【實(shí)用】小班教案模板七篇

　　作為一名人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的小班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道水的重要性，了解一些簡(jiǎn)單得省水方法。

　　2、培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí)。

　　3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒資源：主題小書(shū)、記錄單。

　　2、教師資源：掛圖、水源缺乏的圖片。（自備）

　　3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有節(jié)約用水的意識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞圖片，知道水的重要性。

　�。�1）討論：如果沒(méi)有水，會(huì)怎樣？

　�。�2）如果沒(méi)有水，魚(yú)會(huì)渴死；如果沒(méi)有水，樹(shù)木會(huì)枯干；如果沒(méi)有水，大地會(huì)裂開(kāi)口子；如果沒(méi)有水，地球上將不會(huì)有生命。

　　（3）結(jié)合圖片欣賞，知道水的重要性。

　　2、閱讀主題小書(shū)，師幼討論，了解簡(jiǎn)單的'省水方法。

　　（1）教師：關(guān)緊水龍頭：水龍頭為什么哭呢？怎么讓水龍頭不哭呢？

　�。�2）教師：你還有什么節(jié)約用水的好方法？

　�。�3）教師小結(jié)：洗臉之后的水可以用來(lái)洗腳；洗衣、洗菜的水可以收集起來(lái)沖廁所；洗澡抹泡沫時(shí)，關(guān)上水龍頭等。

　　3、出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的圖片，討論掛圖上有什么方法可以節(jié)約水資源。

　　4、出示記錄單，幼兒獨(dú)立操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　活動(dòng)反思：

　　小班幼兒節(jié)約用水的意識(shí)比較薄弱，當(dāng)孩子們看到缺水的圖片時(shí)，很是驚嘆，原來(lái)缺水是那么嚴(yán)重，這也激起了孩子節(jié)約用水的意識(shí)。教師和幼兒一起討論怎樣才能省水，在這一環(huán)節(jié)教師應(yīng)該多多引導(dǎo)孩子，讓孩子自己結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)省水的方法。并讓幼兒相互監(jiān)督，增強(qiáng)幼兒的節(jié)約水資源的意識(shí)，這一環(huán)節(jié)突破了重點(diǎn)。在出示掛圖前，教師缺乏過(guò)渡性語(yǔ)句。出示掛圖時(shí)，應(yīng)先讓幼兒找一找哪些是省水小妙招，幼兒操作后教師缺乏講評(píng)與總結(jié)。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教育幼兒遇到困難要多動(dòng)腦，明白團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。

　　2、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：抬、拋、搖、踢、摔。

　　3、使幼兒理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦。

　　4、教育幼兒同伴間要友好相處，不能以強(qiáng)欺弱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小狗、老虎服飾及頭飾若干。

　　2、用繩子做成的轎子若干個(gè)，扇子若干把。

　　3、事先請(qǐng)一些幼兒排練兒歌的情境表演。

　　4、兒歌課件一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境引入，激起幼兒學(xué)兒歌的興趣。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)賞情境表演“小狗抬花轎”。

　　2、提問(wèn)：表演中有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁�？老虎做了什么事？小狗想了什么辦法教訓(xùn)了老虎。

　　二、利用課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《小狗抬花轎》。

　　1、師操作課件，共同欣賞兒歌《小狗抬花轎》。

　　2、引導(dǎo)幼兒跟隨課件逐句理解兒歌、學(xué)習(xí)兒歌。

　　3、觀(guān)察課件中的畫(huà)面，讓幼兒說(shuō)說(shuō)小狗、老虎的表情變化，并引導(dǎo)幼兒用夸張的動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)詞：抬、搖、踢、拋、摔等。

　　4、引導(dǎo)幼兒隨課件錄音一起有表情地朗誦兒歌。

　　三、幼兒自由討論，通過(guò)提問(wèn)教育幼兒同伴間要友好互助，遇到困難時(shí)要多動(dòng)腦，明白團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。

