小班教案范文匯總9篇
作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的小班教案9篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
在我們的自然角里，有一只小烏龜與兩條小金魚。最近我在喂小金魚的時(shí)候，總會有一群小朋友圍過來觀看，嘴里還竊竊私語，“這么小。” “我喜歡這條。”“你看，他的嘴巴在吃東西。”還有的小朋友紛紛要求自己來喂小金魚。小班孩子比較喜歡動感的事物，現(xiàn)在他們每天都會在魚缸前，與小金魚說說話或喂點(diǎn)食物的�？吹剿麄儗π〗痿~非常感興趣，于是我就設(shè)計(jì)了這節(jié)課，通過直觀的欣賞魚，讓孩子們能夠了解魚的特征，從而在制作小魚的時(shí)候更容易上手。
活動目標(biāo)：
1.能用手捏、貼畫等技法創(chuàng)作各種各樣的魚，表現(xiàn)魚的動態(tài)特征。
2.體驗(yàn)制作小魚帶來的樂趣。
活動重點(diǎn)：
能用手捏、貼畫等技法創(chuàng)作各種各樣的魚，表現(xiàn)魚的動態(tài)特征。
活動難點(diǎn)：
表現(xiàn)魚的動態(tài)特征。
活動準(zhǔn)備：
陶泥、操作工具等。
活動過程：
一、回憶海底世界中的魚
師：小朋友們，你們看到過海底世界嗎？里面的魚成什么樣子的呀？（大膽用語言表述自己看到的魚的外部特征及它們在水中的動態(tài)特征）
二、制作可愛的魚
1.你們也想來制作一條小魚嗎？
2.教師示范制作可愛的魚
師：用手捏魚的身體，然后翹翹的尾巴和張開的嘴巴。然后用另外的泥捏一捏，捏成一小片一小片的'，貼在魚身上，最后貼上眼睛。
3.你準(zhǔn)備做一條什么魚呢？
4.幼兒動手操作，制作小魚
教師指導(dǎo)個(gè)別操作困難的幼兒。
三、參觀“海底世界”
師：哇！我們海底世界里有這么多小魚，你最喜歡哪一條呀？為什么呢？你覺得這條小魚好看在哪里？
活動反思：
第一環(huán)節(jié)通過回憶海底世界的魚讓孩子說一說魚的外部特征，喚起孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了孩子制作的興趣。在制作過程中胳個(gè)別孩子動作較慢，是否可以引導(dǎo)部分孩子合作完成小魚的制作。
《小班陶藝“可愛的魚”教案與反思》摘要：征，從而在制作小魚的時(shí)候更容易上手。 活動目標(biāo)： 1.能用手捏、貼畫等技法創(chuàng)作各種各樣的魚，表現(xiàn)魚的動態(tài)特征。 2.體驗(yàn)制作小魚帶來的樂趣。 活動重點(diǎn)： 能用手捏、貼畫等技法創(chuàng)作各種各樣的魚，表現(xiàn)魚的動態(tài)特征...
