中班教案

時(shí)間：2026-03-07 10:57:28 教案

【推薦】中班教案范文錦集9篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的中班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】中班教案范文錦集9篇

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)創(chuàng)編毛毛蟲吃東西、蠕動(dòng)、蛻皮、蝴蝶飛的動(dòng)作。

　　2、體驗(yàn)創(chuàng)造性地運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物生長過程的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　來源：

　　1、毛毛蟲、蝴蝶頭飾，樹葉，塑料袋子。

　　2、《蝴蝶美美和毛毛蟲丑丑》故事磁帶，《毛毛蟲》音樂磁帶。

　　活動(dòng)組織：

　　1、師：“今天老師帶來一位神秘朋友，請(qǐng)你猜猜它是誰？”

　　出示謎語：有個(gè)蟲子真奇怪，變樣起來真是快。開始吃菜是害蟲，后來會(huì)飛真好看。（蝴蝶）

　　2、你想知道蝴蝶是誰變的'嗎？播放故事《蝴蝶美美和毛毛蟲丑丑》。

　　3、師：“你知道蝴蝶是由誰變出來的？”（毛毛蟲）小朋友想一想，

　　毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的？（吃樹葉—蠕動(dòng)—蛻皮—蝴蝶飛）哪個(gè)小朋友愿意用身體動(dòng)作來表演一下？

　　4、播放《毛毛蟲》音樂，幼兒集體隨音樂表演毛毛蟲變蝴蝶的過程。

　　5、教師和幼兒共同總結(jié)出毛毛蟲變蝴蝶的過程，邊說邊模仿動(dòng)作：吃樹葉—蠕動(dòng)—蛻皮—蝴蝶飛。

　　6、做游戲《毛毛蟲變蝴蝶》：把幼兒分成兩隊(duì)，每對(duì)的排頭幼兒身套塑料袋，聽到口令學(xué)毛毛蟲爬快速爬到目的地（插有蝴蝶的瓶子），爬到后先蛻皮（脫下塑料袋），再拿起插有蝴蝶的小棒，證明由毛毛蟲變成蝴蝶了。看哪隊(duì)的毛毛蟲先變成蝴蝶，哪隊(duì)就勝了。后面的幼兒依次進(jìn)行。

　　7、學(xué)蝴蝶飛的樣子飛出活動(dòng)室。

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協(xié)調(diào)性。

　　2、嘗試用筷子進(jìn)行各種活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

　　3、了解筷子的用途，知道筷子是中國人的發(fā)明創(chuàng)造。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一雙筷子、一只碟子；每組一只托盤，內(nèi)放煮熟的五香豆粒、花生粒和豌豆粒；《賣湯圓》音樂磁帶和錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)

　�。�1）“找朋友”的音樂游戲。

　�。�2）猜謎語，引起幼兒對(duì)筷子的興趣。

　　“姐妹雙雙一樣長，一起工作一起忙，冷冷熱熱都經(jīng)過，酸甜苦辣一起嘗�！边@個(gè)謎語形象的講述了筷子的

　　（3）教師出示筷子，簡單介紹它的來源和用途，激發(fā)幼兒操作筷子的欲望。

　　2、學(xué)習(xí)使用筷子

　�。�1）在幼兒第一次練習(xí)，自由使用筷子夾。

　�。�2）教師示范講解使用筷子的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　（3）再次讓幼兒練習(xí)自由練習(xí)。第二次的學(xué)習(xí)，配上音樂，幼兒練習(xí)并攏筷子撥飯、張開筷子夾菜等動(dòng)作。

　　3、實(shí)踐活動(dòng)

　�。�1）為幼兒提供了豆類食品，讓他們通過品嘗鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的.協(xié)調(diào)性，孩子們使用筷子，邊吃邊和同伴交流。

　�。�2）教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。

　�。�3）小結(jié)使用筷子的好處。

　　4、游戲活動(dòng)。

　�。�1）教師提問：“筷子還可以怎么玩？”

