特殊的電話(huà)號(hào)碼中班社會(huì)教案（通用10篇）
作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編精心整理的特殊的電話(huà)號(hào)碼中班社會(huì)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
特殊的電話(huà)號(hào)碼中班社會(huì)教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2、幼兒了解特殊的電話(huà)號(hào)碼，明白在緊急狀況下?lián)艽蜻@些電話(huà)號(hào)碼能夠幫住人們解決一些特殊問(wèn)題。
3、幼兒能夠使用特殊電話(huà)號(hào)碼，幫助羊羊們。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制多媒體課件。
2、玩具電話(huà)一部，幼兒操作材料。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入。
師："你們看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》嗎？""我們這天一起去羊村做客好嗎？"課件：懶羊羊在哭"唔……"師：咦，懶羊羊，你為什么哭呀？
課件：村長(zhǎng)都被灰太狼抓走了，我也受傷了，請(qǐng)你們幫忙救救村長(zhǎng)吧。
2、認(rèn)識(shí)110、120、119。
�。�1）出發(fā)去救村長(zhǎng)，在草原橋上遇到大火。
師：呀，草原橋發(fā)生了什么事？
幼：著火了。
師：該怎樣辦呢？
師：那我們趕快打開(kāi)信看看上寫(xiě)了些什么。
師：信上寫(xiě)了什么呀？
幼：110、120、119。
師：你們念得真好。明白要把我們平時(shí)念得數(shù)字yi，此刻念成yao。我們?cè)賮?lái)念一遍。
師：這三排數(shù)字分別是三個(gè)特殊的電話(huà)號(hào)碼，你們明白這三個(gè)號(hào)碼分別是哪里的電話(huà)號(hào)碼嗎？
師：那草原橋著火了，就應(yīng)打哪個(gè)電話(huà)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？
幼：打119，消防員。
師：那我們趕快來(lái)一起打電話(huà)吧。
師幼一同用電話(huà)撥打119，與消防隊(duì)員通話(huà)。
師幼：喂，是119嗎？草原橋著火了，你們快來(lái)滅火呀？
�。�2）到了狼堡，灰太狼在睡覺(jué)，怎樣辦？
師：消防員叔叔本事真大，一下子就把火滅了。我們能夠通過(guò)�；姨瞧綍r(shí)作惡多端，干了許多壞事情，個(gè)性喜歡抓羊吃，我們看看它此刻在干什么？
課件：睡覺(jué)。
師：噓，灰太狼睡著了，我們輕點(diǎn)，不要吵醒它，我們快打開(kāi)信看看請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙。
幼：打110，請(qǐng)警察來(lái)幫忙。
師幼一同用電話(huà)撥打110。
師幼：喂，是110嗎？大壞蛋灰太狼在它的狼堡里睡著了，你們能不能來(lái)把它抓走。
課件：不要著急，請(qǐng)說(shuō)清楚灰太狼此刻在哪里。
師幼：在狼堡里。
課件：我們立刻就來(lái)。（出示警車(chē)）
（3）進(jìn)入狼堡，發(fā)現(xiàn)村長(zhǎng)受傷了，怎樣辦？
師：灰太郎被抓走了，我們快去找村長(zhǎng)。
課件：播放村長(zhǎng)畫(huà)面。
師：呀，找到了，原先就在那里。
課件：哎喲哎喲。
師：村長(zhǎng)您怎樣了？
課件：我受傷了，流了很多血，走不了了。
師：村長(zhǎng)受傷了，我們就應(yīng)怎樣辦？
幼：打120，請(qǐng)醫(yī)生過(guò)來(lái)。
師幼：喂，是120嗎？村長(zhǎng)受傷了，你們快派醫(yī)生來(lái)吧。
課件：你們不要著急，請(qǐng)告訴我你們?cè)谀睦铩?/p>
師幼：我們?cè)诨姨堑睦潜だ铩?/p>
課件：我們立刻就來(lái)。（出示救護(hù)車(chē)）
師：村長(zhǎng)的血止住了，我們能夠回家羅。
課件：狼堡的門(mén)關(guān)上了。
師：門(mén)怎樣關(guān)上了呀，這下我們?cè)鯓踊厝パ健?/p>
課件：你們要闖過(guò)三關(guān)，這扇門(mén)才能打開(kāi)。
課件：請(qǐng)聽(tīng)第一關(guān)：請(qǐng)問(wèn)119、120、110，分別是哪里的電話(huà)號(hào)碼？
課件：請(qǐng)聽(tīng)第二關(guān)：請(qǐng)問(wèn)這三張圖片分別發(fā)生了什么事，就應(yīng)撥打哪個(gè)電話(huà)號(hào)碼？
課件：請(qǐng)聽(tīng)第三關(guān)：請(qǐng)問(wèn)110、120、119，為什么這三個(gè)號(hào)碼是特殊的電話(huà)號(hào)碼？
師：恩，為什么110、120、119這三個(gè)號(hào)碼是特殊的電話(huà)號(hào)碼呢？有誰(shuí)明白？
如果幼兒回答不出來(lái)，能夠進(jìn)行提示。
師：你們家的電話(huà)號(hào)碼是多少？爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼是多少？根據(jù)幼兒回答，寫(xiě)在黑板上。
師：那我們來(lái)數(shù)一數(shù)每個(gè)號(hào)碼有多少個(gè)數(shù)字組成。師幼一起數(shù)，并將得數(shù)寫(xiě)在后面。
師：我們?cè)賮?lái)數(shù)這三個(gè)號(hào)碼。
師小結(jié)：原先這三個(gè)號(hào)碼只有在遇到危險(xiǎn)或緊急事情的狀況下才能撥打，比如說(shuō)遇到火災(zāi)、爆炸或者有人打架、受傷或者遇到小偷、搶劫的等一些危險(xiǎn)的緊急的事情，所以只設(shè)置了三位數(shù)，這樣記起來(lái)容易，撥起來(lái)也快，還有一個(gè)特殊的地方在于它們是免費(fèi)的，在全國(guó)任何地方都能夠撥打，但是沒(méi)有發(fā)生緊急事情的時(shí)候是不能夠打的'，如果隨便打的話(huà)，要被警察叔叔抓起來(lái)的。此刻你們明白為什么說(shuō)這個(gè)三個(gè)號(hào)碼是特殊的電話(huà)號(hào)碼了吧。
