小班教案

時(shí)間：2026-03-10 23:00:17 教案

【推薦】小班教案9篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的小班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】小班教案9篇

小班教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)觀察、模仿、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)棉花貼花的方法，體驗(yàn)棉花黏貼的特性。

　　2.了解羊毛的作用，知道綿羊在冬天會(huì)長(zhǎng)出又長(zhǎng)又密的毛。

　　3.在看看、做做、玩玩中培養(yǎng)對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一.謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　謎語(yǔ)：身穿大棉襖，野草吃個(gè)飽，過(guò)了嚴(yán)冬天，獻(xiàn)出一身毛。

　　小結(jié)：綿羊身上長(zhǎng)著厚厚的毛像一件大棉襖一樣，羊毛軟軟的可以加工成有用的東西。

　　二.了解羊毛的作用。

　　小結(jié)：可以做成羊毛圍巾、羊毛衫、羊毛毯等。

　　師：冬天到了，小朋友都穿上了厚厚的`棉衣，小羊也要過(guò)冬了，想請(qǐng)你們幫它們穿上暖和的棉襖。老師準(zhǔn)備了棉花、膠水、擦手布，一會(huì)兒小朋友們分組進(jìn)行�，F(xiàn)在先看看老師是怎么給小羊穿衣服的，你們可要仔細(xì)看哦！

　　三.教師講解示范，并提出操作要求。

　�。�1）講解示范

　�。�2）幼兒回答過(guò)程

　　（3）教師PPT小結(jié)

　�。�4）提出要求

　　四.教師巡回指導(dǎo)

　　五.作品展示

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)雙手、雙膝著地爬行和側(cè)身翻滾，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2、積極大膽的參與游戲，培養(yǎng)不怕困難的品質(zhì)。

　　3、體驗(yàn)和教師，同伴共同游戲的快樂(lè)。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

　　5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、游戲音樂(lè)

　　2、平衡木2條、泡沫墊若干、西瓜球同幼兒人數(shù)相等，裝球的籃子2個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　刺猬寶寶們好，我是你們的刺猬媽媽，咱們跟著音樂(lè)一起玩游戲吧（放音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)）。教師和幼兒隨音樂(lè)做活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境：學(xué)習(xí)爬行

　　1、教師扮小刺猬爬行出場(chǎng)

　　教師：我是可愛的小刺猬，今天的天氣真好，到處開滿了鮮花，真美啊！

　　提問(wèn)：寶貝們，小刺猬是怎樣出來(lái)的`？（爬出來(lái)的）

　　請(qǐng)1—2名幼兒講述爬行的方法并作示范。

　　2、教師講解爬行的要點(diǎn)并做示范，交代幼兒按指定方向練習(xí)爬行（音樂(lè)）

　　三、創(chuàng)設(shè)情景：學(xué)習(xí)側(cè)身翻滾

　　1、教師扮小刺猬抱西瓜側(cè)身翻滾，將西瓜運(yùn)回家

　　提問(wèn)：孩子們，小刺猬是怎樣將西瓜運(yùn)回家的？（身體仰臥躺在地上，雙手緊緊抱住西瓜，進(jìn)行側(cè)身翻滾，將西瓜運(yùn)回家）

　　請(qǐng)1—2名幼兒講述翻滾的方法并作示范。

　　2、教師講解翻滾的要點(diǎn)并作示范，交代幼兒按照指定方向?qū)W習(xí)翻滾（音樂(lè)）

　　四、游戲：運(yùn)西瓜

　　1、小刺猬們學(xué)好了本領(lǐng)，和媽媽一起去果園運(yùn)西瓜吧！

　　教師：寶貝們，去果園的路上可能會(huì)遇到困難，不要害怕。跟著媽媽一起，千萬(wàn)不要掉隊(duì)哦�。ㄒ魳�(lè)）

　　2、幼兒跟著老師練習(xí)爬行，爬過(guò)“獨(dú)木橋”，來(lái)到果園。

　　教師注意觀察幼兒爬行的方法，及時(shí)糾正。

　　3、幼兒雙手抱緊“西瓜”，側(cè)身翻滾“回家”，并將西瓜放到筐里，坐到指定位置休息。

　　教師提醒幼兒翻滾時(shí)注意身體要完全躺在地上，雙手抱緊“西瓜”，當(dāng)身邊有其他同伴時(shí)，要及時(shí)調(diào)整方向或稍等一下。

　　五、結(jié)束

　　刺猬寶寶今天好棒��！在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)很用心，去果園的路上一直跟著媽媽，過(guò)獨(dú)木橋時(shí)很小心，一個(gè)跟著一個(gè)。運(yùn)西瓜時(shí)用雙手抱得緊緊的，沒(méi)有將西瓜弄丟。好了，寶貝咱們?nèi)フ?qǐng)更多的好朋友來(lái)吃西瓜吧！

