有關(guān)幼兒園小班教案模板合集7篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案7篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
設(shè)計(jì)：在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，主要抓住兩條線，一是情感（關(guān)心與感恩）、二是情節(jié)（以西瓜貫穿始終）。
小老鼠去看望奶奶，并留下半個(gè)西瓜給奶奶吃--體現(xiàn)關(guān)心孝順，用半個(gè)西瓜當(dāng)帽子遮陽(yáng)--體現(xiàn)自我保護(hù)。
用半個(gè)西瓜當(dāng)小船過(guò)河--體現(xiàn)聰明智慧用半個(gè)西瓜戰(zhàn)勝大灰狼--體現(xiàn)勇敵無(wú)畏用半個(gè)西瓜分給小朋友們--不要忘記曾經(jīng)幫過(guò)自己的人一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、大受到影響表述：幫助小老鼠解決在看望奶奶的路途中發(fā)生的一系列問(wèn)題。
2、知道天氣炎熱，積累些夏季防暑降溫，自我保護(hù)的方法。
3、學(xué)會(huì)關(guān)心與感恩，不要忘記曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件、大圖書一本，小老鼠頭飾，大灰狼圖片，用盤子裝好的西瓜一片片，（防曬品、防曬霜、太陽(yáng)境）三、活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導(dǎo)入，我們?cè)趯W(xué)習(xí)小動(dòng)物的叫聲，你們瞧，誰(shuí)來(lái)了，豬豬小老鼠出門要去干什么？
�。ǔ鍪径嗝襟w畫面第一帳："小老鼠，同時(shí)出現(xiàn)"鼠奶奶躺在病床上，額頭上敷著毛巾的畫面）。
這樣就為幼兒線索，引導(dǎo)幼兒關(guān)注細(xì)節(jié)，為理解故事做好鋪墊，這不僅發(fā)展了幼兒的觀察能力，還幫助幼兒形成了一定的邏輯推理能力，引起了幼兒的情感共鳴。
幼：小老鼠要去看望奶奶，奶奶生病了。
幼：奶奶發(fā)燒了，奶奶中暑了吧。
幼：奶奶起不來(lái)了，沒(méi)力氣了。
幼：我看到奶奶躺在床上。
幼：我看到奶奶額頭上有毛巾，她發(fā)燒了。
師：是呀，真是一只孝順的小老鼠，它得知奶奶病了，急急忙忙要去看奶奶，一路上會(huì)發(fā)生什么事情呢？想不想知道呢？
2、借助多媒體畫面第2幅（1）觀察多媒體畫面第2帳師：你們看到些什么？
幼：看到了太陽(yáng)，小老鼠流汗了。
師：夏天的太陽(yáng)火辣辣地照著，小老鼠發(fā)現(xiàn)什么了幼：一塊西瓜地，有很多西瓜師：你們從畫面中看出來(lái)這是什么季節(jié)嗎？
幼：是夏天幼：夏天是西瓜才成熟了（2）觀察多媒體畫面第三幅師："還有半個(gè)西瓜，小老鼠為什么不吃了？"（設(shè)置懸念幫助幼兒體驗(yàn)小老鼠對(duì)奶奶的.牽掛）幼："想留給奶奶吃"幼："奶奶吃了就不發(fā)燒了，西瓜可以降溫"師："太陽(yáng)火辣辣的，吃完了半個(gè)西瓜，小老鼠是怎么做的"幼："小老鼠把西瓜戴在頭上當(dāng)帽子"（幼兒看到都笑了起來(lái)）師：小老鼠帶上西瓜帽很有趣是嗎？那它為什么要帶上西瓜帽呢？
幼：夏天的太陽(yáng)火辣辣的，小老鼠太熱了幼：媽媽說(shuō)陽(yáng)光中有紫外線，會(huì)把皮膚曬傷的師：是呀，小老鼠會(huì)動(dòng)腦筋，會(huì)自己想辦法保護(hù)自己夏天，如果你也要出門也會(huì)用什么辦法來(lái)保護(hù)自己呢？
幼："我出門的時(shí)候，媽媽涂防曬霜"幼："戴上太陽(yáng)帽"（請(qǐng)小朋友上來(lái)演示）師："是呀，小老鼠跟你們一樣會(huì)自我保護(hù)，它戴上西瓜帽，這下可涼快多了，它繼續(xù)往前走，咦，小老鼠怎么停下來(lái)啦。"（3）觀察多媒體畫面第4幅師："前面有條小河擋住了去路，小老鼠不會(huì)游泳"小老鼠不會(huì)游泳，用什么辦法可以過(guò)河呢？
幼兒為小鼠想辦法（4）觀察多媒體畫面第5幅師："小老鼠想了什么方法"幼：把西瓜帽摘下來(lái)，放進(jìn)河里當(dāng)小船（5）觀察多媒體畫面第6幅師：小老鼠過(guò)了河，又發(fā)生什么事了（草叢里有一只大灰狼）師："大灰狼要干什么？你從哪里看出來(lái)的？"幼："大灰狼張開(kāi)大口想吃小老鼠"師："小老鼠又是怎么樣的？（全身發(fā)抖，有點(diǎn)害怕）"你有什么辦法能幫助小老鼠？