幼：明白了。
課件：掌聲——恭喜你們，三關(guān)全部透過(guò)，門(mén)已經(jīng)打開(kāi)了，你們能夠回家了。
4、幼兒操作。
師：太好了，我們最后能夠回家了。我們班的小朋友太厲害了，這天不僅僅學(xué)到了關(guān)于110、120、119這三個(gè)特殊電話(huà)號(hào)碼的一些知識(shí)，還成功地把羊村長(zhǎng)給就樂(lè)出來(lái)，你們真的很棒，但是小班的弟弟妹妹還不明白這三個(gè)號(hào)碼是什么意思呢，所以啊，我想請(qǐng)你們來(lái)做張宣傳海報(bào)，去給弟弟妹妹介紹這三個(gè)號(hào)碼，愿意嗎？"師：宣傳海報(bào)怎樣做呢？我請(qǐng)三個(gè)小朋友為一組制作海報(bào)，請(qǐng)你們先看清楚每張圖片上發(fā)生了什么事情，然后把相應(yīng)的號(hào)碼對(duì)應(yīng)貼在圖片的下面，聽(tīng)懂了嗎？此刻開(kāi)始吧！
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，注意檢查幼兒做的正確與否。
5、離場(chǎng)。拿著宣傳海報(bào)去小班介紹。
特殊的電話(huà)號(hào)碼中班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)生活中特殊的電話(huà)號(hào)碼(119、110、120)感興趣，在活動(dòng)中感知它們與人們生活的關(guān)系。
2、樂(lè)意學(xué)習(xí)撥打特殊電話(huà)并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報(bào)警求救保護(hù)生命的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、海報(bào)背景圖三幅，正面分別寫(xiě)著110、119、120，背面貼有雙面膠的卡片若干，活動(dòng)記錄表張。
2、自制課件，不同的電話(huà)機(jī)、手機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知辨別
1、引出特殊的電話(huà)號(hào)碼
師：最近，我們收集了許多不同的電話(huà)機(jī)和手機(jī)。小朋友在介紹自己知道的電話(huà)號(hào)碼時(shí)發(fā)現(xiàn)，家里的電話(huà)號(hào)碼有8位數(shù)字，爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼有11位數(shù)字。黃老師還知道三個(gè)特殊的電話(huà)號(hào)碼只有3位數(shù)字，這三個(gè)號(hào)碼是人們?cè)谂龅轿ｋU(xiǎn)或緊急情況時(shí)使用的，你們知道是哪三個(gè)號(hào)碼嗎？(110、119、120)
小結(jié)：我們班有小朋友知道這三個(gè)電話(huà)號(hào)碼。這三個(gè)特殊的電話(huà)號(hào)碼是人們?cè)谖ｋU(xiǎn)或緊急情況下使用的，所以只用三個(gè)數(shù)字，這樣記起來(lái)容易，撥起來(lái)也快。
2、配對(duì)游戲
課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場(chǎng)景圖與三個(gè)電話(huà)號(hào)碼，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察每一幅圖。
師：這里發(fā)生了什么事情？
幼：著火了。／有人生病了。／馬路上有人在打架。
師：發(fā)生這樣的危險(xiǎn)和緊急情況該撥打什么電話(huà)？房子著火了該打哪個(gè)電話(huà)?
幼119。(根據(jù)幼兒的回答，教師操作課件，將號(hào)碼119與著火的房子相配。)
師．原來(lái)，發(fā)生了火災(zāi)要打火警電話(huà)119。那有人生病了該撥打哪個(gè)電話(huà)號(hào)碼呢？
幼110。120。(根據(jù)幼兒回答操作課件，110與病人的圖片配對(duì)失敗，120配對(duì)成功!課件中響起歡呼聲、)
師．這次對(duì)了。原來(lái)有人突然生病或受傷了要撥打急救電話(huà)120。那馬路上有人打架要撥打哪個(gè)電話(huà)號(hào)碼呢？
幼：110。(配對(duì)成功。)
師：對(duì)l如果有人打架，周?chē)娜丝梢源驁?bào)警電話(huà)110。
拉拉(幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉j．小朋友真聰明-那你們知道為什么說(shuō)這三個(gè)電話(huà)是特殊的電話(huà)號(hào)碼嗎？(教師鼓勵(lì)幼兒大膽回答。)
幼．因?yàn)檫@三個(gè)號(hào)碼是三個(gè)數(shù)字的。／因?yàn)檫@三個(gè)號(hào)碼是人們?cè)谖ｋU(xiǎn)時(shí)用的。／因?yàn)檫@三個(gè)號(hào)碼是在緊急情況下使用的。
師：哦，我也有一個(gè)理由，這三個(gè)電話(huà)號(hào)碼在我們國(guó)家的每個(gè)地方都可以用，而且平時(shí)我們不能隨意撥打這三個(gè)電話(huà)。拉拉，我們說(shuō)得對(duì)嗎?
拉拉小朋友和黃老師都說(shuō)對(duì)了，告訴你們，之所以說(shuō)這三個(gè)電話(huà)特殊，還因?yàn)樗鼈兌际敲赓M(fèi)的。好了，現(xiàn)在我們起跟這三個(gè)特殊的電話(huà)號(hào)碼做個(gè)“誰(shuí)不見(jiàn)了”的游戲吧(教師播放課件，先同時(shí)呈現(xiàn)三個(gè)號(hào)碼．點(diǎn)擊讓其中一個(gè)突然消失，請(qǐng)幼兒說(shuō)出消失的是哪個(gè)號(hào)碼，目的`是讓幼兒進(jìn)一步熟悉并記住這三個(gè)特殊的電話(huà)號(hào)碼。)
拉拉、黃老師，你們班的小朋友真聰明，這么快就記住了這三個(gè)特殊的電話(huà)號(hào)碼，那么你們會(huì)用這三個(gè)電話(huà)號(hào)碼嗎?
