中班教案

時(shí)間：2026-02-28 19:40:46 教案

關(guān)于中班教案范文匯編六篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的中班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于中班教案范文匯編六篇

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒不受物體的大小、形狀以及排列形式的影響，感知8以內(nèi)數(shù)的守恒。

　　2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和判斷力，在操作和交流過程中體會數(shù)學(xué)的重要和有趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　用不同的方法體驗(yàn)數(shù)的守恒。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　知道物體的數(shù)量不受大小和排列方式的影響.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、經(jīng)驗(yàn)：幼兒已掌握點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物。

　　2、物質(zhì)：蘋果圖片16個(gè),香蕉、草莓圖片各8個(gè)，熊大、熊二玩具

　　活動(dòng)過程：

　　1、引入師：小朋友你們看沒看過《熊出沒》，最喜歡動(dòng)畫片里的誰？可是今天熊大和熊二吵起來了，為什么呢？原來他們?nèi)ベI水果在哪里爭吵誰買的多，那小朋友你們來幫幫它倆看看它們誰買的水果多

　　2、出示兩份排列不同的蘋果圖片幼兒先目測誰多誰少然后再點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證小結(jié)：物體的.數(shù)量與其排列方式無關(guān)。

　　3、出示相同數(shù)量的香蕉和草莓圖幼兒再次目測后點(diǎn)數(shù)小結(jié)：物體的數(shù)量與其大小和形狀無關(guān)。

　　幼兒操作，教師指導(dǎo)為每位幼兒提供形狀、大小不一的玩具，數(shù)量在5—8個(gè)之間，幼兒選擇其中一種進(jìn)行自由拼圖，進(jìn)一步感知物體的數(shù)量與其排列方式和大小、形狀都無關(guān)5、師對此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。

　　教學(xué)反思：

　　我想通過這樣的一個(gè)活動(dòng)，孩子們不僅能認(rèn)識數(shù)字8，知道8所表示的意義，進(jìn)一步感知數(shù)字與物體數(shù)量之間的關(guān)系。而且發(fā)展幼兒的觀察能力和操作能力，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，提高幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

中班教案篇2

　　目標(biāo)：

　　1、通過實(shí)物和圖片的展示使幼兒認(rèn)識螺旋線。

　　2、會用各種材料做成螺旋線的形狀并給物體裝飾。

　　3、幼兒團(tuán)結(jié)合作并體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有螺旋線圖案的課件。

　　2、棒棒糖。

　　3、操作材料：鉛絲、油泥、油畫棒、毛線等。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示棒棒糖，引出螺旋線。

　　師：“今天我給你們帶來了一樣?xùn)|西，看，是什么？”（棒棒糖）

　　“喜歡嗎？”（喜歡）“為什么喜歡？”（好吃、好看……）

　　“棒棒糖上有漂亮的花紋，我們把這種花紋叫做螺旋線。我們一起來畫一畫……從里到外旋轉(zhuǎn)，再從外到里旋轉(zhuǎn)�！�

　　“我們在生活中還見過哪些東西像螺旋線？”

　　2、出示圖片，并請幼兒指出圖片上的螺旋線。

　　“老師為你們準(zhǔn)備了一些圖片，請你們來找一找上面又沒有螺旋線的圖案。”

　　出示第一幅圖，“這是什么？”（紐扣）“這是唐裝上面的'紐扣，它的形狀就像螺旋線�！倍�，“這是什么？”（壇子）……

　　3、幼兒用鉛絲操作，自己做螺旋線。

　　“我們剛剛找到那么多螺旋線，我們自己也來試試做個(gè)螺旋線好不好？”（好）“老師在每個(gè)小朋友的椅子下面都放了一根鉛絲，我們把它拿出來，做個(gè)螺旋線吧�！薄跋劝岩贿吘砥饋�，然后往外繞……”“請做好的小朋友舉起來給我看看�！�

　　4、幼兒分組操作。

　�。�1）“小朋友真能干，看，你們后面有(裙子、城堡、火炬、柱子)，它們身上空空的，它們特別想用螺旋線來裝扮自己，小朋友幫幫它們好嗎？”（好）“老師幫你們準(zhǔn)備了一些材料，有鉛絲、油泥、油畫棒、毛線，你們可以選擇自己喜歡的材料進(jìn)行裝扮�！薄皒x，你想用什么材料，裝扮什么？”（……）“還有那些小朋友也想用……的？趕快找自己的好朋友商量一下怎么裝扮。”“商量好了就趕緊拿材料去裝扮吧。”

　�。�2）巡視

　　（3）“做好了嗎？我們一起到前面來欣賞一下我們的作品�！薄斑@是誰裝扮的？你們用的什么材料，怎么裝扮的？”（……）

　　5、結(jié)束活動(dòng)

　　“我們剛剛用了許多材料來做成螺旋線，我們現(xiàn)在用身體來做一個(gè)螺旋線吧�！薄澳銈兿胗眠@個(gè)螺旋線做個(gè)什么？”（棒棒糖）“棒棒糖還差個(gè)什么？”（棍子）插上棍子“現(xiàn)在像不像個(gè)棒棒糖？”（像）“我們再來變個(gè)什么？”（蝸牛）繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，變成蝸牛�！昂貌缓猛�？我們在到外面去玩一玩吧.”

