【推薦】小班教案匯總9篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的小班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動(dòng)主題生成背景
寒冷的冬天已經(jīng)來(lái)臨，小班的老師們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些類(lèi)似的`現(xiàn)象：孩子們來(lái)幼兒園的時(shí)間變遲了;來(lái)幼兒園上學(xué)的孩子變少了;活動(dòng)時(shí)，孩子們不愛(ài)動(dòng)了，有的還戴著帽子，還戴著手套。為了讓寶寶們能夠勇敢一些，不怕寒冷，依然能夠早早地來(lái)到幼兒園和老師、小朋友一起鍛煉身體，我們小班年級(jí)的老師們組織策劃了以《冬爺爺來(lái)了我不怕》為主題的活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕……
擬訂活動(dòng)時(shí)間
第一階段：12月8日——12月10日
研究、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并確定活動(dòng)流程
第二階段：12月12日
發(fā)放調(diào)查表請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)
第三階段：12月15——12月19日
各班展示調(diào)查表
第四階段：12月31日上午
開(kāi)展親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
第五階段：1月1日——1月3日
收集、整理總結(jié)活動(dòng)材料
活動(dòng)實(shí)施方式
問(wèn)卷調(diào)查、開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)：
通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，向家長(zhǎng)展示孩子的校園生活和豐富多彩的活動(dòng)。讓幼兒在游戲中感受到了快樂(lè)、家長(zhǎng)在游戲中找回了童年的樂(lè)趣、老師在活動(dòng)中能力得到了鍛煉和提高，同時(shí)能夠促進(jìn)了家園情感、親子情感和師生情感。
活動(dòng)前準(zhǔn)備：
1、年級(jí)組策劃設(shè)計(jì)主題活動(dòng)
2、向園長(zhǎng)室匯報(bào)活動(dòng)方案
3、擬訂、張貼活動(dòng)海報(bào)
4、發(fā)放調(diào)查表請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)
5、展示各班調(diào)查表
6、開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
活動(dòng)流程：
9：15——9：20老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)及幼兒入場(chǎng)
9：20——9：30教師代表發(fā)言
9：30——10：00爸爸拔河比賽
10：00——10：15媽媽跳繩比賽
10：15——10：45家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參加趣味游戲
親子活動(dòng)項(xiàng)目
1、抬花轎
2、看誰(shuí)跑的快
3、運(yùn)球大比拼
4、袋鼠一家親
5、三人四足
人員安排：活動(dòng)總策劃：小班年級(jí)組
場(chǎng)地布置：
主持解說(shuō)員：
秩序：各班班主任
活動(dòng)后的工作：
收集、整理調(diào)查表、活動(dòng)時(shí)的照片以及對(duì)活動(dòng)的總結(jié)
小班教案 篇2
一、情況分析
初進(jìn)幼兒園的小班孩子是喜歡玩“角色的游戲”的，雖然他們對(duì)“角色游戲”這個(gè)名詞并不理解。但是面對(duì)著教室里琳瑯滿目的玩具孩子們會(huì)忍不住地去擺弄擺弄，在與玩具的“交流”中他們會(huì)很簡(jiǎn)單地模仿成人的一些動(dòng)作，比如：抱著娃娃的孩子會(huì)去找碗、調(diào)羹喂娃娃吃飯；玩煤氣灶的孩子會(huì)不停地炒啊炒；拿著剃頭刀的孩子會(huì)要找個(gè)人來(lái)替他理發(fā)……與此同時(shí)，孩子們還會(huì)出現(xiàn)一些相當(dāng)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言比如：“你別哭懊！”“你吃呀！”……孩子們把娃娃看作是有生命的，對(duì)玩具是當(dāng)真的在操作。
當(dāng)然，有些小班孩子會(huì)在別人的“津津樂(lè)道”中“迷失方向”，旁觀別人的游戲或者自己拿著玩具不玩耍而愣愣地看著別處，這是九月份小班幼兒游戲中常�？梢杂^察到的現(xiàn)象。因此，為幼兒提供較多的形象逼真的玩具，鼓勵(lì)幼兒大膽玩耍是教師主要的任務(wù)。
二、游戲目標(biāo)