二、模擬實(shí)踐
1、學(xué)習(xí)撥打火警電話(huà)119師：拉拉問(wèn)我們會(huì)用這三個(gè)號(hào)碼嗎？你們會(huì)嗎?讓我們?cè)囋嚢?/p>
師：(播放課件，幼兒園大門(mén)口的真實(shí)照片配flash的火焰，表示門(mén)房間著火了。看，這里發(fā)生了什么事？誰(shuí)愿意來(lái)打電話(huà)?
師：記得要像上次火災(zāi)逃生演習(xí)一樣快，要不小火很快就會(huì)變成大火。(播放課件，出現(xiàn)電話(huà)的圖像，請(qǐng)一個(gè)幼兒用真實(shí)的電話(huà)機(jī)邊說(shuō)邊拔119。幼兒撥完后，課件里的電話(huà)鈴響起，消防員出現(xiàn)在畫(huà)面中。)
特殊的電話(huà)號(hào)碼中班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)119、110、120這三個(gè)特殊的電話(huà)號(hào)碼，并能區(qū)分它們的不同用途。
2、學(xué)習(xí)撥打特殊電話(huà)并能正確描述情境，初步積累在緊急情況下報(bào)警求救保護(hù)意識(shí)。
3、在活動(dòng)中鞏固對(duì)數(shù)字0—9的認(rèn)識(shí)。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制課件一份，自制電話(huà)機(jī)一部。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出特殊的電話(huà)號(hào)碼師。
前幾天老師讓小朋友們回家了解家里的電話(huà)號(hào)碼，和爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。我們發(fā)現(xiàn)家里的電話(huà)號(hào)碼有8位數(shù)字，爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼有11位數(shù)字。老師還知道三個(gè)特殊的電話(huà)號(hào)碼，只有三位數(shù)字，你們知道是哪三位數(shù)字嗎？
二、演示課件，認(rèn)識(shí)三個(gè)電話(huà)號(hào)碼。
師：119是發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候撥打的電話(huà)。110是遇到壞人的時(shí)候撥打的電話(huà)。120是當(dāng)我們遇到有人發(fā)生嚴(yán)重的病情的時(shí)候需要撥打的電話(huà)。
三、課件互動(dòng)，學(xué)習(xí)撥打三個(gè)電話(huà)號(hào)碼。
1、出示多媒體畫(huà)面1：著火了的小黃狗的家。引導(dǎo)幼兒了解在發(fā)生火災(zāi)的情況下應(yīng)及時(shí)撥打119求助。并能較清楚的說(shuō)出地址。
�。�1）這是誰(shuí)的家？在什么地方？引導(dǎo)幼兒看門(mén)牌號(hào)說(shuō)出地址。（動(dòng)物村3號(hào)，門(mén)牌號(hào)上有小黃狗的頭像）
�。�2）小黃狗家發(fā)生了什么事情？（屋子上出現(xiàn)火）用什么辦法才能把火撲滅？該找誰(shuí)來(lái)幫忙？怎樣才能盡快的找到消防隊(duì)的叔叔呢？引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)引該及時(shí)打119求救。
�。�3）引導(dǎo)幼兒模擬撥打火警電話(huà)。如撥打?qū)α�，�?huà)面上出現(xiàn)救火車(chē)，火消失了。
（4）教師小結(jié)：在生活中我們?nèi)绻龅交馂?zāi)要及時(shí)打119向消防對(duì)的叔叔求救。這樣才能是火能很快的被撲滅，但我們不能隨便的撥打，只能在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候撥打。
2、出示多媒體畫(huà)面2：（小豬的家：豬媽媽生病了躺在床上）引導(dǎo)幼兒了解并記住急救中心的電話(huà)120，并能說(shuō)清楚病人的情況及具體的家庭住址。
�。�1）這是誰(shuí)的家？在什么地方？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看門(mén)牌號(hào)碼準(zhǔn)確地說(shuō)出地址。（動(dòng)物村5號(hào)，門(mén)牌上出現(xiàn)小豬的頭像）
�。�2）小豬哪去了啊，我們一起來(lái)喊喊它？小豬生病了躺在床上，用什么方法能盡快找到醫(yī)生呢？（撥打120）
（3）引導(dǎo)幼兒模擬撥打120，打電話(huà)時(shí)重點(diǎn)說(shuō)明小豬媽媽得了什么病，家住在哪里。（打?qū)α�，并說(shuō)出具體住址后出現(xiàn)救護(hù)車(chē)）
�。�4）教師小結(jié)：由于我們小朋友及時(shí)的撥打了急救中心的電話(huà)，小豬很快被送到了醫(yī)院，得到了及時(shí)的治療，現(xiàn)在小豬已經(jīng)好了。
3、出示畫(huà)面3：（站在雪地里的小松鼠。家了的窗戶(hù)開(kāi)著）引導(dǎo)幼兒知道遇到困難或壞人時(shí)可以找警察叔叔幫忙。
�。�1）小松鼠的家在什么地方？引導(dǎo)幼兒看門(mén)牌號(hào)碼準(zhǔn)確說(shuō)出地址。（動(dòng)物村6號(hào)牌上有小松鼠的頭像）
�。�2）天上下著雪，小松鼠為什么不進(jìn)屋呢？它發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�3）遇到壞人應(yīng)該怎么辦呢？該找誰(shuí)來(lái)幫助呢？怎樣才能盡快的找到警察？（撥打110）
�。�4）引導(dǎo)幼兒撥打110，先請(qǐng)個(gè)別幼兒撥打，然后全體幼兒模擬撥打。重點(diǎn)說(shuō)明小松鼠的家在什么地方。
4、出示畫(huà)面4：引導(dǎo)幼兒根據(jù)模擬場(chǎng)景與所需要撥打的.電話(huà)進(jìn)行連線。鞏固所學(xué)的知識(shí)（配對(duì)）活動(dòng)延伸：
如果忘記了這些電話(huà)號(hào)碼，我們可以撥打114去查號(hào)臺(tái)詢(xún)問(wèn)，這樣就能又快又準(zhǔn)確的找到你想要找的電話(huà)號(hào)碼了。在家可以打114查老師或班上小朋友家的電話(huà)號(hào)碼。
自評(píng)：這個(gè)活動(dòng)可以充分給孩子發(fā)揮自己想象的自由和機(jī)會(huì)，融合了數(shù)學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言等方面的知識(shí)。整個(gè)活動(dòng)孩子都在積極的參與，人人都在動(dòng)手，動(dòng)嘴，動(dòng)腦，減少了孩子消極等待的時(shí)間。
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
