中班教案

時(shí)間：2026-03-11 03:42:34 教案

【必備】中班教案匯總6篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的中班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】中班教案匯總6篇

中班教案篇1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　我們周圍也有著許多了不起的人，身邊的消防員叔叔、幼兒園的老師們還有周圍的好朋友，他們身上都有了不起的地方，需要我們?nèi)ふ摇⑷チ私�！因此活�?dòng)《了不起的人》應(yīng)運(yùn)而生，旨在通過(guò)讓幼兒關(guān)注身邊了不起的人物，大膽地在活動(dòng)中大膽交流，抒發(fā)感想！

　　活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，觀看錄像，發(fā)現(xiàn)消防員叔叔“了不起”的本領(lǐng)；第二環(huán)節(jié)，說(shuō)說(shuō)身邊的了不起的人；第三環(huán)節(jié)，說(shuō)說(shuō)自己了不起的地方。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.回顧和交流消防員叔叔“了不起”的本領(lǐng)，激發(fā)幼兒敬佩和喜愛(ài)消防員叔叔的情感。

　　2.關(guān)注幼兒其他人所具有的“了不起”的本領(lǐng)，增進(jìn)幼兒體諒成人，尊重成人勞動(dòng)成果的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　有了解消防隊(duì)的前期經(jīng)驗(yàn)，消防員工作的錄像。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、了不起的.消防員叔叔（觀看錄像）

　　1.你們從剛才的錄像中有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)消防員叔叔“了不起”的本領(lǐng)？

　　2.為什么消防員叔叔做事首先要快？

　　小結(jié)：消防員叔叔都很勇敢，動(dòng)作十分迅速，如果我們遇到困難、遇到危險(xiǎn)，尤其是發(fā)生火災(zāi)時(shí)，他們會(huì)很快趕來(lái)救助，所以說(shuō)消防員叔叔是最了不起的人。

　　二、身邊的了不起的人

　　1.在我們身邊認(rèn)識(shí)的人中也有很多有了不起本領(lǐng)的人，你知道他們是誰(shuí)嗎？

　　2.你認(rèn)為他們有哪些了不起的本領(lǐng)？

　　小結(jié)：原來(lái)，我們身邊有很多具有了不起本領(lǐng)的人，有的是與我們住在一起的親人，有的是和我們一起做游戲的好朋友。

　　三、了不起的我

　　1.你覺(jué)得自己有沒(méi)有了不起的地方？

　　2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)同伴有哪些了不起的地方？

　　小結(jié)：有的小朋友能看到自己的長(zhǎng)處，有的通過(guò)別人的幫忙也明白了自己了不起的地方，老師希望大家能多學(xué)本領(lǐng)，讓自己變得了不起，好嗎？

中班教案篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)�！毒V要》在語(yǔ)言教育領(lǐng)域中提出：語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的.，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。故事《小公雞》這一活動(dòng)正是體現(xiàn)了這一指導(dǎo)要點(diǎn)。

　　活動(dòng)名稱：

　　語(yǔ)言

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　故事《小公雞》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，喜歡聽(tīng)、賞故事。

　　2.嘗試連貫、清楚地講述故事。

　　2.初步懂得只有美麗的外表的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)、做勤勞人的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件故事《小公雞》。

　　2、認(rèn)識(shí)了解等鳥(niǎo)類的生活習(xí)性。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、提問(wèn)引入主題：

　　1.什么是美?引導(dǎo)幼兒理解勞動(dòng)是美的，。依靠自己的勞動(dòng)是光榮的。

　　2.教師介紹故事主角小公雞，請(qǐng)幼兒用不同形容詞描述公雞的羽毛。

　　二、講述故事，重點(diǎn)提問(wèn)：

　　1.這個(gè)故事叫什么名字?

　　2.故事里都有誰(shuí)?

　　3.你們喜歡這個(gè)故事，喜歡故事里的小公雞嗎?

　　二、幼兒完整聽(tīng)故事。

　　提問(wèn)故事內(nèi)容：

　　1.小公雞有什么樣的羽毛，它想了些什么?又做了些什么?這樣做好嗎?

　　2.燕子、鴿子、啄木鳥(niǎo)、貓頭鷹美嗎?美在哪里?

　　3.大公雞是怎樣回答小公雞的?

　　4.小公雞最后怎樣了?

　　5.它為什么要這樣做?

