精選中班教案范文合集六篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的中班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　在幼兒結(jié)束體育游戲“寶寶回家”后，我立即抽取了19名幼兒對(duì)他們的“脈搏跳動(dòng)”“呼吸”“出汗”情況進(jìn)行了測試并進(jìn)行了分析。通過對(duì)19名幼兒的測試情況的分析，可以看出大部分幼兒的“脈搏跳動(dòng)”和“呼吸”情況屬于正常范圍。但有14名幼兒的出汗量偏大了些。

　　針對(duì)以上測試情況，我將“寶寶回家”這個(gè)游戲的過程作了如下調(diào)整：

　　一、出場：

　　幼兒站成一路縱隊(duì)

　　二、開始：

　　1、教師擊鼓面，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)沿著場地周圍走。

　　2、邊，幼兒在場內(nèi)四散走。（教師提醒感覺到熱的小朋友可以適當(dāng)?shù)拿摰艋虺ㄩ_衣服）

　　快慢變化幼兒行走的速度，（時(shí)間略短些2~3分鐘）當(dāng)教師重?fù)魞上鹿拿鏁r(shí)，幼兒快速躲進(jìn)場地中的`小房子里。（提醒幼兒注意安全，找人少的地方走）

　　3、作適當(dāng)?shù)姆潘苫顒?dòng)，休息一下。

　　4、請(qǐng)?bào)w弱汗多的幼兒休息，其他幼兒重復(fù)進(jìn)行游戲2~3次

　　三、結(jié)束：

　　師：“天黑了，小寶寶們回家了�！�

　　幼兒做“睡覺”狀，休息片刻后回教室。

中班教案 篇2

　　冬天是一年中最寒冷的季節(jié)，有其獨(dú)特的氣候及自然景象，在這一主題活動(dòng)開展時(shí)，我們首先從環(huán)境入手，多帶幼兒到戶外體驗(yàn)，利用幼兒園及社區(qū)的自然資源，引導(dǎo)幼兒多方位地感知冬季特征。

　　進(jìn)入冬天，孩子們?cè)谏�理上產(chǎn)生一系列的不適應(yīng)，在日常生活中多組織趣味性強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)量大的活動(dòng)，幫孩子們盡快適應(yīng)寒冷的天氣。在生活上做好防寒保暖工作，通過健康活動(dòng)《天氣冷了怎么辦》教給幼兒一些簡單的保暖方法，鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷，堅(jiān)持入園。在周五發(fā)放調(diào)查表：冬天來了，讓幼兒在雙休日觀察樹、花、草、水的變化，充分體驗(yàn)風(fēng)吹在身上的感覺，觀察人們衣著的變化，用唱歌、繪畫等方式表現(xiàn)自己對(duì)冬季的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造性的表現(xiàn)冬天的自然景色的特征。

　　在開展活動(dòng)的同時(shí)，我們加強(qiáng)主題墻的布置和區(qū)角活動(dòng)的`創(chuàng)設(shè)，師幼共同布置主題墻"我在冬天里"進(jìn)一步加深幼兒對(duì)冬季的認(rèn)識(shí)。在科學(xué)區(qū)，我和孩子們共同收集大小造型不同的器皿，做水結(jié)冰的實(shí)驗(yàn)，感知冰的不同造型，觀察水結(jié)冰后體積發(fā)生的變化，共同收集不同質(zhì)地的手套、帽子、圍巾等，觀察、體驗(yàn)、比較不同質(zhì)地的用品保暖感覺的變化，在生活區(qū)我們護(hù)手霜，讓幼兒學(xué)習(xí)涂護(hù)手霜的方法。這一主題恰逢新年到來，我們抓住契機(jī)，安排豐富的迎新年家園同慶活動(dòng)，為每個(gè)幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓幼兒在感受新年氣氛的同時(shí)體驗(yàn)成長的喜悅與自豪，也為家長一個(gè)與幼兒游戲的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)之前我們充分挖掘家長資源，請(qǐng)家長和我們共同布置環(huán)境，裝飾新年的活動(dòng)室。

