大班教案

時間：2026-02-25 13:21:01 教案

大班教案模板集錦六篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案模板集錦六篇

大班教案篇1

　　活動目標：

　　1、通過面粉及各種材料的組合運用，激發(fā)幼兒對美工活動的興趣，萌發(fā)幼兒美的感受力。

　　2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維及動手能力。

　　活動準備：

　　人手一塊相架板、一個筐、一團面粉及各種材料（紅豆、綠豆等）、每人一張照片。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒興趣，引起幼兒創(chuàng)作欲望。

　　1、小朋友們，老師今天請大家?guī)砹苏掌�，想請大家布置一個照相展，好不好？（好）要布置照相展，就要把照片放到相架里，哎，你們平時見到的相架是怎么樣的？（幼兒自由回答）

　　2、今天，老師給你們帶來了幾個很特別的相架，你們看是怎么做成的？（面粉等等）漂亮嗎？（漂亮）那今天，老師就教我們小朋友自己動手做一個漂亮的相架，好不好？

　�。ǘ┲v解示范。

　　1、先選一個你自己喜歡的形狀的相架板，把中間的雙面膠紙撕掉，然后把照片貼在板的中間。

　　2、接著，先用面粉在相架板的'周圍沿一圈花邊，可以做成一個個的圓形壓上去圍成一圈，也可以做出圓圈或者長條的花邊等等，你覺得怎么發(fā)好看就怎么做。

　　3、等面粉都捏好了以后，放下相架板，拿起你的小籃子到中間的桌子上去選裝飾材料，然后回到自己的桌面上裝飾自己的相架，可以有規(guī)律的排列，如一顆紅豆、一顆綠豆，也可以自己動腦筋，你覺得怎么裝飾漂亮就怎么排列，動動小腦筋，只要和別人不一樣就是最好的！

　　4、最后，別忘了在相架的后面粘上你的支撐架。

　　（三）、幼兒練習

　　幼兒操作，教師巡回指導，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。

　�。ㄋ模�、講評

　　請幼兒一起來參觀、講評，誰的相架最美麗，然后把自制的相架放在桌子上展覽。

大班教案篇2

　　活動目標：

　　1、了解我國的一些名勝古跡，為自己是一個中國人而感到驕傲。

　　2、用自己喜歡的方式表達自己的想法。

　　準備：各類彩色書面紙、有背景的紙、各類繪畫用材料、圖片資料、固體膠等

　　活動過程：

　　一、故事導入：

　　1、今天，老師請大家聽一個故事，故事的名

　　字叫“7139”。請大家聽一聽，故事里的蒲公英最后找到自己的家了嗎？它的'家在哪里？

　　2、幼兒傾聽故事，后提問：“蒲公英的家在哪里？世界上最大的海洋是什么？世界上最高的山是哪座山？”

　　3、蒲公英得到仙女的幫助，回到了中國。她一天一天的長大，發(fā)現(xiàn)中國有了許多的變化，她想告訴仙女，中國又有了自己的驕傲。

　　二、交流討論：

　　1、你們說說，蒲公英覺得中國又有了自己的驕傲，會是什么呢？

　　2、幼兒自由談?wù)摗?/p>

　　3、教師小結(jié)：原來，中國有了許多現(xiàn)代化的建筑，以前的建筑都是老百姓用自己的雙手去建造的，現(xiàn)在科技發(fā)達了，工人叔叔會運用現(xiàn)代化的技術(shù)、工具，把樓房造的又高又美。