幼："讓小老鼠請(qǐng)大象伯伯來(lái)，大象伯伯用長(zhǎng)鼻子把大灰狼卷起來(lái)扔到河里去"師："大象伯伯會(huì)怎么卷呢？你來(lái)表演一下"幼："讓小老鼠請(qǐng)光頭強(qiáng)來(lái)，啪啪對(duì)準(zhǔn)大灰狼"師："你是光頭強(qiáng)，你來(lái)試試看"（幼兒舉槍瞄準(zhǔn)，教師表演大灰狼被打中的樣子）幼："小朋友們幫助小老鼠的辦法都很好，那的們來(lái)看看動(dòng)畫里的老小鼠是怎么做的呢？小老鼠有沒(méi)有被大灰狼吃掉呢？最后大灰狼怎么樣了？"（6）觀察多媒體畫面第6幅師：小老鼠把西反皮朝大灰狼身上砸去，結(jié)果怎么樣了。
幼：西瓜皮摔了。
師：大灰狼踩到西瓜皮了，摔倒了。
幼：哈哈。
幼：眼晴里冒星星了。
幼：小老鼠很勇敢，再也不怕了。
（7）觀察多媒體畫面第7幅師："小老鼠雖然遇到困難，但他很勇敢、很聰明，還得到了小朋友的幫助來(lái)到奶奶家，小老鼠把西瓜分給小朋友吃。"它說(shuō)："謝謝你們的剛才幫了我，我請(qǐng)你們吃西瓜。"幼兒邊品嘗西瓜邊說(shuō)："謝謝小老鼠"。
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1，幼兒知道小雞喜歡吃蟲子。
2，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
3，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)玩具的意識(shí)。
4，讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類。
5，學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
6，增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1，重點(diǎn)；讓幼兒能愛(ài)護(hù)玩具，自己學(xué)習(xí)收拾玩具。
2，難點(diǎn)；幼兒在本次活動(dòng)表現(xiàn)不錯(cuò)但是過(guò)一段時(shí)間又會(huì)亂扔。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小動(dòng)物頭飾
桌面玩具2種
活動(dòng)過(guò)程
1小朋友今天老師帶來(lái)了許多的小動(dòng)物，我們來(lái)看看有那些小動(dòng)物來(lái)看小朋友了。出示動(dòng)物頭飾
2 ｛老師出示小雞頭飾｝說(shuō)；現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)學(xué)小雞怎么走路，說(shuō)說(shuō)小雞喜，歡吃什么？讓幼兒模仿小雞吃東西的樣子。
3｛老師出示小鴨頭飾｝說(shuō)；現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)學(xué)小鴨怎么走路。說(shuō)說(shuō)小鴨喜歡吃什么？讓幼兒模仿小鴨吃東西的樣子。
4今天老師帶來(lái)了小雞喜歡吃的蟲子｛出示桌面玩具｝讓幼兒模仿小雞去吃蟲子。
5，今天老師也帶來(lái)了小鴨喜歡吃的小魚｛出示另一種玩具｝讓幼兒模仿小鴨去吃小魚。
6，給幼兒分成兩隊(duì)，帶上頭飾扮小鴨，小雞把2種不同的積木放在地上讓幼兒去找食物。
7，總結(jié)，教育幼兒玩具不要亂扔。
教學(xué)反思
本節(jié)教學(xué)活動(dòng)從內(nèi)容到形式，都特別適合小班幼兒，在活動(dòng)中幼兒能模仿小動(dòng)物，能培養(yǎng)幼兒的`語(yǔ)言表達(dá)能力，知道玩具不能亂扔，掉了的玩具要趕緊撿起來(lái)，在平時(shí)多開(kāi)展幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
小百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、教幼兒練習(xí)從上往下畫直線。
2、引導(dǎo)幼兒感受美欣賞美。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、范例作品一幅。
2、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》每人一本，油畫棒每人一盒。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話。
老師作情景表演：哄娃娃睡覺(jué)，可是娃娃睡不著。
1、小朋友猜猜娃娃為什么睡不著？(原來(lái)是光線太亮了。)
2、小朋友為媽媽想想辦法，使房間的光線不那么亮？
3、小結(jié)：小朋友的辦法真好，掛上窗簾，房間的'光線就不會(huì)太亮了。
二、我?guī)蛬寢寬齑昂煛?/p>
1、教師示范從上到下地畫直線（把窗簾掛得直直的，一直掛到底）。
2、帶領(lǐng)幼兒書空練習(xí)。