　　6.教師小結(jié)。

　　四、幼兒和教師一起復(fù)述故事。

　　活動(dòng)延伸：幼兒分組進(jìn)行角色表演。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受詩(shī)歌中描述的快樂(lè)的新年，體會(huì)詩(shī)歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象。

　　2.學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)句，并且掌握“新年，就是XX”的句式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于詩(shī)歌內(nèi)容的彩圖一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎？（元旦）對(duì)呀，再過(guò)幾天就是元旦節(jié)了，也就是說(shuō)我們的新年就要來(lái)到了。你們喜歡新年嗎？說(shuō)一說(shuō)你們眼里的新年是怎么樣的。（幼兒自由發(fā)言，老師總結(jié)）

　　今天我們要來(lái)學(xué)一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，名字就叫做《新年》，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的。

　　二、欣賞詩(shī)歌，理解內(nèi)容：

　　1.師朗誦詩(shī)歌一遍，問(wèn)：你在詩(shī)歌里邊聽(tīng)到了什么？（幼兒回答自己在詩(shī)歌里聽(tīng)到的東西，暢所欲言。）

　　2.師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，這一遍你們要仔細(xì)聽(tīng)，詩(shī)歌有沒(méi)有告訴我們新年是什么？

　　提問(wèn)：

　　A.詩(shī)歌里的“我”發(fā)生了什么事情？（做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導(dǎo)，最后出示掛圖。

　　B.我到了天上碰到了誰(shuí)？（星星、月亮、太陽(yáng)）—將星星、月亮、太陽(yáng)的小圖貼到大掛圖上。

　　C.星星說(shuō)新年是什么？（新衣新帽）

　　月亮說(shuō)新年是什么？（糖果玩具）

　　太陽(yáng)說(shuō)新年是什么？（快樂(lè)和進(jìn)步）—貼上對(duì)應(yīng)的小圖。

　　D.你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎？（進(jìn)步就是學(xué)會(huì)做以前不會(huì)做的事，是懂得更多的'道理，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什么進(jìn)步呢？

　　三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌朗讀：

　　1.結(jié)合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

　　2.師：有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽(yáng)說(shuō)話的時(shí)候，語(yǔ)氣有什么變化，哪個(gè)輕一點(diǎn)，哪個(gè)重一點(diǎn)？（星星—細(xì)聲，月亮—大聲，太陽(yáng)—高聲）細(xì)聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來(lái)念一遍。

　　3.集體朗誦，注意用不同的語(yǔ)氣朗誦相應(yīng)的詩(shī)句。

　　4.分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來(lái)扮演星星、太陽(yáng)和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

　　四、掌握詩(shī)歌中句式：(建議：改成創(chuàng)編）

　　師：詩(shī)歌里面我們問(wèn)星星、月亮和太陽(yáng)，他們的回答都是新年，就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問(wèn)過(guò)小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請(qǐng)你們像詩(shī)歌里的星星、月亮和太陽(yáng)那樣告訴老師你們覺(jué)得新年是什么好不好？（讓幼兒用“新年，就是XX”來(lái)回答）

　　五、總結(jié)

中班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教幼兒練習(xí)在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，雙腳輕輕著地，發(fā)展幼兒的跳躍能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性，提高幼兒身體素質(zhì)。

　　3、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。

　　4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小紅旗兩面，場(chǎng)地上畫兩條相距2米的平行線，線的兩側(cè)按數(shù)序畫上圓圈5—6個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　1、老師當(dāng)指揮員幼兒當(dāng)小乓跟著指揮員練習(xí)走步，要求上體正直、上下肢體協(xié)調(diào)地走、由一路縱隊(duì)切段分隊(duì)走成四路縱隊(duì)站好，模仿指揮員做學(xué)軍模仿操，如：望、瞄準(zhǔn)、打槍、開(kāi)炮、歡呼跳躍等。

　　二、練習(xí)在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。

　　1、老師示范講解跳躍動(dòng)作：兩腳并攏站在直線上，先跳進(jìn)左邊的.圈1，再跳進(jìn)右邊的圈2，接著又跳進(jìn)左邊的圈3，如此跳完直線兩側(cè)的圓圈。

　　2、幼兒分散練習(xí)在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。指導(dǎo)幼兒不要怕困難，連續(xù)跳完兩側(cè)的圓圈，請(qǐng)?zhí)煤玫挠變菏痉侗硌荨?/p>

　　三、游戲"跳圈比賽"。

　　1、交代游戲玩法和規(guī)則：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)解放軍，跳過(guò)爛泥地奪得紅旗。大家要注意，雙腳要跳在圈內(nèi)，別陷進(jìn)"爛泥"里去。