小班教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.觀察自己的小手，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　2.引導(dǎo)幼兒在愉快的氣氛中用小手大膽表演，發(fā)展幼兒的想象力。

　　3.創(chuàng)造性地印畫出各種手形畫，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手操作能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　音樂(lè)、顏料、彩筆、畫紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一.開始部分：

　　表演激趣，導(dǎo)入活動(dòng)。組織孩子聽《小手拍拍》的音樂(lè)，做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

　　二.基本部分：

　　1.觀察講述，認(rèn)識(shí)小手。孩子們，剛才我們是用什么做動(dòng)作進(jìn)來(lái)的？（小手）你們可真聰明，我們是用小手做的動(dòng)作，現(xiàn)在都舉起你們的小手來(lái)給老師看一下，你的.小手真干凈，你的小手真白、真漂亮，和老師來(lái)拍拍手吧�。ㄖ鹨缓陀變簱粽疲┰蹅儊�(lái)看看我們的手有哪些地方不一樣？可以和你身邊的小伙伴比一比，我們的手大小是不一樣的。我們的兩只手還有很多一樣的地方，我們一起來(lái)找一找。

　　教師小結(jié)：咱們的手有很多一樣的地方，我們都有兩只手，一只左手一只右手，左手有五個(gè)手指頭，右手有五個(gè)手指頭。手指上有手指甲，還有手心和手背。

　　2.表演動(dòng)作，了解小手。

　　小手有這么多一樣的地方，我把它編成了兒歌，你們想聽嗎？孩子們趕快坐好，聽我說(shuō)兒歌吧！示范：我有一雙小小手，一只左來(lái)一只右，小小手，小小手，一共十個(gè)手指頭。孩子們，咱們一起來(lái)表演，好嗎？

　　孩子們表演得真好，想一想你的小手還會(huì)做什么？（讓幼兒自由表現(xiàn)）我們的小手可真能干，能做這么多事情，小手還有一個(gè)特殊的本領(lǐng)，看看這是什么？出示手影。我們的小手還能做手影游戲，咱們一起來(lái)試試吧！

　　3.分組操作，展示小手。孩子們，今天我還給你們帶來(lái)了一些材料，我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)的小手最靈巧。出示操作材料，向幼兒介紹操作方法（手形印畫、手形添畫、印畫小手），幼兒自由選擇進(jìn)行活動(dòng)。

　　分組講評(píng)幼兒活動(dòng)情況。

　　4.拓展經(jīng)驗(yàn)，保護(hù)小手。孩子們，你們的小手可真靈巧，可以做這么多事情。我們的小手這么重要，應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小手呢？啟發(fā)幼兒說(shuō)出保護(hù)小手的方法。

　　三.結(jié)束部分：

　　教師小結(jié)，帶孩子到戶外洗手，讓孩子保護(hù)好小手。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、運(yùn)用木偶場(chǎng)景等活動(dòng)環(huán)境調(diào)動(dòng)幼兒感官。

　　2、用和諧的聲音有趣的動(dòng)作表示鴨子上橋的情景。

　　3、熟悉樂(lè)曲旋律，并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　鴨子圖片（8張）、泡沫塑料橋一座、音樂(lè)（鴨子上橋）、平衡木一根

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、律動(dòng)（音樂(lè)：鴨子上橋）

　　1、幼兒跟音樂(lè)做各種小鴨子的動(dòng)作。

　　師：小鴨子，你們?cè)诟墒裁窗�？（點(diǎn)問(wèn)）

　　剛才，我們?cè)谟螒虻臅r(shí)候，發(fā)生了一件有趣的事。是怎樣一件有趣的事呢？我們一起來(lái)看看。

　　2、范唱（八只鴨子按節(jié)奏出示）問(wèn)：你們看見了誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁�？歌里是怎么說(shuō)的？你們看清它們是怎么上橋的呢？

　　3、再范唱師：它們是怎樣上橋的（一個(gè)一個(gè)）。一共上了幾只鴨子？

　　4、按節(jié)奏讀歌詞師：我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，一共上了幾只鴨子？（8只）

