實(shí)用的大班教案

時(shí)間：2026-02-28 05:58:19 教案

實(shí)用的大班教案匯編五篇

　　作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的大班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的大班教案匯編五篇

大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道每種蔬菜的葉子都是不一樣的，能通過觀察葉子的形狀來知道蔬菜的種類。

　　2、能根據(jù)蔬菜葉子的形狀，來進(jìn)行比較葉子的不同，并大膽猜測相對應(yīng)的蔬菜，嘗試自由分組給蔬菜做標(biāo)牌。

　　3、體驗(yàn)活動(dòng)的有趣，做一個(gè)能細(xì)致觀察的好孩子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　速寫本、記號筆、桶、PPT（植物的葉子）、連線圖片六份、教師連線圖片一份、大標(biāo)牌一個(gè)。

　　活動(dòng)流程：

　　一、介紹照片。

　　邊看PPT邊講述

　　在開學(xué)的時(shí)候，我們在農(nóng)場里種下了很多很多的蔬菜，這段時(shí)間蔬菜在雨水的滋潤下，變得很茂盛，到處都是一片綠油油的景象呢！瞧，這些喝飽了雨水的蔬菜看起來都非常健壯呢，它們都在不斷地茁壯成長呢！

　　二、觀察、記錄植物的葉子。

　　1．引導(dǎo)幼兒到農(nóng)場觀察并記錄植物的葉子。

　　2．集體交流。

　　三、猜葉大游戲。

　　幼兒回答，教師出示PPT。

　　剛才我們畫過了也討論過了，那么我們說的到底對不對呢？我們一起來玩一個(gè)猜葉大游戲怎么樣？

　　這是哪種蔬菜的葉子？你覺得它的葉子是怎么樣的？

　　小結(jié)：原來每一種蔬菜的葉子都是不一樣的呢！

　　四、蔬菜連一連。

　　1．小組合作。

　　2．出示教師連線圖。

　　來看看你們連的'和老師的一樣嗎？哪里不一樣呢？

　　小結(jié)：這下我們知道蔬菜葉子的秘密了，原來通過看葉子的形狀就能了解蔬菜的種類呢！

　　五、延伸活動(dòng)。

　　出示PPT黃色的葉子并講解下階段內(nèi)容。

　　六、做標(biāo)牌。

　　幼兒自由分組嘗試給蔬菜做標(biāo)牌。

大班教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能理解故事內(nèi)容，想象花果山水簾洞的情景。

　　2、根據(jù)故事情景，幼兒能積極主動(dòng)的選擇運(yùn)用各種材料布置活動(dòng)室。

　　3、有與同伴合作、分組制作的意愿，體驗(yàn)其樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、布置花果山水簾洞的美工材料：特大號塑料袋，各類紙（彩紙、圖畫紙、報(bào)紙、牛皮紙），廢舊紙盒、紙箱，絲帶，剪刀、膠帶、水彩筆。

　　2、用特大號塑料袋剪成長條，懸掛在教室入口的門上呈瀑布狀。

　　3、猴子頭飾

　　4、欣賞VCD水簾洞的情景片段

　　三、活動(dòng)過程

　　1、幼兒欣賞VCD水簾洞的情景片段，討論、交流經(jīng)驗(yàn)：

　　老師：你們看過瀑布嗎？瀑布流下來是什么樣子的？？

　　2、幼兒聽故事：孫悟空因跳進(jìn)花果山水簾洞口的瀑布里，而被推選為猴王的故事。

　　A、老師：孫悟空跳進(jìn)水簾洞里看見了哪些情景？

　�。ǘ纯谄俨�、花草松竹、鐵板橋、石碑碑文）

　　B：老師：我們怎樣來做洞口的`瀑布？怎樣做？你覺得用什么材料合適呢？

　　C：老師：想想水簾洞里還會(huì)有什么？

　　3、與幼兒討論制作、布置水簾洞中的情景

　　A、請幼兒結(jié)伴自選材料

　　B、按幼兒意愿分組制作水簾洞中的情景

　　C、作好后帶著孩子們跳進(jìn)洞中，一起把作好的按幼兒的意愿布置。

　　4、幼兒帶上猴子頭飾扮孫悟空在水簾洞中猴子舞。

大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道并掌握撥打、接聽、轉(zhuǎn)接電話的禮儀要求。

