【推薦】大班教案匯編四篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、看看、說說生活中常見的紙。
2、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：餐巾紙、手工紙（紅黃藍(lán)綠）、報(bào)紙、超市的廣告紙；紙箱等輔助材料。
活動(dòng)過程：
1、引出課題。這是——出示紙袋。可以放什么？我在紙袋里放了，寶寶喜歡的紙，猜猜看是什么紙？
2、看看講講。
�。�1）餐巾紙(生活)---邊出示邊說這是---餐巾紙。教師提問：餐巾紙幫寶寶擦什么？你是怎么擦的？?jī)焊瑁翰徒砑�，折起來，擦鼻涕，真干凈。（擦過的餐巾紙放哪里？）
（2）我的紙袋里還有——出示手工紙(顏色)提問：這是什么顏色的'手工紙？（紅黃藍(lán)綠）手工紙可以干什么？（可以剪、可以撕）游戲：手工紙變變變，變架飛機(jī)飛飛飛……
�。�3）超市的廣告紙(認(rèn)說日常用品)---提問：小朋友在廣告紙上看到了什么？討論：你想到超市買什么東西？
�。�4）我們?cè)倏纯�，紙袋里還有——報(bào)紙(新聞)提問：報(bào)紙是誰看的？報(bào)紙上有什么？小結(jié)：寶寶長(zhǎng)大了，也來看新聞、看故事。
3、玩報(bào)紙
�。�1）超級(jí)捏捏捏�。▓F(tuán)成球）捏捏捏，用力捏。誰的球�。空l的球大？
�。�2）拋——我的報(bào)紙球，飛起來嘍！踢——我的報(bào)紙球，踢起來嘍！滾——我的報(bào)紙球，滾過來嘍！
4、送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>
大班教案 篇2
目標(biāo)：
1、練習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，能按數(shù)量取物。
2、體驗(yàn)與朋友分享的快樂。
準(zhǔn)備：
水果超市場(chǎng)景、水果籃（籃上有不同數(shù)量、顏色的圖形標(biāo)記）、“錢”（1——5圓點(diǎn)）
活動(dòng)流程：
看看說說——買水果——品嘗水果
過程：
1、看看說說：
1）師：我的水果超市開張了，歡迎大家一起來買水果。
2）師：這么多好吃的水果，請(qǐng)大家看一看，你喜歡吃什么樣的水果？（請(qǐng)顧客說說自己喜歡的水果的顏色、味道。）
3）營(yíng)業(yè)員帶顧客邊逛邊聊聊：自己喜歡的.水果。
2、買水果
1）領(lǐng)“錢”
營(yíng)業(yè)員：請(qǐng)大家先去銀行領(lǐng)錢，看清楚你領(lǐng)的是幾圓錢。（顧客領(lǐng)好后營(yíng)業(yè)員可以問問顧客，請(qǐng)問你領(lǐng)了幾圓錢？）
2）拿水果籃買水果
a：營(yíng)業(yè)員：今天的水果籃可有點(diǎn)不一樣�。。ń處熥岊櫩涂纯椿@上的標(biāo)記，一起數(shù)一數(shù)有幾個(gè)圖形寶寶，）看清楚你領(lǐng)的是幾圓錢，就去拿有幾個(gè)圖形寶寶的籃子，然后再在籃子里裝上和你的圖形寶寶、錢一樣多的水果。
b：請(qǐng)一名顧客先試一下。
c：顧客去買水果，營(yíng)業(yè)員邊看邊問問顧客：你領(lǐng)了幾圓錢？買了幾個(gè)水果？
重點(diǎn)指導(dǎo)：幫助能力較弱的顧客邊點(diǎn)邊數(shù)，并買相同數(shù)量的水果。
d：請(qǐng)顧客互相看看你的朋友水果買對(duì)了嗎？
3、品嘗水果
1）營(yíng)業(yè)員：今天買了這么多的水果，我們帶回去請(qǐng)我們的朋友一起吃好嗎？
2）和好朋友一起分享水果。
大班教案 篇3
一、設(shè)計(jì)意圖：
在進(jìn)行“汽車與環(huán)�！边@個(gè)活動(dòng)中，有的孩子好奇地問：“汽車的輪胎壞了，他們都放在哪里去了？”當(dāng)時(shí)，誰也沒有一個(gè)確定正確的答案。于是，順著孩子的問題我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，旨在讓孩子們通過自己去探索、尋求正確答案；同時(shí)，也進(jìn)一步發(fā)展孩子們的發(fā)散思考的習(xí)慣、能力；嘗試各種探究方法；增強(qiáng)探索科學(xué)的興趣、環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒觀察探索的興趣、愿望，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、通過觀察了解廢輪胎的危害、回收與再利用。