　　5、師：真的是八只鴨子？這么多把小橋都?jí)旱脫u搖晃晃了。你們喜歡它們嗎？我們拍拍手歡迎它們嗎？看見一只鴨子就拍一下手歡迎它。

　　6、按數(shù)字拍手聽音樂(lè)。

　　7、師：后面的鴨子和前面的鴨子上的時(shí)候有什么不一樣？我們?cè)倥氖謿g迎它們。你們想不想學(xué)小鴨子？老師唱哪只鴨子這只鴨子就要做漂亮的動(dòng)作給大家看。下面的小朋友跟老師一起拍手歡迎他。

　　二、

　　1、師范唱，幼兒做鴨子動(dòng)作和拍手

　　2、交換

　　3、師：小鴨子們，你們玩得開心嗎？你們想上橋試試嗎？

　　4、老師請(qǐng)小朋友邊唱邊上橋

　　5、交換

　　6、處理：七應(yīng)唱得突出強(qiáng)調(diào)些

　　7、分組上橋師：鴨子頭要帶好自己的隊(duì)伍，它會(huì)帶著小鴨子們一起去橋邊、草地邊玩，后面的小鴨子要很好地跟著鴨子頭。

　　活動(dòng)反思

　　《鴨子上橋》是一首活潑歡快，伴有一定的情境的歌曲。在幫助幼兒集中注意理解歌詞，同時(shí)在圖片中穿插了一定的情境，用比較直觀的手段如羽毛、鴨蛋表現(xiàn)歌曲中枯燥和難懂的間奏及附點(diǎn)，并借助一個(gè)小鴨子伸脖子的動(dòng)作與滑稽有趣的.表情，順利的使幼兒在間奏處停頓，他們還能非�？鞓�(lè)的沉浸在情境中。用伴奏和教師的教具操作給予孩子探索的機(jī)會(huì)，創(chuàng)編歌詞；學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的情境等等；通過(guò)這些設(shè)計(jì)，來(lái)調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，使我們的課堂真正成為快樂(lè)的課堂、自主的課堂。

　　通過(guò)活動(dòng)受益匪淺。從中學(xué)到很多，使音樂(lè)活動(dòng)體現(xiàn)玩中學(xué)，學(xué)中玩。同時(shí)也體現(xiàn)了多元智能共同參與，共同發(fā)展，感覺統(tǒng)合。體驗(yàn)到了合作的樂(lè)趣。

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒感受到別人的關(guān)愛，體驗(yàn)和好朋友在一起的快樂(lè)。

　　2、激發(fā)幼兒與同伴交往的.愿望，能與自己喜歡的哥哥姐姐交朋友。

　　3、指導(dǎo)幼兒使用簡(jiǎn)單的交往用語(yǔ)，如：請(qǐng)、謝謝等。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前了解選定的大班幼兒的交往水平，同大班教師共同協(xié)商制定方案。

　　2、大班幼兒準(zhǔn)備禮物，如：折紙、繪畫、小制作等作品。

　　3、活動(dòng)前對(duì)幼兒作簡(jiǎn)單介紹，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、班級(jí)中的一半幼兒同合作班級(jí)交換，小班的這個(gè)活動(dòng)同合作班的“大帶小”活動(dòng)同時(shí)逝行。

　　2、介紹兩個(gè)班幼兒認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒相互問(wèn)候。

　　3、引導(dǎo)大班幼兒王主動(dòng)邀請(qǐng)弟弟妹妹，相互介紹自己的姓名，給弟弟或妹妹贈(zèng)送禮物，結(jié)為好朋友。

　　4、鼓勵(lì)幼兒和哥哥姐姐一起選擇自己喜歡的區(qū)域，自己喜歡做的事情，如：繪畫、握手只木、唱歌跳舞、看圖書、講故事等。

　　5、談話活動(dòng)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)今天交了幾個(gè)大朋友，叫什么名字，做了哪些事情

　　6、此活動(dòng)可根據(jù)幼兒人人數(shù)分組進(jìn)行。教師應(yīng)多給幼兒提供與好朋友一起交往的機(jī)會(huì)，如：共同做游戲《你猜是什么》。

小班教案篇6

　　設(shè)計(jì)理念

　　小班的孩子喜歡爬爬滾滾、跑跑跳跳，以前又聽到《螞蟻搬豆》的兒歌，詼諧有趣，孩子們?cè)谟螒蛑懈惺艿接螒驇?lái)的快樂(lè)。小班幼兒很喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，尤其喜歡學(xué)小螞蟻等小動(dòng)物，為了滿足孩子們的興趣，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．指導(dǎo)幼兒練習(xí)、鍛煉四肢力量，使四肢協(xié)調(diào)進(jìn)行活動(dòng)。