　�。�2）幼兒充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，用自己喜歡的方式進(jìn)行游戲活動(dòng)。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦的習(xí)慣。

　　2、通過比較，能夠運(yùn)用多種感官感知蘋果、桔子的特征。

　　3、樂意用語言表達(dá)自己的感受。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、認(rèn)識(shí)各種水果

　　2、并且能說出水果的特征

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　冰糖橙、蘋果、梨、桔子若干;水果刀一把，盤子一只。

　　活動(dòng)過程

　　、出示各種水果，讓孩子說出它們的`名稱。

　　2、觀察水果，說出它們的外部特征。

　　3、游戲：摸水果，增強(qiáng)孩子對(duì)各種水果的外部特征的感知。

　　4、觀察水果的內(nèi)部特征。

　　切開各種水果，讓孩子觀察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　5、品嘗水果。

　　(1)將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，并說說其味道是什么樣的?它們有什么不同?

　　(2)教師將孩子眼睛蒙住后, 讓他們來品嘗水果,然后請(qǐng)他們說一說吃的是什么水果。

　　6、活動(dòng)結(jié)束：告訴幼兒多吃水果有利身體健康。

　　教學(xué)反思

　　教學(xué)反思：對(duì)于孩子來說，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會(huì)高度集中他們的注意力，所以我選用對(duì)了本課，并運(yùn)用了觀察、觸摸、品嘗、介紹的方法來了解水果，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠更好的讓孩子集中注意力，樂于表達(dá)自己的想法。并且興趣非常的高!同時(shí)向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

中班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解不同車的功能與人們生活的關(guān)系。

　　2、大膽清楚地表達(dá)自己的想法。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中汽車的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT

　　活動(dòng)過程：

　　一、場景導(dǎo)入

　　1、最近，馬路邊可熱鬧了，許多新的商店和公司都開張了，瞧，不遠(yuǎn)處新開了一家公司，猜猜這是什么公司？你是怎么猜出來的？

　　2、我們走進(jìn)一點(diǎn)看看好嗎？看到了什么？

　　3、這是一家租車公司。什么叫租車公司呢？（就是把車租給別人用）。

　　二、租車公司開張了

　　1、今天是租車公司開張的第一天，老板為自己的租車公司做起了廣告。

　　2、播放錄音：租車公司開張了，大車小車樣樣有，有事趕快撥打電話12345！

　　3、廣告里說了什么？想想，12345是什么？

　　三、大家一起來租車：

　　師：老板做的廣告真好，電話馬上就響了起來。（出示PPT，電話）

　　l 沈老師

　　1、播放錄音“你好，這里是租車公司，請(qǐng)問您有什么需要？”

　　2、播放錄音“你好，我是沈老師，明天我要帶班級(jí)里的小動(dòng)物們?nèi)ヂ糜�，�?qǐng)你租一輛車給我�！�

　　3、誰要租車？為什么要租車？

　　原來是沈老師要帶班級(jí)里的小朋友去旅游了，那么可以租一輛什么樣的車呢？為什么？（幼兒回答）

　　教師總結(jié)：旅游大客車最適合很多人一起去去旅游，因?yàn)榇罂蛙嚳梢宰枚嗟娜耍€可以放行李。

　　l 吳浩宇

　　1、播放電話鈴聲。什么聲音？

　　2、播放錄音“你好，這里是租車公司，請(qǐng)問您有什么需要？”

　　3、播放錄音“你好，我要搬家了，請(qǐng)你租一輛車給我。”