　　4、教師小結(jié)：運動員也是中國的驕傲，他們堅持訓練，為國增光。

　　三、表達表現(xiàn)：

　　1、大家說了那么多中國的驕傲，現(xiàn)在讓我們把它畫出來，讓更多的人知道吧。

　　2、幼兒自由結(jié)伴，進行繪畫以及表現(xiàn)。

　　四、歌曲演唱：

　　1、我發(fā)現(xiàn)你們把中國的驕傲都表現(xiàn)了出來，讓我想起了一首好聽的歌曲《大中國》，你們意和我一起演唱這首歌曲嗎？

　　2、幼兒演唱。

　　3、現(xiàn)在，我們把中國的驕傲去告訴弟弟妹妹吧。

大班教案篇3

　　活動目標

　　讓孩子學會報數(shù)，在范圍類有目標的做事。

　　讓幼兒學會合作，以及有團隊感。

　　訓練幼兒的追逐，躲避等能力。

　　考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　體會集體合作玩貼膏藥游戲的快樂。

　　教學重點、難點

　　重點：在游戲中學會有目標的做事，合作與團隊意識。

　　難點：如何讓孩子學會合作。

　　活動準備

　　鈴鼓

　　活動過程

　　開始環(huán)節(jié)：

　　老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。

　　基本環(huán)節(jié)：

　　當老師讓幼兒組成一排后，一個接一個的報數(shù)，報完數(shù)后，老師

　　讓報單數(shù)的幼兒拉成一個大圓圈，再讓報雙數(shù)的`幼兒貼在每一個拉成大圓圈幼兒的背后。

　　老師：孩子們都貼好了嘛？

　　幼兒：貼好了。

　　老師：（講規(guī)則）現(xiàn)在老師當獵人來打獵，所有小朋友都是動物哈，然后有一個小動物在森林玩，當老師追到那個小朋友時，就換那個小朋友來當獵人，老師當小動物，但是我們小動物可以請其他的小動物幫忙，就是當你跑累了，就貼在一個小朋友的身后，這樣你就可以休息，明白了嘛？

　　幼兒：知道了（可能第一次玩的時候，孩子還不是特別熟，老師多做幾次師范就可以了）

　　老師：好，那么我們游戲開始（幼兒在游戲中以追逐，躲避為主）

　　結(jié)束環(huán)節(jié)：

　　老師：好了孩子們，今天我們的游戲就玩到這里，老師看到你們都很累了，而且好多小朋友都是滿頭大汗的，現(xiàn)在請所有小朋友排好隊，進教室隔背，洗手，喝水。

　　延伸環(huán)節(jié)：

　　這個游戲不需要準備太多東西，只要孩子們拉個大圓圈就可以游戲，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。

　　活動設(shè)計背景

　　游戲是孩子最基本的活動，我們班的孩子特別喜歡跑，追逐，躲避等，《綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”幼兒園要開展豐富多彩的體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的應(yīng)能力。因此我設(shè)計了貼藥膏的這個體育游戲。

　　教學反思

　　1．在這個游戲里孩子們接受的速度很快，學會了相互幫助，同時還對數(shù)數(shù)做了鞏固的學習，并明白了如何報數(shù)，了解了單數(shù)和雙數(shù)，在我和孩子們玩完第一次時，他們就知道怎么玩了，對于他們這個年齡段來說是相當不錯的。

　　2．在這個游戲里，孩子們的身體素質(zhì)得到了提升，也學會了和其他小朋友友好相處，但是不足的是很多孩子會跑向自己好朋友哪里，然后就會形成和好朋友這樣相互的玩，那么其他的小朋友就會感覺自己是一直站在哪里，就不會很樂意的去玩了，對于這一點，我做的還不是很好，還需要改進。

