關(guān)于小班教案合集8篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)會(huì)“this is a…”的用法，看到相關(guān)物體時(shí)，能用此舉行表達(dá)出來(lái)。
2、幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中，并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。
3、幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小貓，小狗，老鼠剪貼畫(huà)
2、小房子，香蕉，梨子的圖片。
3、給個(gè)圖片貼好雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程：
a、warmupa:goodmorning!
b:goodmorning!
a:what’syourname?
b:mynameis…/i’m…takeourlittlehandsandfollowmetodotheaction:(速度由慢到快)wego:clapandclapandclap…,clap,clap,clap…rollandrollandroll…shakeandshakeandshake…b、practice：
1、教師發(fā)出“喵喵“的聲音，讓幼兒猜出是什么動(dòng)物，再請(qǐng)出黏貼在小房子上的貓咪圖片，先學(xué)習(xí)“cat”，再學(xué)習(xí)“thisisacat”.教師問(wèn)：“whatisthis?”,幼兒回答“thisisacat.”
2、用同樣的方式請(qǐng)出“小狗”“老鼠”來(lái)學(xué)習(xí)“whatisthis?”“thisisadog/mouse”.
3、出示所有圖片，教師問(wèn)“whatisthis?”幼兒回答“thisisacat/dog/mouse.”(聲音由低到高。)再相互交換，幼兒?jiǎn)柦處煷穑梢哉?qǐng)兩名幼兒上臺(tái)進(jìn)行問(wèn)答。
4、教師告訴幼兒今天天氣很好，小動(dòng)物們都想出去玩一玩，將貼在小房子圖片上的'小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái)豎著貼在黑板上，并且說(shuō)“cat/dog/mouse，go,go,go.”
5、引出故事，小動(dòng)物們都餓了，請(qǐng)幼兒摸一摸自己的肚子，模仿小動(dòng)物們餓的模樣，并皺著眉頭說(shuō)“whatshallido?”找出水果“香蕉”“梨子”，并學(xué)習(xí)單詞“banana,pear”
6、天黑了，小動(dòng)物們吃飽了，要回家了，可是小動(dòng)物們找不到家了，記得直哭，請(qǐng)小朋友們幫一幫他們找到他們的家，找到以后說(shuō)“thisisacat/dog/mouse”.
7、請(qǐng)幼兒起立，跟老師一起做運(yùn)動(dòng)“upanddown,sidetoside,twist,twist,twist.”
8、上課結(jié)束，跟幼兒說(shuō)“goodbye”.
小班教案 篇2
目標(biāo)：
1、在做做玩玩中兒歌，在掌握兒歌的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編。
2、正確說(shuō)出五官的名稱(chēng)，知道眼、耳、嘴、鼻的`用途。
3、初步嘗試在簡(jiǎn)單的節(jié)奏伴奏下念兒歌。
準(zhǔn)備：小豬指偶人手一份、響板
過(guò)程：
一、律動(dòng)《小手拍拍》
“剛才我們用手指指出了哪些地方？它們有什么用？”（鼻、嘴、耳朵、眼睛）
“對(duì)了，鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛都是我們重要的器官，缺少了哪一樣都不行。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn)了；沒(méi)有了嘴巴就不能吃東西、說(shuō)話(huà)；沒(méi)有了鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、嘴巴、耳朵和鼻子。
二、出示指偶，學(xué)習(xí)兒歌
1、默聲做動(dòng)作
“小豬想和小朋友做游戲，我們和它一起玩好嗎？”
“小豬剛才做什么了？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“點(diǎn)”和“摸”兩個(gè)詞。
2、結(jié)合動(dòng)作，學(xué)習(xí)兒歌
“原來(lái)小豬剛才和我們做這個(gè)游戲是一首好聽(tīng)的兒歌，它叫《點(diǎn)點(diǎn)摸摸》�！�
3、在節(jié)奏的伴奏下，熟悉兒歌
“我們請(qǐng)客人老師給我們打節(jié)奏，我們來(lái)念兒歌，好嗎？”