　　4、這次又是誰打來的電話？

　　原來是吳浩宇小朋友要搬家了，你們說說哪輛車最適合用來搬家？為什么？（幼兒回答）

　　教師小結(jié)：卡車最適合搬家，因?yàn)榭ㄜ嚳梢匝b上很多東西。

　　l 冰激凌店老板

　　1、播放電話鈴聲

　　2、電話又響了，誰來幫助老板接聽一下電話？

　　3、錄音：我是冰激凌店的老板，我的冰激凌店要進(jìn)貨，我想租一輛可以運(yùn)送冰激凌的車子。

　　4、這里有這么多車，該選哪一輛呢？為什么？（幼兒回答）這輛車上有一個(gè)字，是什么字？（鮮）為什么這輛車上有個(gè)“鮮”字呢？

　　教師小結(jié)：因?yàn)槔洳剀嚴(yán)镉兄评涞臋C(jī)器，可以使得冰激凌不會(huì)融化掉，所以運(yùn)送冰激凌可一定要用冷藏車哦。

　　l 其他的車

　　1、租車公司的老板真的要謝謝你們了，你們幫他租出去了好幾輛車，顧客們也要謝謝你們了，你們幫他們找到了最適合自己的車。

　　2、我們來看看租車公司的停車場，還有哪些車子沒有被租出去？你想租哪輛車呢？想用它來做什么？（出示圖片）

　　3、小轎車，你做過嗎？什么感覺？為什么要租小轎車呢？（小轎車讓我們的出行更方便，快捷。）

　　4、吊車，猜猜哪些人會(huì)用得到吊車？（吊車可以讓施工人員的工作更輕松。）

　　5、婚車，這是什么車？你在哪里看到過這種車？誰會(huì)來租婚車呢？（婚車是最漂亮的車，讓新郎新娘更覺得幸福美好�。�

　　6、自行車，你見過有人租自行車嗎？他們?yōu)槭裁匆庾孕熊嚹�？（自行車讓我們短途旅行更輕松。）

　　7、房車，這是什么車？你見過嗎？它里面有什么呢？為什么要有這些東西呢？（房車就像一個(gè)移動(dòng)的家，里面臥室、廚房、餐廳、衛(wèi)生間樣樣齊備，給我們出遠(yuǎn)門提供了方便和舒適。）

　　8、越野車，這種車叫什么名字？它有什么好處呢？什么人會(huì)租它呢？（越野車擅長在高低不平的地方行駛，沙漠、山地、石灘都難不倒它。越野車可以帶我們走不尋常的路。）

　　四、總結(jié)

　　1、孩子們，在我們的生活中有許許多多車，每種車都有他與眾不同的本領(lǐng)，每種車都很重要，下次請(qǐng)你去路邊看看，找一找今天我們討論的這些車好嗎？

　　活動(dòng)反思：

　　從這個(gè)活動(dòng)的選材來看，各種不同用處的車子對(duì)于中班的孩子來說也是比較熟悉的，這些車子在生活中隨處可見，但是如果要把車子的用途與人的生活相關(guān)聯(lián)，那么還是具有一定的挑戰(zhàn)的。為了讓幼兒能夠有興趣、并且愿意去思考，所以我以“租車公司”作為主線，一方面是為了給整個(gè)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，另一方面也是為了將車子的功能與人們的'生活可以聯(lián)系地更緊密。考慮到活動(dòng)的目標(biāo)是“了解車輛功能與人們生活的關(guān)系”，將之前預(yù)設(shè)的“小動(dòng)物”改為身邊的人，包括幼兒園里的老師、冰激凌店的老板等。

　　在開展活動(dòng)的過程中，幼兒的興趣很高，對(duì)于不同人物的來電也顯得十分好奇，正是這一點(diǎn)讓我覺得我預(yù)設(shè)的情景起到了很大的推動(dòng)作用，最后將“運(yùn)送冰激凌”作為難點(diǎn)，具體討論了“食品保鮮車”的特點(diǎn)。從整個(gè)活動(dòng)的流程來看還是比較順利的，幼兒的表達(dá)能力也比較好，都能跟著一個(gè)個(gè)的環(huán)節(jié)思考。在環(huán)節(jié)我都運(yùn)用“提問 ——追問——小結(jié)”的方式開展，適當(dāng)?shù)淖穯柣蛘呤且蓡柨梢詭椭變哼M(jìn)一步理解，有些幼兒的經(jīng)驗(yàn)比較豐富，他們知道的或許多一點(diǎn)，然而有些則會(huì)有錯(cuò)誤的理解，如“面包車是運(yùn)送面包”的回答，而我也不急于直接否定，而是把問題再拋給孩子們，讓其他的孩子來進(jìn)行回答。