特殊的電話(huà)號(hào)碼中班社會(huì)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒了解特殊的電話(huà)號(hào)碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問(wèn)題。
2、學(xué)習(xí)使用特殊電話(huà)號(hào)碼，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
3、樂(lè)于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
【重點(diǎn)與難點(diǎn)】
知道110，119，120等電話(huà)號(hào)碼可以幫助人們解決特殊的應(yīng)急的困難。
【材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
與情景表演有關(guān)的場(chǎng)景布置及物品等。
【設(shè)計(jì)思路】
現(xiàn)代家庭的孩子，大多為獨(dú)身子女，深受家長(zhǎng)的寵愛(ài)，過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，遇到困難，不知所措，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。為了適應(yīng)時(shí)代的需要，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)是至關(guān)重要的。
在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，為了適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了情景表演，讓幼兒身臨其境，主動(dòng)參與，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，同時(shí)為幼兒提供操作機(jī)會(huì)，從而鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。最后在講評(píng)中提出問(wèn)題“在沒(méi)有遇到危急困難時(shí)，是否可以打這些特殊的'電話(huà)號(hào)碼”，讓幼兒在討論中得出結(jié)論：這些特殊的電話(huà)號(hào)碼是幫助人們解決緊急困難的，沒(méi)有必要不可亂打。
【活動(dòng)流程】
感知討論，觀看表演，認(rèn)識(shí)電話(huà)119，110→觀看3M投影儀→幼兒操作→強(qiáng)化鞏固，引導(dǎo)講評(píng)
1、幼兒觀看表演，認(rèn)識(shí)報(bào)警電話(huà)110，119
（1）小朋友，你們說(shuō)小豬該這么辦呢？幫它想想辦法呀！
�。�2）提醒幼兒快告訴小貓打火警電話(huà)119。
�。�3）消防車(chē)怎么會(huì)來(lái)的？打電話(huà)時(shí)怎么說(shuō)？
小結(jié)：小朋友，我們要記住狗先生的話(huà)，在家放鞭炮是很危險(xiǎn)的，不但會(huì)傷害眼睛，還很容易引起火災(zāi)。
現(xiàn)在，我們知道了，119是火警電話(huà)，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，快打119，消防隊(duì)叔叔很快就會(huì)來(lái)滅火的。
�。�4）小朋友，你們趕快替小貓想辦法好嗎？
小結(jié)（師生小結(jié)）：110是報(bào)警電話(huà)，在遇到各種危險(xiǎn)和困難時(shí)，撥打110，警察會(huì)幫助我們的。
2、觀看3M投影儀
�。�1）你們剛才都看了，發(fā)生了什么事？你有什么好辦法幫助他們？
�。�2）打電話(huà)時(shí)怎么說(shuō)？
�。�3）后面電話(huà)亭里有電話(huà)，趕快去幫助他們吧，一定要說(shuō)清發(fā)生了什么事，還要講清楚地址。
�。�4）剛才，你幫助了誰(shuí)？你是怎么打電話(huà)的？
3、幼兒操作
提醒個(gè)別幼兒，說(shuō)清了誰(shuí)家發(fā)生了什么事，要講清地址。
4、引導(dǎo)講評(píng)
師生共同小結(jié)：現(xiàn)在，我們小朋友都知道了，110是我國(guó)的公安報(bào)警電話(huà)，119是火警電話(huà)，120是救護(hù)電話(huà)。它們可以幫助我們解決特殊的危急的困難。但是，可不能隨便打著玩兒，為什么？
活動(dòng)反思：
隨著社會(huì)生活現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，現(xiàn)代生活給幼兒帶來(lái)的潛在危險(xiǎn)日益突出，像火災(zāi)、溺水、拐騙、突發(fā)事件等一系列危險(xiǎn)時(shí)刻威脅著年幼的孩子。中班幼兒年齡小，還處在未成年期，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力，在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害。然而，孩子的安全是幼兒園的首要任務(wù)，我們不可能整天跟著孩子轉(zhuǎn)，只有教給他們學(xué)會(huì)自我保護(hù)的能力。在圍繞著幼兒園課題"充分挖掘幼兒、家庭、社區(qū)的教育資源促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展"這一主線，我設(shè)計(jì)了本次社會(huì)活動(dòng)——《特殊的電話(huà)號(hào)碼》，通過(guò)豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都能真正動(dòng)起來(lái)，使每個(gè)孩子都主動(dòng)、積極地去記住這些報(bào)急電話(huà)，才能使幼兒自己遇到緊急問(wèn)題時(shí)會(huì)使用這些號(hào)碼，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
特殊的電話(huà)號(hào)碼中班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
�。弊層變毫私庖恍┨厥獾碾娫�(huà)號(hào)碼，初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問(wèn)題。
�。才囵B(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
情景表演或錄像。讀幼兒操作材料“特殊的電話(huà)號(hào)碼”。
活動(dòng)過(guò)程：
�。弊層變河^看情景表演或錄像，認(rèn)識(shí)火警電話(huà)119。
�。ǎ保┳層變鹤屑�(xì)觀看第一段表演，啟發(fā)幼兒討論在遇到火警時(shí)該怎么辦。幼兒觀看情景表演的場(chǎng)景“白貓的家”。