　　經(jīng)過這一主題的活動(dòng)，孩子們?cè)诤�冷的冬季收獲了一份別樣的快樂，增長了許多有關(guān)冬季的知識(shí)。（劉蘇蘭）

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．嘗試從顏色、形狀、材質(zhì)等多種角度描述筷子的主要特征，感受其特有的文化內(nèi)涵。

　　2．通過多種游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造潛能，創(chuàng)造性的探索筷子的多種用途，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　3．學(xué)會(huì)量詞：根 雙

　　4．發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．幼兒每人帶一雙筷子。

　　2．筷子舞道具音樂磁帶若干（每兩根筷子用紅綢子束成一組）

　　3．石球盤若干，自制的小巧手獎(jiǎng)牌若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一．說筷子

　　1．自我介紹筷子。

　　2．你喜歡誰的筷子？為什么？

　　二．?dāng)?shù)筷子

　　1．學(xué)習(xí)量詞：根 雙

　　2．學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。

　　3．看誰答得既對(duì)有快。

　　三．玩筷子游戲

　　1．聲音游戲：打擊樂《拔根蘆柴花》

　　2．造型游戲：筷子筷子變變變、小組合作拼搭

　　四．操作活動(dòng)：夾石球

　　1．小組預(yù)賽

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極興非常高，而且幼兒比較感興趣。但由于個(gè)別幼兒在家基本不使用筷子吃飯，所以不太會(huì)使用筷子這種食用餐具。可是我發(fā)現(xiàn)我們中一班的小朋友都很有團(tuán)結(jié)友愛的精神，會(huì)作用筷子的小朋友會(huì)幫助她旁邊不會(huì)使用筷子的小朋友一起來完成任務(wù)，這種團(tuán)結(jié)合作的精神真的值得我高興。另外，幼兒氣氛活躍時(shí)應(yīng)多提一些有啟發(fā)教育性的'問題，另外，平時(shí)說話我的語還有些快，但在教學(xué)中我會(huì)克服這樣的習(xí)慣，讓幼兒能夠充分領(lǐng)悟老師的意圖，并做到微笑面對(duì)每一位幼兒，這樣的教學(xué)氛圍會(huì)使教學(xué)效果更好。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)“變臉”游戲的樂趣。

　　2、感受不同情緒帶來的感覺，觀察不同情緒臉部五官的變化。

　　3、積極參與美工活動(dòng)，提高動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　生氣、開心、哭泣的表情照片各一張，橡皮泥、畫紙、蠟筆等。

　　活動(dòng)過程

　　一、游戲感知。

　　教師表演生氣的表情，請(qǐng)幼兒說一說教師的表情以及五官的變化。

　　教師再表演開心的表情，請(qǐng)幼兒對(duì)比剛才生氣的表情，說一說教師的五官有了怎樣的變化。

　　教師分別出示生氣、開心、哭泣的照片，請(qǐng)幼兒對(duì)比這三張照片，說一說他們臉部五官的變化。

　　小結(jié)：人的五官會(huì)隨著表情的變化而變化。我們能通過五官的變化來判定這個(gè)人的心情。

　　二、活動(dòng)過程。

　　請(qǐng)幼兒畫一張沒有五官的頭像。

　　將橡皮泥發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒跟著教師一起，用橡皮泥捏出五官。（也可以用別的物品如紐扣、花生殼等來代替）

　　請(qǐng)幼兒將五官擺在頭像上，嘗試拼出各種表情。

　　教師說一種表情，請(qǐng)幼兒拼出來，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、作品分享。

　　請(qǐng)幼兒拼一個(gè)自己最喜歡的表情，并跟同伴一起分享，說說它為什么是這種心情。

　　給幼兒拼出的`表情拍照。

　　活動(dòng)應(yīng)變

　　沒有橡皮泥的幼兒園，可以用別的物品來代替，例如：用紐扣做眼睛等。

　　區(qū)角活動(dòng)

