中班教案

時間：2026-03-02 18:43:47 教案

【精華】中班教案范文4篇

　　作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的中班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】中班教案范文4篇

中班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事，嘗試運(yùn)用完整的語句表達(dá)故事內(nèi)容。

　　2、有目的地觀察圖片，嘗試大膽想象、表達(dá)。

　　活動準(zhǔn)備：多媒體、圖片四幅、四個小黑板架、手偶若干、背景音樂、故事錄音。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解小馬的特征、有分組活動的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動過程：

　　一、演示媒體、引發(fā)興趣

　　1、媒體呈現(xiàn)小馬

　�。�1）“笛篤，笛篤”，瞧，誰來了？

　　（2）這匹小馬有什么特別的`地方?

　�。�3）猜猜小馬的鞋子為什么會掛在尾巴上?

　　二、看看講講、理解故事

　　（一）觀察、講述圖一（媒體）

　　1、關(guān)鍵提問：小螞蟻怎么啦？小馬看見了會怎么說、怎么做呢?

　　2、教師根據(jù)故事內(nèi)容（圖一）小結(jié)。

　�。ǘ┯^察、講述圖二（媒體）

　　1、關(guān)鍵提問：貓媽媽遇到了什么困難？

　　2、想一想小馬會怎么幫助它？他會對貓媽媽說什么？

　　3、學(xué)習(xí)用完整的語句講述圖片內(nèi)容

　　4、教師根據(jù)故事內(nèi)容（圖二）小結(jié)。

　　（三）幼兒分組觀察、講述圖片（圖三、圖四）

　　1、幼兒分組觀察：誰還遇到了困難，會發(fā)生什么事情？小馬蹬蹬會怎么幫助他們？

　　2、小組討論，用較完整的句子將圖片的意思表達(dá)清楚。

　�。ㄋ模┙處熗暾v述故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　問：小馬幫助了哪些動物朋友？它們把鞋子當(dāng)成什么？

　　三、運(yùn)用手偶，情境閱讀

　　1、情境閱讀（師套小馬手偶，幼兒套小動物手偶）

　　問：聽了這個故事，你喜歡小馬噔噔？喜歡它什么？

　　小結(jié)：小馬噔噔用它的新鞋幫助了小動物，真是一匹有愛心的小馬。

　　2、出示一雙鞋子

　　如果你有一雙像小馬一樣的新鞋，會用來做什么？

　　延伸活動：在個別化活動中自由選擇頭飾或手偶進(jìn)行故事表演。

中班教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　遵守戶外參觀禮儀及安全。

　　觀察動物的外形與特徵。

　　活動準(zhǔn)備

　　寵物相片、壁報(bào)紙、寵物的相關(guān)圖片、相機(jī)。

　　活動過程

　　1.老師事先與寵物店接洽參觀事宜，再將各種寵物的模樣拍照下來，了解其品種及名稱后，請家長或透過站資料搜集相關(guān)圖片，并將「

　　參觀寵物店」行程通知家長，徵求義工家長隨班協(xié)助。

　　2.展示貼有各種寵物相片的壁報(bào)紙，請幼兒指認(rèn)出所認(rèn)識的寵物，引導(dǎo)幼兒觀察其外形特徵。

　　3.拿出事先搜集的各種寵物圖片，請幼兒對照各種寵物相片，并試著找出相同品種的寵物，找到后將它貼在同一品種寵物的'相片下方，老師再逐一做介紹。

　　4.請家裡有養(yǎng)寵物的幼兒分享與動物相處情形、生長情況或過程的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

　　5.告知幼兒參觀地點(diǎn)、內(nèi)容及參觀的重點(diǎn)(觀察動物幼時或長大模樣)，并提醒幼兒參觀時的注意事項(xiàng)與禮儀。

　　6.請寵物店工作人員先引導(dǎo)、簡介寵物店的環(huán)境，并請幼兒拿著寵物相片進(jìn)行比對將該寵物找出來，看誰找得又快又多，接著，引導(dǎo)幼兒觀察

　　各種寵物的活動情形，引發(fā)幼兒對各種寵物的興趣。

　　7.讓幼兒自由觀察、發(fā)現(xiàn)、提出疑問，再請寵物店工作人員進(jìn)行介紹及解答

　　8.回園后，請幼兒輪流將所見所聞與并畫下來，并日后貼上相片，製成經(jīng)驗(yàn)圖表。

　　評量

　　1.能遵守戶外參觀的禮儀及安全。

　　2.能分享自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動結(jié)束

　　向?qū)櫸锏曩徺I或請幼兒帶動物的小寶寶，讓幼兒飼養(yǎng)及觀察其生長過程。

中班教案篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)識數(shù)字“0”。

　　2、能說出“0”的一些用途。

　　3、了解“0”的概念，知道“0”在生活中的意義。

　　4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

　　5、發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造“0”的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解數(shù)字“0”的'用途

　　難點(diǎn)：能說出在生活中“0”的意義。

　　活動準(zhǔn)備

　　數(shù)字卡片“0”、故事情景圖。尺子、溫度計(jì)、電話。

　　活動過程

　　一，導(dǎo)入：今天我們的新朋友

　　1、教師出示數(shù)字卡片“0”，請小朋友看誰來了？認(rèn)識它吧？

　　2、對了“0”寶寶今天去旅行了，我們陪它去走走吧！

　　二，講故事，出示情景圖并討論。

　　“0”寶寶來到小猴家，小猴把桃吃光了；來到足球場，運(yùn)動員沒進(jìn)球；來到雪地上，氣溫變成了0攝氏度。

　　講完提問：

　　1、“0”寶寶看到小猴在干什么？

　　2、小猴為什么哭了？

　　3、“0”寶寶來到足球場看到運(yùn)動員在干什么？

　　4、足球運(yùn)動員為什么趕走了它？

　　5、“0”寶寶來到冬天雪地里感覺怎么樣？

　　歸納："沒有"用“0”表示。

　　三，找“0”寶寶。

　　1、出示數(shù)字卡片10、100，觀察10后面有一個0，100后面有兩個0。

　　2、出示尺子上的“0”，表示起點(diǎn)。

　　3、出示溫度計(jì)上的“0”表示攝氏度。

　　四，拓展思維。

　　讓幼兒自由討論自己見過的“0”的用途。

　　教學(xué)反思

　　在本課的教學(xué)過程中通過圖片展示，讓小朋友接觸到“0”，并感受“0”的用途、了解“0”的意義。課堂上小朋友聽故事很認(rèn)真，回答問題積極。特別是在故事講到小猴吃光了桃哭的時候，小朋友明白小猴不喜歡“0”是因?yàn)椤?”表示沒有，小猴不喜歡沒有桃子這兒給小朋友留下了很深的印象。如果有機(jī)會重新上這節(jié)課，我會搜集很多關(guān)于“0”的故事，利用幼兒喜歡聽故事這一特點(diǎn)。讓幼兒在故事中學(xué)，快樂中成長。

　　小百科：0是介于-1和1之間的整數(shù)。是最小的自然數(shù)，也是有理數(shù)。0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)，而是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)。0沒有倒數(shù)，0的相反數(shù)是0，0的絕對值是0，0的平方根是0,0的立方根是0，0乘任何數(shù)都等于0，除0之外任何數(shù)的0次方等于1。