幼兒園教案

時(shí)間：2026-03-09 19:04:07 教案

有關(guān)幼兒園教案模板集錦9篇

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園教案10篇，歡迎大家分享。

有關(guān)幼兒園教案模板集錦9篇

幼兒園教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能積極參與猜謎活動(dòng)，初步感受猜謎的快樂(lè)。

　　2、鞏固對(duì)某些水果特征的感知。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、趣味練習(xí)-秋季水果的謎語(yǔ)卡片

　　2、香蕉、菠蘿、哈密瓜、蘋(píng)果、桔子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、產(chǎn)生興趣。

　　1、教師：今天，有一群水果寶寶來(lái)我們這兒做客。他們是誰(shuí)呢？

　　2、逐一出示水果，擺放在桌子上，引導(dǎo)幼兒向水果問(wèn)好。

　　3、教師：水果寶寶準(zhǔn)備了許多小禮物，他們想請(qǐng)小朋友猜個(gè)謎語(yǔ)，猜對(duì)了，就把這些禮物送給大家。

　　二、學(xué)習(xí)猜謎。

　　1.教師說(shuō)謎面

　　兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩坐一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老來(lái)都穿黃衣裳。

　　2.逐步分解謎語(yǔ)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)猜謎的方法。

　�。�1）提問(wèn)：“兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩坐在一起”是什么意思？

　　教師：這種水果不是單個(gè)的，是幾個(gè)連在一起的。

　�。�2）提問(wèn)：“少時(shí)喜歡穿綠衣”是什么意思？

　　教師：這種水果沒(méi)有成熟的`時(shí)候是綠色的。

　�。�3）提問(wèn)：“老來(lái)都穿黃衣裳”是什么意思？

　　教師：這種水果成熟時(shí)就成黃顏色的了。

　�。�4）教師小結(jié)：每句話(huà)都告訴我們與這個(gè)水果有關(guān)的一個(gè)特征，

　　把所有的這些特征合起來(lái)，我們就知道是什么水果了。

　　3.請(qǐng)幼兒從桌上的水果中找出這種水果。猜對(duì)了就把香蕉粘紙送給幼兒，

　　粘貼在他們的衣服上或額頭上。

　　4.教師說(shuō)謎面

　　紅果子，麻點(diǎn)子，咬一口，甜絲絲。

　　（1）與幼兒一起分析謎面。

　　提問(wèn)：“紅果子”告訴我們什么？

　　(果子是紅紅的)

　�。�2）提問(wèn)“麻點(diǎn)子”告訴我們什么？

　　(上面有一粒粒像芝麻一樣的東西)

　　（3）提問(wèn)：“咬一口，甜絲絲”告訴我們什么？

　　(味道是甜甜的)

　�。�4）請(qǐng)幼兒猜謎，并把這種水果從桌上的水果中挑選出來(lái)。

　　（5）教師把粘紙禮物送給幼兒，鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)謎語(yǔ)。

　　三、跳水果邀請(qǐng)舞。

　　1.幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上，扮演水果娃娃。

　　2.在節(jié)奏感強(qiáng)、熱烈歡快的音樂(lè)聲中，教師當(dāng)邀請(qǐng)者做邀請(qǐng)動(dòng)作，請(qǐng)幼兒到場(chǎng)地中央歡快地舞蹈，

　　鼓勵(lì)幼兒用不同的肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

幼兒園教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)；

　　1、積極與同伴和供認(rèn)交流自身的情緒體驗(yàn)，促進(jìn)相互之間的心靈溝通

　　2、引導(dǎo)幼兒尋找排解消極情緒的方法，懂得堅(jiān)持良好的心情很重要

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　安排《開(kāi)心小屋》的資料若干

　　幻燈片段

　　開(kāi)心天使表情卡

　　活動(dòng)流程：

　　一、交流各種情緒體驗(yàn)

　　1、認(rèn)識(shí)我嗎？我是中班的章老師，我還不認(rèn)識(shí)你們呢，愿意把名字告訴我嗎？能認(rèn)識(shí)你們真是太高興了！章老師聽(tīng)說(shuō)我們xx班的小朋友最?lèi)?ài)協(xié)助他人解決困難了是嗎？

　　2、有這么一件事：我們班有個(gè)男小朋友說(shuō)其中一個(gè)女小朋友把他的玩具弄壞了，可事實(shí)并不是女小朋友做的。假如你是這個(gè)女小朋友，這樣被他人誤會(huì)，你的心情會(huì)怎么樣？