這是什么地方？家里有誰(shuí)？突然發(fā)生了什么事？
家里起火了，白貓獨(dú)自在家，白貓是怎么做的呢？
�。ǎ玻┳層變河^看第二段表演，了解火警電話(huà)119。
白貓打了一個(gè)電話(huà)，花貓開(kāi)來(lái)了消防車(chē)，一會(huì)兒火就被撲滅了。
白貓打了什么電話(huà)？電話(huà)號(hào)碼是什么？這個(gè)電話(huà)號(hào)碼是干什么用的？
�。ǎ常┙處熍c幼兒共同小結(jié)。
119是我們國(guó)家的火警電話(huà)。在失火的情況下，119電話(huà)會(huì)通知消防隊(duì)員們?nèi)ゾ然稹?/p>
�。沧層變河^看情景表演或錄像片，認(rèn)識(shí)報(bào)警電話(huà)110。
（１）請(qǐng)幼兒觀看表演，啟發(fā)幼兒討論在遇到緊急情況時(shí)該怎么辦。（表演內(nèi)容如下：白貓獨(dú)自在家，這是它聽(tīng)到了很響的敲門(mén)聲。他走到門(mén)邊，從門(mén)縫朝外一看，原來(lái)是只大灰狼。白貓趕緊拿起電話(huà)撥打起來(lái)，不一會(huì)敲門(mén)聲沒(méi)有了，白貓從窗戶(hù)里看見(jiàn)大會(huì)狼急急忙忙地跑掉了，而黑貓警長(zhǎng)從警車(chē)?yán)镒呦聛?lái)了。）
白貓打了一個(gè)什么電話(huà)？號(hào)碼是什么？
這個(gè)電話(huà)是干什么用的？
�。ǎ玻┬〗Y(jié)：110時(shí)我們國(guó)家的報(bào)警電話(huà)。在遇到各種危險(xiǎn)和困難的情況下，撥打電話(huà)110，警察將會(huì)來(lái)幫助你。
3讓幼兒觀看情景表演錄像，認(rèn)識(shí)救護(hù)電話(huà)120。
（1）請(qǐng)幼兒觀看表演，啟發(fā)幼兒討論在病重、需要急救的情況下該怎么辦。（表演如下：白貓的媽媽病危，白貓十分著急，白貓趕緊拿起電話(huà)撥打起來(lái)，不一會(huì)救護(hù)車(chē)來(lái)了，醫(yī)生將貓媽媽抬上救護(hù)車(chē)，向醫(yī)院開(kāi)去。在醫(yī)生的`搶救下，白貓媽媽脫離了危險(xiǎn)。）
白貓打了一個(gè)什么電話(huà)？號(hào)碼是什么？
這個(gè)電話(huà)是干什么用的？
�。�2）小結(jié)：120時(shí)我們國(guó)家的救護(hù)電話(huà)，當(dāng)病人病情嚴(yán)重、非常危險(xiǎn)時(shí)，撥打電話(huà)120，醫(yī)院的救護(hù)人員就回來(lái)幫助你。
�。葱〗Y(jié)：119、110、120這些特殊的電話(huà)號(hào)碼，在緊急情況下，它們可以幫助人們解決一些特殊的問(wèn)題。但小朋友不能隨便撥打這些這些號(hào)碼。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
特殊的電話(huà)號(hào)碼中班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道并記住幾個(gè)特殊用途的電話(huà)號(hào)碼，練習(xí)在相應(yīng)情景下運(yùn)用。
2、鞏固對(duì)數(shù)字0、1、2、4、9的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)從左向右排序。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：110、114、120、119號(hào)碼卡片，警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)頭飾各一個(gè)，電話(huà)機(jī)一部，多媒體課件。
2、學(xué)具：電話(huà)號(hào)碼卡片人手一份(用帶繩子的夾子夾好，事先放在幼兒的椅子下面)，0、1、2、4、9、數(shù)字卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)討論
1、出示多媒體畫(huà)面一——著火的小黃狗家。引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)及時(shí)撥打119電話(huà)求助，并能較清楚地說(shuō)出地址。
(1)這是誰(shuí)的家?在什么地方?(引導(dǎo)幼兒看門(mén)牌號(hào)，準(zhǔn)確說(shuō)出地址。)
(2)小黃狗家發(fā)生了什么事情?(屋頂上出現(xiàn)火苗。)用什么辦法才能把火撲滅?該找誰(shuí)來(lái)幫忙?怎樣才能盡快找到消防隊(duì)的叔叔呢?(引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)要及時(shí)打119電話(huà)求救。)
(3)教師出示卡片“119”，請(qǐng)幼兒在自己的數(shù)卡中找出1、1、9，并按順序排列。
(4)引導(dǎo)幼兒模擬撥打“119”。(如撥打正確，畫(huà)面上出現(xiàn)消防車(chē)，火苗消失。)
(5)教師小結(jié)：我們?nèi)绻龅交馂?zāi)要及時(shí)打119電話(huà)，向消防隊(duì)的叔叔求救，這樣才能很快將火撲滅。但我們不能隨便撥打這個(gè)號(hào)碼，只能在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候撥打。
2、出示多媒體畫(huà)面二——小豬的家，豬媽媽生病躺在床上。引導(dǎo)幼兒了解并記住急救中心的電話(huà)120，并能說(shuō)清楚病人的.情況及具體的家庭住址。
(1)這是誰(shuí)的家?在什么地方?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看門(mén)牌號(hào)碼，準(zhǔn)確地說(shuō)出地址。)
(2)豬媽媽生病了，小豬應(yīng)該找誰(shuí)來(lái)幫忙?用什么方法能盡快找到醫(yī)生呢?(撥打120電話(huà)。)
(3)教師出示“120”卡片，請(qǐng)幼兒從自己的數(shù)卡中找出1、2、0，并按順序排列。
(4)引導(dǎo)幼兒模擬撥打“120”。打電話(huà)時(shí)重點(diǎn)說(shuō)明小豬媽媽得了什么病，家住在哪里。(撥打正確并說(shuō)出具體住址后，畫(huà)面上出現(xiàn)救護(hù)車(chē)。)
(5)教師小結(jié)：由于我們及時(shí)撥打了急救中心的電話(huà)，豬媽媽很快被送到了醫(yī)院，得到了及時(shí)的治療，現(xiàn)在豬媽媽已經(jīng)康復(fù)了。
3、出示多媒體畫(huà)面三——站在雪地里的小松鼠，家里的窗戶(hù)開(kāi)著。引導(dǎo)幼兒知道遇到困難或壞人時(shí)可以打110電話(huà)，找警察叔叔幫忙。
(1)小松鼠的家在什么地方?(引導(dǎo)幼兒看門(mén)牌號(hào)碼，準(zhǔn)確地說(shuō)出地址。)
(2)下雪了，小松鼠為什么不進(jìn)屋呢?它發(fā)現(xiàn)了什么?