中班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)夾子的數(shù)量。

　　2、能按照顏色的不同進(jìn)行分類，并能夠按照顏色的不同進(jìn)行按規(guī)律排序。

　　3、樂意參與活動(dòng)，并愿意表達(dá)自己的成果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每位小朋友十個(gè)夾子（兩種顏色的夾子各五個(gè)）、刺猬寶寶

　　活動(dòng)過程：

　　一、以游戲《玩夾子》引出主題

　　1、介紹游戲規(guī)則

　　① 小朋友看，這是什么？（夾子）

　　② 這個(gè)夾子是什么顏色的？（綠色）

　　③老師給它取了一個(gè)很好聽的名字，叫做“夾子寶寶”，我們一起來叫一下它吧�。ㄓ變航袏A子寶寶）

　�、芙裉鞀A子寶寶想跟我們一起玩游戲，我們來想想可以怎么玩呢？（幼兒回答）

　�、堇蠋熛肓艘粋€(gè)辦法，我們可以把夾子請(qǐng)到我們的身體上，可以把夾子夾在衣服上、褲子上、辮子上，那除了這些地方還可以夾在哪里呢？（幼兒回答，教師示范夾子可以夾在各種地方：袖子、領(lǐng)子、圍巾、褲子、頭發(fā)等等）

　　2、幼兒玩夾子，教師從旁觀察、指導(dǎo)。

　　師：現(xiàn)在我們把夾子寶寶請(qǐng)出來，一起跟夾子寶寶來玩游戲吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒把夾子請(qǐng)到各種地方）

　　二、幼兒點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)

　　1、幼兒自由的數(shù)數(shù)自己身上的夾子。

　　師：我們都跟夾子寶寶玩了游戲，玩的很開心，。

　　師：小朋友們看，老師跟夾子寶寶玩游戲，我們一起來數(shù)一數(shù)我的身上有幾個(gè)夾子寶寶？（全體幼兒一起點(diǎn)數(shù)十以內(nèi)的.數(shù)量）

　　師：我的身上有十個(gè)夾子寶寶，那現(xiàn)在我們一起來數(shù)一數(shù)小朋友的身上有幾個(gè)夾子寶寶？小朋友要輕輕的數(shù)，數(shù)好以后舉手告訴老師。（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，請(qǐng)把夾子寶寶夾在不同地方的幼兒回答）

　　師：小朋友真棒，給自己鼓鼓掌。我看到小朋友把夾子請(qǐng)到了一個(gè)很好玩的地方。

　　2、個(gè)別展示

　�、佻F(xiàn)在誰愿意上來數(shù)給大家看一看你把夾子請(qǐng)到了什么地方，然后告訴大家你身上一共有幾個(gè)夾子？（請(qǐng)個(gè)別幼兒展示）

　　②請(qǐng)幼兒告訴全體幼兒自己的身上有多少夾子。

　�、畚覀円黄饋頂�(shù)一數(shù)她身上有幾個(gè)夾子。（全體幼兒數(shù)一數(shù)）

　�。ㄕ�(qǐng)多個(gè)幼兒展示、數(shù)數(shù)）

　�、苄∨笥褋砜匆豢凑l的夾子和他一樣多？我們一起來找一找。（幼兒找相同夾子寶寶的幼兒）

　　3、幼兒數(shù)數(shù)