　　3、你碰到過(guò)這樣的事情嗎？你是怎么做的？

　　二、知道好的心情對(duì)健康很重要

　　1、當(dāng)我們心情不好的時(shí)候到底應(yīng)該怎么做才好呢？我們一起來(lái)看個(gè)小片段（播放幻燈《心房里的'小朋友》）

　　2、你喜歡開(kāi)心娃還是難過(guò)娃？

　　3、你猜猜，你的身體會(huì)喜歡開(kāi)心娃還是難過(guò)娃？為什么？

　　4、哦，原來(lái)你們的身體也喜歡開(kāi)心娃�。≌吕蠋熞蚕矚g開(kāi)心娃，開(kāi)開(kāi)心心的使我們的身體變的很健康，對(duì)嗎！可在我們的生活中，開(kāi)心娃還有難過(guò)娃它們都經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在我們的心里呢，你有什么方法把難過(guò)娃變成開(kāi)心娃？

　　5、引導(dǎo)幼兒大膽講述各種排泄消極情緒的方法，對(duì)說(shuō)出不影響他人和自身健康的方法加以鼓勵(lì)和肯定。如：不開(kāi)心時(shí)候可以聽(tīng)音樂(lè)；看書(shū)；睡覺(jué)休息；與好朋友聊天……

　　三、開(kāi)心小屋開(kāi)張啦

　　1、小朋友們想了那么多的好方法，章老師想把這些方法都放在一起，安排成一個(gè)開(kāi)心小屋，讓不開(kāi)心的人找回開(kāi)心娃，你們覺(jué)得這個(gè)方法怎么樣？

　　2、那這個(gè)小屋里應(yīng)該安排些什么才好，小朋友幫助一起想想吧！

　　3、你們說(shuō)的真好，開(kāi)心小屋里應(yīng)該有：音樂(lè)休閑區(qū)、聊天區(qū)、休息區(qū)、還有閱覽區(qū)看看美麗的圖片和書(shū)本。那就請(qǐng)你們來(lái)安排這個(gè)開(kāi)心小屋吧，老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了資料，你可以自身選幾個(gè)好朋友一組，安排其中的一個(gè)區(qū)，就把開(kāi)心小屋安排在舞臺(tái)上，開(kāi)始吧！

　　4、教師引導(dǎo)并協(xié)助幼兒安排各個(gè)區(qū)，引導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在大家都已經(jīng)安排好了，每組請(qǐng)一個(gè)代表來(lái)介紹你們安排的是什么區(qū)？它有什么作用？

　　5、好�，F(xiàn)在我隆重宣布，經(jīng)過(guò)我們大家的努力，我們的開(kāi)心小屋終于開(kāi)張啦！你們都是愛(ài)協(xié)助他人的開(kāi)心天使（給每個(gè)小朋友一個(gè)開(kāi)心天使的表情卡）

　　6、可是他人不知道我們的開(kāi)心小屋有這么厲害，能讓不開(kāi)心的人變開(kāi)心，你們?cè)趺锤私榻B啊？

　　四、結(jié)束局部

　　1、朋友，你有不開(kāi)心的事情嗎？請(qǐng)你來(lái)我們開(kāi)心小屋找回開(kāi)心吧！

　　2、讓我們把開(kāi)心小屋介紹給身邊的老師和其他小朋友吧！

幼兒園教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒探索飛“飛盤(pán)”的不同方法，以及探索不同形狀的飛盤(pán)與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)幼兒勤于探索、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神，激發(fā)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)重難點(diǎn)：探索最佳飛飛盤(pán)的方法、不同形狀的飛盤(pán)與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：三角形、圓形、長(zhǎng)方形飛盤(pán)各8個(gè)、裝飾好的飛盤(pán)3個(gè)、黑板、活動(dòng)場(chǎng)地安排

　　活動(dòng)過(guò)程：一、玩飛盤(pán)

　　1、出示3種形狀的飛盤(pán)，鼓勵(lì)孩子自由玩

　　2、小結(jié)玩的多種方法，引出方法――飛飛盤(pán)

　　二、探索飛的`方法

　　1、同種形狀兩兩結(jié)對(duì)飛飛盤(pán)，比一比誰(shuí)飛的遠(yuǎn)

　　2、小結(jié)飛飛盤(pán)的多種方法

　　三、探索誰(shuí)飛的遠(yuǎn)

