幼兒園教案

時間：2026-03-09 19:44:35 教案

有關幼兒園教案范文錦集9篇

　　作為一名教職工，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關幼兒園教案范文錦集9篇

幼兒園教案篇1

　　教學目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒對摩擦起電的興趣，了解關于靜電的簡單知識。

　　2、啟發(fā)幼兒發(fā)散思維，培養(yǎng)幼兒觀察能力和操作能力，產生科學探索的興趣。

　　3、主動參與實驗探索。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　教學準備：

　　碎紙屑、塑料尺、鋼尺、水彩筆、鉛筆、毛皮、棉布等每組一份。

　　教學過程：

　　一、引出探究問題。

　　1、回顧會飛的東西。

　　教師:這幾天我們一直都在談論會飛的東西，你知道有哪些熊熊哦會飛嗎?

　　這里有許多小紙屑他們也想飛，你有什么辦法讓它們飛起來?

　　2、引導幼兒想辦法讓小紙屑也能飛起來。

　　3、介紹操作材料。

　　教師：我們看看，桌子上有哪些材料?請你們想辦法，試著用這些材料讓小紙屑飛起來。

　　二、分組探究

　　分小組，探究如何使紙屑飛舞起來。

　　試著用這些材料讓小紙屑飛起來。

　　三、教師演示，幼兒實驗與討論。

　　1、教師演示

　　教師：剛才老師用了塑料尺和毛皮讓紙屑飛起來，其他材料行不行?你們試一試?

　　2、幼兒進行實驗，嘗試用本組的材料或其他替代品使紙屑飛舞起來。

　　這次實驗，你們又發(fā)現了什么?請你來說一說，并給大家演示一下。

　　3、幼兒演示自己的實驗結果，交流其他可以使紙屑飛舞起來的材料。

　　4、討論紙屑飛起來的原因，了解摩擦生電的現象。

　　教師小結：因為我們的塑料尺經過摩擦，產生了電，電能把很輕巧的紙屑吸過來，紙屑就是被塑料尺上的電吸過去的。這種現象叫摩擦生電。

　　四、請小朋友仔細聽錄音：靜電的自述。

　　我的名字叫靜電，大自然里到處都有我的存在。從一粒灰塵在空中飄蕩，到震天動地的電閃雷鳴，都有我靜電的作用，平時我很安靜，人們不容易注意到我，可是當兩個物體摩擦的時候，人們就會發(fā)現我了，科學家把這種現象叫做"摩擦起電"。除了塑料小棒摩擦綢布可以吸起紙屑、手套摩擦有機玻璃板可以讓蝴蝶飛舞，平時小朋友梳頭的時候有時會感到頭發(fā)跟著梳子飄了起來，那也是我在和小朋友開玩笑，另外，我最喜歡干燥的環(huán)境。在空氣干燥的冬天，有時小朋友的手和別人猛的'一碰，會感到被電了一下，還有小朋友晚上脫毛衣的時候會聽到"滋拉滋拉"的聲音，關了燈還能看到亮光，那也是我�，F在你們認識我了吧。

　　活動總結：

　　原來是這樣。今天我們小朋友認識了神奇的靜電，知道了靜電是怎么產生的、哪些東西容易產生靜電，還懂得了有關靜電的許多知識，大自然里蘊藏著無窮的奧秘，等著小朋友去發(fā)現、去探索。老師在科學區(qū)里還為小朋友準備了許多材料，小朋友可以在活動時繼續(xù)玩產生靜電的游戲。

　　活動延伸：

　　在科學區(qū)里為幼兒準備大量有關玩靜電游戲的材料，除教學活動中所用過的以外，還添置如毛皮、絲絨、鐵梳、木梳等各種不同材質的物品，供幼兒繼續(xù)探索

　　活動反思

　　通過這次活動小朋友們認識了靜電現象，初步感知了摩擦起電的原理�；顒雍⒆觽兎浅８信d趣，探索欲望很強烈。在探索中孩子們發(fā)現了一個問題：只要將塑料物品在衣服或頭發(fā)上磨擦或用手不停地與塑料物品磨擦，就能將彩片吸起來。課間活動時，他們興致勃勃地拿起手中的塑料物品在身上摩擦，然后去吸彩片，他們認為任何東西磨擦后都能將彩片吸起來。對此，我沒有給予否定，而是在活動區(qū)中投放了一些不銹鋼杯子、積木、玻璃杯等材料，讓孩子們通過實驗操作，自己發(fā)現問題。當孩子們發(fā)現不是所有東西磨擦后都有吸力時，我又及時向孩子們講解了有關靜電的知識，解開了孩子們心中的疑團。在科學實驗教育活動中，我們應提供各種觀察、操作、實驗的機會，引導孩子去觀察生活、發(fā)現生活，從而熱愛生活，為孩子獨立進行科學探究打下基礎。

