【實(shí)用】大班教案范文合集5篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的大班教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解指紋的兩種類(lèi)型及其獨(dú)特作用。
2、產(chǎn)生探索人體奧秘的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
廣告視頻，放大鏡，記錄表、印泥。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：觀(guān)看“指紋鎖”廣告
“今天老師帶來(lái)了一段廣告，請(qǐng)你們看看他們?cè)趶V告里都做了些什么？”
二、觀(guān)察指紋，了解指紋的兩種類(lèi)型
1、“那你們的指紋在哪？伸出來(lái)看看，請(qǐng)你看看你的指紋長(zhǎng)得一樣嗎？”（有的小
朋友說(shuō)指紋上一圈圈的太密了，看不清楚，我們可以用什么來(lái)看啊？）
2、幼兒用放大鏡觀(guān)察指紋，然后講述。
3、（出示指紋）出示渦型紋，“這個(gè)長(zhǎng)得像什么？這個(gè)像一個(gè)個(gè)大大小小的酒窩的指紋是渦型紋。”
�。ǔ鍪咎阈图y）“這個(gè)像什么？這個(gè)像小馬蹄一樣的，有的向左，有的向右的指紋叫蹄型紋�！�
小結(jié)：剛剛我們觀(guān)察了自己的指紋，知道指紋可以分二種，渦型紋就像一個(gè)個(gè)小酒窩，而蹄型紋長(zhǎng)得像小馬蹄一樣。
三、操作鞏固，知道指紋的二種類(lèi)型
1、“我們一下子就認(rèn)識(shí)了指紋朋友，那你知道老師的指紋有幾只渦型紋，幾只蹄型紋？”
2、“你們想不想知道自己小手上有幾只渦型紋，幾只蹄型紋呢，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去觀(guān)察一下然后指它們記錄下來(lái)”。
3、幼兒觀(guān)察記錄，展示個(gè)別幼兒的操作，了解其指紋。
4、“剛才我們小朋友都印了自己的指紋，那老師有一個(gè)疑問(wèn)了，你們覺(jué)得每個(gè)人的'指紋長(zhǎng)得一樣嗎？”
四、了解指紋的運(yùn)用
“小朋友說(shuō)的很對(duì)，我們的指紋都是不同的，是獨(dú)一無(wú)二的，你們知道利用指紋可以做什么？”
“指紋真神氣，還能幫助警察叔叔破案呢！”
五、結(jié)束部份
“人的身體除了指紋不一樣，你知道還有哪些紋是不一樣嗎？”
小結(jié)：“每個(gè)人身上的指紋都是不一樣的，這就是我們每個(gè)人身體的獨(dú)特密碼，今天回家后你可以和爸爸媽媽一起來(lái)比較下是不是這些紋路都是不一樣的，好嗎？
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)及準(zhǔn)備總體來(lái)說(shuō)是比較用心的，但是經(jīng)過(guò)上課之后，讓我又有了幾點(diǎn)新的想法：
1、活動(dòng)的導(dǎo)入。
導(dǎo)入部分我原來(lái)的引導(dǎo)語(yǔ)較為平淡"今天老師帶來(lái)了另一個(gè)幼兒園小朋友們拍攝的一段廣告，請(qǐng)你們看看他們?cè)趶V告里都做了些什么？"激發(fā)幼兒的興趣欠。如果我設(shè)計(jì)為：提問(wèn)--小朋友們，這是什么？（師伸出手指問(wèn)幼兒，幼兒即興回答。）這樣的提問(wèn)設(shè)疑，可以使幼兒發(fā)散思維的'大膽去想、去說(shuō)，因?yàn)檎l(shuí)也不知道老師到底想說(shuō)"手指"是什么，這樣的問(wèn)題還能夠與"導(dǎo)入視頻"中的環(huán)節(jié)吻合，既能夠激發(fā)了幼兒的興趣，又能夠與視頻巧妙的結(jié)合！
2、幼兒操作"印指紋"部分。
因這是科學(xué)活動(dòng)，幼兒的操作和探索是不可缺少的；又因不能就一而一的原則，我考慮到可以在探索環(huán)節(jié)整合"數(shù)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容"，但是我只是一味的想到了"操作、探索的不可缺少和整合領(lǐng)域"，卻沒(méi)有適時(shí)的考慮到幼兒年齡的特點(diǎn)，所以使得印"指紋印"的環(huán)節(jié)顯得很拖拉，而且不僅時(shí)間很長(zhǎng)、效果也不是很好，有很多幼兒的指紋印的不是很清晰，也導(dǎo)致了后面的點(diǎn)數(shù)環(huán)節(jié)出現(xiàn)脫節(jié)，可見(jiàn)，讓幼兒自己印指紋印是不太合適的。不如就讓幼兒用放大鏡來(lái)直觀(guān)的觀(guān)察自己的指紋，然后將觀(guān)察到的記錄到記錄表上，這樣或許在節(jié)約時(shí)間的同時(shí)，能夠讓人覺(jué)得本節(jié)課是由科學(xué)的、操作的、探索的、整合的一系列活動(dòng)而呈現(xiàn)出閃光一面。
