幼兒園教案

時間：2026-03-10 18:10:30 教案

【推薦】幼兒園教案范文集合九篇

　　作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒園教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【推薦】幼兒園教案范文集合九篇

幼兒園教案篇1

　　主題名稱：神奇的翅膀

　　主題結(jié)構(gòu)：這個主題共有八個活動

　　包括：美麗的孔雀、丑小鴨、小孔雀穿花衣、小蘋果樹請醫(yī)生、、小鴿子、小鳥和牽�；ā⒋箫w機小飛機、如果我能飛。

　　主題內(nèi)容：當(dāng)幼兒看到鳥兒在天空中自由飛翔的時候，常常喜歡用眼睛捕捉著鳥兒飛來飛去的樣子。他們還經(jīng)常地向家長和老師提出這樣的問題：鳥兒為什么會飛?它們還有什么特殊的本領(lǐng)嗎?自己怎樣才能像鳥兒一樣在天空中飛翔?這些都在吸引著幼兒去了解、發(fā)現(xiàn)其中的秘密。在這一主題中，我們圍繞著"鳥兒""飛機""飛人"設(shè)計了一系列的活動，讓家長和幼兒一起搜集鳥類和飛行的資料，讓有條件的家長可以帶幼兒參觀飛禽館、飛機場，幫助幼兒獲得直接經(jīng)驗;幼兒在各種活動和游戲中還可以感受鳥兒給人們生活帶來的樂趣;飛機的神奇以及給人們的生活提供的方便等，他們還將展開想象，想象著自己有了一雙神奇的翅膀

　　活動目標

　　1、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

　　2、學(xué)唱《金孔雀輕輕跳》。

　　活動準備

　　1、掛圖《美麗的`孔雀》，幼兒用書第2冊第26頁。

　　2、《金孔雀輕輕跳》歌曲碟片

　　3、孔雀頭飾

　　活動建議

　　1、出示掛圖導(dǎo)入，了解孔雀的外形特征和習(xí)性。

　　(1)引導(dǎo)幼兒觀察孔雀尾羽翎羽的樣子。

　　(2)請幼兒模仿孔雀梳理羽毛、展翅開屏的動作。

　　2、欣賞歌曲《金孔雀輕輕跳》

　　引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂的輕柔優(yōu)美，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的欲望。

　　提問：小朋友你聽了這首歌有什么感覺?歌里唱了什么?

　　3、學(xué)唱歌曲

　　(1)教師示范演唱。

　　(2)幼兒學(xué)唱。

　　4、創(chuàng)編動作

　　師生一起戴頭飾邊唱歌曲邊做動作啟發(fā)幼兒自由模仿孔雀動作教師示范引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手部動作冠形

幼兒園教案篇2

　　一、活動目標

　　1、讓幼兒知道方形包括長方形和正方形兩種。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)特征區(qū)分正方形和長方形。

　　3、引導(dǎo)幼兒找出生活中的長方形和正方形食物，學(xué)會區(qū)分辨認。

　　二、活動準備

　　1、數(shù)學(xué)課件《認識長方形》

　　2、幼兒操作卡

　　3、正方形和長方形卡片各一張

　　4、長方形泡棉

　　三、活動過程

　　1、教師情境導(dǎo)入，小熊在墻上掛了好多畫，好漂亮呀！你們看看這些相框好看嗎？它們都是什么形狀的呢？

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒感知正方形和長方形的特點。

　�。�1）教師出示長方形卡片，引導(dǎo)幼兒觀察和觸摸，并說出長方形有什么特點。

　　（2）教師出示正方形卡片，引導(dǎo)幼兒觀察和觸摸，并說出正方形有什么特點。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒以游戲形式進行交流探索。

　�。�1）取出操作卡上的長方形和正方形卡片，認識長方形。

　�。�2）取出正方形和長方形的泡棉，認知正方形和長方形。

　　4、教師指導(dǎo)幼兒進行實際操作和聯(lián)系。

　　結(jié)合課件游戲王國，教師引導(dǎo)幼兒將圖形和物品對應(yīng)連線。

　　5、操作練習(xí)完成后，結(jié)合課件寶寶探索環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒再次區(qū)分長方形和正方形。

　　四、活動延伸

　　教師可以在活動區(qū)域投放方形的盒子，將正方形卡片塞到正方體的`盒子里，將長方形的卡片塞到長方體的盒子里。

　　五、活動總結(jié)