1．喜歡幼兒園的玩具，認(rèn)識(shí)幼兒園玩具。
2．愿意在游戲中大膽地按意愿玩耍。
三、游戲準(zhǔn)備
為小班幼兒提供角色游戲的準(zhǔn)備材料，教師首先要考慮材料、玩具的形象性、逼真性，一個(gè)個(gè)顏色鮮艷、形象可愛(ài)的玩具能促使幼兒產(chǎn)生玩耍、擺弄的欲望，要知道小班孩子是“因?yàn)橥婢叨螒虻摹薄?/p>
其次為小班孩子提供玩具要有一定的數(shù)量，要求小孩子謙讓?zhuān)瑓f(xié)商玩具是相當(dāng)相當(dāng)困難，這是他們年齡造成的。教師只有提供好幾個(gè)娃娃、好幾個(gè)聽(tīng)診器、好多針筒、碗、調(diào)羹，才能真正滿足幼兒的游戲心理。最后要提出的是小班幼兒的玩具提供不需要太復(fù)雜，諸如提供一個(gè)電動(dòng)洗衣機(jī)還不如提供多幾只盆子、鍋?zhàn)右獊?lái)得好。
四、觀察指導(dǎo)
1．自由選擇
教師觀察幼兒在已經(jīng)創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中自由地選擇，如在三個(gè)娃娃家、一家醫(yī)院、一家理發(fā)店里幼兒自己走進(jìn)“主題”按興趣擺棄自己喜歡的玩具，無(wú)論幼兒的選擇是怎樣的，教師都應(yīng)給予肯定，這里教師還要觀察那些“游離在外”的孩子們、適當(dāng)?shù)貫樗麄兘榻B一些玩具來(lái)引發(fā)他們興趣、甚至帶領(lǐng)他們和他們一同游戲也是很有必要的。
2．自主展開(kāi)
幼兒在游戲過(guò)程中所呈現(xiàn)出來(lái)的情形是各不相同的，在指導(dǎo)小班幼兒的游戲時(shí)，教師必須以觀察幼兒的動(dòng)作，語(yǔ)言作為重點(diǎn)，其實(shí)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)能夠和玩具“交流”這就是“創(chuàng)舉”。教師要用“極其欣賞”的心態(tài)來(lái)觀察幼兒，如喂娃娃吃飯、修煤氣灶。給娃娃打針、用聽(tīng)診器為娃娃診斷毛病、抱娃娃看病、去坐公共汽車(chē)等等。
在幼兒游戲過(guò)程中教師還要不斷地與幼兒交流，用交流來(lái)解釋幼兒的行為，幫助幼兒進(jìn)一步理解生活、模仿成人勞動(dòng)，比如教師說(shuō)：“你是這個(gè)娃娃的爸爸嗎？你很喜歡娃娃的，是吧？”，“娃娃生病很厲害的，所以你給他打針，對(duì)嗎？”“唷，媽媽你給娃娃喝牛奶，娃娃長(zhǎng)得白白、胖胖的！”……小班幼兒在這樣的言語(yǔ)中能逐漸了解自己的角色身份。也能從中慢慢地明白自己的行為、語(yǔ)言和角色身份的.關(guān)系。
3．自發(fā)交流
要求小班幼兒喜歡在集體面前交流自己的游戲體會(huì)是需要長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)的，教師在學(xué)期的初期首先應(yīng)提供最寬松的環(huán)境讓幼兒喜歡來(lái)講講游戲中的事，比如講講游戲的角色身份、教師可以告訴小朋友，“今天這個(gè)孩子手里抱著一個(gè)娃娃，她是誰(shuí)呢？”“我是媽媽?zhuān) 焙⒆舆@樣說(shuō)就非常好，還有孩子上來(lái)手里拿著聽(tīng)診器“這是誰(shuí)呢？”“我是醫(yī)生，”教師還可以讓大家一起稱(chēng)呼他：“醫(yī)生好！”孩子們會(huì)在同伴們友好的稱(chēng)呼中得到心理滿足。
應(yīng)當(dāng)注意小班的幼兒對(duì)社會(huì)、家庭的許多成員是了解的，但是他們會(huì)忽略自己的性別，男孩子做“媽媽”，女孩子做“爸爸”：男孩子做“醫(yī)生阿姨”，女孩子做“警察叔叔”是常有的事，教師應(yīng)認(rèn)可這些現(xiàn)象，因?yàn)殡S著年齡增長(zhǎng)，幼兒會(huì)逐漸糾正，更何況這是在游戲之中。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2.能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
3.增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
4.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5.樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。
2.開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)，火車(chē)頭標(biāo)記若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.游戲“開(kāi)火車(chē)”。
教師發(fā)出火車(chē)啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求：每組是一列火車(chē)，開(kāi)車(chē)時(shí)，后面的小朋友拉好前面一個(gè)小朋友的衣服下擺，一個(gè)跟著一個(gè)向前走，火車(chē)頭要看好方向，找空的地方開(kāi)，小心撞車(chē)，看哪組開(kāi)得又穩(wěn)又好。