　　1、 3人一組（三角形、圓形、長(zhǎng)方形）用科學(xué)的方法飛飛盤(pán)，比一比誰(shuí)飛的最遠(yuǎn)

　　2、集中交流：哪個(gè)飛盤(pán)飛的最遠(yuǎn)，為什么？

　　3、小結(jié)：圓形飛盤(pán)在飛的時(shí)候轉(zhuǎn)的很快，空氣寶寶推它的力量就很小，飛的也就遠(yuǎn)了。長(zhǎng)方形、三角形飛盤(pán)在飛的時(shí)候轉(zhuǎn)的比較慢，空氣寶寶推它的力量就比較大，所以就飛的近了

　　四、活動(dòng)延伸

　　看老師的飛盤(pán)漂亮嗎？請(qǐng)你們也給飛盤(pán)打扮一下，再來(lái)玩玩。

幼兒園教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解了解中秋節(jié)的來(lái)歷，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化；

　　2、通過(guò)討論和講述，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力；

　　3、讓幼兒體驗(yàn)和伙伴老師一起過(guò)節(jié)日的快樂(lè)并學(xué)會(huì)分享；

　　4、通過(guò)觀察、記錄月亮的變化，培養(yǎng)幼兒的觀察能力及思維能力。

　　5、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

　　6、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如張貼有關(guān)中秋節(jié)的掛圖；

　　2.家長(zhǎng)幫助孩子搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并為孩子準(zhǔn)備一塊月餅；

　　3.關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片及民間故事《常娥奔月》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。�1）導(dǎo)入給小朋友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片，激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過(guò)觀察、記錄月亮變化，知道月亮?xí)r缺時(shí)圓，每天都有不同的變化。

　�。�2）引出課題通過(guò)觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)圓節(jié)。

　�。�3）探尋中秋節(jié)的來(lái)歷，鼓勵(lì)小朋友自己介紹，分享自己搜集的資料。

　�。�4）議一議："我家怎樣過(guò)中秋"。

　　以小組為單位進(jìn)行討論。討論結(jié)束，請(qǐng)小組派代表講述。

　�。�5）"團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋"--擺上月餅，讓小朋友分享、品嘗月餅，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

　�。�6）最后環(huán)節(jié)：聽(tīng)故事《常娥奔月》。

　　相傳，遠(yuǎn)古有一個(gè)名叫后羿的英雄，射下九個(gè)太陽(yáng)，并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛(ài)戴，娶了一位美麗善良的妻子，名叫嫦娥。

　　一天，后羿從西王母那里得到了不死藥。據(jù)說(shuō)，服下此藥，能即刻升天成仙，但是后羿不忍離開(kāi)自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。有一個(gè)心術(shù)不正，名叫逢蒙的人聽(tīng)說(shuō)后，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開(kāi)羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，一直住在月亮廣寒宮。

　　羿聽(tīng)說(shuō)嫦娥奔月之后，無(wú)可奈何又思念妻子，就在后花園中擺上香案，放上嫦娥平時(shí)最?lèi)?ài)吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的.消息后，紛紛在月下擺放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)。

　　教學(xué)反思：

　　每年農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的傳說(shuō)是非常豐富的，嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類(lèi)的神話(huà)故事流傳甚廣。中秋節(jié)的習(xí)俗也很多，中華民族的節(jié)日有很多，中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。"月到中秋分外明"，大班幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨之際，為了提高孩子們對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣，加深對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化和我國(guó)勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛(ài)之情。

　　小百科：中秋節(jié)也稱(chēng)月夕、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會(huì)、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)，是流行于中國(guó)眾多民族與東亞諸國(guó)中的傳統(tǒng)文化節(jié)日。

幼兒園教案篇5

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、小老鼠玩具

　　1、小老鼠跑過(guò)來(lái)了，你們害怕不��？

　　2、寶寶你們誰(shuí)怕小老鼠�。�

　　3、小老鼠和你們一樣也會(huì)膽小，我們看看去。

　　二、《膽小的老鼠》

　　1、鼠媽媽為了讓小老鼠出家門(mén)想了個(gè)辦法……

　　2、小老鼠看媽媽還不回來(lái)，就著急的出去找鼠媽媽去了……

　　3、小老鼠出來(lái)找媽媽害怕，就問(wèn)動(dòng)物們看見(jiàn)它媽媽沒(méi)……

　　4、動(dòng)物們都夸小老鼠勇敢，小老鼠成功的找到媽媽?zhuān)辉谀懶×恕?/p>

　　三、小結(jié)

