幼兒園教案范文錦集六篇
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教案6篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
活動目標
1. 通過情景，體驗基數(shù)和序數(shù)的不同。
2. 擴充對數(shù)的認識，知道數(shù)可以表示物體的多少，也可以表示物體的順序。
3. 對基數(shù)和序數(shù)現(xiàn)象感興趣，建立良好的秩序感。
4.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
5. 體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
教學(xué)重點、難點
重點：通過情景，體驗基數(shù)和序數(shù)的不同。
難點：能從各個方向說出物體的位置，能區(qū)分基數(shù)第幾和序數(shù)第幾的不同。
活動準備
1. 知識經(jīng)驗準備：初步感知10以內(nèi)基數(shù)的含義和序數(shù)的含義
2. 物質(zhì)準備：（1） 教具：“動物與房子” “數(shù)字卡片” ，小熊手偶一個，各種物品的圖片或?qū)嵨铮ㄌ枪�、雪花片等）若干，寫有序號的入場票。�?）學(xué)具：”動物與房子” “數(shù)字卡片”，動物卡片，火車卡片，各種物品的圖片或事物（糖果、雪花片等）若干。
3. 環(huán)境準備：森林小區(qū)房子，布置編有順序號的小板凳。
活動過程
1. 情境導(dǎo)入：（教師出示一張邀請函）“小朋友你們看！這是什么？” （邀請函）“對，這是小熊寄來的邀請函，今天是他的生日，他想邀請我們小朋友去他的家里做客，玩游戲，你們愿意去嗎？”（愿意）“那我們排好隊出發(fā)吧！”教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊念兒歌《旅游車》
2. 集體活動
（1）數(shù)高樓，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的基數(shù). :老師：“我們到了森林小區(qū)了，這里的樓房可真多��！一起來數(shù)數(shù)有多少棟樓房吧！”請幼兒數(shù)一數(shù)森林小區(qū)共有多少棟樓房，每一棟樓房有幾層，并用數(shù)字做上標記。如，一棟樓房有8層，就在房頂標上數(shù)字8
�。�2）找找小熊家，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)。老師：“這里有那么多樓房，小熊家里住在哪里呢？我們來打電話問問小熊吧！”（教師用手機打電話給小熊，詢問地址）“小熊說他的家里住在森林小區(qū)大門從左往右數(shù)第四棟第五層�！闭堄變赫乙徽倚⌒芗以谀睦铩�
�。�3）小熊請客，區(qū)分10以內(nèi)的基數(shù)和序數(shù)。找到小熊家。（出示小熊手偶）小熊：“歡迎小朋友，請坐吧！今天是我4歲的生日，媽媽給我準備了很多好吃的好玩的的東西，我想和小朋友們一起分享。可是我不知道媽媽給我買的這些東西各有多少個，請小朋友們幫我數(shù)一數(shù)吧！”小熊出示各種物品，然后分別送給指定的小朋友。如，出示五塊糖果，然后把五塊糖果送給從左到右數(shù)的`第七位小朋友。以此分發(fā)各種物品，使幼兒熟練區(qū)分基數(shù)和序數(shù)。
3. 游戲活動： 游戲“開火車”。小熊：“吃完了好吃的食物，我們來玩開火車的游戲吧！”小熊給每個小朋友發(fā)10張動物卡片，一套1-10的數(shù)字卡片和一張火車卡片。先請幼兒數(shù)一數(shù)一共有多少節(jié)車廂，多少只小動物。二胺后從火車頭往后給火車廂編號，再根據(jù)小熊的語言指示幫助小動物上車。如，“請小狗上第五節(jié)車廂”游戲可以反復(fù)進行，加強幼兒的區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的熟練程度。