教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。
玩“火車(chē)變長(zhǎng)的”游戲。（兩組連接）
在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒由四列火車(chē)變成兩列火車(chē)，并繼續(xù)玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲。（必要時(shí)可增加游戲環(huán)節(jié)“火車(chē)到站了”，提醒幼兒適當(dāng)休息）
玩“一列火車(chē)”的.游戲。（全體連接）
在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒由兩列火車(chē)變成一列火車(chē)，在開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)聲中，繼續(xù)玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步掌握正確的握筆姿勢(shì)，嘗試從上到下畫(huà)短線。
2、幫助幼兒感知正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的.衛(wèi)生習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
從上到下畫(huà)短線。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
牙刷、牙刷道具，黑色水彩筆人手一份，小牙刷人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)?/p>
--引發(fā)興趣，導(dǎo)入主題。
師：今天，老師給小朋友帶來(lái)一件東西，它就藏在這個(gè)箱子里，誰(shuí)摸一摸？關(guān)鍵關(guān)鍵提問(wèn)：牙刷是什么樣子的？牙刷是用來(lái)干什么的？我們都在什么時(shí)候刷牙？
小結(jié)：我們每天早晨起床后，晚上睡覺(jué)前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干凈凈，這樣，我們的小牙齒就不會(huì)長(zhǎng)蛀蟲(chóng)，就不會(huì)疼。
二、示范操作、添畫(huà)刷毛
1、初步掌握正確的握筆姿勢(shì)，嘗試從上到下畫(huà)短線。
師：今天，有位客人來(lái)我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。
出示牙刷爸爸、牙刷媽媽?zhuān)捍蠹液�，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷媽媽�(zhuān)?/p>
關(guān)鍵提問(wèn)：你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同？牙刷媽媽為什么哭呢？我們想個(gè)什么辦法來(lái)幫助牙刷媽媽呢？
示范：小朋友認(rèn)真看老師怎樣給牙刷媽媽畫(huà)上刷毛的。
示范講解畫(huà)法：筆寶寶握握緊，從上往下畫(huà)，一根挨一根。
引導(dǎo)語(yǔ)：小刷毛，排好隊(duì)。一根挨一根，排得真整齊。
2、幼兒操作
三、交流分享
--幫助幼兒感知正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
師：小朋友，選一個(gè)你喜歡的牙刷，我們一起來(lái)刷刷牙吧！
教師引導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 通過(guò)故事懂得水果有營(yíng)養(yǎng)，愛(ài)吃各種各樣的水果。
2.在說(shuō)說(shuō)、貼貼、嘗嘗中，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.多媒體課件、電視機(jī)、電腦。
2.繪本、奶牛背景圖片、水果圖片。
3.紅黃綠三色水果牛奶、食物水果切片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.導(dǎo)入活動(dòng)。
觀看課件——奶牛圖片：今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)朋友，看看是誰(shuí)。這是一只牛，這只牛肚子里是什么?有哪些水果呢?這只牛為什么會(huì)有一肚子的水果呢?
2.完整欣賞故事，初步了解吃水果能使身體健康的道理。
(1)結(jié)合課件講故事。
(2)提問(wèn)：這頭牛最?lèi)?ài)吃什么?(是一頭愛(ài)吃水果的牛)主人感冒了，為什么這頭牛沒(méi)有感冒(因?yàn)樗菒?ài)吃水果的牛)。它是怎樣幫助主人的?請(qǐng)主人喝了什么?(解釋?zhuān)核粤瞬葺�，產(chǎn)出了草莓牛奶)，還喝了什么牛奶啊?鄰居們的病，又是怎樣好起來(lái)的呢?