小班教案 篇2
教案一：香甜的餅干
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓扁和用工具畫花紋的方法，將油泥制作成香甜的小餅干
2、在步驟圖的幫助下，掌握小餅干的制作過程。
3、用完油泥后，要把油泥收回原處。
活動準(zhǔn)備：
1、在活動之前，帶領(lǐng)幼兒有意識地對“餅干”進(jìn)行探究，并與家長一條完成“我愛小餅干”的調(diào)查表，手機(jī)各種自己喜歡的小餅干的圖片，積累活動經(jīng)驗(yàn)。
2、各色油泥、泥工板個(gè)牙簽等人手一份。
3、幼兒用書、教學(xué)掛圖。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)
教師：我們小朋友都很喜歡吃餅干，誰來說一說自己最喜歡的餅干？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合前段時(shí)間制作的“我愛小餅干”調(diào)查表，從色彩和形狀兩方面進(jìn)行描述）
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看教學(xué)掛圖中的步驟圖
�。�1）出示教學(xué)掛圖
教師：你們自己想做一塊漂亮的小餅干嗎？讓我們一起看一看教學(xué)掛圖
�。�2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)圖
教師：一共畫了幾幅圖？先看哪一幅呢？哦，上面有小數(shù)字呢，我們要按照順序一幅一幅地看
�。�3）學(xué)習(xí)看圖了解制作餅干的`步驟
①教師：第一幅圖講的是做小餅干的第一件事。第一件事要干什么？我們也來空手做一做，小手心相對，畫圓圈（引導(dǎo)幼兒邊聽老師的口令，邊學(xué)習(xí)右手伸平手心向上，右手張開手心向下，手心對手心，右手做連續(xù)畫圈的動作）
�、诮處煟旱诙鶊D上的小朋友在干什么？我們也來試一試，把油泥放在泥工板上，小手用力把它壓壓扁，壓壓扁（引導(dǎo)幼兒用手掌用力向泥工板上壓）
�、劢處煟何覀兛纯吹谌鶊D，小朋友在干什么？哦，最后還要用小牙簽在餅干上畫上花紋呢
3、引導(dǎo)幼兒自由制作
�。�1）教師交代制作的內(nèi)容
①教師：你們想不想試一試呀？你想做什么口味的餅干，就可以選什么顏色的油泥
�、诮處煟鹤鐾旰蟀巡灰挠湍噙�原成小圓球，放進(jìn)罐子里，蓋蓋好
�。�2）幼兒制作，教師指導(dǎo)幼兒完成作品
教師：可以多做幾塊餅干，并且每塊餅干都可以不一樣
4、引導(dǎo)從顏色、形狀和花紋等方面評價(jià)幼兒作品。
小班教案 篇3
活動目標(biāo)：
�。�、觀察、了解動物生存的環(huán)境。
�。�、認(rèn)識陸、海、空的動物。
活動準(zhǔn)備：
�。薄游飯D卡。
�。�、繪有底圖的紙。
３、動物園門票。
�。�、白色、色紙、膠帶。
活動過程：
１、想想：
�。ǎ保├蠋熌贸鰟游锏膱D卡，然后請小朋友想想它們的家在哪里？
�。ǎ玻├蠋熣故緞游锷瞽h(huán)境的書或圖片，加深孩子的印象。
�。病⒛贸鲆粡堃旬嫼玫讏D的紙，畫有陸地、天空與海洋。
�。�、拿出幾張動物圖卡，如：老鷹、青蛙、小白兔、魚，請小朋友放在其生長、生活的地方。
�。�、老師再拿出一些動物，問小朋友它們的家在哪里？
�。怠⒁�?yàn)橛行┬游锏募姨h(yuǎn)了，有些家被破壞了，所以請小朋友來為這些動物設(shè)計(jì)一個(gè)大的.“家”―――動物園。
（１）全班分為２組。（一組教師帶著討論，一組保育員老師帶著討論）。
�。ǎ玻┱埜鹘M先想想這些動物生長的環(huán)境，哪些一樣，哪些不一樣，哪些生活在草原區(qū)，哪些是生活在沙漠區(qū)的動物。
�。ǎ常┯懻摳鹘M動物園總共有哪些區(qū)？（可拿出動物園的入門票，供小朋友參考。）
�。ǎ矗┠贸觯矎埓蠹堈垉山M分別來畫出自己設(shè)計(jì)動物園。
�。ǎ担⿲⒚拷M畫的動物園貼起來，請小朋友欣賞。
活動結(jié)束：
讓幼兒找出各種小動物的圖畫貼在動物園中。
小班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒積極地參與活動，并感受游戲帶來的樂趣。
