大班教案

時(shí)間：2026-02-28 23:20:27 教案

【精選】大班教案模板匯編4篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的大班教案5篇，歡迎大家分享。

【精選】大班教案模板匯編4篇

大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、嘗試用不同方法玩飛盤(pán)，發(fā)展走，跑、跳，往上拋等動(dòng)作。

　　2、體驗(yàn)玩飛盤(pán)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：用達(dá)能酸奶瓶制作的小飛盤(pán)若干（每個(gè)幼兒兩塊）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　�。�、幼兒拿著飛盤(pán)邊聽(tīng)音樂(lè)邊玩著飛盤(pán)進(jìn)場(chǎng)。

　�。病嵘磉\(yùn)動(dòng)：快樂(lè)的小飛盤(pán)

　　在老師的帶領(lǐng)下，幼兒聽(tīng)著音樂(lè)《我真的很不錯(cuò)》做熱身運(yùn)動(dòng)，勁部，肩部，上肢，下肢，伸展，軀干轉(zhuǎn)動(dòng)，跳躍，放松。

　　二、幼兒自由探索嘗試玩法。

　�。ǎ保�、教師引導(dǎo)：今天我們來(lái)和飛盤(pán)玩游戲，這些小飛盤(pán)可神奇了，它會(huì)會(huì)和小朋友玩游戲的，飛盤(pán)說(shuō)：“今天我來(lái)考考小朋友，看看誰(shuí)玩的.方法多，。現(xiàn)在你們可以和我（飛盤(pán)）玩游戲了。你們可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。

　�。ǎ玻�、幼兒自由探索玩飛盤(pán)，教師觀察引導(dǎo)。可能會(huì)出現(xiàn)的玩法，向上拋接，揮手臂，兩人對(duì)接，投遠(yuǎn)，幼兒合作把飛盤(pán)平放于地面，雙腳跳，連續(xù)跳，繞著走等。

　　三、交流分享

　　請(qǐng)多名幼兒演示不同的玩法，邊說(shuō)邊做。全體幼兒觀看評(píng)議。

　　四、神奇的小飛盤(pán)與顏色做朋友

　　１、教師引導(dǎo)，小朋友可聰明了，你們玩出這么多的玩法，咦，你們看，你們手上的飛盤(pán)都有很多種好看的顏色，下面我們一起和飛盤(pán)上的顏色做游戲，看看那些小朋友的小飛盤(pán)最神奇。

　　２、教師組織幼兒做游戲：

　　找顏色：幼兒把飛盤(pán)放在場(chǎng)地上，教師出示藍(lán)色，幼兒跑到藍(lán)色的飛盤(pán)邊站好，沒(méi)找到的幼兒停止游戲一次.(游戲反復(fù)更換顏色進(jìn)行)。

　　找朋友：幼兒看教師出示飛盤(pán)顏色，快速跑去找相應(yīng)的顏色飛盤(pán)，然后，自己商量合作游戲。

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　�。薄⒔處熞龑�(dǎo)：小朋友玩得可開(kāi)心了，飛盤(pán)也累了，我們把飛盤(pán)送回家吧！

　�。病ьI(lǐng)幼兒拿著飛盤(pán)輕松愉快地放回去，然后放松繞場(chǎng)走一圈，返回活動(dòng)室。

大班教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1，激發(fā)學(xué)生觀察小動(dòng)物的興趣。

　　2，認(rèn)識(shí)“蜻蜓”等十四個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“螞蟻”等六個(gè)生字。

　　3，正確流利的朗讀兒歌。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形聲字的.識(shí)字規(guī)律自主識(shí)字。

　　2，閱讀兒歌，讓學(xué)生了解夏天的景物及氣候特點(diǎn)。

　　第一課時(shí)

　　（一）激發(fā)興趣，引入新課

　　1，同學(xué)們，夏天就要到了。在夏天，你喜歡干什么呢？

　　2，這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)昆蟲(chóng)世界，去尋找和發(fā)現(xiàn)他們的活動(dòng)好不好？

　　（二）借助兒歌認(rèn)讀生字

　　1，請(qǐng)同學(xué)們讀兒歌，注意把字音讀準(zhǔn)。

　　2，指名讀，其他同學(xué)注意聽(tīng)準(zhǔn)字音。

　　3，通過(guò)兒歌，你們發(fā)現(xiàn)兒歌中都有哪些小昆蟲(chóng)？

　　學(xué)生回答，教師板書(shū)

　　4，他們都在干什么呢？指名讀，其他學(xué)生邊聽(tīng)邊找。

　　學(xué)生回答，教師板書(shū)

　　5，再讀課文，看誰(shuí)記得牢記得快。

　　6，合上書(shū)，看黑板上的詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)：誰(shuí)在那干什么呢？學(xué)生說(shuō)，教師連線

