有關中班教案范文匯編5篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的中班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動目標 ：

　　1、知道自己的屬相，知道20xx年是蛇年。

　　2、初步了解十二生肖的排序，在討論中引發(fā)幼兒對屬相進一步探究的愿望。

　　活動準備：

　　幻燈片：十二生肖的特性

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、談話引起幼兒興趣

　　（1）小朋友，你們猜猜老師今年多少歲了嗎？

　　再猜一猜老師的屬相是屬什么的？（允許幼兒任意猜想）

　　教師：老師今年（）歲了，是屬蛇的。

　　（2）誰來告訴大家，今年你幾歲了？

　　知道自己是屬什么的.嗎？

　�。ㄓ變捍竽懓l(fā)言）

　　二、展開

　　1、知識引領

　　一年一種屬相，一種動物代表一個生肖，一共有十二個生肖，十二年一輪回。

　　2、課件演示：認識十二生肖的動物

　�。�1）你們認識這些動物嗎？說說它們的名稱是什么？

　�。ㄓ變鹤h論，發(fā)言）

　�。�2）游戲：猜猜看

　　教師模仿生肖中的一種動物叫聲，幼兒猜出是什么動物？

　　教師說出一種動物，讓幼兒模仿出叫聲。

　　幼兒說出一種動物，其他幼兒模仿叫聲。

　�。ㄈ绻�說出的動物不在生肖內(nèi)，老師可以有趣的告訴他“你說的動物沒有來”）

　　3、民間故事故事：十二生肖

　　（1）你們知道這十二個小動物誰排在第一位嗎？

　�。�2）為什么小小的老鼠能排在第一呢？

　�。�3）那么其它小動物是怎么排隊的呢？

　　4、通過兒歌學習十二生肖的排隊

　　聰明的老鼠搶第一

　　牛哥哥受騙排第二

　　老虎兔子跑的快

　　老三老四挨著站

　　龍蛇馬羊跟著來

　　一個一個樂得歡

　　猴子猴子跑的快

　　小雞小狗齊聲喊

　　小豬小豬快快來

　　5、課件演示：十二生肖

　�。�1）鞏固幼兒對十二生肖的排序。

　　鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬

　�。�2）問題討論

　　一個蛇年出生的小姑娘，她是屬老蛇的，但是她的媽媽也是屬蛇的，

　　那你說這個小姑娘和他的媽媽一樣大嗎？為什么？

　�。ㄕ堄變鹤约赫f出理由）

　　讓幼兒明白十二生肖是十二年循環(huán)一次的。

　　三、結束

　　游戲：生肖排隊

　　指導幼兒，確定自己扮演的屬相，然后進行按順序排隊，

　　然后對照（課件）大屏幕，檢驗是否正確。

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　1.了解減少使用塑料袋的方法，初步培養(yǎng)保護環(huán)境的責任意識。

　　2.知道購物袋的用途。

　　3.培養(yǎng)少用塑料袋，自備購物袋的'習慣。

　　活動重點：

　　培養(yǎng)保護環(huán)境的意識。

　　活動難點：

　　知道購物袋的用途。

　　活動準備：

　　購物袋

　　活動過程：

　　一、導入部分

　　出示地球模型，表示地球先生生病了。

　　二、基本部分

　　向幼兒講述故事《地球先生肚子脹》。

　　與幼兒討論：

　　1.地球先生為什么肚子脹？

　　2.我們應該幫助地球先生嗎？

　　3.你會怎么幫助地球先生？

　　與幼兒一起觀看宣傳減少使用塑料袋的短片，請幼兒說一說，怎樣做才能減少使用塑料袋。

　　出示幼兒用書，請幼兒看圖講故事。

　　三、結束部分

　　幼兒展示自己帶來的購物袋，然后兩人一組，到娃娃家使用購物袋玩購物游戲。

　　活動反思：

　　在整個活動中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用，教師的引導作用�；顒又�，幼兒都是按自己的意愿進活動的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物�？傊�，幼兒對本次活動表現(xiàn)出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。

中班教案 篇3

　　學習目標：

　　1、進一步體會跑步——立定的正確姿勢，養(yǎng)成良好的

　　身體姿勢。

　　2、充分發(fā)揮學生的.創(chuàng)造思維和參與意識，培養(yǎng)勇于克 服克服困難的意志品質。

　　學習內(nèi)容：

　　跑步走--立定，高抬腿跑--后踢腿跑---30米加速跑。 重點：動作自然協(xié)調(diào)