　　小老鼠真勇敢能自己找到了媽媽?zhuān)懽右沧兇罅�，不在害怕出屋了。小老鼠這么棒，我們是不是應(yīng)該學(xué)習(xí)小老鼠。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　知道故事里講的`是什么事。

　　明白應(yīng)學(xué)小老鼠勇敢。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《膽小的老鼠》

　　小老鼠玩具

幼兒園教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、愿意均衡攝取食物、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

　　2、認(rèn)識(shí)人體所需要的四類(lèi)食物及其作用、知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性。

　　3、愿意相互交流和調(diào)查、提高交往能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。

　　4、初步了解食物小常識(shí)。

　　5、樂(lè)于探索、交流與分享。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)；知道四類(lèi)食物及其作用

　　難點(diǎn)；知道均衡搭配食物做到不挑食

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　教師；了解均衡營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)。

　　幼兒；實(shí)現(xiàn)調(diào)查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物進(jìn)行記錄、對(duì)食物有四大類(lèi)的認(rèn)識(shí)

　　2;環(huán)境準(zhǔn)備

　　四大類(lèi)的食物圖譜、食物分析表、幼兒用書(shū)。

　　實(shí)現(xiàn)制作好的四大類(lèi)食物材料、幼兒園的一周食譜

　　活動(dòng)過(guò)程；

　　1；互相交流各自的調(diào)查表幼兒用書(shū)、10、,11頁(yè)。

　　《1》幼兒做‘對(duì)各類(lèi)食物的喜好’的調(diào)查.

　　教師；小朋友、昨天老師發(fā)給你們每人一本調(diào)查冊(cè)、讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不喜歡吃的東西記錄下來(lái)、你們都帶來(lái)了嗎？今天老師請(qǐng)小朋友相互看一下你們最?lèi)?ài)吃的東西和不愛(ài)吃的東西、愛(ài)吃和不愛(ài)吃的原因

　　《2》對(duì)‘食譜中的搭配是否均衡’進(jìn)行調(diào)查。

　　‘ 教師；小朋友通過(guò)剛才的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)有的小朋友對(duì)食物有挑食的現(xiàn)象。

　　教師；這樣做好不好呢？為什么？

　　2；觀察幼兒園的一周食譜、幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性、教育幼兒不挑食。

　　教師；幼兒園一周食譜搭配是怎樣的？為什么要這樣的配呢？

　　3；出示四大類(lèi)食物營(yíng)養(yǎng)分析圖、啟發(fā)理解

　　這就是我們?nèi)梭w需要的四類(lèi)營(yíng)養(yǎng)。五谷類(lèi)的食物含有熱量、可以使我們的身體有力氣、肉類(lèi)食物中含有脂肪、蛋白質(zhì)、可以補(bǔ)充身體的能量；蛋奶類(lèi)食物中含有大量的鈣、可以使我們的牙齒骨骼強(qiáng)壯、蔬果類(lèi)食物中含有維生素、有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營(yíng)養(yǎng)和能量、才能健康茁壯成長(zhǎng)。

　　四類(lèi)食物像一個(gè)金字塔、人體的需求不一樣、越往上需求越少。

　　教師；怎樣讓你們的身體王國(guó)更強(qiáng)大、病菌敵人都不能侵犯？

　　4；操作活動(dòng)；翻開(kāi)幼兒用書(shū)、將代表性食物對(duì)應(yīng)貼在四類(lèi)營(yíng)養(yǎng)的畫(huà)框中。

　　活動(dòng)延伸；

　　1、幼兒制作‘不挑食宣傳小畫(huà)冊(cè)’就在圖書(shū)區(qū)或送給別的班的.小朋友閱讀。

　　2、家園配合、共同提醒幼兒注意不挑食、注意營(yíng)養(yǎng)的均衡。

　　教學(xué)反思

　　這堂課下來(lái)、幼兒能基本掌握、通過(guò)環(huán)境材料的設(shè)置、幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到了自主發(fā)展。幼兒和老師配合的都非常好、總體來(lái)講、這堂課還是挺好的、但聽(tīng)課的老師對(duì)我提出的建議是營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)比較專(zhuān)業(yè)、有條件可以請(qǐng)保健醫(yī)生或者家長(zhǎng)中的從事相關(guān)營(yíng)養(yǎng)保健工作的人員對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)的教育、效果會(huì)更好。