　　2、在活動(dòng)中感受打電話的樂趣。

　　3、在模擬游戲、討論、操作等活動(dòng)中鞏固禮貌待人的行為習(xí)慣，進(jìn)一步發(fā)展語言表達(dá)能力、分析判斷力和人際交往的主動(dòng)性。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：知道并掌握撥打、接聽、轉(zhuǎn)接電話的禮儀要求。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、幼兒已有打電話的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、視頻準(zhǔn)備：電話禮儀示范表演。

　　3、圖片3種，電話機(jī)2部。

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，出示電話機(jī)。提問：“你給誰打過電話，是怎么打的？”請幼兒自由表達(dá)，并鼓勵(lì)幼兒上前嘗試和教師一起玩“打電話”游戲。

　　2、學(xué)習(xí)打電話的禮儀。提問“我們什么時(shí)候需要給別人打電話？”出示3張ppt圖片引導(dǎo)幼兒觀察，圖片內(nèi)容分別為：過生日打電話邀請好朋友、生病打電話向老師請假、過新年打電話給遠(yuǎn)方的爺爺奶奶。請幼兒自主選擇圖片情境和同伴兩兩合作，進(jìn)行打電話練習(xí)，并請幼兒上臺展示，師幼一起分析、總結(jié)三種情境下的基本電話禮儀。

　　3、學(xué)習(xí)接聽電話、轉(zhuǎn)接電話的`禮儀。觀看視頻示范表演（內(nèi)容：紅紅看書時(shí)電話鈴響了，紅紅就拿起話筒：“喂，您好。請問您找誰？”“你好，我找你媽媽，她在家嗎？”紅紅說：“請稍等，我馬上讓媽

　　媽來接�！眿寢寔斫与娫捔�，說：“你好！??再見�！保┳層變夯貞浺曨l內(nèi)容，并練習(xí)學(xué)說：“喂，你好”；“請稍等！”。組織幼兒與同伴討論：“假如要找的家人不在家該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒選用合適的方法轉(zhuǎn)告他人。最后幼兒和教師練習(xí)接電話，鞏固剛才所學(xué)。

　　4、利用圖片進(jìn)行辨析和操作，鞏固并拓展電話禮儀經(jīng)驗(yàn)。

　　出示不同小圖片提出問題：“這些圖片中的小朋友接、打電話時(shí)有禮貌嗎？”引導(dǎo)幼兒說出：“當(dāng)他人休息時(shí)不要打干擾電話；當(dāng)對方要找家人接電話時(shí)，一定要主動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)，而且不要隨便掛斷電話；特殊電話如119、110、120都不能隨便打�！苯又堄變哼M(jìn)行操作訓(xùn)練：看看這些卡片上誰是有禮貌的小朋友？貼上電話禮儀之星獎(jiǎng)花；并幫助卡片上的小朋友連上電話線。

　　活動(dòng)延伸

　　1．日常生活：引導(dǎo)幼兒主動(dòng)給生病在家的同伴打個(gè)電話，送去問候。

　　2．家園共育：讓家長鼓勵(lì)幼兒撥打好朋友電話、主動(dòng)接聽電話，并使用禮貌用語。

　　區(qū)角材料投放：

　　1、語言區(qū)投放實(shí)物電話，鞏固練習(xí)幼兒與親人、同伴之間打電話。

　　2、科學(xué)區(qū)投放紙杯、棉線，幼兒自制聽筒電話。