(3)總結(jié)：是啊，水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)，所以愛(ài)吃水果的牛就沒(méi)有感冒。大家喝了水果牛奶，吃了水果、身體就慢慢好起來(lái)了。
3.討論：圍繞水果的種類(lèi)、味道、顏色、營(yíng)養(yǎng)等話題，激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果的愿望。
寶寶們也愛(ài)吃水果嗎?你最喜歡吃什么水果?
(1)味道。味道怎么樣?我喜歡蘋(píng)果，因?yàn)椤ぁぁぁぁぁに矚g蘋(píng)果甜甜的味道。我喜歡葡萄，因?yàn)槠咸阉崴岬摹ぁぁぁぁに崴岬?味道吃在嘴巴里很特別。草莓也是甜甜的，味道我們喜歡。只是吃完甜甜的蘋(píng)果，酸酸的葡萄之后，要記得漱漱口，保護(hù)好我們的小牙齒，以后就能吃各種各樣好吃的東西了。(蘋(píng)果有豐富的微量元素、橙子有豐富的維生素)總結(jié)：看來(lái)，水果有各種各樣，有的甜甜的，有的酸酸的，水果的味道真正好。(媽媽真愛(ài)你，奶奶真關(guān)心你)
(2)顏色。水果都有什么顏色啊?西瓜的顏色你喜歡嗎?綠綠的皮，紅紅的瓤，顏色真好看。哈密瓜，是什么顏色的?梨子，什么顏色?還有什么顏色的水果呢?總結(jié)：水果有各種各樣的顏色，黃黃的，綠綠的，紅紅的，紫紫的，水果的顏色真漂亮。
(3)營(yíng)養(yǎng)。老師也喜歡吃水果，因?yàn)樗坏贸�，顏色好看，而且營(yíng)養(yǎng)豐富，有很多維生素和微量元素。知道這個(gè)水果有什么神奇的作用呢?(有什么特別的作用?)出示梨：這是什么?吃了會(huì)讓咳嗽好起來(lái)的。藍(lán)莓：吃了眼睛會(huì)亮亮的。西瓜：夏天吃西瓜有什么好處呢?解暑解渴，使我們感到?jīng)隹煲稽c(diǎn)。木瓜：皮膚會(huì)變得漂亮。總結(jié)：吃了水果以后，能使我們?cè)絹?lái)越漂亮、越來(lái)越健康，水果營(yíng)養(yǎng)真豐富。
4.操作(播放音樂(lè))：送水果圖片，進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)水果的了解，表達(dá)對(duì)水果的喜愛(ài)。
(1)示范：愛(ài)吃水果的牛，又到了吃水果的時(shí)間。出示芒果圖片：這是什么水果?你吃過(guò)嗎?什么味道?好，送給奶牛吃，送的時(shí)候，還要說(shuō)：奶牛奶牛，請(qǐng)你吃有營(yíng)養(yǎng)的芒果。那這是什么呢?楊梅是我們蘇州東山的特產(chǎn)，現(xiàn)在正是吃楊梅的季節(jié)。送給奶牛吃，說(shuō)什么?奶牛奶牛，請(qǐng)你吃有營(yíng)養(yǎng)的楊梅。
(2)幼兒操作：桌上還有好多好多的水果，選一個(gè)你喜歡吃的水果，來(lái)送給奶牛吃，記得送的時(shí)候要說(shuō)，奶牛奶牛，我請(qǐng)你吃有營(yíng)養(yǎng)的水果。
奶�？筛吲d了，有些水果他以前沒(méi)吃過(guò)，現(xiàn)在也嘗到了，奶牛要謝謝你們呢。
(3)喂了多少水果呀?(許多)再次認(rèn)識(shí)各種水果。以荔枝、榴蓮、(熱性的，不能多吃，要上火)香蕉、桃子(每次不要超過(guò)一個(gè))等為例，介紹水果不能多吃。好多水果都不能吃太多。
5.品嘗水果。
寶寶們想不想也品嘗一下好吃的水果啊。好，老師為你準(zhǔn)備好了，我們一起去吃吧。
附故事：
在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹(shù)的森林里，住著一頭愛(ài)吃水果的牛，主人每天喂它各種好吃的水果，有西瓜，有木瓜，還有像星星一樣的楊桃。一天晚上，突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng)，主人著涼感冒了，所有的鄰居也都感冒了，只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病。愛(ài)吃水果的牛給主人端來(lái)了從自己的身體里擠出來(lái)的水果牛奶。“請(qǐng)喝杯草莓牛奶吧!”還有香蕉牛奶、蘋(píng)果牛奶、葡萄牛奶……主人的病漸漸好了，鄰居們吃了水果，也不再容易感冒了。大家都變成愛(ài)吃水果的人了。
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒樂(lè)于參加體育鍛煉的愿望。
2、增進(jìn)幼兒大肌肉的活動(dòng)能力