　　① 我們一起來數(shù)一數(shù)他們身上的夾子寶寶是不是一樣多。（全體幼兒一起數(shù)數(shù)）

　　② 還有誰身上的夾子寶寶和她一樣多，我們一起來看一看。（請(qǐng)一位小朋友來數(shù)一數(shù)是不是一樣多）

　�、郜F(xiàn)在，我們在來看一看你旁邊的好朋友一共有幾個(gè)夾子？小朋友要輕輕地?cái)?shù)，數(shù)好以后舉手告訴老師（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

　　三、按顏色分類、認(rèn)識(shí)相關(guān)的數(shù)字。

　　1、教師示范給夾子寶寶分類

　�、傩∨笥眩覀兌几约旱暮门笥言谝黄鹜嬗螒�，夾子寶寶跟老師說它們也想跟自己的好朋友一起玩游戲，它們想跟同一種顏色的好朋友玩游戲，我們一起來幫幫它們想想辦法。（請(qǐng)幼兒回答，幼兒回答例如：把同種顏色的夾子夾在同個(gè)地方）

　�、诶蠋熞蚕肓艘粋€(gè)辦法，把同種顏色的夾子夾在袖子上。我們一起來看一看。（教師給夾子寶寶分類）

　　2、幼兒進(jìn)行分類，教師指導(dǎo)

　�、佻F(xiàn)在，也把你們的夾寶寶按顏色分開來玩吧。（幼兒操作，教師觀察、指導(dǎo)）

　�、诮處熖釂�

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)你們給其他幼兒展示一下，說說你是怎么把夾子寶寶分開來玩的？

　　師：你把這些夾子都請(qǐng)到了什么地方呢？（請(qǐng)幼兒回答、展示）

　　四、按規(guī)律排列夾子

　　1、出示刺猬，幼兒尋找規(guī)律

　�、傩∨笥芽�，這是誰來了？（刺猬）

　　師：這只刺猬跟我們看到過的刺猬有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)刺猬是沒有刺的）

　　師：我們來幫它想想辦法。（請(qǐng)幼兒回答）

　　②教師示范按規(guī)律排序

　　老師要幫小刺猬想了一個(gè)辦法，我們來看看是什么辦法？（教師示范按規(guī)律排序）

　　師：老師是按規(guī)律給小刺猬排序，我們來看一看老師是怎么排的。

　　師：老師是第一個(gè)綠色第二個(gè)和第三個(gè)橘紅色，后面又是綠色，綠色后面跟著是兩個(gè)橘紅色，這是abbabb的規(guī)律。

　　2、幼兒練習(xí)排序

　�、賻煟含F(xiàn)在來了很多刺猬寶寶，要請(qǐng)我們幫幫忙，幫它們找到自己的刺，但是要按規(guī)律排。我們來想想辦法，給小刺猬排的更漂亮一點(diǎn)，我們來比一比，看看那個(gè)小朋友給刺猬寶寶排的最好看了。請(qǐng)幼兒嘗試各種方式排序（教師來回觀察、指導(dǎo)）

　　3、個(gè)別展示

　　師：請(qǐng)小朋友來展示一下你是按什么規(guī)律排的。（教師講解幼兒的排序規(guī)律）

　　師：小朋友來看，她是按什么規(guī)律排的，請(qǐng)你來說一說？

　　師：她是按aabaab的規(guī)律排的。（第一個(gè)夾子和第二個(gè)夾子是綠色，后面跟著的是藍(lán)色，后面第四個(gè)、第五個(gè)又是綠色，綠色后面跟著的是藍(lán)色，我們把這種方法稱為aabaab）