中班教案篇3

　　活動(dòng)名稱：水果大餐

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教育幼兒要有愛吃水果的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)共同勞動(dòng)、分享勞動(dòng)成果的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的動(dòng)手制作能力，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。

　　3、了解幾種常見水果的基本特征，嘗試動(dòng)手制作方法簡單的食品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備常見的秋季水果，餐具，擦手毛巾和小圍裙。

　　2、制作水果拼盤、果醬、沙拉的工具和材料等。

　　活動(dòng)過程：

　　1、請幼兒參觀“水果店”，選擇自己喜歡的水果，與同伴說說它的名稱、樣子、味道及自己喜歡它的原因。

　　2、師幼討論水果的營養(yǎng)，說出自己知道的'水果的不同吃法，簡單介紹水果沙拉等的制作方法。

　　3、師幼一起討論工具的使用方法，請幼兒在音樂伴奏下自由選擇水果和制作工具，分組嘗試進(jìn)行操作。教師提供幫助，提醒幼兒注意安全，引導(dǎo)幼兒注意水果品種、顏色、味道的搭配。

　　4、請幼兒展示作品，并說出自己制作的食品名稱和制作過程。教師與幼兒共同品嘗，并與他人交流分享。

　　5、請幼兒說說自己在活動(dòng)中的感受，體驗(yàn)勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)、合作的快樂。

中班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲活動(dòng)中認(rèn)識序數(shù)第一至第五。

　　2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。

　　3、愿意參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

　　5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)具：小旗人手一套。

　　2、教具：大數(shù)卡一套、房子五座、小旗一面、五種小動(dòng)物。

　　活動(dòng)過程：

　　一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座

　　1、出示房子提問：他們分別是什么顏色？（紅、黃、藍(lán)、綠、紫）一共有幾座？紅房子在第幾座？你是從哪邊開始數(shù)的？有不一樣的嗎？

　　2、出示小旗提問：現(xiàn)在，我們從哪邊開始數(shù)？

　　3、做門牌卡：紅房子在第一座，用數(shù)字幾表示？"來；自。大；考吧；幼。師網(wǎng)；（請幼兒找數(shù)字貼在房頂上）

　　4、用同樣的方法，做好其它房子的門牌卡。

　　二、用舉小旗的游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第五

　　1、出示小羊、小狗、小貓、小鴨、小兔提問：一共有幾只小動(dòng)物？

　　2、提問：小羊排在第幾個(gè)？用數(shù)字幾表示？

　　3、講解要求：每一位小朋友都有五面小旗，小羊排在第三，我們就把寫有數(shù)字3的小旗舉起來！

　　4、幼兒游戲

　　三、去小動(dòng)物家做客，鞏固認(rèn)識序數(shù)

　　1、提要求：你喜歡到哪個(gè)小動(dòng)物家做客，你就排到它的'家門口，（幼兒互相說一說排在第幾排）？

　　2、幼兒自由選擇去小動(dòng)物家做客后請個(gè)別幼兒說說排在第幾排？

　　3、玩游戲：小羊（小狗、小貓、小鴨、小兔）的小客人在第幾排？用它的叫聲告訴大家吧！第幾排就叫幾聲。

　　四、分享喜悅

　　提問：你們和小動(dòng)物玩得開心嗎？為什么開心呀？

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)開始時(shí)，為了讓幼兒注意力集中，，大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。

中班教案篇5

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　本次活動(dòng)“會變的連衣裙”旨在通過讓幼兒觀察小兔子連衣裙一次又一次的變化中，培養(yǎng)幼兒觀察事物的能力，并愿意表達(dá)自己的理解和想法。同時(shí)也在這一次活動(dòng)中能讓孩子們得到放松，在愉快的環(huán)境中，和伙伴們一起學(xué)習(xí)唱歌、畫畫、數(shù)數(shù)等，讓孩子們得到全面的發(fā)展與提升。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、觀察畫面，發(fā)現(xiàn)小兔連衣裙花樣變化的秘密。

　　2、積極參與活動(dòng)，愿意表達(dá)自己的理解和想象。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、白板課件《會變的連衣裙》。

　　2、蠟筆、操作連衣裙人手一份。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、謎語導(dǎo)入，引出活動(dòng)。

　　師：今天，林老師給小朋友們請來了一位小動(dòng)物，我們一起猜猜看是什么小動(dòng)物?