　　2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)體驗(yàn)多人合作游戲的精神。

　　3．喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。

　　4．促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　5．喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小螞蟻頭飾、大沙包若干、健康音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.熱身活動(dòng)

　　聽音樂(lè)帶小螞蟻?zhàn)鰺嵘磉\(yùn)動(dòng).(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)

　　師：天亮啦，螞蟻寶寶們出洞啦。

　　播放健康歌：幼兒隨教師做健身運(yùn)動(dòng) 。

　　2．練習(xí)爬爬。

　　師：孩子們們，冬天就要到了，讓我們出去尋找好吃的糧食吧!

　　(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒向前爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。) 我們四處看看，跟著媽媽爬，不要爬遠(yuǎn)了哦

　　3．搬豆豆

　　師邊念兒歌邊示范動(dòng)作。

　　“一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動(dòng)，急得直搖頭，小朋友想一想想出好辦法�！币龑�(dǎo)幼兒自己想想用什么方法把豆豆運(yùn)回家。

　　幼兒探索：一個(gè)幼兒試一試；兩個(gè)幼兒試一試；三個(gè)幼兒試一試；許多幼兒試一試。體驗(yàn)合作的力量和大家同樂(lè)的興趣。

　　4.放松活動(dòng)

　　互相敲敲腿、捶捶背。

　　活動(dòng)反思

　　活動(dòng)中幼兒們體驗(yàn)螞蟻爬爬的樂(lè)趣和大家合作的過(guò)程喜歡參加體育活動(dòng)，感受到了集體活動(dòng)的快樂(lè)。

小班教案篇7

　　一、主題來(lái)源：

　　在班級(jí)的角色游戲里，我們布置了一個(gè)溫馨的娃娃家。娃娃家里有桌子，椅子、還有小娃娃，燒飯的鍋?zhàn)�、水槽、飯碗等等。孩子們看到了可高興啦，都要到娃娃家里去玩。但是這么多的人到了娃娃家，就搶著玩燒飯的游戲，而且每個(gè)人自己拿著炊具，都在燒自己的飯，不知道誰(shuí)是媽媽誰(shuí)是爸爸。走到娃娃家一看，燒飯的東西掉的滿地都是。人多，又吵，有時(shí)還會(huì)為了爭(zhēng)搶娃娃而不高興。盡管如此，他們還是很喜歡到娃娃家去，摸摸，看看。

　　我想家對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，都是最美麗的地方，不管孩子的情緒有多么不穩(wěn)定，不管遇到什么不開心的事，說(shuō)到家，孩子們就會(huì)多一份溫馨與向往。對(duì)于入園不久的小班孩子來(lái)說(shuō)，家是他們最熟悉的地方，濃濃的親情，會(huì)使幼兒感到安全，得到溫暖。他們喜歡玩角色游戲，家中各個(gè)成員的角色是他們最喜歡扮演模仿的角色。為了給幼兒家的感覺，在情感發(fā)展上幫助他們逐漸獨(dú)立起來(lái)。為了更好地讓幼兒體驗(yàn)角色，進(jìn)入角色。我們決定開展主題活動(dòng)《娃娃家》來(lái)豐富幼兒的角色意識(shí)，讓娃娃家的開展變得更加有序、更加有趣。同時(shí)讓孩子們學(xué)會(huì)當(dāng)娃娃家的爸爸和媽媽還有其他成員。知道一個(gè)家庭里有許多成員：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶等。在家里要相親相愛，會(huì)表達(dá)自己的情感。

　　二、主題目標(biāo)：

　　了解自己的家和家庭成員，親近父母和長(zhǎng)輩，以各種方式表達(dá)自己的情感。

　　三、《娃娃家》主題活動(dòng)實(shí)施的介紹

　　主題選自

　　《娃娃家》主題是在3——4歲學(xué)習(xí)參考用書（P7—P20頁(yè)）、有四個(gè)次級(jí)主題：爸爸媽媽好、喂娃娃吃飯、搖籃曲、我的.家。

　　爸爸媽媽好里的十個(gè)提示點(diǎn)：（P8、9）

　　帶一張爸爸媽媽的合影

　　做相框

　　和媽媽一起整理物品

　　花兒送給爸爸媽媽

　　兒歌“飛呀飛”