3、忽略了大班幼兒已會(huì)識(shí)字的能力。
在認(rèn)識(shí)指紋的環(huán)節(jié)中，我本想有一環(huán)節(jié)是請(qǐng)幼兒根據(jù)指紋的樣子，為三種不同的指紋起名字，從而起到發(fā)散幼兒想象力的目的。結(jié)果，在出示指紋圖片時(shí)，下方寫(xiě)上了指紋的名字，孩子們還沒(méi)有來(lái)得及發(fā)散思維，就被指紋的"正確"名字把思想牢固了，不僅沒(méi)有展現(xiàn)出"發(fā)散幼兒想象力"的閃光之處，還適得其反，顯得老師不夠靈敏！
總之，本次活動(dòng)經(jīng)過(guò)了反思后，覺(jué)得有很多不足和能夠改進(jìn)的地方，我將會(huì)在今后繼續(xù)將本次活動(dòng)完善，并嘗試試教！
大班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1． 通過(guò)身體動(dòng)作，設(shè)計(jì)各種雕塑造型，在音樂(lè)伴奏下大膽創(chuàng)編，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性和空間知覺(jué)。
2． 培養(yǎng)對(duì)雕塑作品的欣賞能力及生活中常見(jiàn)藝術(shù)作品的興趣。
3． 體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)，發(fā)展合作能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1． 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中幼兒對(duì)雕塑有初步的感知。
2． 物質(zhì)準(zhǔn)備：雕塑圖片、音樂(lè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬� 通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)興趣
教師引：你們知道什么是雕塑嗎？你在哪里看見(jiàn)過(guò)雕塑？那是什么樣的雕塑？
�。ǘ� 出示圖片，欣賞雕塑
1． 我這里有兩座雕塑圖片，看看圖片上的人在干什么？
2． 請(qǐng)幼兒模仿雕塑的造型，理解雕塑含義。
3． ：每種雕塑都代表一種含義，有的.表示運(yùn)動(dòng)，有的表示游戲，有的表示學(xué)習(xí)。
�。ㄈ� 激發(fā)思維，設(shè)計(jì)造型
1． 教師示范引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，觀(guān)察音樂(lè)游戲規(guī)則：行進(jìn)音樂(lè)用小碎步跑動(dòng)，長(zhǎng)音出現(xiàn)時(shí)擺出雕塑造型，每次造型均不同。
2． 請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)獨(dú)立雕塑造型，并解釋其含義。
3． 全體幼兒進(jìn)行獨(dú)立雕塑造型游戲。
�。ㄋ模� 合作游戲，深入感知
1． 教師引導(dǎo)幼兒合作進(jìn)行游戲1：雙人“連接”組合造型。
2． 教師引導(dǎo)幼兒合作進(jìn)行游戲2：雙人進(jìn)行“鏤空”組合造型。
3． 教師引導(dǎo)幼兒合作進(jìn)行游戲3：嘗試三人、五人等多人合作的組合造型。
通過(guò)不斷增難度的合作游戲，感受感受兩人或多人連接、鏤空造型的雕塑美及合作表現(xiàn)同一主題的快樂(lè)。
�。ㄎ澹┤w合作，感受快樂(lè)
教師引導(dǎo)全體幼兒共同合作，表現(xiàn)“好朋友”的主題，感受創(chuàng)造、合作、團(tuán)結(jié)的快樂(lè)。
四、活動(dòng)延伸
創(chuàng)編跑動(dòng)動(dòng)作。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解京劇臉譜中對(duì)稱(chēng)、夸張的表現(xiàn)形式和手段。
2、知道臉譜的不同顏色代表不同類(lèi)型的人。
3、萌發(fā)喜愛(ài)京劇、熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感。