3、使幼兒知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備 音樂(lè)歌曲
活動(dòng)過(guò)程
1、師生一起隨音樂(lè)作動(dòng)作，引起幼兒的活動(dòng)興趣。
2、提問(wèn)：剛才作律動(dòng)時(shí)，小朋友身體的哪個(gè)部位動(dòng)了?怎樣動(dòng)的?
3、幼兒一起討論：我們身體還有那些地方可以做運(yùn)動(dòng)?怎樣動(dòng)?
請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)表演，其他小朋友學(xué)一學(xué)。
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處，
提問(wèn)：做完運(yùn)動(dòng)時(shí)小朋友感覺(jué)怎樣?多運(yùn)動(dòng)有哪寫(xiě)好處?
(多運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)身體的抵抗力，不生病，多運(yùn)動(dòng)可以是小朋友的肌肉關(guān)節(jié)更加靈活)。
5、聽(tīng)音樂(lè)，師生再做一遍律動(dòng)。
6、做游戲：小孩小孩真愛(ài)玩
幼兒按老師的指令去做，誰(shuí)先跑回來(lái)誰(shuí)為勝。
小班教案 篇7
小小班語(yǔ)言活動(dòng)----小兔找太陽(yáng)
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、能安靜地聽(tīng)故事，托班公開(kāi)課教案。2、知道太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔、小松鼠、燈籠、蘿卜、氣球等插入教具；《小兔找太陽(yáng)》掛圖；
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、（組織幼兒圍成馬蹄形做做好后）談話導(dǎo)入。小朋友們！今天我們一班來(lái)了許多客人老師，快和客人老師們打聲招呼吧�。ǹ腿死蠋熀茫。┙處煶鍪拘⊥脝�(wèn)：你們看，這是誰(shuí)？（小兔），小兔從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，它要跟著我們小朋友一起去找一找太陽(yáng)，小兔找到太陽(yáng)了嗎？那么我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)老師帶來(lái)的故事《小兔找太陽(yáng)》。
2、邊講述故事，邊出示插入教具。待講完故事進(jìn)行提問(wèn)。
�。�1）故事的題目叫什么？
（2）故事中有什么？
（3）可愛(ài)的小兔要去找什么？
�。�4）最后，小兔找到太陽(yáng)了嗎？
3、引導(dǎo)幼兒看掛圖再次欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，感受太陽(yáng)的特征。最后小兔找到了太陽(yáng)，太陽(yáng)是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言來(lái)描述）請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)太陽(yáng)的特征：紅紅的、圓圓的、亮亮的.、照在身上暖洋洋的。
四、活動(dòng)延伸：
帶幼兒去戶外一起找找太陽(yáng)，看看太陽(yáng)，感受太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上是暖洋洋的特征。
小班教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖：
對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，首先要培養(yǎng)的是他們對(duì)于體育活動(dòng)的興趣，這是由幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)所決定的，只有興趣才能帶動(dòng)他們進(jìn)行技能的練習(xí)，因此我設(shè)計(jì)了“送玩具寶寶回家”的游戲，把熱身活動(dòng)、動(dòng)作示范、重點(diǎn)練習(xí)、難點(diǎn)解決全部放在游戲中進(jìn)行，讓幼兒在不斷展開(kāi)的游戲中快樂(lè)、自主地掌握活動(dòng)技能。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。