　　說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽的名字

　　裝扮爸爸媽媽

　　畫畫“小寶寶在長(zhǎng)大”

　　歌曲“爸爸媽媽好”

　　故事“雞蛋變娃娃”

　　娃娃吃飯有7個(gè)提示點(diǎn)：（P11、12）

　　做小圍兜

　　下面條

　　自制餅干

　　炒小菜

　　逗螞蟻

　　好吃的香餅

　　炸薯?xiàng)l

　　搖籃曲里面有6個(gè)提示點(diǎn)（P12—14）

　　布娃娃

　　娃娃不見了

　　花被子

　　美麗的紐扣

　　音樂(lè)欣賞“別吵，小寶寶睡了”

　　游戲“小熊醒來(lái)”

　　我的家里面有7個(gè)提示點(diǎn)（P15—16）

　　寶寶來(lái)開門

　　幫媽媽繞毛線

　　爸爸的胡須

　　我家的房子

　　上樓梯

　　分筷子

　　找一找家里還有什么東西是一樣長(zhǎng)的

　　教材使用情況：

　　是集體必選的活動(dòng)內(nèi)容。

　　是投放區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容

　　是備選的活動(dòng)備選的活動(dòng)容

　　四、整合內(nèi)容：

　　生活：

　　1、學(xué)用便紙p52、我當(dāng)小主人p313、學(xué)做小客人p32

　　運(yùn)動(dòng)：

　　1、親親寶貝p242、找家家p383、老貓找小貓p394、抱娃娃p405、送小動(dòng)物回家p456、造新房p437、船兒搖到外婆家p26

小班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能安靜的聽故事，理解故事內(nèi)容，活得快樂(lè)。

　　2、學(xué)說(shuō)短句：“咱們一塊玩吧” 、“不玩了，我要睡覺了。”

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事ppt、熊布娃娃。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、播放ppt，圖上還有小熊（帶有難過(guò)表情），引起幼兒的興趣。

　　提問(wèn)：小朋友，你們知道這是誰(shuí)嗎？這是小熊，天黑了，小熊不想睡覺，猜猜小熊接下來(lái)要去做什么事情呢？（讓幼兒自由猜測(cè)）

　　2、初步了解故事內(nèi)容。

　�。�1）師：天黑了，小熊不想睡覺，想去找大家玩，猜猜小熊會(huì)去找誰(shuí)玩呢？（幼兒自由發(fā)言）

　　（2）教師師出示兔子的圖片，提問(wèn)：你們看，小熊去找誰(shuí)玩呀？那它是怎么跟小兔子說(shuō)的？（幼兒回答后，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“小兔子，咱們一塊玩吧�！保�

　　（3）播放小兔子睡覺的圖片，提問(wèn)：呀，小兔子在干什么呀？它是怎么回答小熊的.？（請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)：“不玩了，我要睡覺了�！保�

　�。�4）同上方法分別講述小鳥和小貓。

　　3、理解故事內(nèi)容，教師講述故事一遍。

　　師：小熊去找了這么多朋友，有沒(méi)有人和它一起玩呢？我們一起來(lái)聽下故事就知道了，故事的題目叫《一起玩》。

　　提問(wèn)：

　　（1）小熊都去找了誰(shuí)呢？

　　（2）小熊是怎么對(duì)它們說(shuō)的？怎么說(shuō)？（幼兒回答后，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“咱們一塊玩吧。”

　�。�3）它們是怎么回答小熊的？（幼兒回答后，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)：不玩了，我要睡覺了。）

　�。�4）最后小熊做了什么呢？

　　4、聽老師完整講述故事第二遍，請(qǐng)幼兒跟著老師做動(dòng)作。

　　延伸討論：

　　為什么沒(méi)有人和小熊一起玩？天黑了，到睡覺時(shí)間了，能不能去做別的事情？

小班教案篇9

　　活動(dòng)一：千姿百態(tài)的菊花活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒認(rèn)識(shí)菊花，了解菊花的外行特征和用途。

　　2、培養(yǎng)幼兒的探索精神，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛。

　　3、豐富詞匯：菊花、花瓣、五顏六色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種顏色的菊花，錄象帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示菊花導(dǎo)入課題。