　　方形包括正方形和長方形，正方形的4條邊是一樣長的，長方形的兩組對著的邊是一樣長的。

幼兒園教案篇3

　　【活動目標】

　　1、能區(qū)別兩個物體之間的.上下關(guān)系。

　　2、在操作中能正確使用方位詞表達兩者之間的上下關(guān)系。

　　3、體驗集體游戲的快樂。

　　【活動過程】

　　一、常規(guī)活動：指五官

　　幼兒坐在椅子上玩“指五官”，教師加快速度增加其趣味性。

　　二、師生共同探索。

　　三、戶外活動時，引導(dǎo)幼兒觀察樹上、樹下、天空、大地等自然界景物，再說出其上下關(guān)系。

　　四、活動評價，表揚做得又快又正確的幼兒。

幼兒園教案篇4

　　教育目標：1、學(xué)習(xí)用英語向人打招呼，鞏固HELLO的發(fā)音。

　　2、培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音和英語活動的興趣。

　　教學(xué)準備：

　�。�、圖片（四幅）

　�。病浺魩Вㄒ缓校�；

　�。�、錄音機（一臺）；

　　教學(xué)過程：

　　一、師生問候

　�。�、與全體幼兒打招呼

　　T:Hello,children!

　　C:Hello,teacher!

　　２、分別與個別幼兒練習(xí)打招呼

　　T:Hello,children!

　　C:Hello,teacher!（個別幼兒）

　　二、逐一出示圖片，與幼兒一起和圖片中的.人物打招呼

　�。�、教師示范，幼兒練習(xí)打招呼

　　T:Whoisshe?Let’ssayhello!

　　Hello,teacher(doctor、uncle、aunt)

　　TC:Hello,teacher(doctor、uncle、aunt)

　�。病⒅笇�(dǎo)個別幼兒學(xué)習(xí)打招呼

　�。�、教師與幼兒唱“Hello,Hello”

　　三、復(fù)習(xí)游戲“RowyourBoat”

　　Let’splay“RowyourBoat！”

　　四、離場“Ridinginmycar”

幼兒園教案篇5

　　活動目標

　　1、愿意改正自己缺點，為自己的成長感到自豪。

　　2、認識到自己的成長和進步。

　　3、能用簡筆畫的形式記錄自己的缺點。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　重點難點

　　重點：愿意改正自己的缺點，為自己的成長感到自豪。

　　難點：能用簡筆畫的形式記錄自己的缺點。

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：

　　1.對自己的優(yōu)點和缺點有初步的認識。

　　2.教師在幼兒保健手冊上查找去年元旦前后幼兒的身高。

　　環(huán)境準備：

　　1.教師繪制成長樹（貼在活動室墻上）5棵，每片樹葉上貼一名幼兒的照片，并根據(jù)幼兒去年的升高貼在成長樹的相應(yīng)部位。

　　2.裝有各種顏色、形狀的樹葉（幼兒和教師用卡紙自制）的籃子4個。

　　3.幼兒人手一張自己的小照片。雙面膠數(shù)個。

　　4.家長和教師用心形紙條寫下一年來幼兒的進步。

　　5.上端開口的小紙箱1個。

　　活動過程

　　開始部分：

　　（1）請小朋友們在成長樹上找一找自己的那片樹葉

　�。�2）教師：“這片樹葉貼的位置是小朋友們?nèi)ツ赀@個時候的身高，小朋友們比一比今年你們的身高有什么變化？”

　　（3）教師：“小朋友們比去年長高了多少？（用手指、樹葉等其他物品測量）

　�。�4）小朋友選擇自己喜歡的一片樹葉貼上自己的照片，并互相幫助把它貼在現(xiàn)在身高的位置。

　　進行部分：

　　1、我們進步了。

　　（1）教師：“和去年相比小朋友們都長高了，我們除了長高了還有哪些變化？”