　　2、組織幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。游戲開(kāi)始時(shí)，老師發(fā)出口令："準(zhǔn)備出發(fā)！"各隊(duì)的第一位幼兒就用雙腳跳過(guò)直線兩側(cè)的圓圈，然后繞過(guò)小旗，直接跑回拍第二位幼兒的手，第二位幼兒又用同樣的方法前進(jìn)，最后看哪隊(duì)的幼兒先奪得紅旗。速度快的組為勝。表?yè)P(yáng)積極參與游戲活動(dòng)的幼兒。

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　1、帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)：甩甩手臂，踢踢小腳，便步離開(kāi)場(chǎng)地。

　　教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

中班教案篇5

　　一、目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)１——10的序數(shù)，會(huì)從不同方向辨別數(shù)序。

　　二、過(guò)程：

　�。ㄒ唬┬∨笥雅抨�(duì)：

　　幼兒分組排隊(duì)，看一看誰(shuí)排在第幾位，從左面數(shù)第幾位是誰(shuí)，從右面數(shù)第幾位是誰(shuí)？

　�。ǘ┬�(dòng)物找家：

　　1、擺若干個(gè)弓形門當(dāng)作動(dòng)物的家，每個(gè)家門口掛一種動(dòng)物頭飾，幼兒分別戴這幾種頭飾．

　　2、看一看第幾號(hào)房子是誰(shuí)的'家？

　　3、＂小動(dòng)物＂聽(tīng)音樂(lè)模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作，音樂(lè)停，迅速跑回自己家，問(wèn)：＂你住在第幾號(hào)房子里？

　　（三）找座位：

　　1、玩火車：在火車票上寫上數(shù)字，幼兒要根據(jù)數(shù)字上第幾號(hào)車箱找座位

　　2、小劇院：不同顏色的票代表不同的排，不同數(shù)字代表不同的號(hào)，幼兒購(gòu)票入場(chǎng)坐相應(yīng)的排與號(hào)．老師查票，幼兒說(shuō)出自己是幾排幾號(hào)

　�。ㄋ模┳欠�。

　　1、老師與幼兒每人帶一張照片

　　2、畫一座樓房，共四層，每層十個(gè)窗戶可以開(kāi)關(guān)，將樓房畫貼在墻上

　　3、幼兒自選一個(gè)窗口，將照片插在窗戶里

　　4、看一看某某住在第幾層，第幾號(hào)

　　5、看一看第幾層，第幾號(hào)住的是誰(shuí)？

中班教案篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　由于現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展，一些家庭因素，家長(zhǎng)過(guò)多的對(duì)幼兒呵護(hù)，而導(dǎo)致幼兒缺乏一定的愛(ài)心，唯我意識(shí)強(qiáng)烈，不懂得去關(guān)心別人，不知該如何去關(guān)心別人，因此設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)，旨在通過(guò)微笑的展露，向幼兒進(jìn)行情感教育和思品教育。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、要求幼兒理解作品的內(nèi)容和情感基調(diào)，為小動(dòng)物設(shè)想能帶給別人快樂(lè)的方法。

　　2、學(xué)會(huì)關(guān)心周圍的人，初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂(lè)帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂(lè)。

　　3、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富詞匯：“愿意”、“微笑”。

　　4、知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，懂得微笑的重要性。

　　5、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件。

　　2、微笑的輪廓圖，記號(hào)筆人手一支。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒相互觀察同伴的笑，激發(fā)幼兒的快樂(lè)情緒。

　　“小朋友，你們會(huì)笑嗎?今天為大家請(qǐng)來(lái)一位小客人，叫笑笑，(出示笑臉)笑笑會(huì)讓我們變得更快樂(lè)。讓我看看你們甜甜的微笑吧”請(qǐng)幼兒相互觀看同伴微笑，并提出問(wèn)題：“當(dāng)你看到同伴微笑的時(shí)候，你有什么感覺(jué)?”讓幼兒知道微笑能給別人帶來(lái)快樂(lè)。

　　二、播放多媒體課件，引導(dǎo)幼兒欣賞散文。

　　“原來(lái)微笑能給別人帶來(lái)快樂(lè)!森林里的小動(dòng)物們也想把快樂(lè)帶給別人，它們都是用什么辦法給別人帶來(lái)快樂(lè)呢?”教師邊講邊提問(wèn)：

　　(1)小鳥(niǎo)會(huì)想出什么辦法給別人帶來(lái)快樂(lè)?

　　(2)大象會(huì)想出什么辦法給別人帶來(lái)快樂(lè)?

　　(3)小兔會(huì)想出什么辦法給別人帶來(lái)快樂(lè)?