　　難點：集體步調(diào)一致

　　學習步驟：

　　一、 跑步走

　　教師組織教學：

　　1、激發(fā)學生學習的興趣和熱愛集體的精神

　　2、理解并掌握跑步走——立定

　　3、發(fā)揮學生的主體作用

　　學生學習活動：

　　1、教師提示學生注意體會動作的節(jié)奏

　　2、學生分小組進行復習練習

　　3、學生輪流當指揮員

　　4 教師巡視指導、鼓勵

　　5、學生展示

　　二、高抬腿跑---后踢腿跑----30米加速跑

　　高抬腿跑的教學重點是：擺動腿高抬；難點：蹬地腿充分伸直。

中班教案 篇4

　　近我們在開展“有趣的紙”的主題活動，孩子們將各種各樣的紙帶到了幼兒園里，這其中就有很多廢報紙，孩子們對廢報紙產(chǎn)生了很大的興趣，有的用報紙折飛機，有的把報紙撕成碎片，還有的用報紙團成球。他們知道這些廢報紙可以和我們做游戲，在和孩子們聊天的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們還知道生活中爸爸媽媽、爺爺奶奶使用廢報紙的一些很好的方法，我覺得這是個很好的教育契機，讓孩子分享彼此的經(jīng)驗，可以讓孩子進一步了解廢報紙的不同用途，從而讓孩子懂得很多東西能變廢為寶，從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。由此產(chǎn)生了這次活動——有用的廢報紙。

　　活動目標：

　　1、了解廢報紙的不同用途，懂得很多東西能變廢為寶，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

　　2、能大膽地將自己的經(jīng)驗與同伴交流。

　　活動準備：

　　1、幼兒有一些生活中使用廢報紙的經(jīng)驗

　　2、廢舊報紙

　　3、PPT ：鏡頭一：人們在衣服里面塞滿了廢報紙

　　鏡頭二：一個盒子、一個花瓶和一些廢報紙

　　鏡頭三：將廢報紙做成門簾、地毯將報紙做成沙發(fā)、椅子等等

　　活動過程：

　　一、說說報紙

　　師：(拿出報紙)孩子們，看我拿來了什么?

　　眾幼：報紙

　　楠楠：廢報紙

　　師：哦!(我有點出乎意外)是嗎?你怎么知道這些是廢報紙?

　　幼：這是前幾天的報紙了，已經(jīng)是我們看過的報紙。/這些報紙都舊了。/你那張報紙上的鳥巢的新聞我們已經(jīng)讀過了。/今天是4月24日，這張報紙已經(jīng)過期了，不是今天的了。

　　師：是呀，我們已經(jīng)看過了的，過期了的報紙就是廢報紙。

　　分析：孩子的一句“廢報紙”打斷了我原有的預設，但我馬上感覺得這是個很好的契機，我應該接過孩子拋來的球，于是我追問到：你怎么知道這些是廢報紙?讓我的提問去激發(fā)孩子的討論，在討論中孩子們進一步了解什么是廢報紙。

　　師：你們家有人看報紙嗎?他們?yōu)槭裁匆�看報�?

　　幼：我奶奶一直要看報紙的，她喜歡炒股票，它可以從報紙上看他買的股票升高了，還是掉下去了。/去年我們要買新房子，我媽媽就一直在報紙上看房子的介紹。/我能從報紙上知道奧運火炬?zhèn)鬟f到哪里了?/我喜歡看報紙上的圖片……

　　分析：從幼兒的回答中可以發(fā)現(xiàn)他們對報紙是非常熟悉的，能從不同的方面說出家人看報紙的原因。而我在肯定他們的同時分別給于了不同的。比如：對呀，報紙上有財經(jīng)信息，炒股票的人能從報紙上看到股票的漲和跌;是呀，我們可以從報紙上了解到房產(chǎn)信息;是的，我們從報紙上可以了解到國家大事，還有很多大家都在關心的重要事情;原來報紙還有欣賞的作用，我們還可以從報紙上欣賞到各種漂亮的圖片等等。這些給了孩子規(guī)范的提升。

　　二、分享交流

　　師：報紙真有用，可以讓我們知道國家大事，也可以了解各種信息。我們的生活還真離不開報紙呢!那我這里一些已經(jīng)看過了的，過期了的廢報紙還有用嗎?

　　幼：有用。/沒有。

　　師：我們有的小朋友說有用，有的小朋友沒用，那說說你們的理由，誰先說?

　　幼： 我看見過阿姨用廢報紙擦玻璃。/我們畫畫時老師會把廢報紙幫我們墊在桌子上。/廢報紙可以和我們做游戲，做揪尾巴的游戲，還可以做手工。/廢報紙可以練毛筆字。/把報紙放在衣櫥里的話，向我身上這樣的毛衣就不會被小蟲子咬碎了。/小蟲子害怕報紙上的油墨味，所以把報紙放在衣櫥里，衣服就不會壞了。/奶奶說，廢報紙放在衣櫥里，可以吸掉衣櫥里的水，這樣衣服就不會發(fā)霉了。/媽媽把廢報紙卷好了好在她的'靴子里，靴子就不會倒下去了。/爺爺把報紙上有用的地方剪下來貼在本子上。/我們家的報紙是賣給收廢品的爺爺?shù)摹��?/p>

　　分析：他們能介紹廢報紙的各種用途，但孩子們說得很簡單，于是我通過一些追問，如：你看到過誰這么做的?為什么要這么做?等問題，引發(fā)孩子將自己的經(jīng)驗介紹清楚，讓孩子的個體的經(jīng)驗成為集體經(jīng)驗。

　　三、引深拓展

　　師：你們介紹了那么多廢報紙的用途，正好我這里有幾張關于生活中人們?nèi)绾斡脧U報紙的照片。想不想看?不過看的時候，要找一找，廢報紙在哪里?為什么要這么用廢報紙?(幼兒觀看PPT，邊看邊議論廢報紙的不同用途。)

　　鏡頭：人們在衣服里面塞滿了廢報紙

　　師：找一找，報紙在哪里?