　�。�2）教師取出心形紙條，逐個講述每個幼兒的進步。幼兒為同伴的進步鼓掌加油。

　�。�3）幼兒將念完的紙條貼在自己的小樹葉旁邊。

　　2、我們還有什么缺點

　�。�1）“和去年相比我們都取得了很大的進步，可在我們身上都還有一些缺點需要我們改正�！�

　�。�2）教師首先介紹自己要改正的缺點，并用簡筆畫的形式記錄在一張紙條上。

　�。�3）請小朋友們說說自己的缺點，并用簡筆畫的形式記錄在紙條上。

　�。�4）教師和幼兒將記錄缺點的'紙條揉成紙團，放入小紙箱中封好。（5）教師：“明年我們再打開這個紙箱，看看誰改正了缺點�！�

　　結(jié)束部分：

　　小朋友說唱《生活禮儀兒歌》

　　活動延伸：

　　請小朋友們互相提醒、互相鼓勵，幫助大家改正缺點。

　　教學(xué)反思

　　這次活動內(nèi)容的選擇是適合我們中班幼兒現(xiàn)有水平的，活動內(nèi)容對他們來說有一定的體驗性，這次活動孩子體驗了自己長大的喜悅，他們開始關(guān)心自己身邊的人，他們學(xué)會了主動幫助自己身邊的朋友，學(xué)會了自己的事情自己做，嘗試著自己單獨睡覺等。這次活動也更貼近生活，孩子更容易理解和接受.根據(jù)孩子的年齡特點，認知水平。選材主題是來自于生活，只要是貼近他們的生活，活動的開展必然會受到關(guān)注。而且主題確定在于老師平時對孩子的交談，喜好關(guān)注，及時抓住他們所關(guān)心的熱點，是大部分幼兒感興趣。興趣是所有活動的動機，我們應(yīng)關(guān)注、

　　尊重并追隨孩子的興趣，不斷創(chuàng)造、探索，感知的平臺，不斷拓展他們的經(jīng)驗和視野。

　　通過本次活動一方面滿足孩子們心里需要，促進自我意識的發(fā)展，另一方面讓幼兒正確認識自己的缺點，并愿意改正。教學(xué)方式我采取了讓孩子主動參與，通過看一看、比一比、量一量、說一說、貼一貼、畫一畫，讓孩子在多種感官、多次參與下進行活動，發(fā)現(xiàn)孩子很活躍，興趣極高，能積極參與到每個活動中去，幼兒在參與活動中體驗到了長大了，長高了，有一種自豪感，并渴望與別人交流自己的想法。在我們還有什么缺點環(huán)節(jié)中，教師介紹自己的缺點并用簡筆畫形式記錄在紙條上，教師參與其中既起到了示范的作用又與幼兒建立了平等的師幼關(guān)系，幼兒做記錄時，教師指導(dǎo)，教育的內(nèi)涵在此其中自然而然滲透。同時幼兒也學(xué)會用繪畫的方式記錄自己的思維結(jié)果。

　　如果再重新上這節(jié)課，我要在幼兒平時一日生活中捕捉孩子的點滴進步，用圖片或光盤形式多樣的手法記錄下每個孩子的閃光點，在組織教育活動時展現(xiàn)給孩子們，讓孩子們獲得自信、愉快、自豪的體驗，促進其健康成長！

　　小百科：成長，指長大、長成成人，泛指事物走向成熟，擺脫稚嫩的過程。

幼兒園教案篇6

　　活動一：運波波球

　　目標：

　　1．能用手舉著物品踮起腳走。

　　2．樂意參與集體游戲活動，感受活動的快樂。

　　準備：波波球若干、大塑料筐4個、布置有小河場景的場地。

　　過程：

　　1．教師組織寶寶到達活動場地后，先引導(dǎo)他們看一看場地的設(shè)置，認一認活動的材料，然后告訴寶寶游戲的名稱及玩法，并示范玩一次。

　　2．教師讓寶寶站成四隊，指導(dǎo)他們雙手將波波球舉在胸前并將腳尖踮起來，眼睛平視前方，然后把球運到“河”對面的`大塑料筐里。注意提醒寶寶堅持將腳尖踮起來走，盡量不要掉球。

　　活動二：小貓過河

　　目標：

　　1．能踮起腳向前走。

　　2．積極愉快地參與活動，體驗游戲的快樂。

　　準備：

　　1．紙板鋪成的小路。

　　2．小貓胸飾若干。

　　過程：

　　1．教師扮貓媽媽，寶寶扮小貓，以“貓媽媽”帶“小貓”到外面去做游戲的情境進入活動，“小貓”在“貓媽媽”帶領(lǐng)下聽音樂做準備活動。

　　2．寶寶學(xué)習(xí)踮起腳向前走。

　　(1)“貓媽媽”把“小貓”帶到活動場地，介紹游戲名稱與玩法。

　　(2)“貓媽媽”講解并示范踮起腳尖向前走的基本動作：腳后跟離地抬高用腳尖向前走。

　　(3)“小貓”們與“貓媽媽”一起走用紙板鋪成的小路，鼓勵他們堅持踮起腳尖走。

　　(4)“小貓”們自由游戲，“貓媽媽”個別指導(dǎo)。

　　3．教師進行活動評價。

　　活動三：小螃蟹

　　目標：

　　1．練習(xí)側(cè)走。

　　2．知道要踩在線上走。

　　3．體驗?zāi)７滦◇π穫?cè)走的快樂。

　　準備：錄音機、歌曲《小小兵》錄音帶、布置有池塘場景的場地。

　　過程：

　　1．教師組織寶寶到場地，請他們說說小螃蟹是怎么走路的。教師示范側(cè)走動作要領(lǐng)：兩手臂向兩側(cè)伸開，五指張開；兩腳踩在橫線上，向左或向右挪動。