　　7，看著黑板齊備課文

　　（三）分析記憶字形

　　1，自己認(rèn)讀本課生字。

　　2，同桌互項(xiàng)指讀。

　　3，小組討論記憶生字的方法。

　　4，交流反饋

　　（四）課后延伸

　　你還知道一些什么昆蟲(chóng)呀？

　　第二課時(shí)

　　（一）復(fù)習(xí)生字，生詞，引入新課

　　1，抽詞卡，指名讀

　　2，猜字：教師指，學(xué)生猜。

　　3，這節(jié)課我們來(lái)一起寫(xiě)好函字。

　　（二）分析指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　1，打開(kāi)書(shū)，讀一讀要寫(xiě)好那些字？

　　2，請(qǐng)學(xué)生找到?jīng)]有記憶的字，說(shuō)一說(shuō)，怎么記？

　　3，觀察六個(gè)字，有什么規(guī)律呢？

　　4，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字

　�。�1）（螞蟻）二字

　�。�2）學(xué)生臨寫(xiě)再找關(guān)鍵筆畫(huà)。

　　5，學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)

　　（三）結(jié)和資料說(shuō)一說(shuō)螞蟻是怎樣生活的？

　　1，螞蟻家族的分工

　　2，成群結(jié)隊(duì)的生活覓食

　　3，雨前忙碌的搬家

大班教案篇3

　　一、設(shè)計(jì)思路

　　在看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，孩子們被精彩的內(nèi)容所吸引，更被有趣的情節(jié)逗得笑聲不斷，一張張笑臉?lè)浅？蓯?ài)。笑是我們美好情緒的宣泄，是一個(gè)人樂(lè)觀、愉悅的體現(xiàn)。孩子們愛(ài)笑，在日常生活中通過(guò)自身經(jīng)驗(yàn)的積累，對(duì)笑有了一些體驗(yàn)和感知，將它作為教學(xué)內(nèi)容容易被幼兒接受。因此我以《一張笑臉》為內(nèi)容，通過(guò)生活化的情景，再一次讓幼兒體驗(yàn)和感受“笑”，并運(yùn)用手工的方式來(lái)表現(xiàn)笑臉，以此來(lái)培養(yǎng)他們樂(lè)觀的態(tài)度，以及促進(jìn)他們良好情緒和社會(huì)性的發(fā)展。

　　二、教案

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感受“笑”，說(shuō)“笑”，初步培養(yǎng)孩子樂(lè)觀的態(tài)度。

　　2、通過(guò)想象“誰(shuí)的笑臉”，拓展幼兒的思維。

　　3、感受笑時(shí)的臉部特征，用貼貼、畫(huà)畫(huà)的形式表現(xiàn)“笑臉”。

　�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多功能活動(dòng)室。笑臉的課件、電腦、投影儀。

　　2、一次性紙盤(pán)、筆、彩紙、剪刀、雙面膠、泥、黃豆、紐扣等。

　　3、開(kāi)心列車(chē)展示板。

　　4、數(shù)碼照相機(jī)。

　�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：

　　A、觀看動(dòng)畫(huà)片，感受快樂(lè)。

　　老師：今天老師給你們準(zhǔn)備了一段動(dòng)畫(huà)片，想不想看？（看一段動(dòng)畫(huà)片，配班老師及時(shí)將幼兒的笑臉拍下來(lái)）

　　B、說(shuō)“笑”。

　　1、老師：好不好看，你們看得開(kāi)心嗎？我剛才看到xx小朋友笑了，（照片在電腦上演示）你為什么笑？剛才還有誰(shuí)笑了，說(shuō)說(shuō)你為什么笑呢？

　　幼兒：貓傻傻的很可愛(ài)。

　　幼兒：畫(huà)面很滑稽。很搞笑。

　　幼兒：看得很開(kāi)心，很喜歡看動(dòng)畫(huà)片。

　　……

　　2、小結(jié)：剛才我們看了動(dòng)畫(huà)片，覺(jué)得貓和老鼠很滑稽、幽默，給我們帶來(lái)了快樂(lè)，大家都笑了。

　　3、結(jié)合自身談?wù)劊耗銈兿矚g笑嗎？平時(shí)你什么時(shí)候也會(huì)笑呢？你還見(jiàn)過(guò)誰(shuí)笑了，她為什么笑？