2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳站立由20xx厘米的高處往下跳。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊。
活動重點(diǎn)：
幼兒學(xué)習(xí)從20xx厘米高的地方雙腳并列地往下跳。
活動難點(diǎn)：
掌握雙腳落地時(shí)的屈膝緩沖。
活動過程：
一、進(jìn)場。
1、前天我們看了木偶劇小紅帽，你喜歡小紅帽嗎？那么老師來當(dāng)小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽。
2、這是我們的家，快快進(jìn)來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。（幼兒帶上紅帽）
二、熱身運(yùn)動。
1、今天天氣真好，我們一起出去玩，先跟媽媽做做運(yùn)動。（音樂起）
2、幼兒跟隨老師做準(zhǔn)備運(yùn)動：伸伸臂、彎彎腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。
三、基本動作練習(xí)學(xué)習(xí)從高處往下跳。
1、教師示范：輕輕的站在小石頭上面，站穩(wěn)身子，小腿一彎輕輕跳。（雙腳要同時(shí)的往下跳，跳下后，小腿要彎彎的，這樣就不會摔倒。）
2、集體練習(xí)從高處往下跳（鼓勵(lì)幼兒大膽往下跳，糾正活動中錯(cuò)誤的動作，注意雙腳屈膝。）
3、個(gè)別幼兒展示。
4、幼兒自由練習(xí)。
四、游戲。
外婆生病了，我們要去看看她，送些什么給她，送些小花祝她早日康復(fù)。
1、教師示范講解游戲規(guī)則：從家門口出發(fā)，要經(jīng)過三塊大石頭，鉆過一個(gè)小山洞，爬過草地，在草地上有很多漂亮的`小花，小紅帽摘了花后，要快速的跑回家，回家的路上還要鉆過一個(gè)山洞。
2、教師帶領(lǐng)幼兒游戲。
強(qiáng)調(diào)跳下大石頭的時(shí)候要屈膝（大石頭，我不怕，小腿一彎，往下跳）提醒幼兒不要碰到小山洞。
3、教師帶領(lǐng)幼兒游戲第二遍。
到外婆家的路上，有只兇惡的大灰狼，跳過大石頭和鉆過小山洞的時(shí)候，不要碰到山洞，否則大灰狼就會跑出來，吃掉小紅帽的。
4、教師帶領(lǐng)幼兒游戲第三遍。
大灰狼走了，趕緊去看外婆，把小花送給她。
五、整理放松。
1、到外婆家了，外婆讓小紅帽把花兒放到和花兒的顏色一樣的筐里。
2、數(shù)一數(shù)，有幾朵小花。
3、放松整理活動：我們跳一個(gè)舞給外婆看看，幼兒隨教師做放松活動（音樂）
六、活動結(jié)束。
帶領(lǐng)幼兒離開場地
小班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1.欣賞歌曲“大聲唱歌”，嘗試分辨歌聲中音色的強(qiáng)弱。
2.能用肢體動作及相應(yīng)樂器表現(xiàn)歌中角色聲音的變化。
3.感受歌曲變化的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.熟悉一部分打擊樂器的演奏方法（響板、三角鐵、沙球、鼓等）
2.《大聲唱歌》音樂；
3、圖片（房子圖片、樂器圖片、與歌詞配套的圖片等）。
活動過程：
1、聽歌曲，找相對應(yīng)的聲音角色。
�。�1）大家一起來聽一首歌，這首歌曲里有很多好聽的聲音，你都聽到什么聲音了？我們來學(xué)一學(xué)。
說說歌中的角色并模仿它們分別發(fā)出的聲音。
�。ń處煂⒂變赫业降慕巧珗D片貼于黑板上）
（2）少了誰？我們再來聽一聽。
幼兒欣賞歌曲后將沒有說到的角色加以補(bǔ)充。（教師幫助將對應(yīng)的角色圖片貼于黑板）
2、分角色，辨別歌曲里的聲音。
�。�1）幼兒欣賞音樂后根據(jù)歌中角色唱歌大小聲音進(jìn)行歸類。
歌曲中有很多不同的聲音，它們分別住在兩個(gè)不同的家里，一個(gè)是“大聲唱歌”的家，一個(gè)是“小聲唱歌”的家。
請小朋友將唱歌的圖片分別送回它們的家。
�。�2）幼兒聽著音樂聽聽、唱唱、學(xué)學(xué)動物們唱歌，并加以驗(yàn)證。
