòng)反思：

　　故事中的小松鼠用生梨制作了把特別的小提琴，當(dāng)琴聲響起的時(shí)候，森林里發(fā)生了美妙的變化……當(dāng)看到這幕時(shí)，我們不由得為小松鼠大膽、獨(dú)特的創(chuàng)意而喝彩。在故事的情境中，幼兒可以像小松鼠樣，將各種水果和蔬菜制作成想象中的各種物品，將自己的想法大膽地表達(dá)表現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)小松鼠在面對(duì)同伴間互相爭(zhēng)吵、打斗時(shí)，利用拉小提琴的方法緩解、消除矛盾這種做法非常巧妙。啟示幼兒當(dāng)面對(duì)困難時(shí)，可以用很多方法去解決，只要你肯動(dòng)腦筋。