　　(4)“它的朋友們感覺(jué)怎么樣?大家真快樂(lè)呀，只有小蝸牛不開(kāi)心!它為什么不開(kāi)心?”引導(dǎo)幼兒交流、討論，幫助小蝸牛想出各種給別人帶來(lái)快樂(lè)的方法。

　　(5)“小蝸牛用什么辦法給別人送去微笑呢?”(讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)展開(kāi)豐富的想象，設(shè)想出各種不同的方法，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維及解決問(wèn)題的能力。)

　　三、完整朗誦散文，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)散文的理解

　　(1)遷移生活中的經(jīng)驗(yàn)講述：平時(shí)小朋友在家里、在幼兒園你愿意幫助朋友做什么事他們會(huì)高興的?

　　(2)散文中的小鳥(niǎo)、大象、小兔都為朋友們做事，讓他們高興小朋友也為別人做事讓他們高興，那小蝸牛為小朋友做什么，讓他們高興的呢?

　　老師小結(jié)：原來(lái)送給別人一個(gè)甜甜的微笑，別人也會(huì)快樂(lè)的。

　　四、聯(lián)系生活，提煉微笑

　　(1)師：小朋友平常在生活中，有沒(méi)有得到過(guò)別人的微笑，是因?yàn)槭裁词露玫絼e人的微笑的.?

　　師總結(jié)：小朋友在幼兒園、家里，為別人送去你一個(gè)甜甜的微笑，你的心里美美的。

　　(2)擴(kuò)散幼兒的思維、想象能力

　　師：除了對(duì)別人表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、關(guān)心，可以用微笑以外，還可以用什么形式來(lái)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他人呢?(鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來(lái)演示)

　　幼兒：可以用鮮花表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

　　幼兒：可以用掌聲表?yè)P(yáng)。

　　幼兒：可以用拍手，眼神等表?yè)P(yáng)。

　　(3)講述生活中看到的微笑，理解微笑的重要意義

　　播放多媒體，配畫外音：

　　空姐：在飛機(jī)上微笑著面對(duì)著乘客朋友。使乘客心情愉悅，旅途愉快。

　　醫(yī)生：在對(duì)病人開(kāi)刀掛水微笑著面對(duì)病人朋友，使病人消除恐懼害怕，給病人送去溫暖的微笑。

　　禮儀小姐：奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式上，禮儀小姐用自己甜美的微笑歡迎世界的來(lái)賓和運(yùn)動(dòng)員朋友。

　　運(yùn)動(dòng)員：在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上努力拼搏當(dāng)他們得了金牌后，他們的臉上露出了自豪的微笑。

　　主持人：用自己甜美的微笑，向世界的朋友送去奧運(yùn)信息。

　　殘疾人：向別人證明身殘志不殘，露出了自信的微笑

　　師小結(jié)：因?yàn)樵谖覀兊纳町?dāng)中處處有微笑，才使我們這個(gè)大家庭、大社會(huì)更加和諧、更加歡暢、心情更加愉快。

　　五、幼兒在歌曲《歌聲與微笑》的伴奏下，繪畫出自己的笑臉。

　　1、制作“微笑”標(biāo)志。我們互相笑一笑，看看微笑的時(shí)候眼睛嘴巴是怎樣的，我們?cè)谶@張卡片上畫上微笑的表情吧!

　　2、小蝸牛把微笑送給自己的朋友，我們也把微笑送給身邊的朋友吧。

　　3、老師和幼兒在一起舞蹈，播放音樂(lè)《歌聲與微笑》，活動(dòng)在快樂(lè)、溫馨的氣氛中結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　1、根據(jù)幼兒園課程目標(biāo)及《綱要》、《規(guī)程》，幼兒課程目標(biāo)的宗旨在于提高幼兒素質(zhì)，提出引導(dǎo)幼兒接觸各種藝術(shù)作品，關(guān)注人類道德行為美。這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)由來(lái)就是，通過(guò)故事使幼兒懂得“微笑”的真正含義，來(lái)感染幼兒，美化幼兒的行為。《新綱要》在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。”根據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平，制定了情感、能力、認(rèn)知三方面的教學(xué)目標(biāo)。

　　2、說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：使幼兒理解故事情節(jié)及內(nèi)容，了解故事的含義。

　　難點(diǎn)：能主動(dòng)幫助別人，愿意給別人帶來(lái)快樂(lè)。

　　制定重難點(diǎn)的依據(jù)是:我班幼兒在情感及認(rèn)知方面的特點(diǎn),即中班幼兒理解水平有限，對(duì)理解隱含在故事中的寓意有一定的困難，所以讓幼兒充分感受小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛(ài)之情，體驗(yàn)為朋友做事的快樂(lè)尤為重要。

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