幼兒園教案篇2

　　活動目標：

　　1、學習用棉簽結合粘貼出漂亮的畫面。

　　2、懂得簡單的繪畫構圖，感受創(chuàng)意美術的樂趣。

　　活動準備：棉簽、彩紙、彩色卡紙、水粉顏料、固體膠等。

　　活動過程：

　　一、出示范畫

　　小朋友們，你們平時畫畫用哪些材料呢？誰能說一說？今天我們要用棉簽和彩色紙粘貼的方法來畫畫，也能畫出漂亮的畫面，現在請大家跟著老師一起用這些方法創(chuàng)作一幅瓶里的鮮花。

　　二、教師示范

　　1、把白色畫紙對折，設計花瓶的造型并剪出來，用固體膠貼在彩紙的下方。

　　2、模仿青花瓷的`色彩，選擇群青水粉調和后用棉簽蘸色，跟著老師在花瓶上開小車。

　　3、這些曲線把花瓶分成許多小房間，我們就在每個小房間里裝上一盞小燈，畫個小圓點吧。

　　4、用棉簽蘸水粉從瓶口開始往上畫花莖，在花莖頂端畫上小圓，添上花葉。

　　5、選深色油畫棒在花瓶的周圍加線，用手指把油畫棒的線條往外抹，使它有種發(fā)光的感覺。

　　三、幼兒繪畫

　　幼兒自由繪畫，教師小組點評和個別指導。

　　四、點評作品

　　教師將所有作品放在圍廊展示墻上展示，請幼兒相互點評作品。

幼兒園教案篇3

　　游戲名稱：快快放。

　　游戲目標：幫助幼兒鞏固1—4的物珠數對應。

　　游戲準備：

　　1、圍棋棋子若干、空盤。

　　2、1—4的數、珠卡、物體圖。

　　游戲玩法：

　　1、家長報數，孩子迅速在空盤上用圍棋棋子進行擺放。

　　2、家長把1—4的數、珠卡、物體圖擺成三行，請孩子用筆把1—4的數、珠卡、物體連線，然后和孩子一起檢驗是否正確。

　　對家長的話：

　　1——4的珠映象建立是孩子學習珠心算的`基礎，家長在路上可以有意識地問問孩子“珠寶寶3是怎樣的？”當孩子能夠回答出：“珠寶寶3是上面一跟梁，下面3顆珠”時，說明孩子有了初步的珠映象，請您對孩子大加贊賞，多鼓勵表揚，激發(fā)孩子的學習興趣。

幼兒園教案篇4

　　一、活動目標：

　　1、體驗作品中小朋友對蘋果娃娃的關愛之情。

　　2、能理解作品的主要內容，掌握作品的主要情節(jié)。

　　3、學會如何與新朋友相處。

　　二、活動準備：

　　在日常生活中已引導幼兒畫過蘋果。

　　三、活動過程：

　　1、兒歌表演法導入課題：我是一個大蘋果。

　　2、教師講述故事，引導幼兒傾聽。

　　（1）提問：你見過會說話的蘋果娃娃嗎？今天老師要給你們講一個《蘋果娃娃》的故事，故事里的蘋果娃娃到底是什么樣的呢？

　�。�2）教師有表情的講述故事。

　　提問：故事里有誰？講了一件什么事？小朋友們是怎么對待蘋果娃娃的？

　�。�3）分段講述故事，邊講邊提問，幫助幼兒理解作品內容。

　　提問：敏敏是怎樣畫蘋果娃娃的？為什么說蘋果娃娃度過了快樂的一天？蘋果娃娃還愿意上幼兒園嗎？為什么？

　　3、引導幼兒思考并討論：你愿意上幼兒園嗎？為什么？如果我們班來了新朋友，我們應該怎么做？

　　四、活動延伸：在游戲活動時組織幼兒分角色表演《蘋果娃娃》；并畫一畫自己想象中的其它娃娃。

　　五、活動反思：這是一篇意境優(yōu)美的童話，情節(jié)簡單，故事發(fā)生的場景幼兒也比較熟悉，幼兒比較容易理解。知道了要和朋友友好相處，如何對待新朋友。特別是對角色表演很感興趣，調動了幼兒的`積極性，課堂氣氛活躍，達到了預期的目的。