　　問(wèn)題：

　　1、這首兒歌里，誰(shuí)做的不對(duì)？

　　2、一只小狗和一只老虎比，誰(shuí)的力量大？

　　3、為什么小狗們卻能教訓(xùn)了比它們大的老虎？

　　四、幼兒邊念兒歌邊再次欣賞情境表演，以鞏固兒歌。

　　教案延伸：幼兒分組跟隨小演員們進(jìn)行兒歌表演，自然結(jié)束活動(dòng)。

　　兒歌童謠：小狗抬花轎

　　八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。

　　一只小狗摔一跤，老虎對(duì)它踢一腳。

　　小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺(jué)。

　　小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好。

　　一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。

　　活動(dòng)反思：

　　《小狗抬花轎》是一首古老又有趣的童謠，里老虎的強(qiáng)大和小狗的弱小、老虎的盛氣凌人和小狗的機(jī)智勇敢形成了鮮明的對(duì)比。語(yǔ)言特別是兒歌活動(dòng)對(duì)于園中班的來(lái)說(shuō)并不難，但是對(duì)于來(lái)說(shuō)，如果不認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)一些能調(diào)動(dòng)起幼兒積極性的'方法，就會(huì)死氣沉沉。是最好的老師，因此調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，能讓他們感興趣就顯得尤為重要。在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí)，我不僅僅讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，而且讓幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌來(lái)兒歌的趣味性，同時(shí)加上肢體動(dòng)作去體驗(yàn)表演帶來(lái)的快樂(lè)。

小班教案 篇3

　　教學(xué)目的：

　　1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)標(biāo)志。

　　2、了解這些危險(xiǎn)標(biāo)志所表示的意義，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們注意到了嗎?在街上我們經(jīng)常能看到一個(gè)牌子，上面畫(huà)著一個(gè)大大的感嘆號(hào)，像這樣(出示圖片)，你們知道它代表什么意思嗎?

　　2、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危險(xiǎn)標(biāo)志一類(lèi)，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們吧!

　　二、教授新課

　　1、禁止標(biāo)志

　　這類(lèi)標(biāo)志用紅色來(lái)表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強(qiáng)制”意思的文字。用圓形來(lái)表示，是因?yàn)閳A形給人的感覺(jué)比較直接，容易引起人們的注意。

　　(1)圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎?

　　(2)圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎?

　　(3)圓形里面有一個(gè)人，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎?

　　(4)圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎?

　　(5)你還看到過(guò)類(lèi)似的標(biāo)志嗎?你們知道是什么意思嗎?

　　2、認(rèn)識(shí)警告標(biāo)志

　　(1)這類(lèi)標(biāo)志用黃色三角形來(lái)表示，意思是有危險(xiǎn)，要注意安全。

　　(2)出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個(gè)感嘆號(hào)，表示要注意安全。

　　(3)再向?qū)W生介紹幾種常見(jiàn)的警告標(biāo)志：當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒、當(dāng)心觸電等。

　　3、生活中的危險(xiǎn)標(biāo)志

　　你們見(jiàn)過(guò)生活中有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志嗎?

　　三、做游戲認(rèn)標(biāo)志

　　選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上，手里拿一張畫(huà)有危險(xiǎn)標(biāo)志的圖片，第一組的.另一個(gè)同學(xué)來(lái)表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個(gè)組表演的好。

　　教后反思：

　　通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)， 學(xué)生能認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志如：直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行的標(biāo)志。了解了這些交通標(biāo)志的作用，并表示一定要遵守交通規(guī)則。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、聽(tīng)指令變速跑。

　　2、在游戲中感知上下、里外等空間方位。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　每人一包雞飼料，剪接的動(dòng)感音樂(lè)音樂(lè)，母雞、大灰狼頭飾一個(gè)、兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，椅子若干、人手一張。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、活動(dòng)重難點(diǎn)：能聽(tīng)指令快速反應(yīng)變速跑。

　　2、指導(dǎo)要點(diǎn)：教師以雞媽媽的角色示范指導(dǎo)幼兒動(dòng)作要領(lǐng)，跑步時(shí)動(dòng)作落地要輕，走路時(shí)身體要協(xié)調(diào)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、熱身活動(dòng)小雞隨媽媽來(lái)到“草地”上，聽(tīng)指令走。

　　師：孩子們，今天媽媽要帶你們出去找食物了，但是外面的'大灰狼很兇猛，我們需要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)才能躲過(guò)大灰狼的抓捕哦，現(xiàn)在注意聽(tīng)媽媽的指令，咱們一起來(lái)學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)吧。

　　教師先慢慢拍手，幼兒慢走，教師快快拍手，幼兒快跑。

　　教師慢慢拍手，幼兒慢跑，教師快快拍手，幼兒快速跑。

　　2、基本活動(dòng)

　�。�1）教師講解游戲規(guī)則。

　　規(guī)則：雞媽媽拍手，小雞們聽(tīng)拍手的快慢跑步。拍得快，就快快跑；拍得慢，就慢慢跑；等媽媽一停，小雞們就立正。

　�。�2）幼兒體驗(yàn)游戲。

　　玩法：師幼自由站好，朝同一方向跑。""教師先慢慢拍手30秒左右，幼兒慢跑。再逐漸地加快速度，讓幼兒有個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，快敲鈴聲30秒鐘左右，幼兒快跑。