4、通過(guò)小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
典型經(jīng)驗(yàn)：
美術(shù)·經(jīng)常用繪畫(huà)、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所想。
玩具準(zhǔn)備：
毛坯、膠水、顏料、畫(huà)筆、毛球、亮片、松緊帶等。
游戲玩法：
1.準(zhǔn)備制作手繪臉譜所需要的材料。
2.用涂料或彩色涂色。
3.用乳膠或雙面膠粘貼小裝飾。
4.制作完成，其它臉譜參考小樣圖，按照同樣步驟制作即可。也可以墊上卡紙裝框裱起來(lái)。
指導(dǎo)建議：
1.操作時(shí)可以幫助幼兒了解京劇臉譜的來(lái)園和精髓，讓幼兒喜愛(ài)國(guó)粹。
2.鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手或與同伴進(jìn)行合作。
活動(dòng)反思：
該課本著“為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)文化氛圍，深入淺出解決教學(xué)重難點(diǎn)”的目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)。主觀(guān)上避免過(guò)多形式主義的內(nèi)容，盡量突出重點(diǎn)，增大課堂教學(xué)使用的實(shí)效性。
在分析“京劇臉譜的譜式”這一環(huán)節(jié)中，我將學(xué)生可能提出的所有京劇臉譜的譜式均明確列出，目的是讓學(xué)生了解京劇臉譜豐富的譜式種類(lèi)。再將教材中涉及到的四種譜式及另外兩種重要的譜式做出具體分析。六種重要的譜式我分別以清晰的動(dòng)畫(huà)做出明確示意，可以使學(xué)生非常容易掌握教學(xué)重點(diǎn)。
在分析“京劇臉譜的色彩”環(huán)節(jié)，為了使學(xué)生明確色彩與所代表的人物性格有直接關(guān)系，我采用出示“人物名字→人物性格→臉譜形象→代表性格”這種方式，將學(xué)生較為熟悉的人物直觀(guān)地展示出來(lái)，便于學(xué)生理解。對(duì)于學(xué)生不了解的人物，我采取“介紹式”，直接點(diǎn)擊展示給學(xué)生。
為了考察學(xué)生對(duì)于臉譜譜式與色彩方面知識(shí)的掌握情況，我設(shè)計(jì)了游戲“考考你——分析與搶答”。在分析“京劇臉譜的表現(xiàn)形式”環(huán)節(jié)，我充分發(fā)揮動(dòng)畫(huà)效果，將臉譜中夸張、變形之處突出，做醒目處理，便于學(xué)生掌握。
在課堂實(shí)踐上，我準(zhǔn)備了兩種形式，一是在教具上直接畫(huà)出臉譜。二是在課前，我準(zhǔn)備了剪紙圖樣，讓學(xué)生充分發(fā)揮在剪紙課所學(xué)的知識(shí)，利用剪紙的方法完成臉譜作品。最后，在《說(shuō)唱臉譜》的歌聲中學(xué)生進(jìn)行制作與繪制。
在課后拓展階段,我將京劇臉譜與生活緊密聯(lián)系,并將中國(guó)的'京劇臉譜在世界舞臺(tái)上的影響介紹給學(xué)生,讓他們體會(huì)到“國(guó)粹”藝術(shù)蘊(yùn)含著大量的精神財(cái)富。
當(dāng)然這堂課也存在著一些不足，在實(shí)施教學(xué)方法過(guò)程中，還應(yīng)當(dāng)將學(xué)生的自主性發(fā)掘出來(lái)。逐漸培養(yǎng)學(xué)生自信心，樹(shù)立善于觀(guān)察生活，勤于創(chuàng)意的意識(shí)，用自己學(xué)到的知識(shí)為生活服務(wù)，美化生活，學(xué)以致用，從而最終到達(dá)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。
教師應(yīng)該啟發(fā)學(xué)生感悟“國(guó)粹”藝術(shù)蘊(yùn)含著大量的精神財(cái)富。這些精神財(cái)富內(nèi)容十分廣泛，無(wú)論是逆境中拼搏的精神，還是對(duì)人生的思考，對(duì)未來(lái)的追求等，都有著不少的“千古絕唱”。使學(xué)生在與“古人”的溝通中得到精神的陶冶，心靈的啟迪。
大班教案 篇4
一、設(shè)計(jì)初衷