4. 分組活動： 第一組：操作學(xué)具“動物與房子”。小熊“今天來到的客人太多了，小動物們都不知道自己應(yīng)該去哪里住了，請小朋友們幫助為小動物們安排住房吧！” 第二組：游戲“我說你做”幼兒兩人一組，幫小熊招待客人并送食物，如一個小朋友說“請把四塊蛋糕送給第二層的客人”另一個小朋友就拿四塊蛋糕送給第二層的客人。兩人可以互換角色玩游戲。 第三組： 涂色練習(xí)。請幼兒根據(jù)序數(shù)的順序，將食物卡片涂上指定的顏色，送給小熊當生日禮物。
活動延伸
1. 園內(nèi)延伸：在體能活動中，請幼兒數(shù)一數(shù)每一隊有多少位小朋友，再說一說誰站第一個，誰站第二個······由此在一日生活中進行區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的練習(xí)。
2. 家庭延伸： 結(jié)合日常生活，讓幼兒講述自己家住宅樓一共有幾層，自己家又住在第幾層。
幼兒園教案 篇2
一、活動目標：
1、在游戲中熟悉歌曲旋律，并用身體動作感受一拍一下的節(jié)奏。
2、能融入情境，以輕松、愉快的心情學(xué)唱歌曲，樂意參與歌唱活動。
3、初步嘗試為歌曲創(chuàng)編歌詞，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，并加以表現(xiàn)。
二、活動準備：
1、幻燈課件；
2、烏龜殼若干；面包與糖果圖片。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┻呌螒蜻吺煜ば�。
1、師掛上烏龜殼：我是烏龜媽媽，你們都是我的小烏龜。今天，媽媽和小烏龜一起來玩游戲。
2、小烏龜，你們是怎么走路的呢？（慢慢爬，幼兒做爬的動作）
3、背景旋律起，師帶領(lǐng)幼兒在圈上“爬山坡”，節(jié)奏為一拍一下。（聽著音樂有節(jié)奏的走）
（二）在教師創(chuàng)設(shè)的情境中掌握歌詞。
1、師：看這兒也來了一只小烏龜，它在干什么呢？（爬山坡）
2、小小烏龜走路慢慢地，要爬這么高的山坡，一定很累，你累的時候會怎樣？小烏龜可勇敢了，它累的時候會做什么？會發(fā)出什么聲音呢？仔細聽一聽
3、你聽見了什么？誰來學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)穆曇�？（嘿嘿喲）小烏龜在用力給自己加油呢，我也來給小烏龜加油（拍兩下手握拳），我是怎樣給小烏龜加油的，誰來學(xué)一學(xué)？你怎樣給小烏龜加油？誰還能做不一樣的動作？（拍手拍腿），為了讓小烏龜更加有力氣，請個小鼓來幫忙，有力量吧！我們也來跟著小鼓學(xué)一學(xué)吧，要像小鼓一樣有力量！
4、告訴你們一個秘密：小小烏龜還帶著好吃的'東西呢？看看是什么？（出示面包和糖果圖片）原來小烏龜帶著面包和糖果呢，它要到哪兒去呢？給誰吃呢？這次我們再來聽聽，小烏龜發(fā)出了和剛才不一樣的聲音，仔細聽，哪里不一樣？這次的聲音誰來學(xué)一學(xué)？對呀，小烏龜背得更重了所以用的力氣也更大了，我們跟著小鼓再來學(xué)一學(xué)（嘿嘿嘿嘿喲）
（三）學(xué)唱歌曲。
1、你們都給小烏龜加油，小烏龜可高興了，它就唱起了歌。（師范唱一次）
2、這次我還要請小鼓來幫忙，為小烏龜加油�。ㄔ偈痉冻幌拢�
3、小烏龜來幫媽媽的忙，你們和小鼓一起唱。（師唱歌，幼兒唱嘿嘿喲）。重點是第二句“嘿嘿喲”要唱得有力、干脆。
4、聽著音樂一起唱兩遍
5、一邊動作（爬）一邊唱。（請能力強的幼兒來敲鼓）看看，山頂還沒到呢，繼續(xù)往前爬
6、教師退出，幼兒獨立演唱。
（四）嘗試創(chuàng)編。
1、到山頂了，小烏龜坐下休息會吧。
師：除了面包和糖果，小烏龜還喜歡帶些什么好吃的呢？（幼兒每說出一種食品，教師用粉筆畫在黑板上記錄下來；一組為兩種食品，可畫3——4組。）
2、引導(dǎo)幼兒自己編唱以下幾組，將原歌中的“面包”與“糖果”由新創(chuàng)編的食品代替即可。
3、師與幼兒邊唱“下山坡”邊“爬”回家，活動結(jié)束。
幼兒園教案 篇3
要求：