2、鍛煉幼兒按一定路線行走，提高其身體平衡能力。
3、學(xué)習(xí)與同伴互送玩具，體驗(yàn)合作交流的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、場(chǎng)地兩端分別放置塑料筐5—6個(gè)，玩具是幼兒人數(shù)的2—3倍。
2、在場(chǎng)地中間畫(huà)4—5條長(zhǎng)3—5米寬25厘米的小路，路邊以綠色代表小草，小路間有一定的間隔距離。中途設(shè)置一快棉墊。
3、節(jié)奏鮮明的'樂(lè)曲《玩具進(jìn)行曲》。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)：
跟隨背景音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行小動(dòng)物模仿操的練習(xí)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
二、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣：
1、“孩子們，你們喜歡爬嗎？（喜歡）我們一起來(lái)學(xué)小螞蟻爬呀爬吧，讓我們一起來(lái)爬過(guò)棉墊吧�！蔽艺f(shuō)游戲兒歌：“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到頭頂上。怕呀怕呀爬呀爬，一爬爬到腳背上”幼兒隨兒歌快樂(lè)爬行，老師可以利用兒歌來(lái)不斷調(diào)整活動(dòng)強(qiáng)度，保持幼兒最佳的活動(dòng)狀態(tài)。
2、師：“剛才，小朋友在學(xué)小螞蟻爬的時(shí)候，老師聽(tīng)到一個(gè)聲音，老師找呀找，發(fā)現(xiàn)地上有玩具寶寶在哭，玩具寶寶為什么哭呢？原來(lái)有些小朋友把玩過(guò)的玩具忘到了外面，玩具寶寶回不了家，急得要哭了，我們一起來(lái)找到它們，送他們回家吧！”
三、熟悉規(guī)則，練習(xí)動(dòng)作：
在找玩具的過(guò)程中，老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)在平行線中行走。先請(qǐng)幼兒集體在25厘米的平行線中行走，也就是走小路，讓孩子們自己試一試后，并討論怎樣走才能有快又穩(wěn)，還不能踩到路邊的小草。然后請(qǐng)幾名做得好的幼兒示范在平行線中走小路的方法，教師講清動(dòng)作要點(diǎn)，再次請(qǐng)幼兒一起來(lái)試一試在25厘米的平行線上走小路，幫助幼兒掌握平衡的要點(diǎn)。
四、反復(fù)練習(xí)，鞏固提高：
1、做游戲《送玩具回家》，幼兒分成兩隊(duì)，一對(duì)在起點(diǎn)，一對(duì)在終點(diǎn)，在起點(diǎn)的幼兒走到老師指定地點(diǎn)撿起玩具，然后幼兒在25厘米的平行線中走小路，中間爬過(guò)棉墊，到達(dá)終點(diǎn)，終點(diǎn)的幼兒接到玩具后說(shuō)聲“謝謝”，玩具送給好朋友后原路返回。起點(diǎn)與終點(diǎn)幼兒可交換位置繼續(xù)游戲。2、分組游戲，送玩具回家。在這一環(huán)節(jié)中，將幼兒分為幾組，送玩具回家，鞏固在平行線中行走和在棉墊上爬的技能。老師要不斷提醒幼兒要走在路中間，不要踩線。
五、放松活動(dòng)：
小朋友們都很聰明，都為玩具找到了家，現(xiàn)在玩具回到家可高興了，來(lái)我們一起慶祝一下，讓幼兒在《玩具進(jìn)行曲》的音樂(lè)聲中，進(jìn)行放松練習(xí)。
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1．仔細(xì)傾聽(tīng)故事，認(rèn)真觀察畫(huà)面，理解小熊哈利從不愛(ài)刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過(guò)程。
2．知道牙齒的重要性，懂得愛(ài)護(hù)牙齒，堅(jiān)持每天刷牙。
3．通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4．通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小熊不刷牙》PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪�"嘴巴"圖，導(dǎo)入活動(dòng)。