　　1、讓小朋友閉上眼睛，給每組放一盆不同顏色的菊花。

　　——聞一聞?dòng)惺裁礆馕叮?/p>

　　——看一看是什么顏色？

　　——有誰(shuí)知道這是什么花？

　　2、教師小結(jié)。

　　二、觀察菊花的外形特征——菊花是什么樣的？

　　——菊花的花瓣是什么樣的？

　　——菊花的葉子是什么顏色的？

　　教師與幼兒共同小結(jié)。

　　三、借助錄象帶，講述菊花生長(zhǎng)的特點(diǎn)。

　　——菊花生長(zhǎng)在什么地方？需要澆水、施肥么？

　　1、播放菊花生長(zhǎng)的錄象，讓幼兒了解菊花生長(zhǎng)的過(guò)程。

　　——菊花為什么會(huì)五顏六色呢？

　　2、師生共同小結(jié)。

　　四、菊花的用途。

　　幼兒討論：菊花有什么用途？

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中孩子們顯得很開心，他們看著從自己家中帶來(lái)的花，一種自豪感油然而生，但看到別人的花時(shí)又充滿了好奇，一種探求的欲望很快的表現(xiàn)了出來(lái)。當(dāng)孩子們看到錄象的時(shí)候，他們看著還說(shuō)著：“菊花菊花，多喝點(diǎn)水，快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)開花�！币幌伦泳鸵鸷⒆觽兦楦猩系墓缠Q。

　　活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)玫瑰花活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒知道玫瑰花的名稱、外形特征、生長(zhǎng)特點(diǎn)。

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察植物的興趣和細(xì)致的觀察能力。

　　3、豐富詞匯：玫瑰花活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、盛開的玫瑰花一盆。玫瑰花的圖片若干。

　　2、紙、彩筆若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察玫瑰花的外形特征。

　�。�1）請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

　　——請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看，玫瑰花是什么樣子的？聞聞他是什么氣味的？

　　林林：老師我看見玫瑰花是紅色的，花瓣有點(diǎn)圓。

　　甜甜：我看見上面有尖尖的東西，葉子是綠色的。

　　成成：老師，我的媽媽告訴我玫瑰花還有一個(gè)名字，叫帶刺的玫瑰花，她說(shuō)不要用手去摸，會(huì)被刺到的�！�(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)玫瑰花幼兒幾種顏色。

　�。�2）教師小結(jié)2、講解玫瑰花與人類的關(guān)系。

　　——你喜歡玫瑰花么？為什么？

　　濤濤：老師我喜歡玫瑰花，因?yàn)樗泻芏嗟念伾�，還有香味呢！

　　蕾蕾：老師我不喜歡它，因?yàn)樗纳砩嫌写蹋瑫?huì)弄疼我的。

　　天天：我喜歡他的，因?yàn)樗芷�，放在家里可以美化環(huán)境，把我的家里裝扮的可漂亮了！……——玫瑰花幼兒哪些用處？（幼兒自由討論）潤(rùn)潤(rùn)：玫瑰花可以用來(lái)裝飾教室。

　　欣欣：玫瑰花可以用來(lái)做茶喝。

　　可可：有的香水里有玫瑰花的香味的。

　　3、繪畫活動(dòng)：畫一畫我最喜歡的玫瑰花。

　　幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　活動(dòng)反思：

　　欣賞就是對(duì)美好事物的一種感受，它是培養(yǎng)情感、激發(fā)興趣的一種手段。而觀察是欣賞的前提之一，在活動(dòng)中我?guī)е⒆觽兿扔^察玫瑰花，讓孩子們自主的發(fā)現(xiàn)玫瑰花的特征，發(fā)現(xiàn)玫瑰花的與眾不同之處，孩子們看的很仔細(xì)，講的.很認(rèn)真，連平時(shí)上課注意不集中的寶寶小朋友也靜下心來(lái)仔細(xì)的觀察了！真讓我感到高興和興奮，讓我又發(fā)現(xiàn)了一種新的學(xué)習(xí)的好方法。

　　活動(dòng)三：美麗多彩的郁金香活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察讓幼兒認(rèn)識(shí)郁金香，知道它的外形特征和生長(zhǎng)特點(diǎn)。

　　2、讓幼兒初步了解郁金香的象征意義及用途。

　　3、豐富詞匯：郁金香、美麗多彩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　畫有盛開各種顏色的郁金香的圖片，實(shí)物郁金香鮮花一束，未涂色的郁金香的作業(yè)紙每人一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示郁金香掛圖，引出課題。

　　——花開有哪幾種顏色？是什么花？

　　教師小結(jié)。

　　2、認(rèn)識(shí)郁金香。

　　（1）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察實(shí)物。