三、適用對(duì)象
大班幼兒，
四、適用地點(diǎn)
班級(jí)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
五、活動(dòng)資源準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒有一定的關(guān)于垃圾回收和環(huán)保的知識(shí)，有一定的利用廢品制作的經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
影碟機(jī)、請(qǐng)家長(zhǎng)錄制一盤錄像帶、
廢舊輪胎干、小錘子、放大鏡、鉗子、繩子、各種布、針、線、彩紙、膠水、膠帶、水彩、各種盒子等廢舊材料。教師和幼兒共同收集有關(guān)廢舊輪胎回收利用的資料。
六、活動(dòng)過程實(shí)錄：
1、引起幼兒興趣，導(dǎo)入課題。
師：冬冬的爸爸給冬冬提了一個(gè)難題，你們?cè)敢鈳椭瑔幔?/p>
幼兒觀看錄像：“冬冬，你看爸爸在哪里？這是一個(gè)廢品收購站，大家用舊、用壞的輪胎都在這兒，這么多的輪胎占空間，又污染環(huán)境，你知道該怎么處理這些廢舊輪胎嗎？”
�。◣椭榻鉀Q問題，孩子們很有成就感，因此孩子們很感興趣，冬冬的爸爸是一位汽車方面的工程師，由他提出問題孩子們的積極性一下子被調(diào)動(dòng)起來了）
2、讓幼兒通過各種感官感知輪胎，引導(dǎo)幼兒討論。
（1）幼兒自由的'感知輪胎。
師：看冬冬的爸爸特意給小朋友準(zhǔn)備了幾個(gè)輪胎，你們快了看看。
請(qǐng)幼兒自由觀察輪胎，請(qǐng)幼兒拍一拍，滾一滾，允許幼兒用自己喜歡的方法觀察如：可準(zhǔn)備些放大鏡，讓幼兒用放大鏡觀察，尋找放氣口，用鼻子聞?shì)喬サ奈兜赖取?/p>
2）引導(dǎo)幼兒討論自己的發(fā)現(xiàn)。
師：你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？
�。ㄝ喬サ南鹉z和厚、很硬。輪胎里有汽體，有放氣孔，但很結(jié)實(shí)，輪胎又很難聞的味。輪胎氣漏了以后，滾起來很費(fèi)勁，三個(gè)內(nèi)胎、有的被修補(bǔ)等）。
�。ǚ此迹汉⒆觽兘�(jīng)過的“有趣輪子”的活動(dòng)，對(duì)輪胎有了一定的了解，因此很輕松的說出有關(guān)輪子的特征，但孩子們還是從細(xì)微的地方觀察到廢舊輪胎與新輪胎的差異）
3、幼兒間的經(jīng)驗(yàn)交流，了解有關(guān)廢舊輪胎的回收利用。
師：小朋友都看了廢舊輪胎，那你們知道廢舊輪胎都那去了呢？
幼兒自由討論。
4、觀看錄像，幼兒了解現(xiàn)在的輪胎回收利用情況，引導(dǎo)幼兒討論未來的輪胎。
�。�1）師：你們回答的和冬冬爸爸的答案一樣嗎？我們來看看。
（2）引導(dǎo)幼兒討論自己想設(shè)計(jì)的輪胎。
師：你們長(zhǎng)大想設(shè)計(jì)什么樣的輪子？
5、利用廢舊輪胎制作。
師：我這有這么多的廢舊輪胎和有很多的材料，你們現(xiàn)在能用它做什么呢？
七、活動(dòng)延伸：
創(chuàng)編輪胎的游戲。
九、活動(dòng)評(píng)價(jià)建議：