　　幼兒園中班語言教案：農場里的叫聲

幼兒園教案篇5

　　繪畫幼兒園教案

　　活動目標 １、學習用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。

　�。�、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。

　　活動準備 1、課件：趣味練習：觀察各種表情

　　2、畫紙，蠟筆。

　　活動過程

　　一、情境引起興趣

　　1、教師：老師帶來了好吃的東西，誰想來嘗嘗呀？

　　請一幼兒品嘗香蕉，然后給小朋友說說什么味道的？

　　教師根據他的表情畫一個笑臉

　　2、教師：還有好吃的呢，誰也想嘗嘗呢？

　　請一幼兒品嘗杏（或其它酸的水果）

　　引導小朋友看看他的表情。

　　二、出示圖片，觀察表情。

　　1、教師：高興的時候是什么樣子的？

　　讓幼兒知道，眼睛大大，嘴巴上翹。

　　2、你能看出這個小朋友怎么了嗎？（想睡覺，困了）

　　教師：嗯，因為他閉著眼睛呢，是嗎？

　　3、這個小朋友開心嗎？你怎么看出來的呀？

　　他的`眼睛是什么樣子的？嘴巴是什么樣子的？

　　三、教師范畫，讓幼兒猜表情。

　　1、笑臉。（高興）

　　2、用三角眉表現。（生氣時的表情）

　　3、閉著眼睛。（睡覺時的表情）

　　四、幼兒作畫

　　1、啟發(fā)幼兒想想還有什么表情

　　比如：吃辣椒是什么表情？

　　哭的時候是什么表情？

　　2、鼓勵幼兒大膽運用線條表現各種表情。

幼兒園教案篇6

　　活動目標：

　　1、關注自己及身邊事物的變化，在比較中體驗自己在長大。

　　2、愿意大膽響亮地介紹自己的發(fā)現，為自己長大了而高興。

　　3、感受自己的變化，體會長大的本領。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　活動準備：

　　小時候的衣物、用品、玩具等。

　　成長照片組、背景音樂、小班與中班的運動錄像。

　　活動過程：

　　一、發(fā)現照片里的人在變——引發(fā)幼兒對長大話題的關注

　　1、討論：照片里有誰？他們有什么變化？你有什么變化？

　　2、過渡：從照片中可以看出朋友的變化，他們在長大，那你有沒有長大？你從哪里知道你長大了？

　　二、尋找自己的變化——在真實情景的體驗與比較中，感受與自身相關的不同變化，體驗成長

　　1、要求：去看看老師帶來的物品，去找一樣能夠證明自己長大的物品

　　2、分享交流：大膽的告訴大家你找到了什么？為什么它能證明你長大了？

　�。ㄒ唬┮驗殚L大才能用的

　　1、提問：你找到了什么？為什么能證明你長大？

　　2、小結：看到這些物品，能夠發(fā)現自己的本領變大了，我們長大了？

　　（二）因為長大不需要的

　　1、提問：這是什么？什么時候需要用？現在還用嗎？為什么？

　　2、小結：現在我們再也不需要奶瓶、圍兜、尿布了，因為我們長大了。

　�。ㄈ┮驗殚L大有變化的

　　1、提問：這是什么？和你現在用的有什么不一樣？

　　2、小結：長大了，我們身體的變化最明顯，我們穿戴的物品都發(fā)生了變化。

　　3、過渡：除了個子會長高、手腳會長大，我們身上還有沒有變大的'地方？

　　4、提問：錄像里是誰？她想干什么？結果怎樣了？她有什么變化？你最想對她說一句什么話？

　　5、小結：隨著我們身體的長大，膽子也變得越來越大。這些變化會讓自己開心，讓身邊的人為我們驕傲。

　　三、感受自己的變化——在任務情境中驗證自己的變化，體會長大的本領

　　1、過渡：長大了，你還有什么以前不敢做的事情，現在卻敢去試一試了？

　　2、要求：大膽的你把自己長大后的變化告訴身后的客人老師，記得要有禮貌哦！

　　3、小結：長大了，不僅身體有變化，使用的物品有變化，連膽子都變大了，恭喜你們，你們真的長大了！

　　小百科：長大成人，年滿18周歲的人，即可稱之為長大，超過20周歲為真正意義上的長大成人。

幼兒園教案篇7

　　一、主題活動：