　　3．在這個游戲里我也參與到小朋友身邊和孩子們一起玩耍，讓孩子感覺老是和孩子是好朋友，這樣就增進了老師和孩子間的感情。

　　4．這個游戲總得來說效果還是比較好的，因為孩子們在玩這個游戲時都相當?shù)拈_心，認真。

　　5.通過這次活動讓我明白到要多注意孩子各個小的方面，多參與到幼兒活動當中，多和幼兒交流，多用幼兒熟悉的兒童語言。

　　小百科：膏藥是中藥外用的一種，古稱薄貼，用植物油或動物油加藥熬成膠狀物質(zhì)，涂在布、紙或皮的一面，可以較長時間地貼在患處，主要用來治療瘡癤、消腫痛等。

大班教案篇4

　　活動背景：

　　1、分析孩子的興趣點：

　　近階段我們根據(jù)主題提供的線索正在進行子主題"綠色菜籃子"活動，為了拓展孩子的生活經(jīng)驗，我們發(fā)動家長讓孩子把家里的蔬菜帶來，還帶孩子參觀了農(nóng)民的菜園。又為了讓孩子了解更多的蔬菜，我們讓孩子帶上一元錢親自到菜場去買菜，在此過程中，孩子們感受到了蔬菜品種的多樣，積累了相關(guān)的生活經(jīng)驗。在后續(xù)活動中，我讓家長幫忙收集了許多關(guān)于蔬菜營養(yǎng)的資料，孩子們互相交流著自己的信息，對各種蔬菜的營養(yǎng)及神奇的作用產(chǎn)生了興趣。一天沙辰健一興沖沖地拿來了收集的資料說："老師，我知道蔬菜里有很多維生素B、維生素C和鈣，胡蘿卜有胡蘿卜素對我們的眼睛有好處，我媽媽告訴我的。"這時，在一旁的輝輝也過來了，他說："我媽媽也告訴我了，蔬菜里有纖維素，還有維生素C，還有黃瓜吃了能美容。"他們的話題很快引起了孩子們的談?wù)摚械恼f：芹菜能治療高血壓…他們的話立即引發(fā)了我的靈感，這不是一個很好的教育切入口嗎？我們大班不就可以從蔬菜的營養(yǎng)價值及對人體的作用入手嗎？既然孩子們對這方面感興趣，就讓他們?nèi)ヌ骄�，去發(fā)現(xiàn)蔬菜的魅力，從而激發(fā)幼兒對吃蔬菜，并對弟弟妹妹進行宣傳，讓他們也能喜歡吃蔬菜。

　　2、分析活動的價值

　　1）本次活動是一次課題實踐活動，我根據(jù)我園的課題《在探索型主題活動中培養(yǎng)幼兒責任心的實踐研究》，又根據(jù)大班幼兒責任心培養(yǎng)的目標，我充分挖掘教材中蘊涵的責任心內(nèi)容，讓孩子們在活動中積累更多的蔬菜的營養(yǎng)價值及保健治病的妙用的相關(guān)經(jīng)驗，通過為生活中由于不吃蔬菜而造成身體不適的同伴配菜，來激發(fā)孩子關(guān)心同伴，愿意同伴服務(wù)的責任意識，接著又通過詢問當場的老師并小組合作為老師配菜，進一步讓孩子體驗為他人服務(wù)的快樂，最后讓孩子們?yōu)榧胰伺渲剖卟�，把孩子們的情感推向高潮�；顒又兄饕捎梅椒ㄓ薪涣饔懻摲ā⒉僮鲗嵺`法、感知體驗法及真實情景法等。交流討論法使孩子將個別的經(jīng)驗經(jīng)過交流討論轉(zhuǎn)化為集體的經(jīng)驗，讓孩子了解到蔬菜的更多的營養(yǎng)價值及奇妙功效，激發(fā)孩子要多吃蔬菜并有為他人配菜，嘗試做小廚師的愿望。感知體驗法，我把我們班中由于不喜歡吃蔬菜而造成身體不適的孩子、教師的照片讓孩子們?yōu)樗麄兣渲七m合他們的菜，并用語言來表達。我還采用操作實踐法，讓孩子親自動手來做小廚師為當場的老師配菜，為家人配菜，在這樣實踐操作的過程中讓孩子充分體驗到關(guān)心他人，為他人服務(wù)的快樂，從而促進孩子責任感的養(yǎng)成。

　　2）《指南》中大班年齡階段目標中指出：能大膽、清楚的表達自己的想法，傾聽同伴的講述。而我們班在這方面的發(fā)展不是最好，因此，在交流討論的過程中，本活動創(chuàng)設(shè)了讓孩子充分表達和表現(xiàn)的機會，采用生生互動、師生互動等多種形式，讓孩子用語言進行表達，從而發(fā)展孩子的語言表達能力。

　　活動目標：

　　嘗試根據(jù)蔬菜的特殊功效為他人開菜單，體驗關(guān)心他人的快樂。

　　重點難點：根據(jù)常見蔬菜的特殊功能為他人開菜單活動準備：

　　1、前期已經(jīng)收集了關(guān)于蔬菜營養(yǎng)及特殊功能的資料，并進行過交流。

　　2、記錄紙和筆活動流程：

　　交流討論實踐操作活動延伸提升經(jīng)驗遷移運用情感提升。

　　活動過程：

　　一、交流討論：

　�。ㄒ唬┙涣髯约簩κ卟说牧私�

　　1、這幾天我們在研究蔬菜，你知道蔬菜有哪些營養(yǎng)呢？

　　2、蔬菜除了有許多營養(yǎng)，你們還知道蔬菜有哪些神奇的'本領(lǐng)呢？

　　3、教師小結(jié)蔬菜是我們的好朋友，它含有多種維生素、纖維素、以及鈣、鐵等我們?nèi)松L過程中不可缺少東西。除了有多種營養(yǎng)以外，還有多種奇特的效果，蘿卜能治咳嗽、青菜能使大便通常、西紅柿、黃瓜能美容