小朋友們送得對嗎？我們來聽一聽，看一看。
（3）探索角色唱歌的.節(jié)奏型。
這些好朋友都是怎么唱歌的？唱幾聲？我們來學(xué)一學(xué)。
�。�4）幼兒分組用動作、聲音表現(xiàn)角色大聲的和小聲唱歌的角色。
我們小朋友也分別到不同的家里去唱歌吧，你在“大聲唱歌”的家里，就要大聲唱，你在“小聲唱歌”的家里，就要小聲唱哦。
3、樂器一起來唱歌
（1）聽聲音，猜樂器。
教師敲擊樂器，小朋友能猜出是什么樂器在唱歌嗎？
（2）個(gè)別幼兒探索操作樂器表現(xiàn)聲音強(qiáng)弱。
找一找你想用什么樂器表現(xiàn)大聲唱歌？什么樂器適合表現(xiàn)小聲唱歌？
�。�3）小組合作嘗試演奏
你拿的是什么樂器，就站到它的唱歌家里。
�。�4）集體合作用樂器表現(xiàn)歌曲“大聲唱歌”。
我們一起來唱唱歌。
小班教案 篇6
活動目的：
1.能和家人配合完成章魚的制作。
2.在活動中體驗(yàn)親子制作的樂趣，感受成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
剪刀、飲料瓶、印泥、圓形印章、彩色紙、雙面膠、塑料眼睛、嘴巴
活動過程：
1.課前準(zhǔn)備活動
�。�1）跟聽課的老師召喚
�。�2）感謝爸爸媽媽
2.引題章魚城堡沒有任何標(biāo)志，有很多小魚以為沒人住，經(jīng)常游來筑巢，弄壞了我們的家園，所以章魚國王發(fā)布了一條消息，要求章魚們每家每戶都要在自家門前做一個(gè)章魚標(biāo)志提醒那些魚兒們。今天章魚們要跟著章魚老師一起來制作章魚標(biāo)志，拿我們長什么樣啊。（演示課件）
3.學(xué)習(xí)章魚制作方法（演示課件）
（1）認(rèn)識制作材料
�。�2）學(xué)習(xí)制作方法（看視頻）那章魚怎么做呢？讓我們一起來學(xué)一學(xué)首先請爸爸媽媽和寶貝們一起數(shù)出八張彩色紙條做章魚的爪，請寶貝們給章魚爪印上許多的吸盤，要求從紙條的一頭開始印，吸盤要一個(gè)接一個(gè)，不能重疊，印完后要放在旁邊晾干，記得八只爪子都要印上吸盤，同時(shí)爸爸媽媽們將爽歪歪的瓶子中間鼓鼓的`地方攔腰剪下，撕掉外圍的圖案塑料紙，做章魚的頭和身子；接著請爸爸媽媽給章魚的每一條爪貼上雙面膠，撕下膠布白紙部分，指導(dǎo)寶貝們將爪子粘在瓶子的內(nèi)側(cè)；第三步，請寶貝和爸爸媽媽一起卷卷章魚的爪子；最后在瓶子的下端，靠近爪子的地方貼上眼睛，章魚就做好了。如果喜歡卡通一點(diǎn)的章魚，還可以用彩色卡紙剪個(gè)自己喜歡的嘴巴貼上去，記得這個(gè)時(shí)候要把眼睛貼在上半部分小結(jié)回顧步驟。
4.提出要求
（1）寶貝們在制作過程遇到困難可以找爸爸媽媽幫助；
�。�2）寶貝們要相信自己一定能行，要跟隨爸爸媽媽進(jìn)行活動；
�。�3）活動中，爸爸媽媽不要當(dāng)心孩子不會而一味包辦，要多給寶貝們動手的機(jī)會；
�。�4）制作過程要保持環(huán)境衛(wèi)生，紙屑要放進(jìn)籃子里，不亂扔。
5.親子制作，教師指導(dǎo)。
6.展示、欣賞親子作品，體驗(yàn)成功的喜悅。
7.結(jié)束。
小班教案 篇7
一、活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀童謠，感受童謠的節(jié)奏美。
2、體驗(yàn)朗讀童謠的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖、幼兒用書第7頁、小鼓
三、指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、活動重點(diǎn)：有節(jié)奏地朗讀童謠。
2、活動難點(diǎn)：感受兒歌的節(jié)奏美，體驗(yàn)朗讀活動的.樂趣。
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：運(yùn)用肢體動作和敲鼓的方式幫助幼兒學(xué)會有節(jié)奏地朗讀童謠。
四、活動過程：
1、游戲“數(shù)一數(shù)”，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