　　如果讓我重新上這節(jié)課的話(huà)、我會(huì)把老師給我提的建議都會(huì)利用在里面、讓幼兒重新來(lái)掌握這堂課的重點(diǎn)。

幼兒園教案篇7

　　一、剪紙目標(biāo)

　　1．樂(lè)意參加剪紙活動(dòng)，會(huì)正確使用剪刀。

　　2．學(xué)習(xí)剪直線(xiàn)、弧線(xiàn)、波浪線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)等線(xiàn)條。

　　3．學(xué)習(xí)沿輪廓線(xiàn)剪圖形。

　　二、活動(dòng)安排

　　在小班上學(xué)期，剪紙活動(dòng)關(guān)鍵在于培養(yǎng)幼兒興趣，教師在教學(xué)過(guò)程中需加強(qiáng)示范及個(gè)別指導(dǎo)。

　　一、剪紙目標(biāo)

　　1．嘗試徒手剪半圓形，初步掌握對(duì)邊折剪的技能。

　　2．會(huì)比較精細(xì)地沿輪廓線(xiàn)剪貼物體。

　　3．初步學(xué)習(xí)沿虛線(xiàn)對(duì)邊折，再沿輪廓線(xiàn)剪，能養(yǎng)成初步的良好剪紙習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)安排

　　在小班下學(xué)期，教師在教學(xué)過(guò)程中需注重培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成初步的良好剪紙習(xí)慣，逐步指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己取放工具、材料。

　　一、剪紙目標(biāo)

　　1．練習(xí)在已有圖案的`基礎(chǔ)上進(jìn)行對(duì)邊折剪。

　　2．練習(xí)沿輪廓線(xiàn)剪，逐步學(xué)會(huì)看圖示操作。

　　3．嘗試看圖例模仿自畫(huà)圖案創(chuàng)作剪紙，能養(yǎng)成良好的剪紙習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)安排

　　中班上學(xué)期，主要讓幼兒練習(xí)對(duì)邊折剪，一開(kāi)始除了投放畫(huà)有圖案的紙以外，還可以投放空白的正方形紙，以滿(mǎn)足不同層次的幼兒之需求。還有在讓幼兒自畫(huà)圖案剪紙時(shí)，要指導(dǎo)幼兒將圖案畫(huà)得盡量大一些。

　　一、剪紙目標(biāo)

　　1．在對(duì)邊折剪的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)挖剪（鏤空剪）的技能。

　　2．練習(xí)沿輪廓線(xiàn)剪，逐步學(xué)會(huì)看圖示操作（會(huì)看圖示完成“巧手寶寶”）。

　　3．學(xué)習(xí)對(duì)角折剪和二方連續(xù)折剪的方法技能，養(yǎng)成安靜與干凈的剪紙習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)安排

　　中班下學(xué)期，主要是讓幼兒學(xué)習(xí)對(duì)角折剪，學(xué)好了對(duì)今后學(xué)習(xí)其他折剪方法十分有利，另外可以教幼兒學(xué)習(xí)利用剪刀將長(zhǎng)方形紙剪裁成正方形紙的方法。

　　附：挖剪方法說(shuō)明：

　　可把需挖剪掉的空白處對(duì)折一下剪個(gè)小口，然后打開(kāi)，剪尖從小口插入沿輪廓線(xiàn)剪即成。

　　一、剪紙目標(biāo)

　　1．在對(duì)角折剪的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)三角折剪、六角折剪和五角折剪的方法技能。