　　火辣辣的夏天

　　二、主題產生：

　　提起夏天，我們常常想到的是灼熱的陽光和流不完的汗水，但是小朋友可能有完全不同的感受！對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰淇淋的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌！是啊，如果我們仔細觀察，夏天真是一個熱鬧的季節(jié)。因此，我們預設了《火辣辣的夏天》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時光。春天過去了，天氣漸漸轉暖，孩子們穿上了短袖和裙子，運動中孩子們也已經感受到了夏天的到來和火辣辣的太陽。隨著季節(jié)的特征，我們預設了這個主題，在《火辣辣的夏天》的主題中，我們預設了四個線索：“雷陣雨”；“找陰涼”；“荷花池里的朋友們”；“在水池邊”等。

　　在火辣辣的夏天的主題活動，我們可以和幼兒一起穿上涼爽的夏裝，到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，觀察夏天開放的美麗花朵；我們會和幼兒一起動手制作夏天的圖畫和扇子，一起品嘗冰涼的水果與甜點；我們還要和孩子一起，泡在游泳池里盡情地打水仗，讓自己過一個快樂的夏天，充分享受夏天的特別時光。祝愿我們和幼兒一起在主題活動中，有更多的發(fā)現，也有更多的驚喜。

　　三、主題網絡：

　　線索一雷陣雨

　　雷雨來了變化的天氣捉蜻蜓彩虹真美麗

　　線索二荷花池里的朋友們

　　河里的小動物荷葉姐姐的傘荷花開放了

　　線索三找陰涼

　　防暑辦法多大草帽切西瓜綠太陽扇子

　　線索四在水池邊

　　嬉水救生圈學游泳

　　四、環(huán)境創(chuàng)設：

　　1、布置與主題相關的環(huán)境。美麗的`扇子、夏天的服裝、小小設計師、夏天的防暑用品等等。

　　2、區(qū)角活動中投放與主題相關的材料。

　　芝麻街：收集有關夏季事物的圖片、故事資料等。

　　小當家：荷花拼圖。

　　聰明屋：磁性拼圖：夏天的公園。

　　五彩屋：夏天衣服和防暑用品的裝飾。

　　玩具城：搭建夏天的公園。開設服裝店

　　3、收集各種冷飲包裝等，開冷飲店；

　　4、收集扇子、傘等，開設大舞臺游戲；

　　五．家園共育：

　　1、幫助幼兒了解夏天，關注周圍自然環(huán)境的不斷變化；

　　2、通過游泳、吃冷飲等各種活動，鼓勵幼兒大膽表達自己的情感與體驗；

　　3、收集各種有關夏天的照片和圖片以及防暑的物品。

　　4、配合幼兒園，激發(fā)幼兒探索夏天的興趣；

　　5、夏天注意孩子防曬工作，小心燙傷等。

幼兒園教案篇8

　　小班主題教案：胡椒小豬

　　一、游戲玩法建議

　　1、教師示范:使用砂蛋灑鹽和水。

　　2、提示制作“披薩”需要注意的事項,教師清唱,請幼兒徒手試一試

　　3、幼兒使用地墊和砂蛋,伴隨歌曲進行情景游戲。

　　4、把制作好的“披薩”給客人老師嘗一嘗。

　　二、教學活動建議

　　【活動準備】

　　物質準備:故事圖片1張

　　幼兒經驗準備

　　1、熟悉音樂《奇怪的小白兔》,會隨音樂一路縱隊進場。

　　2、會隨音樂《玩具兵進行曲》一路縱隊行進取放樂器。

　　3、吃過披薩,初步了解“披薩”的制作方法,并了解“披薩”的各種口味。

　　【活動目標】

　　1、感受歌曲的`趣味性,能隨音樂節(jié)奏做律動。

　　2、以角色扮演的形式發(fā)展幼兒的想象力,初步嘗試根據歌詞大膽想象小豬做“披薩”的動作。

　　3、喜歡跟老師一起參與律動活動,并能將自己制作的“披薩”與他人分享。

　　【活動過程】

　　(一)進場:隨音樂《奇怪的小白兔》進場

　　(二)教學過程:

　　1、故事引導:

　　愛麗絲在森林里不小心掉進了一個洞里。哇,這真是一個神奇的地下世界!在美麗的花圃和清涼的噴泉后面有一間小房子,里面有一只喜歡做美食的小豬和在跳舞的胡椒。讓我們一起聽一聽它們在干什么……