　　師：我們來看一看還有什么排序方法？（教師講解規(guī)律ababab）

　　五、活動(dòng)結(jié)束，收拾整理

　�、傩∨笥颜姘簦瑤痛题业搅似恋拇蹋题瑢殞氁x謝我們，要請(qǐng)我們?nèi)ニ鼈兗彝�，我們一起把刺猬寶寶送回家，去它們家玩吧�?/p>

中班教案篇6

　　目標(biāo)：

　　1、知道夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，了解人們常用的防暑降溫方法。

　　2、能按娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。

　　準(zhǔn)備：

　　娃娃去沙灘的`操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。

　　過程：

　　一、互相交流人們常用的防暑降溫方法

　　1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天天氣怎樣？

　　2、人們用什么辦法來防暑降溫的？

　　3、教師小結(jié)：人很聰明，能想出許多辦法來防暑降溫。例如：在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡、遮陽傘，在家里開電風(fēng)傘、空調(diào)，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風(fēng)涼鞋，喝涼開水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。

　　二、按照娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。

　　1、有3個(gè)娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。

　　2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片后說說怎么送法。

　　3、教師簡單的示范講解：引導(dǎo)幼兒先看清娃娃泳衣上的數(shù)字分別是幾？例如是數(shù)字8，就尋找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來，粘貼在娃娃身邊。

　　4、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒做事認(rèn)真仔細(xì)，先看清娃娃泳衣上的數(shù)字，再找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。

　　三、與好朋友互相交流檢查，體驗(yàn)成功的喜悅。

中班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能正確判斷7以內(nèi)數(shù)量的多少，并會(huì)根據(jù)物體的數(shù)量圈畫出相應(yīng)的數(shù)字。

　　2.在活動(dòng)中能有序地一個(gè)接一個(gè)地?cái)?shù)物體。

　　3.能認(rèn)真觀察和仔細(xì)傾聽教師和同伴們的發(fā)言。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教具：自制教學(xué)掛圖《與數(shù)字做朋友》。

　　2.幼兒用書《與數(shù)字做朋友》人手一份，記號(hào)筆若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1.教師出示教學(xué)掛圖，以故事導(dǎo)入。

　　教師：深林里真熱鬧，原來小動(dòng)物們要比誰的本領(lǐng)大，看來了好多小動(dòng)物呢！

　　教師：有哪些小動(dòng)物？他們是誰？都有什么本領(lǐng)？

　�。ń處熞龑�(dǎo)幼兒要認(rèn)真觀察每種小動(dòng)物的`特征，就能回答老師的問題了。）

　　2.集體感知?jiǎng)游锏臄?shù)量。

　　教師：每種小動(dòng)物有幾只？

　　教師：在數(shù)小動(dòng)物時(shí)要按順序，一個(gè)接一個(gè)地?cái)?shù)，這樣能數(shù)得準(zhǔn)能數(shù)得對(duì)。小朋友要認(rèn)真聽老師說的話。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒做示范，按老師要求去數(shù)小動(dòng)物，并請(qǐng)幼兒說說他是怎么數(shù)的。

　　3.幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。在活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒按老師要求去做。

　　教師：小朋友看到小動(dòng)物旁邊的3個(gè)數(shù)字，看誰是他的好朋友，請(qǐng)你把他圈畫出來。

　　4.展示作業(yè)，師幼點(diǎn)評(píng)。

　　5.教師：小朋友真棒！我們一起來扮演小動(dòng)物，看看誰的本領(lǐng)大吧！

　　教師帶領(lǐng)幼兒比本領(lǐng)，活動(dòng)結(jié)束。

中班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)，合理推測畫面中人物的角色身份和行為。

　　2、仔細(xì)觀察畫面，大膽講述自己的想法。

　　3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)公交車情境，模擬坐車(出現(xiàn)公共汽車場景，播放汽車行駛的聲音)聽聽看看，一輛什么車開來了?(幼兒回答)其實(shí)呀它就是一輛公交車。你們乘過公交車嗎?你們乘著公交車去過哪里?誰來說說。有沒有去不一樣的地方?

　　小結(jié)：是呀，公交車給我們帶來了許多方便。

　　二、看看猜猜下車的人

　　(一)播放汽車到站了的聲音，觀看PPT，媽媽下車了

　　1、誒，公交車怎么樣?到站了。我們看看誰下車了?她是誰呀?