1、通過吹色游戲，鞏固幼兒對幾種常用顏色的認識，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。
2、能大膽選用色彩，表達自己對煙花的美的感受。
3、嘗試與同伴合作作畫，體驗其中的樂趣。
活動準備：
1、裝有紅、黃、藍、綠、紫顏色的盤子若干。
2、幼兒人手一張較厚的紙。
活動流程：
回憶花→示范講解→幼兒畫花→觀察作品
活動過程：
一、 回憶煙花
教師：春節(jié)的夜晚天空中升起了五顏六色的煙花就像一朵朵美麗的花朵，小朋友你們都看見煙花了嗎？看見了哪些顏色的'煙花？
教學(xué)反思：放煙花是春節(jié)要舉行的活動，幼兒大多與家人一起觀看過煙花，有較深的體驗與感受。所以用煙花來作為題材，能夠引起幼兒對此活動更為濃厚的興趣。
二、示范講解
教師：你們想放煙花嗎？老師用一種新的方法也能放煙花。
1、示范講解
老師把顏料滴在紙上，用力用嘴吹開呈煙花狀。
2、請部分幼兒和老師合作一起放“煙花”，引起幼兒的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒說出老師和小朋友放的“煙花”，是什么顏色的？
教學(xué)反思：從培養(yǎng)幼兒說出的興趣入手，選擇了幼兒所喜歡的煙花作題材，設(shè)計“放煙花”的游戲活動，使幼兒在想想、看看、講講、做做等活動中，逐步加深對幾種常用色的認識。
三、幼兒畫煙花
老師指導(dǎo)幼兒自由選擇顏色放“煙花”，鞏固對常用顏色的認識，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。
1、教師在巡回指導(dǎo)過程中，詢問幼兒放了哪些顏色的“煙花”，以鞏固對常用色的認識。
2、觀察幼兒的作畫情況，提醒幼兒嘴要對著紙面，用力吹。
3、提醒幼兒在玩色過程中注意不要把衣服弄臟。
教學(xué)反思：通過親手作畫“煙花”，使幼兒自己發(fā)現(xiàn)色彩的美妙變幻，激發(fā)其對色彩的興趣，并初步學(xué)習(xí)與同伴合作作畫，能大膽地用顏色作“煙花”，進而培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的濃厚興趣。
幼兒園教案 篇4
教學(xué)過程：
一、教師引入“+”、“-”，解釋其意義。
1、依次出示實物圖片，教師啟發(fā)幼兒逐幅觀察圖片，并用
自己的語言講出圖意。（用三句話講述）例：樹上有5個蘋果，掉下來3個，樹上還剩下幾個？
2、小兔去拔蘿卜，先來了一只小兔（出示一只小兔圖片）過了一會又來了三只小兔（出示三只小兔圖片）問1只小兔再添上三只小兔是幾只小兔呢？（加號含義）之后，一只小兔的回家吃飯了，這時還剩幾只？如何表示？（減號含
二、實際運用。
教師利用手上乒乓球及蘋果，讓小朋友鞏固對加號及減號的理解
三、游戲“貓捉老鼠”
游戲背景（老師講述）：小貓家里沒有糧食了，小貓很餓的`，因此他決定要出去抓老鼠。
游戲過程：老師與小朋友圍成一個大圈而坐，一個小朋友拿著手絹，在圈外丟手絹扮老鼠，手絹被丟到老師背后的時候老師起來抓老鼠（引入加法的概念）。之后老師要吃小老鼠，吃掉一個，再吃掉一個（引入減法的概念）。老師與學(xué)生輪流換當小貓。
四、引導(dǎo)學(xué)生看圖列式。（老師出示相關(guān)卡片，引導(dǎo)學(xué)生列式。）
五、分組比賽“看哪組列的對”
老師出示相關(guān)圖片，學(xué)生列式，作對的小組可以得到一顆紅蘋果。
六，教師總結(jié)
幼兒園教案 篇5
活動目標：
能根據(jù)樂曲旋律合拍的做老鼠走、左右張望的動作。
嘗試夸張的表現(xiàn)小老鼠拖拽泡泡糖的表情和動作，發(fā)展音樂的表現(xiàn)力。
活動準備：
《小老鼠和泡泡糖》音樂磁帶，錄音機。
生活中了解泡泡糖有粘性的特點。
活動過程：
引導(dǎo)幼兒回憶自己喜歡的有關(guān)小老鼠的故事圖書或動畫片，互相交流故的事或動畫片中有趣的情節(jié)，如《貓和老鼠》、《舒克貝塔歷險記》等。
欣賞故事《小老鼠和泡泡糖》，并根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編動作。
�。�1）聽第一遍故事，提問幼兒：
�、傩±鲜笄那呐艹鰜硗妫軒撞骄蜁趺礃影。�
�、谛±鲜笫窃鯓油媾菖萏堑�？
�。�2）請幼兒根據(jù)故事情節(jié)表現(xiàn)小老鼠左看看右看看和玩泡泡糖的動作。
請幼兒欣賞音樂，嘗試創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，
�。�1）完整聽一遍音樂《小老鼠和泡泡糖》，幼兒自由表演。
�。�2）分段欣賞音樂，并引導(dǎo)幼兒說出兩段音樂所表現(xiàn)的不同故事情節(jié)。
段音樂表現(xiàn)小老鼠從洞里跑出來的情景；B段音樂表現(xiàn)小老鼠玩泡泡糖的情景。
（3）引導(dǎo)幼兒分段進行創(chuàng)編活動。提示幼兒做小老鼠跑出洞的'的動作時要合拍，表現(xiàn)小老鼠東張西望和被泡泡糖粘住時的表情盡可能做的夸張一些。
�。�4）幼兒欣賞教師的表演。
幼兒和教師共同表演。
�。�1）游戲時，引導(dǎo)幼兒注意觀察教師夸張的表情和動作。
�。�2）鼓勵部分幼兒在集體面前大膽表演。
活動評析：
幼兒們的表演與想象能力很強，可是李一鳴小朋友有點害羞，他不敢上去表演，希望他以后可以大方一點，表演給所有的幼兒看。
教學(xué)反思：
幼兒由于事前對教材分析比較透徹，對重點和難點把握比較準確，所以活動開展得還是比較順利，幼兒在表演小老鼠的“走、看”和“拉泡泡糖”時能積極參與，表演得很還比較到位，師生及生生之間的互動也做得比較好，雖然幼兒有些興奮，但在老師的提醒下也還是能“收得住”。
幼兒園教案 篇6
活動二 月亮婆婆喜歡我
涉及領(lǐng)域：音樂
活動目標：
1、通過哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律，通過字卡和游戲等初步理解、記憶歌詞，初步學(xué)唱歌曲。
2、通過唱襯詞學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱法，體驗合作的快樂。
3、感受傣族歌曲獨特的風(fēng)格。
活動準備：
字卡一套（月亮婆婆、喜歡我、灑、摸、走和停各三張）星星卡片七張，每張兩個小星星。
磁帶、錄音機、鋼琴活動過程：
一、哼鳴搖籃曲，，感受傣族風(fēng)格歌曲的旋律。
1、 我想做你們的媽媽，你們愿意做我的寶寶嗎？（愿意）媽媽的手就是搖籃，搖籃搖，寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣��？（搖）媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊。
2、 睡在媽媽搖籃里舒服嗎？可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢，媽媽的手摸到誰，誰就要睡著。
3、媽媽搖搖籃時，你聽到什么聲音了？請寶寶們也來唱搖籃曲哄媽媽睡覺。
二、 用字卡引出歌曲，學(xué)唱歌曲。
1、 剛才我們睡著了，想想誰會透過窗戶來看我們睡覺呢？我們假裝睡著，聽聽是誰來看我們？（老師清唱）2、 提問：
�。�1）誰來看我們了呢？為什么要來看我們？出示字卡"月亮婆婆"、"喜歡我"。
�。�2）怎么喜歡我的呢？唱第二句，幼兒回答，出示"灑"、"摸"，并做動作幫助理解和掌握。
�。�3）月亮婆婆這么喜歡我們，還和我們做游戲了，做了什么游戲？仔細聽，唱歌曲后半部分，問：玩什么游戲了？走和停算一次，玩了幾次呢？邊唱邊貼。
3、我們來唱一唱，用歌聲表達月亮婆婆對我們的喜歡。
4、月亮婆婆說你們真能干，現(xiàn)在晚上要用什么聲音唱？
5、真好！一點也沒影響到別人，那白天用什么聲音唱呢？
6、月亮婆婆說誰唱的好聽，她就去摸摸誰？
7、小朋友唱得真動聽，月亮婆婆想要和我們做游戲了，交代游戲規(guī)則：被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的后面排隊，月亮婆婆做什么動作你就跟著做什么動作。
三、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱1、剛才聲音大了點，把誰吵醒了？出示卡片"星星"，問：星星會干嗎？