隨著我國(guó)汽車工業(yè)的迅速發(fā)展，汽車的污染也越來越得到人們的重視，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，是科學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分，《廢舊輪胎哪里去了》這一活動(dòng)不但讓幼兒感知、理解廢舊輪胎的危害和回收利用知識(shí)，同時(shí)更重要的是在活動(dòng)中孩子們?cè)鰪?qiáng)了環(huán)保和對(duì)廢舊物品在利用的意識(shí)。在活動(dòng)中，教師創(chuàng)設(shè)了情景，讓孩子們通過自己的討論、探索、經(jīng)驗(yàn)交流得到答案、解決問題，孩子們自始自終都是活動(dòng)的主人，教師只是引導(dǎo)者；即使看錄像，孩子們也是在比較答案，而不是在“學(xué)習(xí)”。因此活動(dòng)氣氛很熱烈，孩子們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到了發(fā)揮。有條件把廢舊輪胎的利用過程做成幻燈片就更有利于幼兒的理解和學(xué)習(xí)。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美，輕柔的旋律。
2、能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。
3、看圖理解歌曲的歌詞的含義，嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5、喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn):看圖理解歌詞的含義，嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。
難點(diǎn):能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有感情的唱歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件，兒歌《蟲兒飛》
活動(dòng)過程：
1、問題導(dǎo)入
小朋友你們都喜歡什么動(dòng)物呢?(幼兒回答)
今天老師給大家?guī)砹艘粋�(gè)可愛的小動(dòng)物，它呀藏在兒歌里，我們一起聽一聽，找出它。
2、播放兒歌《蟲兒飛》
這個(gè)可愛的小動(dòng)物是誰呢?(幼兒回答蟲兒)
聽了這首歌，你們有什么樣的感受呢?是歡快的，還是柔和的。
3、分段欣賞，學(xué)唱兒歌
這首歌里除了兒歌還有其他的東西，現(xiàn)在我們一起來看一看。
(1)出示PPT圖片，引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空，亮亮的繁星，蟲兒飛的場(chǎng)景。教師總結(jié)圖片內(nèi)容，朗誦并清唱，幼兒學(xué)唱。
過渡語：那蟲兒在思念誰呢?我們一起來看一看
(2)出示PPT圖片，引導(dǎo)幼兒說出天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹的場(chǎng)景，因?yàn)楣陋?dú)，蟲兒來找他們了。教師朗讀并清唱歌曲，幼兒學(xué)唱。
(3)蟲兒來陪玫瑰了，這會(huì)是一個(gè)怎么的感覺呢?我們換種方式，聽一聽歌曲的最后部分，你們告訴老師。
教師總結(jié)：天黑了，蟲兒來陪伴玫瑰了。他們兩個(gè)相伴，再也不會(huì)孤單了。當(dāng)我們?cè)诩依飼r(shí)有爸爸媽媽陪著我們，在幼兒園有好朋友，還有老師陪著我們，所以我們是不孤單的。因此不管我們?cè)谀睦�，都有人陪著我們，我們都是幸福的�?/p>
4、播放歌曲，完整學(xué)唱
(1)我們的兒歌學(xué)完了，我們一起跟著音樂，用我們好聽的聲音唱出來。
過渡語：小朋友唱的'真不錯(cuò)呀，那老師想問我們這首歌曲可以分為幾個(gè)部分呢?(幼兒討論，回答)
(2)三個(gè)部分，小男生第一部分，小女生第二個(gè)部分，最后一個(gè)部分我們一起開唱，比比看男生厲害還是小女生厲害。唱完進(jìn)行評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)為主。
5、活動(dòng)延伸
利用區(qū)角時(shí)間畫一畫歌曲場(chǎng)景
幼兒可以自編舞蹈進(jìn)行分享。
教學(xué)反思：
通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。
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