3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。
(1)、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫、注意畫面的整潔。
(2)、提醒幼兒線條要畫得直，畫得密，如果發(fā)現(xiàn)哪里有空隙，應(yīng)添畫直線。
三、展示幼兒作品，講評(píng)。
1、引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體前介紹自己作品。
3、老師總結(jié)評(píng)價(jià)。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)日常生活中常用動(dòng)詞，如：飛、跑、爬、游、跳、走等。
2. 感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》
歡快的音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
一.觀看小小運(yùn)動(dòng)會(huì)
1. 導(dǎo)入情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
小朋友們好!(老師好!)
今天，樹(shù)林里可熱鬧了，原來(lái)是小動(dòng)物們正在舉行小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。小豬樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“你們?nèi)祟惾ツ昱e辦奧運(yùn)會(huì)，今年又舉辦亞運(yùn)會(huì)，我們動(dòng)物界也要開(kāi)個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，比一比，賽一賽�！毙∨笥�，你們想不想去看一看?
2. 出示教學(xué)掛圖，啟發(fā)幼兒完成問(wèn)題。
哇!這么多小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，好熱鬧啊!我都看花眼了，那誰(shuí)看清楚了告訴我：
a.運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些小動(dòng)物?(小鳥(niǎo)、小馬、烏龜、小魚、兔子)
b.他們分別在做什么?(小鳥(niǎo)在飛，小馬在跑，烏龜在爬，小魚在游，兔子在跳)
c.誰(shuí)來(lái)表演一下：小鳥(niǎo)怎樣飛，小馬怎樣跑······
3. 教師小結(jié)，即興編出兒歌。
教師邊朗誦兒歌邊表演動(dòng)作。
小鳥(niǎo)飛，飛得高。
小馬跑，跑得快。
烏龜爬，爬得慢。
小魚游，游得歡。
兔子跳，跳得遠(yuǎn)。
b.聽(tīng)音樂(lè)，大家一起來(lái)表演。
二.互動(dòng)學(xué)習(xí)
1. 我來(lái)做，你來(lái)說(shuō)。
教師室內(nèi)轉(zhuǎn)圈做動(dòng)作，轉(zhuǎn)到誰(shuí)那里誰(shuí)來(lái)回答。
(除了上述兒歌中的動(dòng)作，還可適當(dāng)增加小貓走、袋鼠跳等。)
2. 我來(lái)說(shuō)，你來(lái)做。
教師說(shuō)出動(dòng)詞，幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。
三.拓展延伸
教師和幼兒一起來(lái)做韻律操《我真的很棒》。
我真的很棒，我真的很棒。我可以走一走，我走呀走呀走。
我真的很棒，我真的很棒。我可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。
我真的很棒，我真的很棒。我可以拍一拍，我拍呀拍呀拍。
我真的很棒，我真的很棒。我可以扭一扭，我扭呀扭呀扭。
我真的很棒，我真的很棒。我可以跑一跑，我跑呀跑呀跑。
我真的很棒，我真的很棒。我可以跳一跳，我跳呀跳呀跳。
小班語(yǔ)言教案《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》反思
本課在面向全體學(xué)生的同時(shí)，注意照顧學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，主要體現(xiàn)在對(duì)計(jì)算方法多樣性的處理上。學(xué)生通過(guò)操作與思考，探索出了退位減法的多種計(jì)算方法，并在教師的`引導(dǎo)下對(duì)其一一進(jìn)行理解，這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)習(xí)有余力的同學(xué)思維的發(fā)散能力得到培養(yǎng)。在多種算法的基礎(chǔ)上，教師再引導(dǎo)學(xué)生挑選自己最容易理解和掌握的方法，這就照顧到了學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。如果他們沒(méi)有能力掌握多種方法，那就掌握其中的一種，這也充分體現(xiàn)了新課標(biāo)“讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同層次的發(fā)展，讓每個(gè)孩子都有所獲”的精神。
讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同的角度分析思考問(wèn)題，探尋不同的解答問(wèn)題的方法。教學(xué)中，我還結(jié)合班級(jí)分組教學(xué)的特點(diǎn)，把探索知識(shí)的主動(dòng)權(quán)充分地交給學(xué)生，讓他們通過(guò)自己思考、小組討論、集體交流的形式，自己去提出問(wèn)題并學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。最后我又引導(dǎo)學(xué)生從創(chuàng)設(shè)的情境中走出來(lái)，回到生活實(shí)際中，去發(fā)現(xiàn)身邊的問(wèn)題并用數(shù)學(xué)知識(shí)解決。學(xué)生在用數(shù)學(xué)的過(guò)程中，感受了用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。同時(shí)，也培養(yǎng)了同學(xué)之間互幫互助的合作精神。
幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試自由選擇色彩用印章印畫，體驗(yàn)印畫的樂(lè)趣。
2、感受大大小小圓圈的泡泡，能用多種顏色的顏料印畫。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
瓶蓋若干，幼兒操作材料。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
嘗試自由選擇色彩用印章印畫，體驗(yàn)印畫的樂(lè)趣。
感受大大小小圓圈的泡泡，能用多種顏色的顏料印畫。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題。
教師邊吹泡泡邊引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的形狀、顏色。
幼兒討論。
教師總結(jié)：泡泡啊，圓溜溜，一個(gè)個(gè)，一串串，有大的，有小的，紅的、黃的、綠的、藍(lán)的，真漂亮。
2、示范講解。
教師邊示范邊講解印章的用法：任選一個(gè)瓶蓋，用手指捏著，任意蘸一種顏色的顏料，把他放在紙上按一下，一個(gè)有顏色的'泡泡就出現(xiàn)了。
3、幼兒練習(xí)。
鼓勵(lì)幼兒用不同大小的印章、多種顏色的顏料印滿整張畫面。
4、講評(píng)。
大家一起來(lái)看一看，評(píng)一評(píng)，哪個(gè)小朋友吹的泡泡多，顏色又漂亮。
個(gè)案觀察：
在活動(dòng)的一開(kāi)始，我通過(guò)吹泡泡引起孩子們的興趣？后來(lái)用瓶蓋印泡泡孩子更起勁了，并讓孩子們想想如果要換顏色的時(shí)候該怎么辦？在孩子們的作畫過(guò)程中我注意到有很多孩子都是按照老師的要求來(lái)進(jìn)行的，“蘸一蘸，印一下；蘸一蘸，印一下……”然后換一個(gè)瓶蓋繼續(xù)畫�？墒切礻混谛∨笥褏s是用一個(gè)瓶蓋一會(huì)蘸這種顏色一會(huì)蘸那種顏色，平時(shí)徐昊熠小朋友比較內(nèi)向很少和小朋友老師進(jìn)行交流，而且顯得特別的膽小，如果我當(dāng)時(shí)就制止他的活動(dòng)或者說(shuō)神色稍微嚴(yán)厲一些可能他就會(huì)停止活動(dòng)了，于是我就輕輕的走到他的身邊，拿了一個(gè)瓶蓋也和他一起畫起來(lái)了，看到我的參與他就立刻停下了他自己的活動(dòng)，就看著我，我給他畫了幾個(gè)顏色比較漂亮的泡泡后就好象自言自語(yǔ)的說(shuō)：“恩，真漂亮。”活動(dòng)結(jié)束小朋友都在相互欣賞著自己的作品，徐昊熠就在那看著自己的畫笑個(gè)不停，還自言自語(yǔ)的說(shuō)著什么。
活動(dòng)反思：
我根據(jù)小班幼兒直覺(jué)行動(dòng)思維的特點(diǎn)，通過(guò)有趣的印章印畫形式建立良好的師幼關(guān)系，創(chuàng)造了相對(duì)自由、輕松的活動(dòng)情境。印章印畫正符合了趣味性的特點(diǎn)，活動(dòng)著力發(fā)掘孩子樂(lè)于創(chuàng)新的精神，讓孩子在簡(jiǎn)單的學(xué)畫中，鍛煉手指小肌肉、發(fā)展創(chuàng)造性。幼兒在動(dòng)中體驗(yàn)，在玩中發(fā)展，充分體現(xiàn)了小班美術(shù)活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)。
