實用的小班教案模板6篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的小班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒對翻滾的興趣及活潑開朗的性格。

　　2、引導幼兒學習側身滾的動作。

　　活動準備：

　　軟墊、棗子。

　　活動過程：

　　一、小刺猬練身體。

　　幼兒做刺猬，和老師一起鍛煉身體。

　　附兒歌：

　　小刺猬，身體好，

　　搖搖頭，扭扭腰，伸伸手，踢踢腿，

　　跳一跳，長得高。

　　二、小刺猬本領大。

　　1、教師提問："小刺猬有什么本領？它是怎么滾的？"

　　2、請個別幼兒示范，教師觀察指導。

　　三、小刺猬打滾。

　　幼兒練習側身滾，看看哪只小刺猬最靈活？

　　四、小刺猬背棗子

　　1、老師在地上撒上許多棗子，"小刺猬肚子餓了，我們去找棗子，把它背回來。"

　　2、幼兒練習，教師指導。

　　五、誰背的棗子多。

　　1、教師提問："為什么有的小刺猬背的.棗子多？"

　　2、請動作好的幼兒表演。

　　六、小刺猬回家。

　　小刺猬把棗子帶回家。

小班教案 篇2

　　設計思路：

　　冬眠，是變溫動物避開食物匱乏的寒冷冬天的一個“法寶”。這幾天，我們正進行著有關“春天”的活動。今天的這個活動就是圍繞“春天的動物”中冬眠的小動物進行的。孩子一開始就非常喜歡小動物，加上我們?yōu)楹⒆釉O計了“春天來了，冬眠的動物醒來啦！”這個版面（可以自由拉動墻壁上的小動物）因此他們對冬眠的小動物有了更大的興趣。午睡時，葉晨小朋友問起了“小豬冬眠嗎？”戶外活動時王宇問起了“小蝸牛冬眠嗎？”孩子們從家里收集了許多資料，有的帶來了從網上下載的資料，有的帶來了毛絨玩具，還有的帶來了有關冬眠動物的故事……因此，我設計了本次游戲活動，目的讓幼兒了解更多的有關冬眠的`動物。

　　活動目標：

　　1、通過游戲，了解哪些動物是冬眠的。

　　2、嘗試在游戲中說說英語，體驗游戲的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動準備：

　　幻燈片、冬眠動物版面、動物頭飾、春天歌曲

　　活動過程：

　　一、說說最近我們忙著做件什么事情？（尋找哪些是冬眠的小動物）說說你找到的冬眠的小動物有哪些？

　　二、觀看幻燈，師生討論

　　討論幻燈片中的小動物是否冬眠（其中有爭議的地方可讓幼兒問問客人老師或在“小問號”內記錄）

　　三、游戲《Wake up!冬眠的動物醒來啦！》

　　1、個別游戲

　　玩法：幼兒對紙袋里的小動物說些有關春天的話，然后把冬眠的小動物拉出來。

　　2、集體游戲

　　玩法：幼兒做冬眠的小動物，教師做叫醒小動物的人。聽到“冬天來了，許多小動物開始冬眠啦！”幼兒做睡覺狀。聽到“春天來了，冬眠的動物醒來了。小青蛙，Wake up！Wake up！”小青蛙就做醒過來的樣子。然后再去把其它冬眠的動物叫醒。直至所有的小動物都醒過來。

　　規(guī)則：冬眠的動物聽到“wake up！wake up！”才可醒來。叫醒小動物的人要說一些有關春天的話。

　　活動延伸：

　　學習冬眠的知識

　　冬眠也叫“冬蟄”。某些動物在冬季時生命活動處于極度降低的狀態(tài)，是這些動物對冬季外界不良環(huán)境條件（如食物缺少、寒冷）的一種適應。蝙蝠、刺猬、極地松鼠等都有冬眠習慣。你看，冬天一到，刺猬就縮進泥洞里，蜷著身子，不食不動，它幾乎不怎么呼吸，心跳也慢得出奇，每分鐘只跳１０～２０次。如果把它浸到水里，半小時也死不了，可是當一只醒著的刺猬浸在水里２～３分鐘后，就會被淹死，這是為什么呢？

　　原來，冬眠時，動物的神經已經進入麻痹狀態(tài)。有人曾用蜜蜂進行試驗，當氣溫在７～９℃時，蜜蜂翅和足就停止了活動，但輕輕觸動它時，它的翅和足還能微微抖動；當氣溫下降到４～６℃時，再觸動它卻沒有絲毫反應，顯然它已進入了深沉的麻痹狀態(tài)；當氣溫下降到０．５℃時，它則進入更深沉的睡眠狀態(tài)。由此可見，冬眠時神經的麻痹深度是與溫度有密切關系。