　　謎語：耳朵長長尾巴短，走起路來蹦蹦跳。是的，就是小—兔—子。和小兔子打個(gè)招呼。小兔子好。恩，小朋友真有禮貌!

　　二、觀察畫面，理解內(nèi)容。

　　1、講述故事：小兔子來到草地上，呼，一陣風(fēng)吹來，一塊雪白的布飄呀飄呀，飄到了草地上。

　　師：這塊白白的、方方的布有什么用呢?小兔子看到這塊布會用它來做什么呢?誰來說說看。

　　師小結(jié)：哇，這塊布用處這么多，可以做這么多東西呀!謝謝你們?yōu)樾⊥米酉肓诉@么多辦法。

　　2、講述故事：小兔子聽了你們的好辦法，把這塊布帶回了家。

　　師：咦，小兔子在做什么呀?這個(gè)做衣服的機(jī)器叫什么呀?(縫紉機(jī))

　　3、講述故事：是呀，小兔子噠噠噠，噠噠噠，踩起了縫紉機(jī)。哇，白布做成了?連衣裙。小兔子的連衣裙漂亮嗎?穿著這條白色的連衣裙，小兔子決定出去走一走，讓更多的朋友欣賞欣賞。

　　4、觀察不同圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秘密。

　　(1)花園。

　�、賻煟呵�，小兔出發(fā)了�？矗鼇淼搅四睦�?花園里的花多不多呀?那我們可以用一個(gè)好聽的詞——許多花，真漂亮。

　�、趲煟盒⊥米哟┲咨倪B衣裙，走進(jìn)了漂亮的花園，聞聞這朵，聞聞那朵，好香呀!，呀，發(fā)生了一件神奇的事，有沒有小朋友發(fā)現(xiàn)是什么神奇秘密呀?原來白色的連衣裙變成了花朵連衣裙，這個(gè)秘密被你們發(fā)現(xiàn)啦，你們的小眼睛真亮。

　　③師：是呀，白色的連衣裙變成了花朵連衣裙。漂亮嗎?小兔子可高興了，都唱起歌來了，聽：花朵花朵連衣裙，漂亮漂亮真漂亮。小兔子唱的什么呀?我們一起來唱唱。真棒!唱的'真好聽。

　　師小結(jié)：哦，這下小兔知道了，原來這條裙子藏著一個(gè)秘密，它會變魔術(shù)。小兔子真高興，穿著這條花朵連衣裙，繼續(xù)出發(fā)。

　　(2)小鳥。

　　師：走走走(聽音樂，教師可以演示神氣的踏步)，誰飛來了呀?哇，許多小鳥飛來了，它們都一樣大小嗎?哪只小鳥最大，哪只小鳥最小?誰來找一找?(請一名幼兒上來找最大的鳥和最小的鳥)。小兔子見到這么多的小鳥，好喜歡哦!小兔子抱抱這只小鳥，抱抱那只小鳥，咦，孩子們你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么秘密?噢，小兔子的連衣裙怎么啦?(花朵連衣裙變成了小鳥連衣裙)，小兔子高興的又要唱起來了，怎么唱呀?我們一起來試試。小鳥小鳥連衣裙，漂亮漂亮真漂亮。(兩遍)唱歌真響亮。

　　(3)星星。

　　師：哇，小兔子穿著這條小鳥連衣裙飛起來啦!飛呀飛呀，小兔子看到了什么呀?(星星)這回小兔子的連衣裙會變成什么花樣?小兔子的裙子變成了星星連衣裙。看看小兔連衣裙上有幾顆星星?現(xiàn)在連衣裙上有幾顆星星了?看看，現(xiàn)在又有幾顆啦?

　　三、完整回顧。

　　師：原來小兔的連衣裙還藏著這個(gè)神奇的秘密，是什么秘密呀?哦，原來這條裙子會變魔術(shù)，變花樣呢!那想想看，小兔的這條連衣裙變了哪些花樣呢?

　　四、幼兒操作。

　　1、你們喜歡這條會變的連衣裙嗎?那你們想不想也來變一變?

　　2、林老師給每一個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一條白色的連衣裙，待會請小朋友安安靜靜的走到自己的位置前坐好，拿起神奇的蠟筆，給連衣裙填上各種各樣的圖案，幫小兔子變一條漂亮的連衣裙，好嗎?

　　3、巡回指導(dǎo)。

　　師：不要有聲音，不然魔術(shù)就會失敗啦!

　　五、交流展示。

　　師：連衣裙都變好了吧�？矗羻�?我們一起來欣賞一下。這是誰變的連衣裙?請你說說看，你變得是什么連衣裙?我們一起來試試。真棒!還有很多連衣裙，我們回到教室去和朋友們一起唱一唱。