2、你聽聽星星會在歌里的什么地方眨眼睛？老師的手會在相應(yīng)的地方做眨眼的動作。
3、你聽到星星在什么地方眨眼睛了，就把星星送到哪里？錯誤時再聽一遍，問：有沒有發(fā)現(xiàn)問題？
4、我們遇到小星星的地方做什么動作？（眨眼）每一次連續(xù)眨幾次眼？
5、剛才小星星眨眼睛的時候你聽到什么聲音了？你喜歡用什么聲音？
6、月亮婆婆的地方我來唱，小星星眨眼的地方你們唱。
7、非常棒！聲音唱得很整齊，還可以用什么聲音唱？
8、真好聽！可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一個人聲音太小，小星星那么多人，聲音不均衡，怎樣就可以均衡了呢？老師來做指揮，你們都是小小歌唱家這一半唱月亮婆婆，那一半唱星星。
9、這遍的聲音均衡多了，月亮婆婆沒意見了。
四、夜深了，小朋友也累了要睡覺了，讓我們靜靜的聽著音樂做個好夢吧！老師邊唱邊撫摸每一個孩子的頭。
活動三 靜夜思涉及領(lǐng)域：語文活動目標：
1．幼兒初步了解古詩的含義，清晰地發(fā)好"光"、"霜"、"鄉(xiāng)"的音。
2．能夠背誦古詩，同時感受古詩美的.韻律。
3．理解詞語："舉"、"霜"、"故鄉(xiāng)"。
活動準備：
1． 打印的古詩一首，《靜夜思》圖片兩張2． 剛過了中秋節(jié)，幼兒知道中秋節(jié)有團圓的意思活動過程：
1、出示圖片，介紹古詩的名字是：靜夜思（1）師：小朋友，畫面上有什么？畫上的人怎么樣？他的表情是怎樣的？
�。�2）教師介紹詩人李白，讓幼兒了解他是唐代詩人，寫了很多好聽的古詩。
（3）教師小結(jié)：《靜夜思》就是講了李白在寧靜的夜晚思念自己家鄉(xiāng)的事情。
2、教師朗誦古詩，幼兒欣賞。
（1）師：在古詩中你聽到了什么？
�。�2）教師逐句理解古詩的含義：明亮的月光灑在床前，好像是一層寒霜。抬起來望著天空中那圓圓的月亮，不由得想起了自己的家鄉(xiāng)。讓幼兒感受到古詩中美的意境。
3、學(xué)習(xí)古詩《靜夜思》
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦古詩。
（2）教師逐句教幼兒朗誦，提示幼兒發(fā)清楚"光"、"霜"、"鄉(xiāng)"的字音，感受詩歌中的韻律。
（3）讓幼兒通過多種感受欣賞和感知古詩的內(nèi)容，體會詩人思念家鄉(xiāng)的心情。
4、啟發(fā)幼兒為古詩創(chuàng)編動作，并進行朗誦表演。
活動四 嘟嘟龍買水果涉及領(lǐng)域：數(shù)學(xué)活動目標1、通過學(xué)習(xí)，感知5以內(nèi)屬于涼的關(guān)系。
1、鞏固幼兒對5以內(nèi)數(shù)量的認識。
2、發(fā)展幼兒觀察能力、判斷能力，以及反應(yīng)能力。
活動準備1到5的數(shù)字卡片。五種不同味道的月餅圖片。
活動過程一、游戲?qū)�，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
按數(shù)字拍手。教師拍手，讓幼兒回答拍了幾下，答對了就把相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在黑板上。
二、鞏固對5以內(nèi)數(shù)量的認識1、讓幼兒準確的認讀1到5這幾個數(shù)字。
2、出示月餅圖片，貼上相應(yīng)的數(shù)字。（幼兒完成）三、玩買水果游戲。
1、介紹游戲規(guī)則。
師：小朋友們，老師現(xiàn)在餓了，想去買月餅吃。可是老師想小朋友幫我買。老師要什么味道的，小朋友就幫我拿什么，好不好��？
2、開始游戲。
四、找找生活中的數(shù)字1、讓幼兒找找教師的墻壁上那些與數(shù)字有關(guān)呢？
2、引導(dǎo)幼兒說一說，1、2、3、4、5還可以表示什么。（如：音樂簡譜中表示音符）
五、活動結(jié)束
教學(xué)反思：
中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時機。
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