　　2．會(huì)用圖形、線(xiàn)條有機(jī)組合進(jìn)行多角折剪，逐步理解線(xiàn)條纖細(xì)、圖案豐滿(mǎn)的特點(diǎn)。

　　3．愛(ài)惜工具材料，具有良好的剪紙習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)安排

　　大班上學(xué)期，可以讓幼兒自畫(huà)圖案創(chuàng)作剪紙，一方面教師可提供一些樣稿，

　　供幼兒模仿，另一方面教師要教給幼兒一些如：壽桃、蘋(píng)果、

　　如意頭等實(shí)物的剪法，引導(dǎo)幼兒由簡(jiǎn)到繁地邊畫(huà)邊剪、

　　邊剪邊畫(huà)，幫助幼兒理解纖細(xì)豐滿(mǎn)作品更加漂亮的特點(diǎn)。

幼兒園教案篇8

　　【設(shè)計(jì)意圖】：

　　音樂(lè)本身就給人以美的享受，情感的陶冶，一首好的音樂(lè)作品會(huì)帶給人無(wú)限的聯(lián)想和想象。這首樂(lè)曲活潑愉快，雖然幼兒沒(méi)有到過(guò)江蘇水鄉(xiāng)，可是會(huì)令幼兒聯(lián)想到其他令人興奮愉快的事情。引導(dǎo)幼兒將這種愉快的情感體驗(yàn)，通過(guò)打擊樂(lè)的形式表達(dá)出來(lái)是進(jìn)行這節(jié)活動(dòng)的真正目的。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】：

　　1、幫助幼兒了解蘇北民歌的特點(diǎn)，感受其活潑、歡樂(lè)的情緒。

　　2、鼓勵(lì)幼兒通過(guò)身體模仿動(dòng)作的練習(xí)，熟悉節(jié)奏，練習(xí)分聲部演奏打擊樂(lè)曲，并體會(huì)演奏效果。

　　3、培養(yǎng)節(jié)奏感和團(tuán)結(jié)合作的`精神。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

　　1、磁帶、打擊樂(lè)器、動(dòng)作說(shuō)明圖；

　　2、歌曲《幸福拍手歌》；課件《蘆葦》

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】：

　　讓幼兒能夠感受民歌的特點(diǎn)，并能分聲部演奏樂(lè)曲。

　　【活動(dòng)過(guò)程】：

　�。ㄒ唬┞�(tīng)音樂(lè)《幸福拍手歌》進(jìn)入教室，教師帶幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。

　�。ǘ┞�(lián)系生活，引導(dǎo)幼兒感受生活中的“節(jié)奏”。

　　1、教師模仿小狗的叫聲，提問(wèn)：小狗是怎樣叫的？有什么特點(diǎn)？

　　2、你還知道哪些小動(dòng)物的叫聲是有節(jié)奏的？（青蛙、小貓、小雞……）

　　3、生活中還有那些聲音是有節(jié)奏的？（切菜、走路、門(mén)鈴……）。

　�。ㄈ┏鍪竟�(jié)奏譜，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。

　　小狗 X XX ∣X XX ∣

　　青蛙 XX XX ∣XX XX

　　小貓 X - - -∣X - - -∣

　　我們除了用手拍之外還可以用什么樣的方式來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏？

　�。ㄋ模┳層變郝�(tīng)音樂(lè)、看課件，理解感受音樂(lè)。

　　1、播放樂(lè)曲《拔根蘆柴花》，提問(wèn)：聽(tīng)完這首樂(lè)曲你有什么感受？

　　2、播放課件引導(dǎo)幼兒欣賞，提問(wèn)：看了這些圖片你有什么感受？

　　教師小結(jié)：我們看到的植物是蘆葦，它還有個(gè)好聽(tīng)的名字叫蘆柴花，主要生長(zhǎng)在蘇北地區(qū)，好聽(tīng)的樂(lè)曲是蘇北民歌《拔根蘆柴花》，這首樂(lè)曲就是人們看到很美的蘆柴花才編的，所以叫拔根蘆柴花，后來(lái)人們也用這首樂(lè)曲表達(dá)豐收時(shí)的喜悅之情。

　　（五）出示樂(lè)曲節(jié)奏圖譜，鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒熟悉節(jié)奏并練習(xí)動(dòng)作。

　　2、將幼兒分成兩部分，師指揮練習(xí)節(jié)奏動(dòng)作。

　　（六）組成“小小樂(lè)隊(duì)”，用樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。

　　1、教師出示三種樂(lè)器，請(qǐng)幼兒討論配樂(lè)方案。

　　2、幼兒自由選擇樂(lè)器，教師指揮幼兒進(jìn)行樂(lè)器演奏。

　　3、交換樂(lè)器看教師指揮練習(xí)樂(lè)器演奏，也可以請(qǐng)個(gè)小指揮。

　�。ㄆ撸┱�(qǐng)“小小樂(lè)隊(duì)”面向觀眾演奏。演出結(jié)束，請(qǐng)“小小樂(lè)隊(duì)”退場(chǎng)。

　　【活動(dòng)延伸】：

　　將節(jié)奏樂(lè)譜張貼于表演區(qū)，并投放大量樂(lè)器或自制樂(lè)器，供幼兒繼續(xù)練習(xí)。