�。�1）教師敲鼓，幼兒聽鼓聲數(shù)數(shù)。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地拍手?jǐn)?shù)數(shù)。
�。�3）幼兒數(shù)一數(shù)自己的手指。
2、完整地欣賞童謠。
教師先介紹童謠名稱再朗讀。
3、學(xué)念童謠。
�。�1）幼兒跟著教師一起朗讀童謠。
�。�2）教師敲鼓，幼兒跟著鼓聲朗讀童謠。
（3）幼兒輪換動作（拍手、拍腿、跺腳）集體朗讀童謠。
4、表演童謠。
幼兒邊念童謠邊做動作。
五、評價(jià)要素：
能否邊讀邊做動作，有節(jié)奏地朗讀兒歌。
六、活動建議：
日常活動中以游戲的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。
小班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)情境，在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會兒歌。
2、根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試更換原來的一些詞。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖《不挑食》、吃飯的場景（桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等）、小熊嘟嘟布偶。
活動重點(diǎn)：
學(xué)會兒歌。
活動難點(diǎn)：
根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試更換原來的一些詞。
活動過程：
1、觀察圖片，講述內(nèi)容：——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？”教師朗誦兒歌，然后請幼兒說說聽到了什么。
2、創(chuàng)設(shè)情境，表演兒歌：——“誰來當(dāng)小熊嘟嘟？”（一幼兒表演，其他幼兒朗誦兒歌）（集體邊表演小熊嘟嘟，邊朗誦兒歌）
3、幼兒仿編：——“還可以請小熊嘟嘟吃什么呢？”請幼兒嘗試仿編其中的一兩句，教師將幼兒的.仿編內(nèi)容總結(jié)。幼兒將自己的仿編內(nèi)容進(jìn)行表演。
附：兒歌（不挑食）
給米飯，吃。
給青菜，吃。
給雞蛋，給魚，
都吃，都吃。
為了長好身體，
小熊一點(diǎn)兒不挑食。
小班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、能按顏色進(jìn)行有規(guī)律的排序
2、在操作中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣
活動重點(diǎn)：能按顏色進(jìn)行有規(guī)律的排序
活動難點(diǎn)：能找出規(guī)律或按自定的規(guī)律排序
活動準(zhǔn)備：
畫有小兔、房子、小路的圖片每人一張，準(zhǔn)備幾張小路上事先鋪好兩組圖形的圖片，紅、黃、藍(lán)圓形圖片若干
活動形式：小組
活動過程：
1、出示圖片，以游戲口吻引起興趣：
“小白兔搬了新家，想在門前用彩色石頭鋪一條小路，可是它鋪了一點(diǎn)后面就不會了，你們能幫助它鋪完嗎？”先引導(dǎo)幼兒看一看小兔家門前的小路，提問：小路是用什么顏色的石頭鋪的？接下來該鋪什么顏色的？引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)出來，如紅黃紅黃......
2、幼兒操作（為幼兒提供兩種顏色的圓形）以小兔口吻提出要求：請小朋友幫我鋪一條又整齊又好看的小路。提問說一說“你是怎樣鋪的.？
3、鼓勵(lì)幼兒自定規(guī)律進(jìn)行排序，（為幼兒提供三種顏色的圓形）請你給小兔鋪一條河剛才不一樣的小路，并說一說“你是怎樣鋪的？還可以怎樣鋪的？”
4、請小朋友說一說是怎樣幫小兔鋪路的，如紅黃紅黃。以小兔口吻感謝幼兒的幫助。
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