　�。ǘ┯懻摚赫l更需要多吃蔬菜

　　1、教師出示圖片一：嘴唇開裂、嘴里長泡泡1）師：這是我們班的鐘穎，她因為一直不喜歡吃蔬菜，嘴唇開裂，嘴里長出泡泡，你們快點幫幫她，讓她吃些什么蔬菜好呢？

　　2）個別幼兒為她配菜，教師用筆畫出相應(yīng)的菜。

　　2、出示圖片二：人瘦小，貧血過渡：你們的本領(lǐng)真大，能根據(jù)不同的人給他們配制菜譜，你們真的很有愛心，現(xiàn)在，請兩個人一組為我們這里的老師去配菜，要配一道適合每位老師食用的菜。

　　二、實踐操作

　　1、引導幼兒與同伴商量怎樣配成適合老師食用的菜。

　　2、引導幼兒用語言與老師去交流。

　　3、代表小組介紹自己的配菜理由。

　　4、教師小結(jié)你們真會關(guān)心人，真是個有愛心的小廚師，我們一定去試試，是不是象你們說的這樣靈，謝謝你們�。ㄓ變夯貞�(yīng)）

　　5、請幼兒為自己家里的人配制蔬菜，排菜單。

　　1）引導幼兒想想自己家里的人身體有什么不舒服，需要吃些什么蔬菜對他們的身體有好處？

　　6、請個別幼兒介紹，說明自己配菜的理由

　　三、活動延伸你們真是很有愛心，我們家里的人吃了你們配制的菜身體一定會越來越健康的。我們都知道蔬菜有很多營養(yǎng)，多吃蔬菜身體好，可是中班的弟弟妹妹他么還不知道，有的還不愿意吃蔬菜，那我們該怎么辦呢？

　　教學評析：

　　本次活動成功之處：

　　1、活動內(nèi)容的選擇符合孩子的年齡特點，內(nèi)容的選擇較有新意，而且有機巧妙地融合了責任心內(nèi)容，體現(xiàn)了集體活動的價值。

　　2、整個活動圍繞著目標進行，重點難點把握地較好。

　　3、過程中注重了對孩子提問的設(shè)計，開放性的問題給于孩子思維和想像的空間。

　　4、整個過程中我提供了自由自主的空間，孩子的自主性較強。

　　5、能運用責任心培養(yǎng)的方法進行貫穿活動。

　　不足：

　　1、教師在回應(yīng)孩子及時生成的問題時還不夠靈活。

　　2、對孩子經(jīng)驗提升不夠，不能使孩子的經(jīng)驗得到進一步拓展。

　　3、給孩子交流的機會太少，情感激發(fā)還不夠。

大班教案篇5

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒大膽嘗試利用布袋開展活動，激發(fā)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣。

　　2、訓練幼兒滾、跳、爬等動作，發(fā)展幼兒的綜合體能。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇于嘗試、克服困難的精神。

　　4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　5、通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　活動準備：

　　1、布袋人手一只，各種動物頭飾若干；

　　2、伴奏帶、輕音樂磁帶各一盤；

　　3、創(chuàng)設(shè)活動場地。

　　活動過程：

　　1、熱身運動：

　�、僮吲芙惶孢M場。

　　②組織幼兒做動物模仿動作。

　　2、玩布袋：啟發(fā)幼兒探索布袋的'不同玩法，提醒幼兒注意安全，

　　并注意觀察幼兒玩布袋的情況。

　　3、請個別幼兒演示布袋的不同玩法。

　　4、教師講解用布袋做“滾”的動作的要求。

　　5、幼兒練習各種滾的動作，教師巡回指導，提醒幼兒注意安全。

　　6、游戲“動物模仿秀”