　　幼：在那個人的衣服里。/在衣服里面的口袋里。

　　師：為什么要把報紙塞在衣服里面的口袋里?

　　幼：不知道。/為了不讓小蟲子爬到衣服里/不讓衣服濕掉。(因為前面有孩子介紹過報紙放進衣櫥里的作用)/我也是這么認為的。

　　師：(孩子們說了很多，但都沒說到點子上，我有點出乎意料)哦，你們說了這么多，到底對不對呢?我給你們一點點提示：這一天很冷，而這個人卻只穿了一件很單薄的衣服，現(xiàn)在我們再想想，為什么要在衣服里塞報紙?

　　幼：為了保暖(好幾個孩子幾乎是異口同聲地回答)

　　師：為什么?

　　幼：報紙放在衣服里，外面的冷空氣就進不去了。/我們的身體和外面的冷空氣被報紙隔開了，冷空氣被報紙擋住了。

　　師：(孩子的回答似乎很對，我稍作了思考)是呀，你們說得很好，把報紙塞在衣服里，可以讓我們的身體和外面的冷空氣隔開來，報紙把我們身體上的熱氣包住了，我們身體的熱氣就不會傳到外面去，熱氣散不掉了，這樣我們就不會冷了。我們生活中會用到這種方法嗎?)

　　分析：在活動過程中經(jīng)常會出現(xiàn)孩子怎么回答也會達不到點子上的情況，有的老師著急了就會把正確答案告訴孩子，今天活動中也出現(xiàn)了這種情況，因為孩子沒有這方面的生活經(jīng)驗，因此他們怎么也想不到報紙的保暖作用，此時我并沒有急著將正確答案告訴孩子，而是給了孩子一點點提示，鼓勵孩子在老師給與一定暗示的情況下繼續(xù)去思考。這樣不但沒有撲滅孩子積極思考的火花，而是進一步激發(fā)了孩子思考、發(fā)現(xiàn)的欲望。當孩子說出答案后，我并沒有停止，而是及時地進行追問：為什么?激發(fā)孩子的進一步思考。

中班教案 篇5

　　一、活動目標

　　幼兒通過做饅頭的活動了解饅頭要經(jīng)過和面、發(fā)酵、加堿、成型和蒸汽蒸等過程，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，養(yǎng)成愛勞動的習慣。

　　二、適用對象

　　4～5歲幼兒。

　　三、活動過程

　　和面。

　　幼兒觀察、擺弄面粉的形態(tài)，討論怎樣將面粉和成面，幼兒用帶有標線的杯子實驗和一碗面需要多少水。

　　(1)看一看：面粉是什么樣?

　　(2)幼兒討論：怎樣使面粉變成面團?

　　(3)幼兒操作：向面粉里倒水，用匙子攪拌。

　　(4)說一說：自己的發(fā)現(xiàn)。

　�、俚沽巳�格水，和出的面粉像稀泥，稀稀的。

　�、诘沽藘筛袼�，面粉能變成面團。

　�、鄣沽艘桓袼�，面粉能捏成面團，但還有多余的`面粉。

　　發(fā)酵。

　　幼兒將和好的面團放在暖和的地方用濕布蓋好，第二天幼兒拿起面團聞一聞，面酸了。教師引導幼兒取少量的堿加水調(diào)勻后放在發(fā)酸的面團中揉，聞一聞直到面團不酸為止。幼兒用塑料小刀將面團切成各種形狀的饅頭。

　　蒸饅頭。

　　將切好的饅頭放到籠屜中蒸20分鐘，熱騰騰的饅頭蒸出來了。幼兒品嘗自己做的饅頭并分享快樂。

　　吃饅頭。

　　幼兒掰開饅頭，發(fā)現(xiàn)里面有小坑坑，怎么回事呢?教師引導幼兒討論并用兒童語言表述。

　　點評

　　“做饅頭”是以探究為主線的制作活動，題目貼近生活。做饅頭要先發(fā)面，面變酸了再加食用堿，面不酸了再放到蒸鍋上去蒸，這樣饅頭就做成了。饅頭做成功的關鍵是要和好面，還要控制加水和加堿的量。對于活動的知識點，可以內(nèi)化成幼兒的語言。如對發(fā)酸的面加堿會不酸，可以這樣幫助幼兒理解：酸和堿是兩個小淘氣，一見面就打架，冒出許多小氣泡，這個小氣泡是二氧化碳。蒸饅頭要加熱，一加熱二氧化碳就跑出去了，它的小房子就空了，就成了饅頭里的小坑坑。小坑坑實際上就是二氧化碳占據(jù)的空間。

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