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的安全意識(shí)也隨之增強(qiáng)。保安服務(wù)企業(yè)作為公安機(jī)關(guān)行使職能的一支輔助力量，是維護(hù)社會(huì)治安的生力軍，能夠滿(mǎn)足社會(huì)各階層對(duì)安全防范的需求。我們經(jīng)常會(huì)看到孩子們管保安叫“警察叔叔”，也許是因?yàn)樗麄儗?duì)保安職業(yè)不了解吧。為了讓幼兒真正了解保安與警察的區(qū)別，知道保安的工作點(diǎn)，尊敬保安叔叔，我們小班開(kāi)展了“我們身邊的保安”活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解保安的工作范圍及主要責(zé)任，知道保安與人們活、工作的關(guān)系。
2.尊敬社會(huì)上每個(gè)勞動(dòng)者，進(jìn)出小區(qū)，主動(dòng)和保安叔叔打招呼。改師：項(xiàng)班長(zhǎng)（小康社區(qū)保安，以下簡(jiǎn)稱(chēng)“項(xiàng)”）
三、活動(dòng)對(duì)象：大班
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.與小康社區(qū)保安聯(lián)系，確定活動(dòng)內(nèi)容
2.講解外出安全、禮儀。
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)談話(huà)、引出主題。
1、項(xiàng)：小朋友，你們認(rèn)識(shí)我嗎？知道我是做什么工作的嗎？幼：是警察叔叔；不是，是保安叔叔；警察叔叔要拿槍的，他沒(méi)帶槍……項(xiàng)：對(duì)，我是保安叔叔，不是警察叔叔
2.幼：為什么你的衣服和警察的衣服這么么像？項(xiàng)：小朋友仔細(xì)看，其實(shí)我們保安的工作服和警察的工作服有很大區(qū)別的。：在警察服裝的右胸有金屬警察識(shí)別牌，上面寫(xiě)有屬地或“司法”等字樣。比如，北京的公安，上面寫(xiě)的就是“北京”，如果寫(xiě)的是“司法”，那么表示其身份是司法警察；服裝左胸有警號(hào)牌，并日芹臂上有臂章，臂章上有“警察”字樣等等。而保安的服裝沒(méi)有這些標(biāo)記。
3.項(xiàng)：現(xiàn)在，你們能區(qū)別誰(shuí)是警察，誰(shuí)是保安了嗎？幼：能。
(二）了解保安的主要工作。
1、項(xiàng)：你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)保安？幼：小區(qū)里；銀行里；爸爸的廠(chǎng)里……項(xiàng)：是的，保安的工作范圍很廣，而且不同的工作環(huán)境其主要責(zé)任也不同
2、保安不同的工作范圍。
(1)場(chǎng)地護(hù)衛(wèi)：主要為工廠(chǎng)、物業(yè)等提供長(zhǎng)期保衛(wèi)工作。
(2)危機(jī)處理：針對(duì)企業(yè)、個(gè)人可能發(fā)生危機(jī)的各個(gè)方面，如人身安全威脅、勞資糾紛、勞動(dòng)事故、投資矛盾等。
(3)大型活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)警衛(wèi)和安檢：大型活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)警衛(wèi)為會(huì)議、酒會(huì)、展覽等大型商業(yè)活動(dòng)提供臨時(shí)的安全警衛(wèi)服務(wù)。此外，還對(duì)單位及其活動(dòng)提供安全計(jì)劃和安全培訓(xùn)，貴重物品押運(yùn)以及安全設(shè)備的安裝和報(bào)警接入。
（三）了解社區(qū)保安的一日工作（實(shí)地介紹）
幼：叔叔，你們真辛苦，你能向我們說(shuō)說(shuō)你一天的工作是怎樣的嗎？項(xiàng)：我們的工作也需要分工開(kāi)展，要有好幾個(gè)人配合完成的�，F(xiàn)在我?guī)銈兊奖０补ぷ鞯牡胤剑贿吙匆贿厼槟銈兘榻B吧。
1、介紹禮賓崗。
(1)理解禮賓崗的作用。
�、夙�(xiàng)：這位保安叔叔為什么要站在門(mén)口呢？幼：是為了迎接我們；不讓小偷進(jìn)來(lái)……項(xiàng)：我們站在那里是要守護(hù)社區(qū)安全，除了不讓小偷進(jìn)來(lái)，還有很多事情要關(guān)注。比如：提醒三輪車(chē)禁止進(jìn)入社區(qū)；進(jìn)出車(chē)輛過(guò)多導(dǎo)致路阻時(shí)，我們要指揮他們開(kāi)車(chē)……
�、谟祝何铱吹轿野职周�(chē)子開(kāi)進(jìn)來(lái)時(shí)，你們都要敬禮，為什么？項(xiàng)：那是表示與你們打招呼，是對(duì)人尊重的表現(xiàn)。剛才介繹我們站崗的地方，他有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“禮賓崗”