(3)遇到壞人應(yīng)該怎么辦?該找誰(shuí)來(lái)幫忙?怎樣才能盡快找到警察?(撥打110電話(huà)。)
(4)請(qǐng)幼兒從自己的數(shù)卡中找出1、1、0，并按順序排列。
(5)引導(dǎo)幼兒模擬撥打110。先請(qǐng)個(gè)別幼兒撥打，然后全體幼兒撥打。重點(diǎn)說(shuō)明小松鼠的家在什么地方。
4、出示多媒體畫(huà)面四，引導(dǎo)幼兒根據(jù)場(chǎng)景與所需撥打的電話(huà)進(jìn)行連線，鞏固所學(xué)知識(shí)。
二、游戲
請(qǐng)幼兒掛上電話(huà)號(hào)碼卡片，與同伴交流卡片上的號(hào)碼，從而明白拿“110”卡片的是警察，拿“119”卡片的是消防隊(duì)員，拿“120”卡片的是急救中心的工作人員，并進(jìn)行模擬表演，加深印象。
延伸活動(dòng)：
討論：如果我們忘記了這些電話(huà)號(hào)碼怎么辦?引導(dǎo)幼兒交流、討論，使之明白可以撥打114查號(hào)臺(tái)詢(xún)問(wèn)，這樣就能又快又準(zhǔn)確地知道想要的電話(huà)號(hào)碼。
教學(xué)反思：
通過(guò)特殊的電話(huà)號(hào)碼，讓幼兒了解110、 120、119它們的作用以及和人們的關(guān)系。在設(shè)計(jì)這節(jié)課之前，我讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些電話(huà)號(hào)碼在遇到什么情況下才能撥打的，孩子們大多數(shù)的都知道，但不能很準(zhǔn)確地說(shuō)出。我在想怎樣才能讓這節(jié)課不枯燥而且有趣呢?中班幼兒主要還是以直觀思維和游戲?yàn)橹鳎晕以诒竟?jié)課中設(shè)計(jì)了形象生動(dòng)的課件并插入了簡(jiǎn)單的游戲。并且我通過(guò)讓幼兒用不同的形式進(jìn)行反復(fù)的說(shuō)，反復(fù)的練習(xí)，使他們能很好的掌握所學(xué)內(nèi)容。幼兒在整節(jié)課中課堂氛圍非常的濃厚，幼兒也很感興趣，都能夠積極回答老師的問(wèn)題。在整個(gè)環(huán)節(jié)中，也體現(xiàn)了師幼互動(dòng)，生生互動(dòng)的關(guān)系。當(dāng)然教師引入應(yīng)點(diǎn)到為止。由于我過(guò)于引入，以為幼兒不會(huì)回答，給幼兒說(shuō)的機(jī)會(huì)不夠，使得幼兒并沒(méi)能充分發(fā)揮自己的主體性。在最后的環(huán)節(jié)，由于時(shí)間關(guān)系，我處理的比較倉(cāng)促。在今后的日子了，我會(huì)繼續(xù)努力，彌補(bǔ)自己的不足。
特殊的電話(huà)號(hào)碼中班社會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解一些特殊的電話(huà)號(hào)碼,知道它們可以在緊急情況下解決一些特殊問(wèn)題。
2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的.判斷能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖9幅,電話(huà)號(hào)碼標(biāo)志,頭飾“黑貓警長(zhǎng)”。
活動(dòng)過(guò)程:
一、說(shuō)兒歌,導(dǎo)入課題。
“黑貓警長(zhǎng)黑貓警長(zhǎng)喵喵喵,開(kāi)著警車(chē)開(kāi)著警車(chē)滴滴滴,小小老鼠小小老鼠哪里逃,一槍一個(gè)一槍一個(gè)消滅光�！薄靶∨笥讯贾篮谪埦L(zhǎng)非常的厲害,他每天都在保護(hù)著森林里的小動(dòng)物的安全�！�(放音樂(lè))
“小朋友聽(tīng)”。黑貓警長(zhǎng)接到一個(gè)電話(huà),今天我們一起跟著黑貓警長(zhǎng)去看看到底發(fā)生了什么事?