　　2、你從哪里看出來的?公共汽車到站了，下來了一位年輕漂亮的媽媽�？纯磱寢尩搅四睦锬�?

　　3、你怎么知道這是菜場?(哦，有好多新鮮的魚;綠綠的青菜;菜場里的菜可多著呢，誰能一下子說好幾個(gè)的?蘿卜、黃瓜、西紅柿，土豆、毛豆、小豌豆;肉類、水產(chǎn)、豆制品的營養(yǎng)可好呢，點(diǎn)心、早飯)

　　小結(jié)：菜場里的菜可真豐富呀。

　　4、媽媽看到這么多菜，她想干嘛呢?把菜買回家會(huì)做給誰吃呢?做一桌香噴噴的菜給家人吃是一件多么開心、幸福的事情呀。

　　小結(jié)：媽媽下車買了全家人都喜歡的菜。嘀嘀……坐好咯，車子又要開了，準(zhǔn)備好哦。

　　(二)播放汽車到站了的聲音，觀看PPT，建筑工人下車了

　　1、這次公交車會(huì)開到哪里去呢?我們先來聽聽看?你聽到了什么聲音呀?聽出來了嗎?這回公交車開到了哪里啊?這樣吧，我們來看看到底到了哪里?

　　2、到了建筑工地誰會(huì)下車呢?我們來看一看，他們是誰?你從哪里看出來的?(戴著黃黃的安全帽的工人，手里拿著施工圖紙的。)工人是怎么造房子的?來做做看，搬磚頭、釘釘子、刷墻壁。

　　3、這么多的工人可能是在造什么呢?(娛樂場所、游樂場、醫(yī)療設(shè)施、住宅區(qū)、飯店、賓館)4、是呀，我們身邊這么多房子都是工人叔叔造出來的，你們有沒有什么話想對(duì)他們說的?

　　小結(jié)：你們都想感謝他們，表揚(yáng)他們，對(duì)他們說一聲辛苦啦。公共汽車到站了，工人叔叔下車了，他們給我們造了各種各樣的房子。嘀嘀……怎么樣?我們的公交車又要出發(fā)啦。

　　(三)到游樂場的人下車了

　　1、這下會(huì)開到哪里去?猜猜。真的開到游樂場啦，你們喜不喜歡?那游樂場里有什么呀?游樂場里到處都是好玩的。誰會(huì)在這里下車呢?播放汽車到站了的聲音，觀看PPT

　　2、去玩的小朋友下車了，除了去玩的小朋友，想一想，還有誰也要在這站下車，你們知道嗎?還有很多人在游樂場里工作呢。有誰呀?(保安叔叔、清潔工、維修工、售貨員、維修員、檢票員)

　　小結(jié)：公共汽車到站了，去游樂場玩的人還有游樂場的工作人員都下車了。有了這些工作人員我們才能在游樂場里玩的更開心、更安全。

　　(四)輸球的球隊(duì)下車了

　　1、嘀嘀……公交車又要開啦。這次到了哪里呢?哇，到了哪里?是個(gè)球場，是個(gè)什么球場?這是一個(gè)棒球場。到了球場，有一支球隊(duì)下車了。這支球隊(duì)經(jīng)常輸球，今天他們又要去參加比賽了。你有沒有什么好辦法讓他們充滿信心?鼓勵(lì)他們一下。給他們加加油!拍拍手。

　　2、那我們也來進(jìn)行一個(gè)比賽吧，看，這是什么?幾個(gè)?請(qǐng)兩個(gè)孩子來比賽，看誰連續(xù)拍的多，誰就算贏，不能斷的哦，誰來?你們想為誰加油?比賽要開始咯，安靜。兩位選手準(zhǔn)備好，預(yù)備，開始!