　　另外，冬眠時，動物體溫顯著下降。據研究，黃鼠在１３０個晝夜的冬眠時間中，共放出７０卡熱量，但冬眠過后的１３．７個晝夜中，就能放出５７９卡熱量。一般來說，動物在冬眠過程中，每晝夜只能放出０．５卡熱量，但在它蘇醒后，興奮的時候，每晝夜則能放出４２卡熱量。由此可見，冬眠動物體溫下降時，機體內的新陳代謝作用變得非常緩慢，所以僅僅能維持它的生命。

　　活動反思：

　　但是本次活動中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內創(chuàng)設幾個動物過冬的場景，請小朋友分別扮演一種小動物，然后帶上相應的動物頭飾，去找到自己過冬的地方，會使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強幼兒的參與性。

小班教案 篇3

　　教學形式：團體或小組教學

　　教學方法：故事啟迪法 演示示范法

　　活動目標：

　　1.讓幼兒在進餐時間的行為符合禮儀要求。

　　2.培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進餐習慣。

　　核心要素：進擦前 手洗凈 入座時 動作輕

　　細細嚼 慢慢咽 不挑食 不剩飯

　　活動準備：幼兒平時使用的餐具：碗、盤子、勺子各一個。

　　基本過程：

　�。ㄒ唬�導入活動：

　　直接介紹活動名稱，導入活動。

　�。ǘ�）關鍵步驟：

　　1.第一步，餐前準備練習。

　�。�1）取餐墊放在桌子上，取餐具放在餐墊上。

　�。�2）學習用雙手將椅子拉開，在入座。

　�。�3）老師講盛好食物的餐具放在餐車上，幼兒用雙手端起飯碗，放在餐墊上。

　　2.第二步，吃飯練習。

　�。�1）腳規(guī)矩的放在椅子前面。

　�。�2）飯、菜要搭配著吃。

　�。�3）一手扶碗、一手拿勺子吃飯。

　�。�4）需要添飯菜，舉手請求老師的幫助，或經老師的允許后，有自己到指定的'地點添飯。

　　3.第三步，收拾桌面的練習。

　　（1)清潔桌面：去抹布區(qū)取干凈抹布，擦拭餐墊和桌面后，將臟的抹布放在臟抹布區(qū)。

　　（2）餐墊使用后，放在指定地點。

　　4.第四步，漱口和擦嘴的習慣。

　　練習后，要注意幼兒在進餐時的實際操作能力的培養(yǎng)

小班教案 篇4

　　教學活動意圖及分析:

　　繩子是幼兒生活中常見的物體,繩子的可塑性大,是幼兒非常喜愛的玩具,利用玩繩子來發(fā)展幼兒的基本動作,易激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。本次活動的重點旨在發(fā)展小班幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作技能,難點則是引導幼兒探索出繩子的多種玩法,激發(fā)幼兒對玩繩的興趣,并培養(yǎng)幼兒探索精神和創(chuàng)造性思維能力。

　　活動目標：

　　1.學會繩子的幾種玩法，練習走、跑、跳、爬和投擲等基本動作，提高身體靈活性、協(xié)調性。

　　2.能探索繩子的多種玩法,并與同伴交流。

　　3.在玩繩子的活動中，體驗游戲帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒有玩過繩子的經驗。

　　物質準備：與幼兒人數相等的布條繩（用廢舊布條編的長50~60cm繩子）。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設情境進行熱身活動，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　創(chuàng)設小老鼠出來玩跑跑跳跳的情境，幼兒通過活動身體的各部位，活動身體進行熱身，為游戲的進行做好充分準備。

　　二、玩繩子，引導幼兒主動探索并大膽交流繩子的不同玩法。

　　1.通過“揪小老鼠尾巴”的情景，引出繩子。

　　2.老師：小老鼠太調皮了，小貓咪要抓住它長長的尾巴，小朋友，你們知道小老鼠的尾巴像什么嗎？

　　小結：小老鼠的尾巴又細又長，像一根長長的繩子。

　　3.老師將繩子塞進褲腰，并學小老鼠跑跳，請5個幼兒當小貓咪，過走、跑、跳多種形式來揪繩子，誰的繩子最多，誰就獲勝。

　　4.幼兒自由玩繩子，老師觀察幼兒玩繩子時的情況，引導幼兒探索繩子的不同玩法。

　　師:如果你是小老鼠，你會用繩子一樣長長的尾巴玩什么游戲？怎么玩?可以一個人玩，也可以和你的伙伴一起玩，看誰的玩法有趣。

　　小結:可以互揪尾巴，你揪我的尾巴，我揪你的尾巴，還要保護好自己的尾巴，誰揪的尾巴多就獲勝；小朋友可以拿起繩子甩一甩，上甩甩，下甩甩，左甩甩，右甩甩，但不要甩到你的“鄰居”；還可以玩鉆山洞，兩個小朋友牽起繩子的各一端，小朋友從底下鉆進去了，可以將繩子高度降低，使難度增大，其他小朋友匍匐爬進去；還可以將繩子打結纏繞成球形，進行投球比賽等等。