　　幼兒：受到表?yè)P(yáng)就很開(kāi)心，會(huì)笑。

　　幼兒：媽媽發(fā)獎(jiǎng)金了。

　　幼兒：我?guī)椭鷦e人，人家謝謝我。

　　……

　　4、小結(jié)：笑能帶給我們快樂(lè)，笑一笑，身體好，我們都要做一個(gè)快樂(lè)、健康的`孩子。

　　C、觀察人物笑時(shí)的臉部特征。

　　1、老師：大家都喜歡笑，笑的時(shí)候是什么樣子的呀？老師把你們看動(dòng)畫(huà)片時(shí)的笑臉拍下來(lái)了，看，誰(shuí)在笑？他笑起來(lái)是什么樣的。引導(dǎo)幼兒觀察笑時(shí)五官的變化。

　　2、出示QQ笑臉：我還有幾張有趣的笑臉，你們想不想看？（微笑、大笑、做鬼臉、傻笑）

　　D、大膽想象，拓展思維。

　　出示“誰(shuí)的笑臉”，老師：咦，這是誰(shuí)的笑臉？他為什么要笑？你們來(lái)猜一猜，可以和小朋友們討論討論。

　�。ㄔ陔娔X上展示小朋友說(shuō)到的）

　　幼兒：小朋友在笑，因?yàn)橛泻芏嗯笥选?/p>

　　幼兒：一張紙?jiān)谛�，它可以給我畫(huà)畫(huà)。

　　幼兒：書(shū)在笑。

　　……

　　E、制作笑臉娃娃。

　　老師：看，我們的開(kāi)心列車(chē)開(kāi)來(lái)了，開(kāi)心列車(chē)上乘坐的都是開(kāi)心娃娃。這里有很多張小臉，請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)一下，做出一張最美麗的笑臉，讓笑臉娃娃登上我們的開(kāi)心列車(chē)，你們?cè)覆辉敢猓?/p>

　　幼兒制作時(shí)指導(dǎo)語(yǔ)：想一下你的笑臉娃娃笑起來(lái)眼睛什么樣的？嘴巴什么樣的？它是誰(shuí)呀？開(kāi)心列車(chē)馬上就要出發(fā)了，還沒(méi)上車(chē)的娃娃要抓緊時(shí)間了。

　　F、把笑臉娃娃送上車(chē)，帶幼兒開(kāi)火車(chē)回教室。

　　三、實(shí)施后反思

　　“一張笑臉”是一個(gè)與幼兒生活很貼近的教材內(nèi)容，整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要以感受笑——說(shuō)笑——想象——做笑臉來(lái)貫穿。在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)首先要解決的是：采取什么樣的方法，才能讓幼兒的情感受到真正的沖擊，能讓幼兒由感而發(fā)，由感而想，由感而做？這就需要營(yíng)造一種氛圍，一種能讓幼兒愉悅，能讓幼兒笑的氛圍。遵循《綱要》中指出的，“幼兒園教育活動(dòng)的組織應(yīng)注重綜合性、生活性和趣味性”。我想到讓幼兒在活動(dòng)時(shí)看喜歡看的動(dòng)畫(huà)，既使他們?cè)谏罨沫h(huán)境中自由地感受，也為后面的說(shuō)和操作做了情緒和經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。

　　利用數(shù)碼相機(jī)在幼兒看動(dòng)畫(huà)片時(shí)現(xiàn)場(chǎng)抓拍幼兒的笑臉照片，并把這些來(lái)自他們的實(shí)際素材直接反饋給幼兒，是我在活動(dòng)中的一個(gè)新的嘗試�，F(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用使得幼兒獲得信息更快捷和直觀，有助于他們鞏固認(rèn)知，進(jìn)一步激發(fā)他們說(shuō)的興致。幼兒對(duì)笑除了有現(xiàn)場(chǎng)的感受，還有很多來(lái)自平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)積累，所以在說(shuō)的環(huán)節(jié)中要給幼兒更廣的表達(dá)范圍，說(shuō)說(shuō)自己和自己的見(jiàn)聞，并通過(guò)一張簡(jiǎn)單的笑臉引起幼兒更大的遐想。最后通過(guò)自己制作笑臉娃娃讓幼兒心中的“笑”變得觸手可及。

　　活動(dòng)過(guò)程證明，幼兒對(duì)這樣的活動(dòng)是感興趣的�；顒�(dòng)中幼兒也談到了一些因“利他”行為而帶來(lái)的快樂(lè)，雖然活動(dòng)中沒(méi)有進(jìn)一步的深入，但根據(jù)幼兒的需要，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)想本次活動(dòng)還可以進(jìn)行延伸，引導(dǎo)幼兒圍繞“不開(kāi)心時(shí)怎么辦？”、“怎樣幫助別人，讓別人開(kāi)心”等的話(huà)題來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，讓幼兒結(jié)合自身的感受、經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)更多的“利他”言行的表現(xiàn)來(lái)促進(jìn)他們社會(huì)性和情感的發(fā)展。