　　3、誰獲勝了呀?我來問問剛才比賽，心情怎么樣?聽到朋友們的加油聲怎么樣? 小結(jié)：聽到別人為自己加油，心里會(huì)非常的開心。每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)。

　　三、我們一起來搭車，出示各線路站牌

　　那這樣吧，今天，我就請(qǐng)你們和我一起來乘這輛公交車，好不好? 嘀嘀……公共汽車往前開咯，坐車的時(shí)候可要穩(wěn)穩(wěn)的，注意安全哦。準(zhǔn)備好了嗎?嘀嘀……大統(tǒng)華站到了，要下車的`請(qǐng)注意。

　　教學(xué)反思：

　　第一次組織教育活動(dòng)，孩子雖然對(duì)活動(dòng)內(nèi)容感興趣，但是不能積極的參與到活動(dòng)中來，尤其是生活經(jīng)驗(yàn)的不足導(dǎo)致了孩子們不能主動(dòng)地和老師互動(dòng)，氣氛顯得沉悶。聽取了各教研員的意見和建議后，融合其他教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，給孩子們滲透了各行各業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)，第二次組織活動(dòng)時(shí)，明顯的感覺到孩子們對(duì)于老師提出來的話題有了參與的積極性，大多能說出自己的推測，體驗(yàn)到了人與人之間的相互需要。以后的活動(dòng)中，我會(huì)繼續(xù)注意豐富孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，整合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子們?nèi)娴陌l(fā)展。

中班教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步理解對(duì)稱的概念，知道對(duì)稱分點(diǎn)對(duì)稱和軸對(duì)稱兩種形式。

　　2、感知生活中對(duì)稱的事物和對(duì)稱美，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美意識(shí)。

　　3、激發(fā)好奇心。

　　4、嘗試制作對(duì)稱畫。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓的頭飾。

　　2、各種大小、顏色、花紋不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀。

　　3、長方形、正方形、三角形、圓形的紙、剪刀若干。

　　4、春天的`背景圖一幅；顏料各色。

　　活動(dòng)過程

　　一、通過情景表演，“翅膀不見了”導(dǎo)入課題。

　　1、春天來了，小動(dòng)物們都出來活動(dòng)活動(dòng)筋骨。美麗的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花叢中跳起了歡快的舞蹈。（請(qǐng)小朋友扮演動(dòng)物在花園里舞蹈）正在他們玩得高興的時(shí)候（下雨了）這時(shí)，飄來一片烏云下起了大雨，小動(dòng)物們趕緊拍拍翅膀準(zhǔn)備飛回家。忽然，一陣狂風(fēng)刮來大家一起叫了起來：“我的一只翅膀不見了！”雨越下越大，小動(dòng)物們著急的說：“誰愿意幫我們找到另一只翅膀呢？”

　　2、請(qǐng)小朋友幫忙找翅膀：

　　師：小朋友，小動(dòng)物的翅膀都不見了小朋友們愿不愿意幫他們把的翅膀找回來嗎？

　　幼：愿意!請(qǐng)小朋友們自愿為蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。

　　3、請(qǐng)小朋友們配好對(duì)的翅膀，并說明配對(duì)的理由(從顏色、形狀、花紋的角度)。

　　4、教師小結(jié)：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身體為中心線，它們左右兩邊的大小、顏色、形狀和花紋完全相同只是方向相反，這就叫對(duì)稱。

　　二、在活動(dòng)中找對(duì)稱

　　1、請(qǐng)幼兒自由在活動(dòng)室里找出對(duì)稱的物品。例如：門、窗、玩具柜、衣物等物品。

　　2、請(qǐng)幼兒和自己的小伙伴說說自己找到了什么物品是對(duì)稱的?為什么?并請(qǐng)個(gè)別幼兒上前和全班小朋友分享。

　　3、請(qǐng)幼兒說說還看到了什么東西是對(duì)稱的。

　　師：小朋友們觀察一下我們的身體有哪些器官是對(duì)稱的?

　　幼：鼻子、眼睛等。

　　師：你們在生活中還見過哪些對(duì)稱的事物?