③項(xiàng)：誰(shuí)知道，我們小康里有幾個(gè)“禮賓崗”？幼：三個(gè)，因?yàn)槲覀冞@里有三個(gè)門(mén)口
(2)了解“禮賓崗”的工作時(shí)間
幼：你們一天要站多長(zhǎng)時(shí)間？項(xiàng)：我們每天要站砼小時(shí)的.禮賓崗，還要巡邏2個(gè)小時(shí)，我們站著工作要8個(gè)小時(shí)，還有其他的工作要做呢。
(3)幼兒體驗(yàn)。
2、了解保安室的主要環(huán)境
(1)項(xiàng)：剛才小朋友講到我們小區(qū)有一個(gè)門(mén)口，你們有沒(méi)有注意每一個(gè)門(mén)口都有一個(gè)小房間，那是干什么用的？幼：是保安室，是放東西用的；是給保安休息的……項(xiàng)：對(duì)，這是保安室。除了供保安休息，它更重要的是要做蚓接待和監(jiān)控工作。
(2)介紹監(jiān)控室：為了更好地了解社區(qū)里的情況并能及時(shí)處理，我們?cè)谝粋�(gè)保安室里還建立了監(jiān)控器。（參觀(guān)監(jiān)控室）項(xiàng)：小朋友，你們看這是什么機(jī)器？幼：像電腦。項(xiàng)：這個(gè)是監(jiān)控器，我們通過(guò)監(jiān)控器就可以看到社區(qū)里冷牛的事情，小偷要進(jìn)來(lái)或我們外出都可以看到，而日從汶單就可以看到三個(gè)門(mén)口的情況。幼：好神奇啊！這樣就安全匠。
3、觀(guān)察保安的巡邏工作。
(1)項(xiàng)：為了保護(hù)社區(qū)安全，我們每天還要在小區(qū)里不斷巡邏保證安全。我們每人都配有一副對(duì)講機(jī)，以便發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)聯(lián)系�，F(xiàn)在讓我們一起和保安叔叔們巡邏吧。幼：叔叔好神氣��！
(2)項(xiàng)：我們保安工作雖然很辛苦，但是只要大家安全，我們就放心了，希望
小朋友和你們的爸爸媽媽能配合我們的工作，讓我們大家都為小區(qū)的安全出一份力，好嗎？
�。ㄋ模┬〗Y(jié)。師：今天項(xiàng)叔叔給我們介紹了這么多有關(guān)保安的知識(shí)，讓我們體會(huì)到保安工作給我們的社區(qū)帶來(lái)了安全。我們要謝謝保安叔叔，我們一起跟保安叔叔說(shuō)丁聲：“保安叔叔辛苦了！”
六、活動(dòng)成效
通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們了解了保安工作的特點(diǎn)，懂得了社區(qū)安的作用，知道了保安在我們社區(qū)里是必不可少的。同時(shí)，讓孩體驗(yàn)到保安叔叔工作很辛苦，懂得了尊重和感激保安叔叔
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、講述爺爺奶奶、外公外婆為自己做了什么，用感恩的心情去體會(huì)、感受他們對(duì)自己的愛(ài)。
2、了解重陽(yáng)節(jié)是老年人的節(jié)日。
3、會(huì)用多種方式表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的感謝和愛(ài)。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自編小故事：奶奶和小孫女。|
2、畫(huà)筆、紙。
3、歌曲《感恩的心》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：我們班的小朋友最喜歡聽(tīng)故事，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事的名字叫“奶奶和小孫女”
2、講故事：“有一位老奶奶，她有一個(gè)漂亮又聰明的小孫女，名字叫嬌嬌，嬌嬌的爸爸媽媽都在很遠(yuǎn)的地方上班，很少回來(lái)，她就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都會(huì)給嬌嬌扎上漂亮的辮子，穿上干凈又好看的衣服，然后送她去幼兒園，嬌嬌已經(jīng)上中班了，可是她不想自己走路，總是讓奶奶抱著，奶奶說(shuō)：“我老了，抱不動(dòng)你了”，嬌嬌不聽(tīng)，又哭又鬧不去幼兒園，奶奶只好抱她去。