“客人老師，小朋友念的好嗎？那么我們請(qǐng)客人老師加快速度，把拍子打得快一點(diǎn)�！�
三、創(chuàng)編兒歌
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出身體的某些部位，進(jìn)行創(chuàng)編。
“除了眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴，我們身上還有哪些地方可以和小豬做游戲？”
四、游戲《我和小豬來(lái)做操》
“我們一起和小豬來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，一起來(lái)做操吧！”
反思
本活動(dòng)由觀(guān)察開(kāi)始，引導(dǎo)幼兒關(guān)注五官的用途。利用小豬指偶和小朋友做游戲的形式，在玩中學(xué)習(xí)兒歌。并結(jié)合節(jié)奏念兒歌�；顒�(dòng)過(guò)程整體效果較好，幼兒積極性較高，特別是在熟悉兒歌環(huán)節(jié)時(shí)，請(qǐng)客人老師為小朋友打節(jié)奏念兒歌，小朋友很感興趣。并且念的過(guò)程中，速度越來(lái)越快。設(shè)計(jì)教案有所限制，使幼兒的想象空間受到了限制。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道鼻子可以呼吸和嗅氣味，教育幼兒要保護(hù)自己的鼻子。
2、培養(yǎng)幼兒積極運(yùn)用感官的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：不透明的容器內(nèi)分別裝有香水、大蒜、麻油、醋、酒等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論：誰(shuí)的鼻子用處大？
提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒討論：哪些動(dòng)物的'鼻子用處大？
二、討論：人的鼻子有什么用處？
1、動(dòng)物的鼻子有這么大的用處，那么我們?nèi)说谋亲佑惺裁从媚�？（呼吸、嗅氣味�?/p>
2、桌上有許多小瓶子，你能用小鼻子聞出它里面裝的是什么嗎？（幼兒用鼻子來(lái)猜測(cè)瓶?jī)?nèi)物品）
3、說(shuō)說(shuō)你最喜歡什么氣味，不喜歡什么氣味，為什么？你以前還聞過(guò)哪些有氣味的東西？
4、小結(jié)：不同的東西有不一樣的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。
二、討論：怎樣保護(hù)鼻子
1、啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺(jué)，進(jìn)行討論，談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)鼻子的方法。
2、小結(jié)：要保護(hù)好鼻子就不能挖鼻孔，不把異物塞入鼻孔；活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
活動(dòng)延伸：
帶幼兒到幼兒園廚房，請(qǐng)幼兒用鼻子嗅一嗅，說(shuō)說(shuō)聞到了什么氣味，猜猜今天中午小朋友吃什么菜。
小班教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
活動(dòng)室：墻上貼滿(mǎn)各種腳的圖片和鞋子的圖片
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒初步了解腳的基本結(jié)構(gòu)，并知道一些基本的腳的保健常識(shí)。
2、幼兒能用腳做一些簡(jiǎn)單有趣的事情，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒初步了解腳的基本結(jié)構(gòu)，并知道一些基本腳的保健常識(shí)。
難點(diǎn)：用腳夾玩具
活動(dòng)準(zhǔn)備
小玩具若干，小筐子若干
活動(dòng)過(guò)程
一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小腳丫。
1、“孩子們這是什么呀?”
“小腳”
2、我們一塊來(lái)看看我們的小腳吧!
依次介紹“腳趾、腳掌、腳跟�！�
二、1、我們的小腳可能干了，想想它們會(huì)做什么事?
“走路、跑步、跳舞”
2、孩子每說(shuō)一樣，老師和孩子便一起來(lái)做。
三、讓幼兒體驗(yàn)用腳做游戲的快樂(lè)
"我們來(lái)做個(gè)游戲，用小腳把玩具夾到筐子里，看誰(shuí)的小腳最能干�！�
四、培養(yǎng)良好的用腳習(xí)慣，學(xué)習(xí)腳的保健常識(shí)。
“我們的'腳用處這么大，平時(shí)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小腳?”