　　美工區(qū)：提供橡皮泥、臉譜等，讓幼兒自己拼貼表情。

　　活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)幼兒用蠟筆、水粉等材料畫出各種表情。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　主題展示墻：將沖洗的照片貼在主題墻內(nèi)。

　　家園同步

　　請(qǐng)家長一起和幼兒玩“大臉變變變”的游戲，讓幼兒近距離觀察因不同表情而變化的五官。

　　隨機(jī)教育

　　活動(dòng)過渡環(huán)節(jié)可以和幼兒玩玩“變臉”游戲。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)1-10的相鄰數(shù)。

　　2.體驗(yàn)相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

　　3.學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　理解相鄰數(shù)的含義，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、師生互動(dòng)，隨音樂進(jìn)入教室

　　1、律動(dòng)：一到十的.手指操

　　2、師：小朋友們好!今天老師帶著大家到數(shù)字王國里，和數(shù)字寶寶交朋友好嗎?(生：好!!!)

　　二、談話激發(fā)興趣

　　1、師：小朋友你們知道什么叫鄰居嗎?你旁邊和你挨住坐的兩個(gè)朋友是你的鄰居，請(qǐng)小朋友們說你旁邊的鄰居是誰好嗎?(指名說)小朋友們有鄰居，數(shù)字寶寶也有鄰居呢!數(shù)字王國的數(shù)字寶寶急著要和我們見面了，我們來看看，他們都是誰?(出示數(shù)字卡片1--10)。

　　2、教師打亂出示數(shù)字卡片指名小朋友認(rèn)讀。

　　3、請(qǐng)小朋友給數(shù)字寶寶按從小到大的順序排排隊(duì)。(課件出示)

　　二、初步認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)

　　1、師：小朋友們，我們一起來給數(shù)字寶寶找鄰居吧!

　　(1)我們來看看數(shù)字寶寶2的鄰居是誰呀?2的前面是幾?(是1)，2的后面呢?(是3)( 1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)。)

　　(2)數(shù)字寶寶5也想找鄰居了，小朋友們快幫幫他吧!(把5貼在黑板上，讓幼兒給5找鄰居)

　　(3)出示卡片9讓幼兒給9找鄰居。

　　2、小結(jié)：剛才小朋友給數(shù)字寶寶們找到了鄰居，我們的寶寶們真棒!他們都有一個(gè)共同的秘密，每個(gè)數(shù)字寶寶都有兩個(gè)相鄰數(shù)，前面一個(gè)后面一個(gè)，小朋友們可要記清楚了。

　　3、師：數(shù)字寶寶很高興，他想考考我們大家，我們來看一看他給我們出了什么題?(課件出示說一說練習(xí)，指導(dǎo)幼兒完成)

　　4、課件出示寫有門牌號(hào)的房子，請(qǐng)幼兒說說鄰居的門牌號(hào)是幾?

　　四、拓展活動(dòng)，加深幼兒理解

　　1、游戲：找朋友

　　將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將1―10的數(shù)字頭飾看好戴在頭上。教師請(qǐng)數(shù)字3的幼兒找朋友時(shí)，全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 4 找出來并按順序站成一排，告訴大家，數(shù)字3的好朋友是誰和誰，為什么?

　　游戲前，教師請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范一遍，然后游戲繼續(xù)。

　　(這個(gè)游戲讓幼兒說出2―9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系)

　　2、游戲<<智救羊羊>>

　　游戲規(guī)則：教師請(qǐng)10名幼兒扮演羊羊，給他們戴上寫有編號(hào)的羊羊頭飾，并請(qǐng)幼兒記住編號(hào)。教師扮演灰太狼。播放音樂《我只是一只羊》，音樂響起羊羊們?cè)跉g快的玩耍。音樂一停灰太狼就抓住一只羊羊。并告訴其他的羊羊，要想救走這只羊羊就要他的鄰居來才行。(游戲數(shù)遍)

　　五、結(jié)束部分：

　　師：“今天，我們知道了每一個(gè)數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團(tuán)結(jié)友愛，快樂的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團(tuán)結(jié)友愛互幫互助�！�

中班教案 篇6

　　中班數(shù)學(xué)：

　　小動(dòng)物排隊(duì)(序數(shù))

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲中，學(xué)習(xí)按從左到右，從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序，并能用敘述詞表示物體的排列次序。

　　2、喜歡參加操作活動(dòng)，能積極探索。

　　3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師示范：小動(dòng)物圖片(小鴨，小狗，小貓，小兔，小鳥)，一幢5層的房子，火車圖片，1——5的數(shù)字卡片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、給小動(dòng)物排隊(duì)，學(xué)習(xí)從左到右的方向確認(rèn)物體的排列次序。

　　1、今天，班上來了幾個(gè)小動(dòng)物來做客，看，一共有幾個(gè)動(dòng)物?它們是怎么排隊(duì)的?從左往右數(shù)，誰排第一個(gè)?調(diào)皮的小動(dòng)物又變換了排隊(duì)的位置，這下，它們是怎么排隊(duì)的?

　　2、創(chuàng)設(shè)情境“小動(dòng)物坐火車旅行”，幫助幼兒認(rèn)識(shí)“5”以內(nèi)的序數(shù)。

　　(1)教師出示火車圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　導(dǎo)語：“今天天氣真好，小動(dòng)物們準(zhǔn)備乘火車去旅行�，F(xiàn)在火車開來了�！碧釂枺�

　　①這輛火車有幾節(jié)車廂?(5節(jié))

　�、诳梢杂脭�(shù)字幾來表示?

　�、鄣谝坏降谖骞�(jié)車廂分別是什么顏色的?(看序號(hào)說顏色)

　�、芫G顏色的車廂是第幾節(jié)?數(shù)字幾來表示?(看顏色說序號(hào))

　　(2)教師邊出示小動(dòng)物圖片邊提問：

　�、倌男┬�動(dòng)物都來乘車了?(小鴨、小狗、小鳥、小貓和小兔)。

　�、谛�動(dòng)物們分別坐在第幾節(jié)車廂呢?

　�、勰闶窃趺粗�道的?你是從哪邊開始數(shù)的'?(從左到右)

　　(3)玩游戲：“我來問、你來答”，復(fù)習(xí)鞏固從左到右1至5的序數(shù)。教師：“xxx,我問你，小兔在第幾節(jié)?”幼兒：“劉老師,我來答，小兔在第2節(jié)。”教師：“xxx,我問你，第3節(jié)坐著誰?”

　　幼兒：“劉老師,我來答，第3節(jié)車廂坐的是小狗�！�

　　二、送小動(dòng)物回家，學(xué)習(xí)從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序。

　　1、工人叔叔給小動(dòng)物們蓋了漂亮的小房子。天黑了，小動(dòng)物要回家了，我們送它們回家吧。邊說邊出示一幢5層的房子，讓幼兒數(shù)一數(shù)是幾層，并按從下到上的順序編上層號(hào)(1——5)。

　　提問：①樓房一共有幾層?用數(shù)字幾來表示?

　�、诘谝粚釉谀睦�?(下面)

　�、蹟�(shù)樓房要從哪兒開始數(shù)?(從下往上)教師小結(jié)：我們數(shù)樓房時(shí)應(yīng)該從下往上數(shù)。

　　2、教師把動(dòng)物放進(jìn)5層高樓里，誰住在第幾層?

　　三、游戲：排隊(duì)

　　當(dāng)音樂響起的時(shí)候，小朋友自由活動(dòng)，音樂停，5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起，數(shù)數(shù)一組有幾個(gè)小朋友，然后說說自己排在第幾。

　　四、小結(jié)。

　　今天小朋友學(xué)會(huì)了按照數(shù)字排順序，排在最前面的是第一，接下來是第二，~~~~~~，還學(xué)會(huì)了從左往右，從下往上的方向排順序。生活中還有很多按照數(shù)字順序排列的物體，比如看電影的座位，站隊(duì)的位置等，只要我們認(rèn)真觀察就可以找到，請(qǐng)大家仔細(xì)去找找吧。

　　教學(xué)反思：

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎��?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

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