小百科：泡泡，泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā)，鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。
幼兒園小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象，熟悉作品中的主要對(duì)話，嘗試感知詞匯：“五顏六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。
2、通過(guò)觀察圖片、表演故事，理解作品內(nèi)容。
3、喜歡幼兒園，樂(lè)意上幼兒園
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 幼兒用書：《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)去幼兒園》
2、小鳥(niǎo)、兔子、梅花鹿的頭飾若干。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容，熟悉作品中的主要對(duì)話“這里是XX幼兒園”“幼兒園里很快樂(lè)”
活動(dòng)難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察圖片，表演故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣
1、師：今天，我們班來(lái)了一個(gè)新朋友，讓我們一起把新朋友請(qǐng)出來(lái)吧。
2、出示小女孩的手偶
師：新朋友是誰(shuí)啊？
她的`名字叫點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)今年三歲了，要上幼兒園了。我們一起跟她打個(gè)招呼吧！
今天點(diǎn)點(diǎn)還給我們帶來(lái)了她上幼兒園時(shí)的故事，我們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧。
二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
1、幫助幼兒分段理解故事，熟悉故事中的主要對(duì)話。
�。�1）小鳥(niǎo)
師：點(diǎn)點(diǎn)和媽媽經(jīng)過(guò)什么地方？
她們看到了什么？小鳥(niǎo)是什么顏色的？在做什么？
媽媽怎么說(shuō)的？
小鳥(niǎo)說(shuō)了什么？
�。�2）兔子
師：瞧！她們經(jīng)過(guò)了哪里？草地上了什么？
它們是什么顏色的？
媽媽說(shuō)什么？
兔子們會(huì)說(shuō)什么呢？
�。�3）梅花鹿
師：她們又經(jīng)過(guò)了哪里？看到了什么？
媽媽說(shuō)什么？梅花鹿呢？
�。�4）小朋友
師：她們到了哪里？有誰(shuí)？在做什么？
點(diǎn)點(diǎn)怎么樣了？
2、 完整欣賞故事，鼓勵(lì)幼兒學(xué)一學(xué)故事中的對(duì)話。
師：小朋友，你們喜歡幼兒園嗎？喜歡幼兒園里的什么？
三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演（可放至延伸活動(dòng)）
1、師：請(qǐng)你們一起來(lái)點(diǎn)點(diǎn)的故事表演出來(lái)吧。
2、出示頭飾、分配角色
3、幼兒表演故事
幼兒園小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在圓形的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)點(diǎn)、線及顏色的運(yùn)用。
2.大膽嘗試裝飾活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.紙、水彩筆、棒棒糖、范畫。
活動(dòng)過(guò)程：
一、有限出示幾塊棒棒糖，棒棒糖有個(gè)助攻不同的`顏色沒(méi)讓幼兒感受顏色。
二、再次出示圖片，提醒幼兒在紙上能夠畫出美麗漂亮的棒棒糖顏色、花紋，讓幼兒觀察棒棒糖的裝飾畫，有線條形狀、圓點(diǎn)形狀。
三、示范其中一間作品。
四、幼兒開(kāi)始作畫，在繪畫活動(dòng)中，老師進(jìn)行指導(dǎo)。
五、幼兒畫好的作品進(jìn)行講評(píng)，特別是顏色、形狀、線條。
六、讓幼兒把自己的作品和大家相互欣賞。
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