　　2．教師引導(dǎo)寶寶模仿小螃蟹走路。

　　3．在音樂聲中，寶寶在教師帶領(lǐng)下練習(xí)側(cè)走。教師注意提醒寶寶踩在線上慢慢走。

　　活動四：快樂小腳丫

　　目標：

　　1．能踩著不同的材料上下肢協(xié)調(diào)地行走。

　　2．能大膽地參與活動。

　　準備：平衡板、呼啦圈、泡沫軟墊、螞蟻頭飾。

　　過程：

　　1．教師讓寶寶帶上螞蟻頭飾扮演“小螞蟻”，以“小螞蟻”找豆子的情境進入活動。

　　2．寶寶在教師的指導(dǎo)和保護下嘗試踩在不同的材料上行走。

　　3．如果有寶寶不敢在平衡板或呼啦圈上行走，教師可隨時給予鼓勵和指導(dǎo)。

幼兒園教案篇7

　　活動目標

　　1、初步感受樂曲ABA的結(jié)構(gòu)，體驗IXXXXIXXI節(jié)奏。

　　2、能以故事情景小狗打噴嚏為線索大膽創(chuàng)編動作來表現(xiàn)A段、B段樂曲，發(fā)展孩子的動作表現(xiàn)力。

　　3、體驗生病前后的不同情緒，培養(yǎng)孩子喜愛運動，積極預(yù)防疾病的好習(xí)慣。

　　4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

　　5、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：目標1

　　難點：目標2

　　活動準備

　　1、制作音樂“音樂的瞬間”、DVD、音響；

　　2、幼兒帶上小狗胸牌

　　活動過程

　　一、通過狗媽媽帶小狗做模仿游戲，初步感知節(jié)奏IXXXXIXXI（意圖在于通過做模仿游戲，由慢到快地引導(dǎo)幼兒感受A段節(jié)奏）

　　1、“今天我來當(dāng)狗媽媽你們當(dāng)小狗我們一起玩游戲”

　　2、“小狗怎么跑？”（提煉小狗跑的動作）“來吧跟著媽媽沿著小路一起去玩”聽口令分別模仿練習(xí)

　　小狗跑跑，停停

　　小狗跑跑，拍拍

　　小狗跑跑，看看

　　3、隨A段音樂再次模仿練習(xí)

　　二、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編打噴嚏的動作來表現(xiàn)A段音樂（意圖在于整合健康領(lǐng)域的內(nèi)容以故事情節(jié)為線索引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗大膽創(chuàng)編小狗生病打噴嚏的動作來表現(xiàn)A段樂曲）

　　1、小狗狗玩得真開心，坐下休息一下。剛才跑了熱了一只小狗沒脫衣服被風(fēng)一吹感冒了，現(xiàn)在老想打噴嚏，小狗狗你們打過噴嚏嗎？怎么打的'？請幼兒做一做，學(xué)一學(xué)（提煉打噴嚏動作）

　　2、（健康教育：打噴嚏時要用手捂住口鼻轉(zhuǎn)向旁邊打,防止傳染別人）引導(dǎo)幼兒模仿轉(zhuǎn)頭、捂住口鼻打噴嚏。

　　3、感冒生病真難受，該怎么辦呢？得趕快到醫(yī)院去看病，可是走幾步就要打噴嚏，好難受啊，引導(dǎo)幼兒模仿小狗跑跑打噴嚏。

　　4、隨著音樂模仿小狗去醫(yī)院”隨A段音樂做IXXXXIXXI(小狗跑跑，阿嚏、阿嚏)的動作。

　　5、去醫(yī)院的路太長了，我們跑跑就打噴嚏，好難受啊，要注意轉(zhuǎn)頭捂住口鼻哦，繼續(xù)跑起來吧。（再次練習(xí)A段節(jié)奏）

　　三、隨B段音樂引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編太陽升起和曬太陽的動作。（意圖在于通過給予孩子自由創(chuàng)造表現(xiàn)的空間，發(fā)展孩子的創(chuàng)造表現(xiàn)力）