教師總結(jié)：不踢硬的東西，不能穿過(guò)大或過(guò)小的鞋，小心不要被尖銳的東西扎住。常洗腳，注意保暖。
教學(xué)反思
通過(guò)此次活動(dòng)讓幼兒懂一點(diǎn)簡(jiǎn)單的保健常識(shí)，并讓幼兒通過(guò)跑、跳、夾東西等加強(qiáng)腳的鍛煉。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意與同伴交往，會(huì)以碰碰頭、親親臉等各種動(dòng)作表示友好。
2、學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們都是好朋友！
3、體驗(yàn)與好朋友一起做游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯螒�?qū)胍杂螒蛞鹩變号d趣，學(xué)說(shuō)：嘿，嘿，我們都是好朋友！激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、教師：今天，我們班請(qǐng)來(lái)了許多的小客人，可是他們都很害羞，要小朋友說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)才肯出來(lái)。
2、教師示范：聽(tīng)老師是怎么說(shuō)的？（嘿，嘿，我們都是好朋友�。┱l(shuí)出來(lái)了？老師剛才是怎么說(shuō)的？找到朋友我們可以和他碰碰頭，親親臉�。ń處熌妹q玩具與自己做親密動(dòng)作）
3、還有許多小客人都躲起來(lái)了，小朋友和老師一起把小客人請(qǐng)出來(lái)吧。（一起學(xué)說(shuō)短句）（教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動(dòng)作）4、請(qǐng)個(gè)別幼兒請(qǐng)小客人。
�。ǘ┯押檬疽�
1、教師：我們班來(lái)了那么多好朋友，小朋友會(huì)用一些友好動(dòng)作來(lái)歡迎好朋友嗎？
2、若小朋友不理解，老師可以示范和好朋友握握手等動(dòng)作。
3、鼓勵(lì)幼兒想出不同的動(dòng)作來(lái)表示對(duì)好朋友的`友好。
4、請(qǐng)幼兒之間相互學(xué)一學(xué)友好的動(dòng)作。
（三）音樂(lè)游戲1、音樂(lè)游戲：碰一碰2、教師：現(xiàn)在我們要將這些友好的動(dòng)作放到游戲中去，和好朋友們一起玩一玩好嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友，找一個(gè)好朋友，我們聽(tīng)著音樂(lè)一起玩碰一碰的游戲吧。
3、游戲2-3次。
（四）總結(jié)活動(dòng)1、教師：和好朋友在一起玩開(kāi)心嗎？想一想，好朋友在一起還可以做什么事情呢？
2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的..（幼兒判斷是不是好朋友做的事情）3、教師總結(jié)：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戲，玩積木，滑滑梯等等，好朋友之間要和睦相處，不能為小事吵架，更不能打架。因?yàn)槲覀兌际呛门笥选?/p>
小班教案 篇6
幼兒園父親節(jié)活動(dòng)教案、幼兒園父親節(jié)活動(dòng)、小班父親節(jié)教案、幼兒園父親節(jié)教案：小班父親節(jié)教案之爸爸節(jié)日！
1.愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。
2.理解爸爸工作的辛苦，樂(lè)意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。
3.欣賞散文詩(shī)，增進(jìn)父子間的親情。
每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過(guò)三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對(duì)媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)爸爸的情感，其實(shí)，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此，利用父親節(jié)設(shè)計(jì)此活動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子關(guān)愛(ài)爸爸的意識(shí)。盡可能讓幼兒體會(huì)情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應(yīng)該關(guān)心爸爸， 并能用相應(yīng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。
2.理解爸爸工作的辛苦，樂(lè)意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。
3.欣賞散文詩(shī)，增進(jìn)父子間的親情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.每人帶一張自己爸爸的照片。
2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來(lái)。觀(guān)察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。
3.散文詩(shī)《我的爸爸》掛圖、磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.通過(guò)提問(wèn)引出談話(huà)話(huà)題。
小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。)“我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”
2.引導(dǎo)幼兒自由交談。
將幼兒分成幾個(gè)小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來(lái)的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對(duì)爸爸的認(rèn)識(shí)。
3.比一比。
請(qǐng)幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，說(shuō)一說(shuō)爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?
4.引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩(shī)《我的.爸爸》。
(1)配合掛圖完整欣賞一遍。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺(jué)
(2)你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?