　�。�3）幼兒再次游戲。

　　教師在慢跑與快跑的過(guò)渡環(huán)節(jié)可縮短時(shí)間，鍛煉幼兒迅速反應(yīng)的能力，同時(shí)活動(dòng)可多次循環(huán)，如：慢跑—快跑—慢跑—快跑—慢跑—停止。

　�。�4）情境游戲：小雞和大灰狼。

　　游戲規(guī)則：聽(tīng)指令爬上跳下和進(jìn)出雞媽媽帶孩子外出尋找食物，要爬過(guò)一座座的高山（凳子）和趟過(guò)一條條河流（繩子）

　　現(xiàn)在我們要到草地上尋找食物咯，雞媽媽帶孩子來(lái)到凳子前說(shuō)：“孩子們我們要翻過(guò)這座山才能到達(dá)草地，請(qǐng)你們跟著媽媽一起爬山吧，孩子聽(tīng)口令上下凳子，感知上下方位。哎呀！終于翻過(guò)這座大山了，咦，前面還有一條大河，我們還需要趟過(guò)這條河才能到達(dá)草地，聽(tīng)指令一起過(guò)河吧，（教師事先把兩條長(zhǎng)繩擺好，孩子聽(tīng)指令進(jìn)出繩子，感知里外方位。）終于到草地上了，寶貝們快來(lái)找食物吧，尋找后2分鐘，大灰狼出現(xiàn)啦，雞媽媽說(shuō)：“孩子們快跑啊”，播放音樂(lè)，孩子們根據(jù)指令變速跑。音樂(lè)停，大灰狼空手而至，小雞們聚在一起歡呼。

　　3、活動(dòng)結(jié)束

　　教師帶領(lǐng)幼兒模仿小雞走路的樣子離開(kāi)場(chǎng)地，游戲自然結(jié)束。

　　活動(dòng)反思

　　整個(gè)活動(dòng)我以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往、耐心傾聽(tīng)，努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵(lì)他們大膽探索和表達(dá)，幼兒在活動(dòng)中一直保持著濃厚的興趣，每一環(huán)節(jié)過(guò)渡自然且形式、風(fēng)格各異，活動(dòng)材料做到一物多用。

小班教案 篇5

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　探索輪子與日常生活的關(guān)系，知道輪子給人們的生活帶來(lái)了很多好處。

　　為日常用品設(shè)計(jì)輪子，并較 清楚地進(jìn)行介紹。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《神奇的'輪子》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第 14-15 頁(yè)。

　　椅子、旅行袋等有輪子的東西。

　　圖畫(huà)紙、水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　形式：集體/小組

　　1、老師拿來(lái)一張有輪子的椅子，將椅子前后移動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，椅子安裝了輪子，因此能隨意移動(dòng)。

　　2、請(qǐng)幼兒移動(dòng)自己的椅子，看看它能否像老師拿來(lái)的椅子一樣前后移動(dòng)，并說(shuō)說(shuō)原因。

　　3、出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)第 14-15 頁(yè)，向幼兒提問(wèn)：

　　籃子、椅子和鞋子加上輪子變成了什么？

　　圖中的物品有什么用途？

　　它們可以沒(méi)有輪子嗎？

　　4、事先在活動(dòng)室里擺放有輪子的東西，請(qǐng)幼兒在活動(dòng)室內(nèi)尋找有輪子的東西，推一推，試一試，并說(shuō)一說(shuō)那些東西為什么要有輪子。

　　5、請(qǐng)幼兒當(dāng)設(shè)計(jì)師，嘗試為一種東西加上輪子，然后在圖畫(huà)紙上畫(huà)出來(lái)。完成后，請(qǐng)幼兒介紹該物品加上輪子后的好處。同時(shí)，老師可與幼兒多討論一些例子，例如：運(yùn)動(dòng)鞋加輪子、茶幾加輪子、行李袋加輪子、書(shū)包加輪子，甚至是床加上輪子等。

　　6、在展覽區(qū)展示幼兒的設(shè)計(jì)作品。

　　7、請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)介紹自己的作品。

小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鍛煉孩子的肌體能力，促進(jìn)身體更好的成長(zhǎng)。

　　2、培養(yǎng)小朋友的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體觀(guān)念。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈若干、跑道場(chǎng)地

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、小朋友下樓之前，先在操場(chǎng)布置好游戲場(chǎng)地，選擇合適的兩條途徑。