1．教師：老師這兒有一張有趣的圖片，你們想看看嗎？你們看到了什么？猜一猜，它會(huì)是誰(shuí)呢？
2．教師：對(duì)了，這是小熊，它的名字叫哈利。我們跟哈利問(wèn)個(gè)好：你好，哈利。
�。ǘ⿴熡坠餐蕾p故事。
1．出示幻燈片3-4（1）教師：哈利正張大嘴巴給我們看什么呀？再看一看，這是什么？小朋友，你們有牙膏和牙刷嗎？你們喜歡它們嗎？
�。�2）教師：可是，哈利他不愛(ài)刷牙，他會(huì)怎樣對(duì)待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿著海盜的衣服，手里拿著一把劍，他在干什么呢？
2．出示幻燈片5（1）教師：一天，媽媽喊："哈利，刷牙啦！"你們猜一猜，哈利有沒(méi)有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？
�。�2）教師：哈利一邊沖牙膏一邊說(shuō)："早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻煩了。"你們認(rèn)為哈利這樣做對(duì)嗎？為什么？
3．出示幻燈片6-8（1）教師：有一天晚上，哈利還是沒(méi)有刷牙就睡覺(jué)了，他做了一個(gè)夢(mèng)，覺(jué)得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？
�。�2）教師：現(xiàn)在啊，哈利可高興了。"哈哈，太好了，沒(méi)有了牙齒，我以后再也不用刷牙了，我要把這件事告訴我的的好朋友"。
�。�3）教師：可是，你們看，他們看到哈利沒(méi)有牙齒是怎么做的？
4．出示幻燈片9-10（1）教師：天黑了，小熊回到家里，哇，媽媽為他準(zhǔn)備了許多好吃的東西呢。桌子上都有什么？看哈利的表情，你覺(jué)得他開(kāi)心嗎？為什么呢？
�。�2）教師：哈利一個(gè)人跑到屋子外面，你們想想，這時(shí)他心里覺(jué)得怎么樣呢？
5．出示幻燈片11-12（1）教師：小熊醒來(lái)啦，你們看，哈利的牙齒有沒(méi)有掉呀？原來(lái)，剛才是哈利睡著了做了一個(gè)可怕的夢(mèng)呀，哈利這下可高興了！
�。�2）教師："哈利，哈利，刷牙啦！"媽媽又在喊小熊刷牙了，你們猜，哈利這次有沒(méi)有去刷牙呢？
�。�3）教師：哈利已經(jīng)太久沒(méi)刷牙了，都不記得正確的方法了，我們一起來(lái)教教他，好嗎？
�。ㄈ┞蓜�(dòng)：刷歌牙1．教師：我們也來(lái)刷刷牙齒吧。
2．教師小結(jié)：我們的牙齒本領(lǐng)可大了，一定要好好愛(ài)護(hù)它們，每天都要堅(jiān)持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，這樣你的牙齒才會(huì)更健康，更漂亮！
活動(dòng)延伸：
1．開(kāi)始愛(ài)牙活動(dòng)。
2．把繪本《小熊不刷牙》放在閱讀區(qū)，供幼兒平時(shí)翻閱。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)的不足之處在于引導(dǎo)孩子閱讀繪本時(shí)，不應(yīng)該急著說(shuō)教，不斷地提問(wèn)、說(shuō)明；應(yīng)注重引導(dǎo)孩子們仔細(xì)的`觀察畫(huà)面，發(fā)現(xiàn)故事中沒(méi)有敘述出的細(xì)節(jié)，啟發(fā)孩子用自己的語(yǔ)言大膽、連貫地講述哈利的內(nèi)心情感的變化，并且尊重每個(gè)孩子不同的感受，積極鼓勵(lì)他們參與到故事中，鼓勵(lì)他們將自己比擬成故事中的角色。例如，可以讓孩子將自己想象成小熊哈利，他們就會(huì)很自然的以“哈利”的身份進(jìn)入故事，感受故事。把空間留給學(xué)生，讓他們有足夠的時(shí)間來(lái)思考“哈利”會(huì)怎么想，這樣也許能讓學(xué)生更好的體會(huì)哈利的內(nèi)心情感變化。在今后的教學(xué)活動(dòng)中我應(yīng)該改進(jìn)這些不足之處，爭(zhēng)取做的更好。
小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)�，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。
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