送下嬌嬌，奶奶趕快回家，因?yàn)樗�有很多事情要做——給嬌嬌洗衣服；打掃房間的衛(wèi)生，收拾被嬌嬌扔的到處都是的玩具；去市場(chǎng)買(mǎi)嬌嬌最?lèi)?ài)吃的菜；天冷了，給嬌嬌縫一床暖和的小被子… 有一天，嬌嬌在幼兒園等奶奶來(lái)接她，可是等了好長(zhǎng)時(shí)間，小朋友都接走了，奶奶還沒(méi)來(lái)，后來(lái)，鄰居的阿姨來(lái)接?jì)蓩桑嬖V她奶奶病了。嬌嬌回到家，看見(jiàn)奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也不能給她做好吃的了，嬌嬌很傷心、她特別希望奶奶快點(diǎn)好起來(lái)。后來(lái)，奶奶病好了，嬌嬌也被爸爸媽媽接回去了，爸爸媽媽告訴她，奶奶太累了，年齡大了，不能再照顧嬌嬌了�？墒菋蓩煞浅Ｏ肽棠蹋�(jīng)�？拗夷棠�，她說(shuō)：我聽(tīng)話(huà)，我再也不讓奶奶抱了。
3、引導(dǎo)幼兒討論：嬌嬌的奶奶是怎樣疼愛(ài)小孫女的？
嬌嬌做得對(duì)嗎？
4、談話(huà)：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的爺爺奶奶（外公外婆）是怎么愛(ài)自己的，都為自己做了什么？（重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)生日、節(jié)日，老人是怎樣幫自己慶祝的）
你是怎么愛(ài)自己的爺爺奶奶（外公外婆）的呢？你為他們做了什么事？
他們非常疼愛(ài)我們，為我們做了很多事，我們應(yīng)該怎么感謝他們呢？
5、簡(jiǎn)單介紹重陽(yáng)節(jié)，也叫老人節(jié)，啟發(fā)幼兒：爺爺奶奶（外公外婆）的節(jié)日到了，你們想怎樣幫他們慶祝，讓他們過(guò)一個(gè)開(kāi)心的節(jié)日呢？
6、討論并啟發(fā)：送禮物、唱歌、跳舞、陪他們玩、買(mǎi)好吃的、說(shuō)一句感恩的話(huà)等等
7、引導(dǎo)：老師有一個(gè)主意，我們現(xiàn)在來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)，把你想送的禮物畫(huà)下來(lái)，回家送給爺爺奶奶（外公外婆）
8、指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)（背景音樂(lè)——《感恩的心》）
9、展示作品，讓幼兒互相欣賞作品。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒回家后用自己喜歡的方式幫爺爺奶奶（外公外婆）慶祝節(jié)日，利用接孩子的`時(shí)間，和家長(zhǎng)溝通，要求家長(zhǎng)配合，適當(dāng)提醒孩子。
活動(dòng)反思：
以重陽(yáng)節(jié)為主線(xiàn)，（即平時(shí)由老人接送孩子人數(shù)居多，老人比較溺愛(ài)孩子，孩子在老人面前任性，不知道體諒和關(guān)心老人等），設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。本活動(dòng)旨在通過(guò)聽(tīng)故事、講述、繪畫(huà)、唱歌跳舞等多種形式，讓幼兒體會(huì)和感受老人對(duì)自己的愛(ài)和付出，知道感恩，知道怎樣關(guān)心和愛(ài)他們，并用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)他們的感謝�；顒�(dòng)中，利用了幼兒非常喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗(yàn)自編小故事，幼兒聽(tīng)得非常入神，因?yàn)楣适吕镏v的好像就是他自己。聽(tīng)完故事后，孩子們你一言我一語(yǔ)地講述著自己的爺爺奶奶是怎么愛(ài)自己的，為自己做了什么事情。
在老師引導(dǎo)下，能夠知道爺爺奶奶年齡大了，他們也需要照顧，需要我們?yōu)樗麄冏鳇c(diǎn)事情，應(yīng)該心疼他們，不要象嬌嬌一樣，把奶奶累病了。最后，孩子們用畫(huà)筆畫(huà)下了最想送給爺爺奶奶的禮物，有花、水果、玩具、漂亮的衣服、汽車(chē)等等。晚上，在家長(zhǎng)的配合下，孩子們陪爺爺奶奶度過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日。活動(dòng)后，與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，家長(zhǎng)紛紛反映，通過(guò)這次活動(dòng)，孩子懂事了很多，有的改掉了一些任性、嬌氣的習(xí)慣，知道心疼人了，這對(duì)孩子今后發(fā)展也將是一個(gè)很好的影響。
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