　　2、小朋友下樓后，老師帶領(lǐng)小朋友來(lái)到跑道上，平均分成2個(gè)隊(duì)，都站在跑道線(xiàn)后。老師告訴小朋友今天玩的游戲叫做套圈圈。然后拿出一個(gè)呼啦圈放在跑道中間示范如何套圈圈，講明游戲規(guī)則，由一邊跑向另一邊，經(jīng)過(guò)呼啦圈時(shí)，將呼啦圈套過(guò)整個(gè)身體后再跑回原來(lái)的`隊(duì)伍與下一個(gè)小朋友擊掌。

　　3、第一輪比賽只設(shè)一個(gè)圈圈，第二輪再增加一個(gè)，加長(zhǎng)路程，依次類(lèi)推。

　　活動(dòng)提示：

　　1、兩組小朋友需間隔適當(dāng)位置，以免在活動(dòng)中發(fā)生碰撞。

　　2、圈圈要從頭上往下套。

　　3、與下一個(gè)隊(duì)友接力時(shí)不要忘記擊掌。

　　《套圈圈》活動(dòng)反思

　　情景描述：在活動(dòng)過(guò)程中，因?yàn)閳?chǎng)地較小，小朋友不易混亂。但有些小朋友出現(xiàn)不會(huì)套圈圈的現(xiàn)象。

　　分析：對(duì)于一些規(guī)則復(fù)雜多變的游戲有些小朋友會(huì)無(wú)法適應(yīng)或適應(yīng)較慢。

　　反思調(diào)整1、在講解完規(guī)則以后，可以讓小朋友試套一下呼啦圈，熟悉規(guī)則。

　　2、游戲結(jié)束以后，需要進(jìn)行一定的講評(píng)。指出小朋友好的地方，也要說(shuō)出不好的地方。多以鼓勵(lì)為主，加深小朋友的印象，為下一次游戲做準(zhǔn)備。

小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容：初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏的朗誦兒歌。

　　2、樂(lè)于參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。

　　3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前先學(xué)會(huì)小白鵝的肢體形象動(dòng)作

　　2、戶(hù)外空?qǐng)龅匾粔K。

　　3、游戲音樂(lè)磁帶一盒。錄音機(jī)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、活動(dòng)引題

　�。�1）小朋友今天我給大家變魔術(shù)————看看我變什么小動(dòng)物了？（大白鵝）

　　“嘎！嘎！嘎！我是一只大白鵝，你們?cè)敢猱?dāng)我的鵝寶寶嗎？今天媽媽要帶寶寶到外面去玩想不想去啊？那我們準(zhǔn)備吧！”

　�。�2）音樂(lè)律動(dòng)入場(chǎng)：

　　“寶寶們我們到了，先輕輕的找個(gè)舒服的位子做下吧！”

　　2、教師示范配合手指謠的方式示范朗誦兒歌“今天我的肚子里藏著一首兒歌想要和寶寶們玩一個(gè)很好玩的游戲，寶寶們想不想玩��？那我們一起先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，這首兒歌是什么樣的？（教師配合手指搖的方式朗誦兒歌）

　　3、通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

　　提問(wèn)：兒歌里有誰(shuí)呀？他們?cè)诟墒裁�？到哪里去了？媽媽怎么樣啦？（教師根�?jù)幼兒說(shuō)的內(nèi)容把兒歌帶入進(jìn)去）

　　4、集體游戲：

　　剛才兒歌里的'小白鵝和媽媽玩游戲，那你們想不想和媽媽一起玩這個(gè)游戲呀？

　　那我們就準(zhǔn)備吧！（集體邊念兒歌邊游戲2―3遍）

　　5、結(jié)束部分：音樂(lè)律動(dòng)《嚕啦啦》《開(kāi)火車(chē)》

　　寶寶們，我們玩了一身汗好臟啊，跟媽媽一起洗個(gè)早吧？

　　呀！火車(chē)要開(kāi)了，我們趕快上車(chē)回家吧。

　　活動(dòng)反思：

　　引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演、繪畫(huà)等活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)和擴(kuò)展兒歌內(nèi)容。這樣不僅能夠發(fā)展幼兒模仿語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言的能力，還能促進(jìn)幼兒積極動(dòng)腦、調(diào)動(dòng)多種感官參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，充分體驗(yàn)活動(dòng)及學(xué)習(xí)語(yǔ)言的樂(lè)趣，并使教學(xué)與幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，從而促進(jìn)情感、能力、知識(shí)等各方面在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展和提高。

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