二、講述故事,認(rèn)識(shí)電話(huà)號(hào)碼并知道其用途。
(一)1、出示圖片1 “小朋友看,原來(lái)是一只耳再偷玉米,被螳螂姑娘發(fā)現(xiàn)了,螳螂姑娘就撥打了匪警電話(huà)110,告訴黑貓警長(zhǎng)……提問(wèn):螳螂姑娘撥打了什么電話(huà)?匪警電話(huà)。匪警電話(huà)號(hào)碼是多少?(110)
2、出示圖片2“剛才黑貓警長(zhǎng)前來(lái)捉拿一只耳時(shí),發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處的房子著火了,黑貓警長(zhǎng)就趕快撥打了火警電話(huà)119,不一會(huì)兒,消防員就趕來(lái)?yè)錅缌嘶稹碧釂?wèn):黑貓警長(zhǎng)撥打的是什么電話(huà)?(火警電話(huà))火警電話(huà)號(hào)碼是多少?(119)
3、出示圖片3“哎呀,不好了,在和一只耳決斗中白貓警士受了傷,昏倒在地,黑貓警長(zhǎng)趕緊撥打電話(huà)120,不一會(huì)兒,救護(hù)車(chē)就來(lái)了,把白貓警士送到了醫(yī)院。提問(wèn):這次黑貓警長(zhǎng)撥打了什么電話(huà)?(急救電話(huà))急救電話(huà)的號(hào)碼是多少?(120)
(二)講述故事后提問(wèn):
1、小朋友一起說(shuō)一說(shuō),剛才螳螂姑娘撥打了什么電話(huà)?(匪警電話(huà)110)
哪螳螂姑娘為什么要撥打匪警電話(huà)110?(個(gè)別幼兒說(shuō))。
小結(jié):在生活中,如果我們遇到各種危險(xiǎn)和困難就可以撥打匪警電話(huà)110,警察就會(huì)來(lái)幫助我們。
2、剛才黑貓警長(zhǎng)為什么要撥打火警電話(huà)119?小結(jié):平時(shí),如果我們發(fā)現(xiàn)著火了,就要撥打火警電話(huà)119,消防員叔叔就會(huì)趕來(lái)滅火。
3、那黑貓警長(zhǎng)第二次又撥打了什么電話(huà)?(急救電話(huà))電話(huà)號(hào)碼是多少?(120)小結(jié):在平時(shí)生活中,如果我們發(fā)現(xiàn)有人生病或者受傷了,就可以撥打急救電話(huà)120,醫(yī)生就會(huì)及時(shí)來(lái)?yè)尵取?/p>
(三)游戲鞏固。
1、變魔術(shù)。黑貓警長(zhǎng)變出哪個(gè)電話(huà)號(hào)碼,幼兒趕快說(shuō)出其名稱(chēng)。
2、猜一猜。老師出示電話(huà)號(hào)碼,小朋友想一想到底發(fā)生了什么事情?
3、舉一舉。老師圖片,小朋友舉出相應(yīng)的電話(huà)號(hào)碼。
(四)結(jié)束活動(dòng)。
今天小朋友又學(xué)到了新的本領(lǐng),知道了匪警電話(huà)110,火警電話(huà)119,急救電話(huà)120,這些電話(huà)為我們的生活帶來(lái)了許多的方便,但是可不能隨便亂打,否則會(huì)造成許多麻煩。在我們生活中,還有許多電話(huà),都會(huì)給我們的生活帶來(lái)方便。小朋友以后和爸爸、媽媽一起找一找、查一查好嗎?
教學(xué)反思
通過(guò)學(xué)習(xí)這一節(jié)課，讓幼兒解了許多特殊電話(huà)號(hào)碼的意義及用途，在今后上課前還要多以范例教育幼兒，在什么情況下打什么電話(huà)。
特殊的電話(huà)號(hào)碼中班社會(huì)教案 篇8
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些特殊的電話(huà)號(hào)碼：110、119、120、122，初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問(wèn)題。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
3、激發(fā)幼兒對(duì)消防隊(duì)員、警察、醫(yī)生等辛勤工作的人們的敬佩之情。
準(zhǔn)備：
1、寫(xiě)有110、119、120、122號(hào)碼的卡片，一套4張，每個(gè)幼兒一套。
2、電視錄像片，有關(guān)滅火、急救病人和抓小偷等內(nèi)容。
3、操作卡片每人一套，模型電話(huà)機(jī)若干臺(tái)。
過(guò)程：
1、引出課題：請(qǐng)幼兒觀看電視錄像片，激發(fā)幼兒的興趣。
（1）錄像中有哪些危險(xiǎn)的場(chǎng)面，我們遇到這樣的情況應(yīng)該怎么辦？
�。�2）“有什么樣的辦法能最快地找到幫助的'人？”（打電話(huà)）
2、請(qǐng)幼兒討論有哪些電話(huà)號(hào)碼是在緊急的時(shí)候撥打的，它們有什么共同點(diǎn)和不同的用途。（不同的緊急情況可撥打不同的號(hào)碼，緊急電話(huà)的共同特點(diǎn)是特殊、易記、在緊急情況下提供幫助）
3、請(qǐng)幼兒邊操作卡片邊說(shuō)出應(yīng)撥打的電話(huà)號(hào)碼。（如：看到火災(zāi)的圖片，說(shuō)出119的號(hào)碼）
4、讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)正確撥打緊急電話(huà)的方法。
�。�1）游戲：報(bào)警（提醒幼兒應(yīng)在報(bào)警時(shí)說(shuō)出自己的姓名，所在的位置，發(fā)生了什么事？）（2）分組在模型電話(huà)機(jī)上練習(xí)撥打緊急電話(huà)。
5、教師小結(jié)：這些報(bào)警、急救的電話(huà)一定要記住，是我們國(guó)家規(guī)定的，沒(méi)有緊急的事情決不能隨便撥打。
特殊的電話(huà)號(hào)碼中班社會(huì)教案 篇9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解119、110、120這三種特殊的電話(huà)號(hào)碼及它們的作用。
2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、幼兒操作卡片及宣傳小報(bào)每人一份
三、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)
了解三種特殊的電話(huà)號(hào)碼及其他們的.作用
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
師：剛剛徐老師接到熊伯伯的電話(huà)，森林里的小猴、小豬和喜羊羊他們遇到危險(xiǎn)了，想請(qǐng)小朋友去救他們，你們?cè)敢鈳椭麄儐幔?/p>
二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)三種特殊電話(huà)號(hào)碼，了解它們的作用
1、出示PPT，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都認(rèn)識(shí)哪些車(chē)？它們分別有什么作用？