　�。�1）“終于，來到醫(yī)院了，坐下來休息一下吧。醫(yī)生看完病說：‘沒關(guān)系，多曬曬太陽把感冒病菌殺死，感冒就會好的！’太陽公公聽見了，趕快升起來，太陽升起來時用什么動作表現(xiàn)呢？”（請幼兒創(chuàng)編太陽升起的動作。）

　�。�2）“太陽升起來時也有好聽的音樂，我們來聽聽。現(xiàn)在請你們邊聽音樂邊做太陽升起來的動作。(提煉幼兒創(chuàng)編的太陽升起的動作集體模仿)

　　（3）“太陽真暖和，如果你想曬哪里，就拍哪里。”（幼兒做創(chuàng)編動作：曬一曬身

　　體的各個部位，教師提問：你在曬哪里？）

　�。�4）“好，現(xiàn)在小狗要走出來曬太陽了，讓我們站在圓上準備好！”（模仿幼兒創(chuàng)編的太陽升起、曬太陽的動作。）

　�。�5）“小狗曬了太陽真舒服！讓我們再來曬一曬，讓感冒好起來吧！”（再次聽音樂完整表演）

　　四、隨A段音樂創(chuàng)編病好以后高興的動作。（意圖在于引導(dǎo)幼兒體驗病好以后的高興情緒，再次感受A段節(jié)奏）

　　“小狗全身都曬了太陽，病真的好了，它好高興呀，高興時我們歡呼‘耶！耶！’現(xiàn)在我們高興地跑回家了，一邊跑，一邊‘耶！耶！’的歡呼呢！我們一起來學(xué)一學(xué)。”（練習(xí)一遍）

　　五、完整表演（意圖在于以生病——看病——病好的情景線索完整體驗ABA樂曲的結(jié)構(gòu)及樂曲情緒）

　　1、“現(xiàn)在，讓我們把小狗生病曬太陽、病好了的故事用舞蹈來表演給大家看�！�

　　2、小狗的病好了，我們到外面去曬曬太陽，活動活動，做個健康的小寶寶。（邊表演邊出活動室。）

幼兒園教案篇8

　　《DeliciousFruits》

　　一、設(shè)計思路：

　　水果是日常生活中幼兒熟悉并且喜歡的，因此，我們組選擇了《DeliciousFruits》作為我們的課題。主要是孩子學(xué)習(xí)生活中常見的幾種水果的單詞：蘋果apple,橘子orange，香蕉banana。并且操練簡單的句型:“Ilike??”來表達自己喜歡的水果的英文名稱。

　　二、幼兒情況分析：

　　本班幼兒年齡在5到6歲左右，已經(jīng)有一定的'單詞和句型積累，因此我們設(shè)計的這個活動既能讓孩子學(xué)會新單詞，又能鞏固幼兒已有的知識。

　　三、教學(xué)目標：

　　1、知識目標：認識生活中常見的幾種常見水果的英文名稱。如：蘋果apple,橘子orange，香蕉banana。

　　2、能力目標：

　　（1）語言能力：能用英語大膽表達自己喜歡的水果。如：“Ilikeapple/orange/banana.”

　　（2）非語言能力：會做簡單的組合水果拼盤。

　　3、情感目標：體驗自己動手制作的快樂，并通過游戲活動，增強對學(xué)習(xí)英語的樂趣。

　　四、重難點：

　　1、重點：引導(dǎo)孩子掌握幾種常見水果的正確讀音，蘋果apple,橘子

　　orange，香蕉banana。讓孩子體驗學(xué)習(xí)英語的快樂，培養(yǎng)孩子對英語學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、難點：理解“Whatdoyoulike?""Ilike??"句型，以及有序完成教師所設(shè)置的超市情境句型操練環(huán)節(jié)，了解情境游戲規(guī)則，能在超市情境中運用“Whatdoyoulike?""Ilike??"的句型（教師在此環(huán)節(jié)中要適時加以引導(dǎo)）

　　五、教學(xué)法：

　　根據(jù)孩子的年齡和學(xué)習(xí)特點，本活動主要采用了游戲法，我們在教案中設(shè)計了幾個游戲：Throwthedice（扔骰子）、MaketheFreshFruitPlatter(水果拼盤）讓孩子在游戲中掌握知識，同時運用已經(jīng)學(xué)過的單詞和句型，鞏固知識基礎(chǔ)。讓孩子體驗學(xué)習(xí)英語的快樂，培養(yǎng)孩子對英語學(xué)習(xí)的興趣。