　　2、歌曲欣賞:

　　(1)全體圍坐,欣賞全曲,帶領幼兒在膝上拍出節(jié)奏。

　　(2)回顧語詞,引導幼兒用肢體表現歌曲內容。

　　(3)在教師帶領下,根據歌曲內容進行肢體律動練習。

　　3、情景游戲:

　　(1)教師示范:使用砂蛋灑鹽和水。

　　(2)提示制作“披薩”需要注意的事項,教師清唱,請幼兒徒手試一試。

　　(3)聽音樂《玩具兵進行曲》領取砂蛋。

　　(4)幼兒使用地墊和砂蛋,伴隨歌曲進行情景游戲。

　　(三)結束活動:

　　l、把制作好的“披薩”給客人老師嘗一嘗。

　　2、跟隨音樂《奇怪的小白兔》自然退場。

　　三、友情提示

　　1、在游戲活動環(huán)節(jié),打噴嚏是孩子們平時都做過的事情,是貼近幼兒生活的,在游戲的過程中提示幼兒打噴嚏時,要用手捂著嘴來打噴嚏,不然會傳染疾病,使孩子學會尊重他人,保護自己,具有一定的防病意識。

　　2、引導小胴友在把“披薩”送給客人老師吃的時候,說一說自己制作的“披薩”是什么口味的,豐富孩子們對“披薩”口味的認知,同時鍛煉孩子們敢于跟陌生人交往的能力,促進幼兒社會性的發(fā)展。

幼兒園教案篇9

　　科學意圖：

　　兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，這一時期是培養(yǎng)科學興趣、體驗科學過程、發(fā)展科學精神的重要時期。

　　材料準備：

　　大小相同的小碗若干、溫度計、糖塊、咖啡、砂糖、鹽、勺子、杯子、飲用水。

　　實驗操作：

　�。�1）將盛滿水的若干個大小相同的小碗放進冰箱把水冷凍成冰塊，如果在冬季可在戶外自然冷凍。

　　（2）將若干個冰塊同時拿出，引導幼兒用多種方法讓冰塊融化，比較融化速度的不同。比如，放在室內任其自然融化、加熱融化、放在陽光下融化等。

　�。�3）讓幼兒分別舀一勺咖啡、一勺砂糖、一勺鹽以及一塊糖塊，然后把它們同時放在不同溫度但水量相同的水杯中，并用勺子攪拌，觀察溶解現象。

　　（4）溶解后請幼兒品嘗，會有甜、咸、苦的味道，幫助幼兒進一步感受溶解現象。

　　指導建議：

　　在觀察融化現象時，注意讓幼兒比較溫度對冰塊融化的影響。

　　在觀察溶解現象時，讓幼兒觀察比較哪些物體容易溶解、哪些物體不容易溶解，讓幼兒比較水的.溫度和攪拌速度的不同對溶解的影響。

　　指導大班幼兒學會使用溫度計，讓他們嘗試將自己觀察到的結果和溫度記錄下來。

　　拓展與替代：

　　建議幼兒在飲料中加入冰塊，制作一杯可口的冷飲。

　　在幼兒自制冷飲時，引導幼兒注意觀察冰塊與水溫之間的關系：隨著冰塊的融化，飲料逐漸變涼，冰塊越多，水溫越低。

　　鼓勵幼兒在家中選擇多種材料自制飲料，如奶粉、咖啡、桔子粉等，進一步感受溶解現象。

　　科學小知識：

　　固體受熱化成液體的過程，被稱為融化。通常情況下，體積相同的冰塊，溫度越高，融化的速度越快。一種物質（溶質）分散于另一種物質（溶劑）中成為溶液的過程，被稱為溶解。比如，食鹽或蔗糖溶解手水而咸水溶液。溶解的速度與溶質的性質、溶質在溶劑中的被攪拌的速度以及溶劑的溫度等因素有關。通常情況下，顆粒狀的溶質比塊狀的溶質容易溶解；攪拌的溶液比沒有攪拌的溶液，其溶質容易溶解；溫度高的溶劑比溫度低的溶劑，其溶質容易溶解。

　　活動反思：

　　幼兒對知識點的了解是一個操作感知的過程，能否說出知識點（科學原理），并不是活動的最終目標。幼兒科學主要是調動幼兒參加科學活動的學習動機和興趣。

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