2、告訴幼兒這些車(chē)相對(duì)應(yīng)的特殊號(hào)碼
報(bào)警電話(huà)——110急救電話(huà)——120火警電話(huà)——119
三、解救動(dòng)物，了解號(hào)碼的特殊性
1、解救小猴——（火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)）
�。ǔ鍪綪PT）師：小朋友們看一看，小猴家發(fā)生什么事了？應(yīng)該撥打什么電話(huà)號(hào)碼？
2、解救小豬——（受傷現(xiàn)場(chǎng)）
�。ǔ鍪綪PT）師：小朋友們看一看，小豬發(fā)生什么事了？應(yīng)該撥打什么電話(huà)號(hào)碼？
3、解救喜羊羊——（狼追羊現(xiàn)場(chǎng)）
�。ǔ鍪綪PT）師：小朋友們看一看，喜羊羊發(fā)生什么事了？應(yīng)該撥打什么電話(huà)號(hào)碼？
4、教師小結(jié)，并讓幼兒了解號(hào)碼的特殊性
四、制作宣傳手冊(cè)
1、介紹制作要求（觀察圖片——找對(duì)應(yīng)急救車(chē)輛——插卡）
2、幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)
3、師幼共同檢查核對(duì)，教師小結(jié)
教學(xué)反思：
通過(guò)學(xué)習(xí)這一節(jié)課，讓幼兒解了許多特殊電話(huà)號(hào)碼的意義及用途，在今后上課前還要多以范例教育幼兒，在什么情況下打什么電話(huà)。
特殊的電話(huà)號(hào)碼中班社會(huì)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解日常生活中的特殊號(hào)碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問(wèn)題。
2、學(xué)習(xí)撥打特殊電話(huà)并正確的描述情境，初步積累在緊急情況下報(bào)警求救的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件;救護(hù)車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)的叫聲和圖片，與特殊號(hào)碼有關(guān)的圖片三張;電話(huà)一部。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以圖片和聲音的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
1、出示三張圖片，并播放三段聲音，引導(dǎo)幼兒講述聽(tīng)到的聲音與哪種車(chē)相配對(duì)。
師：這是那一輛車(chē)發(fā)出的聲音呢?(配對(duì)成功后，在播放一次聲音。)2、提問(wèn)：三種特殊車(chē)的'求救號(hào)碼是多少?(110,120,119)二、出示場(chǎng)景圖片。
引導(dǎo)語(yǔ)：看看這三張的圖片，(出示房子著火、有人生病、眾人打架的圖片)，你都看到了什么?如果發(fā)生了，你會(huì)怎么做?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景電話(huà)號(hào)碼的配對(duì)。
提問(wèn)：這里發(fā)生了什么事?房子著火了該撥打哪個(gè)號(hào)碼?有人生病該撥打哪個(gè)號(hào)碼?有人打架要撥打哪個(gè)號(hào)碼?
2、出示房子著火的圖片，要求幼兒具體講述求救的過(guò)程。
邀請(qǐng)幼兒模擬撥打119，并報(bào)告具體情況。
小結(jié)：撥打火警電話(huà)應(yīng)該說(shuō)清楚你是誰(shuí)，你的具體地址是什么，有沒(méi)有人受傷或者被困住等。
3、出示有人病重的圖片，要求幼兒具體講述求救的過(guò)程。
邀請(qǐng)幼兒模擬撥打120，并報(bào)告具體情況。
小結(jié)：撥打120電話(huà)同樣要說(shuō)清楚你是誰(shuí)，你的具體地址是什么，發(fā)生的具體事情。
4、出示眾人打架的圖片，要求幼兒具體講述求救的過(guò)程。
請(qǐng)一個(gè)幼兒模擬撥打110，并報(bào)告具體情況。
小結(jié)：撥打110電話(huà)同樣要說(shuō)清楚你是誰(shuí)，你的具體地址是什么，發(fā)生了打架或者東西被偷了之類(lèi)等。
總之，撥打這三個(gè)特殊號(hào)碼都一樣，一定要清楚說(shuō)你的姓名，你的具體地址，你的聯(lián)系方式，發(fā)生了什么事件等。
三、以情景模擬的形式，加深幼兒學(xué)習(xí)撥打特殊電話(huà)并正確的描述情境。
1、羊村一師：一天呀，慢羊羊村長(zhǎng)在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。突然間，它眼前一黑暈倒了，剛好喜羊羊進(jìn)來(lái)了。這時(shí)候喜羊羊該怎么做呢?
老師扮演120急救中心，邀請(qǐng)幼兒扮演喜羊羊進(jìn)行模擬報(bào)警求救的互動(dòng)游戲。
2、羊村二師：今天呢，暖羊羊邀請(qǐng)美羊羊去她家里做客。一不小心，房子著火了，暖羊羊跑了出來(lái)。只是呢，美羊羊被困在房子里。這時(shí)候，暖羊羊又該怎么做呢?
老師扮演119報(bào)警中心，邀請(qǐng)幼兒扮演暖羊羊進(jìn)行模擬報(bào)警求救的互動(dòng)游戲。
3、羊村三師：懶羊羊睡了一個(gè)大覺(jué)醒來(lái)后，伸伸懶腰，突然肚子"咕咕咕"叫了。于是，它準(zhǔn)備去廚房大吃一餐。"啊!!!!"懶羊羊突然大叫了一聲，發(fā)生了什么事?原來(lái)，懶羊羊的食物都被偷走了。這時(shí)候，它要找誰(shuí)幫忙啊?
老師扮演110報(bào)警中心，邀請(qǐng)幼兒扮演懶羊羊進(jìn)行模擬報(bào)警求救的互動(dòng)游戲。
四、引導(dǎo)幼兒圍繞如何正確撥打特殊號(hào)碼展開(kāi)討論。
1、以小組單位引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論如何正確撥打特殊號(hào)碼并描述正確的情境。
2、小結(jié)：孩子如果在遇到困難的時(shí)候，如果身邊沒(méi)有其他大人可以求救的情況下，我們可以撥打這些特殊號(hào)碼進(jìn)行求救。讓幼兒了解不可隨意撥打這些特殊號(hào)碼，否則將影響接線員的工作，從而影響到他們對(duì)人們的幫助哦!
【特殊的電話(huà)號(hào)碼中班社會(huì)教案】相關(guān)文章：
特殊的電話(huà)號(hào)碼中班社會(huì)教案11-07
特殊的電話(huà)號(hào)碼教案01-17
中班社會(huì)教案特殊號(hào)碼07-22
【薦】中班社會(huì)教案特殊號(hào)碼16篇09-16
《電話(huà)號(hào)碼》教案12-29
中班主題教案：動(dòng)物的特殊本領(lǐng)_中班主題教案02-26
中班社會(huì)找路教案01-22
中班社會(huì)教案07-12
教案關(guān)于中班社會(huì)的07-08