　�、俪鍪緞游镱^飾，讓幼兒自由選擇模仿對象，引導幼兒利用布袋

　　表現(xiàn)該動物多種行走的方法。

　�、谟螒颉吧执竺半U”

　　交代游戲規(guī)則：引導“小動物”爬過山洞、走過樹林、越過草地，

　　克服困難走出森林。

　　7、放松運動。

大班教案篇6

　　活動目標：

　　1、通過活動，了解有關(guān)動物清潔環(huán)境的知識，以及動物、人類和地球的關(guān)系。

　　2、通過對垃圾的分類，培養(yǎng)幼兒將垃圾分類丟棄的習慣，激發(fā)幼兒熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的情感。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　5、加強幼兒的環(huán)保意識。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：收集有關(guān)動物吃垃圾的資料；

　　2、物質(zhì)準備：PPT、紙、記號筆。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、（演示PPT）小朋友們，今天謝老師給大家?guī)砹艘晃豢腿�，大家想不想知道是誰呀？（想）“地球公公”，“地球公公最近身體不舒服，生病了（演示PPT）真奇怪，地球公公怎么會生病呢？”幼兒討論。

　　2、“球公公為什么會生病呢？讓我們來問問地球公公自己吧”（演示PPT），來是有許多的垃圾都扔到了地球公公的身上，所以它就生病了。

　　二、討論活動

　　1、小朋友，生病難受不難受呀？（難受）是呀，地球公公病得可難受了，可怎樣來幫地球公公治病呢？（幼兒討論）

　　2、地球公公想要在動物世界里招聘幾個清潔工，你們說請什么動物來做這個工作呢？（幼兒自由討論，并將討論結(jié)果記錄在紙上）

　　3、幼兒介紹討論結(jié)果，說說各自的理由。

　　三、傾聽故事

　　1、老師給大家?guī)砹艘粋€故事，我們來聽聽故事里的地球公公找到誰來做清潔工，好么？

　　2、演示PPT，傾聽故事后提問：地球公公招聘了哪些動物做清潔工，為什么？

　　四、垃圾分類

　　1、小動物能幫助地球公公做清潔工作，他們的本領(lǐng)可真大，小朋友們能為地球公公做些什么呢？

　　2、出示垃圾，這些垃圾是從哪里來的？你們家里的垃圾扔到哪里去了？

　　3、出示分類垃圾箱，這是什么？有什么不一樣？為什么？（垃圾箱是垃圾的家，可別讓垃圾走錯了家）

　　4、現(xiàn)在地球公公請小朋友們幫助它把這些垃圾扔到垃圾箱里，想一想該怎么扔？（幼兒分組合作，將垃圾分類）

　　5、檢查，說說為什么這么扔？

　　五、總結(jié)：我們把垃圾分類后，工人叔叔、阿姨能把可回收的'垃圾再利用，做出新的東西來，這樣我們的地球就更干凈了，地球公公也不會生病了。

　　活動反思：

　　在這個活動中我先出示哭泣難過的地球公公，讓幼兒猜測地球公公為什么難過？給幼兒一個自由講述的機會，為后面的活動做了一個伏筆。再通過教師講述故事，讓幼兒了解動物對環(huán)境的幫助。然后通過再一次的猜測誰會來幫助地球公公清潔衛(wèi)生，引導幼兒大膽想象，講述自己的見解，孩子們非常喜歡這個故事，興趣都很濃厚。大家都能認真傾聽故事，理解了故事內(nèi)容。

　　整個活動環(huán)節(jié)清晰，老師與孩子的互動較好。通過活動，孩子們了解了動物對地球的環(huán)境清潔過程，知道不同的動物對環(huán)境的清潔方式是不同的。活動中幼兒參與積極，思維敏捷，從故事到聯(lián)系實際，孩子們都知道平常我們就要好好的保護我們的地球，保護我們的環(huán)境，不亂扔垃圾、提倡低碳生活、多種樹木和花草等等。這樣我們的地球才會美麗。不足的是：幼兒對動物清潔地球方面的知識掌握比較少，所以老師講述較多，如果課前能讓家長引導孩子一起收集這方面的材料，活動的效果會更好。

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