　　三、進行“小老鼠的'長尾巴”的游戲，引導幼兒在游戲情境中練習走、跑、跳、爬和投擲等基本動作。

　　將幼兒分散開3至4組，每一組進行一種繩子的游戲，在游戲過程中，根據幼兒游戲情況，教師及時指導，體驗利用繩子進行各種活動并完成任務的樂趣，勇于挑戰(zhàn)自我。

　　師：現在小老鼠要和自己長長的尾巴玩游戲啦，每一個小朋友拿一個繩子動起來吧。

　　四、創(chuàng)設“開火車”的情境，引導幼兒放松身體，結束活動，感受游戲樂趣。

　　播放開火車的音樂，引導幼兒用繩子做小火車，幼兒排成長隊開火車，隨音樂放松身體，進教室結束活動。

　　活動延伸：鼓勵幼兒回家和爸爸媽媽一起玩繩子游戲，增進親子感情；再探索創(chuàng)新繩子的其他有趣玩法。

　　活動評析：游戲是孩子的最愛，也是幼兒園教育活動的很需要步驟，讓孩子在游戲中學習是《大綱》所倡導的教育理念。通過本次活動的開展，讓幼兒能體驗“一物多玩”的無限樂趣。整個活動中幼兒還是比較靈活的，鼓勵幼兒一物多思，一物多變，不斷開拓幼兒思路，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。“一物多玩”讓運動無限精彩，讓游戲無限快樂！

小班教案 篇5

　　研討內容：

　　一、根據組織匯報課實習老師的教學能力等情況，幫助確定科�；顒印犊蓯鄣牡皩殞殹窞閰R報教學的內容，指導實習老師進行備課、試講、試教。

　　二、結合試教的具體情況，展開研討，梳理和調整相關的活動環(huán)節(jié)，并重點幫助實習老師清楚各個環(huán)節(jié)的導語，以及需要解決什么教學要點等問題。

　　三、安排下一步試教的班級，以及協(xié)助準備活動需要的教學具等。

　　四、對執(zhí)教的實習老師，針對活動的各個環(huán)節(jié)，進行如何預設活動中可能會出現的狀況，老師應如何應對和處理等方面，指導老師們做了細節(jié)方面的指導。

　　活動目標：

　　1、 認識一些常見的蛋，了解蛋的結構，指導蛋有大小和顏色的異同等。

　　2、 樂于參加探索活動。

　　活動過程：

　　1、 誰的的`蛋寶寶。

　�。�1） 幼兒自由觀察實物蛋，老師重點引導孩子區(qū)別幾種常見的蛋。

　�。�2） 通過視頻或圖片，幫助孩子了解世界上最大的蛋、最古老的蛋，知道會生蛋的小動物叫卵生動物。

　　2、 不一樣的蛋

　�。�1） 引導孩子從大小、顏色、輕重方面比較不一樣的蛋，發(fā)現蛋特點。

　　（2） 引導孩子由表及里，觀察發(fā)現蛋的異同。

　�。�3） 小結蛋的特點，異同。

　　3、 游戲：蛋寶寶找媽媽

　　通過操作區(qū)別常見的幾種蛋。

　　4、 品嘗好吃的蛋。

　　活動過程：

　　1 幼兒自由觀察實物蛋，老師重點引導孩子區(qū)別幾種常見的蛋。

　　2 通過視頻或圖片，幫助孩子了解世界上最大的蛋、最古老的蛋，知道會生蛋的小動物叫...

小班教案 篇6

　　目標：

　　讓幼兒在游戲過程學說方位詞，激發(fā)幼兒在同伴面前大膽的表達。

　　準備：

　　小貓胸若干，小魚若干，房子、大樹各一，手帕老鼠若干，音樂錄音

　　流程：

　　音樂游戲—集體談話—抓老鼠

　　過程：

　　一、音樂游戲：找小貓

　　1、是媽媽，你們是誰？

　　2、和媽媽一起做做迷藏的.游戲好嗎？躲起來可要輕輕的哦。

　　二、集體談話

　　1、我剛才找到的小貓，你躲在哪里？

　　2、教師幫助猶如說出前、后、旁邊的方位詞。

　　3、第二遍游戲。

　　4、個別幼兒講述自己躲在哪里，注意幼兒的方位詞。

　　5、鼓勵幼兒大膽的講述，并給小魚獎勵。

　　三、抓老鼠

　　1、我們老鼠喜歡吃魚，最喜歡抓什么？

　　2、現在我們去看一看老鼠躲在哪里，每只小貓抓一只老鼠，記住在哪里抓住老鼠，來告訴媽媽。

　　3、幼兒抓老鼠。

　　4、幼兒自由講述在哪里抓到老鼠。

　　5、兒歌：小花貓。

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