在幼兒談話(huà)過(guò)程中，教師為幼兒提供新的談話(huà)經(jīng)驗(yàn)。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術(shù)，晚上還要看書(shū)、開(kāi)會(huì)。我喜歡和爸爸在一起整理圖書(shū)、做游戲、等，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……
(3)教師小結(jié)。
我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛(ài)孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了，小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛(ài)爸爸。你為爸爸做什么事來(lái)表現(xiàn)你很愛(ài)他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興?(抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等)。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道眼睛的結(jié)構(gòu)特征、作用及保護(hù)眼睛的方法。
2.嘗試辨別幾種小動(dòng)物的特殊眼睛，感受眼睛特征的多樣性。
3.積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。
4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.“猜猜他是誰(shuí)”白板課件（包括教師的眼部特寫(xiě)、辨識(shí)度較高的幾位幼兒的眼部特寫(xiě)、所有小朋友的眼睛）。
2.特殊動(dòng)物眼睛的特寫(xiě)。
3.人手一面小鏡子（活動(dòng)前放在幼兒椅子下）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、“猜猜他是誰(shuí)”，萌發(fā)觀(guān)察眼睛的興趣。
1.教師逐步放映幾位幼兒及老師眼部特寫(xiě)的畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。
師：XXX,你的眼睛真亮，你們都有一雙亮亮的眼睛，這里也藏著一些亮亮的眼睛，請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)呢？
師：他們的眼睛一樣嗎？什么地方不一樣呢？（有的眼睛大，有的眼睛小。）
師：看，這里還藏著許多雙眼睛，你能找到自己的眼睛嗎？
小結(jié)：寶寶們真棒，看眼睛就能猜出自己和自己的好朋友,真是太棒了！
二、觀(guān)察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和簡(jiǎn)單功能。
1.幼兒照鏡子觀(guān)察自己和好朋友的眼睛。
師：（教師自然的拿出小鏡子）那我們的眼睛到底長(zhǎng)得什么樣子呢？請(qǐng)你拿出小鏡子來(lái)看一看，眼睛上面有什么？下面有什么？里面有什么？一只眼睛睜著一只眼睛閉起來(lái)，閉著的眼睛還能不能看到東西了？為什么看不到了？被什么擋住了呢？用小手摸一摸你的眼皮。（幼兒自由交流）
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)眼睛的外形特征
師：看過(guò)自己的眼睛了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的眼睛長(zhǎng)得什么樣子？
3.幼兒結(jié)合白板再次集體感知眼睛的外形特征。
師：寶寶們說(shuō)的.真好，這里也有一只大眼睛，眼睛上面和下面有什么呀？眼皮會(huì)一睜一閉。眼皮上長(zhǎng)著什么呢？它能幫助我們擋住灰塵。眼睛里面有什么？眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白，眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，它能讓我們看到各個(gè)地方的東西。
三、感受眼睛的作用。
1.教師用手遮擋住自己的眼睛，引發(fā)幼兒思考。
師：寶寶都知道眼睛長(zhǎng)什么樣子了嗎？那你知道眼睛有什么用呢？如果沒(méi)有眼睛會(huì)怎么樣？
2.師：那現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)做一件事情，把你的鏡子輕輕的送過(guò)來(lái)，然后閉著眼睛去找你的小椅子，看看會(huì)發(fā)生什么事情？
3.師：哎呀，眼睛閉起來(lái)什么也看不到了，有的寶寶坐錯(cuò)了位置，有的寶寶和別的孩子撞在了一起，那說(shuō)明眼睛對(duì)我們真是太重要了，我們小朋友平時(shí)要怎么樣保護(hù)好自己的眼睛呢？
四、擴(kuò)展話(huà)題，了解幾種特別動(dòng)物的眼睛
1.師：寶寶們真棒，知道那么多保護(hù)好眼睛的方法，（出示特別小動(dòng)物眼睛的課件）這里呀還有一些特別的眼睛，它們是誰(shuí)？你發(fā)現(xiàn)它們的眼睛有什么不一樣？
小結(jié)：原來(lái)動(dòng)物的眼睛有那么多特別的地方。
2. 游戲：猜猜誰(shuí)不見(jiàn)了？
師：現(xiàn)在我們要和這些小動(dòng)物玩?zhèn)�游戲，考考你們的小眼睛，猜猜誰(shuí)不見(jiàn)了？小眼睛仔細(xì)看，記住了嗎？請(qǐng)用手把眼睛蒙起來(lái)，數(shù)1、2、3才能打開(kāi)哦!
五、結(jié)束
師：樓下的小花園里有許多漂亮的景色和有趣的東西，我們?nèi)ビ昧亮恋难劬φ乙徽�，看一看�?/p>
延伸活動(dòng)：
1.開(kāi)展戶(hù)外游戲“捉迷藏”。
2.請(qǐng)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀(guān)察人和動(dòng)物的眼睛。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)引導(dǎo)幼兒理解猴子會(huì)飛的原因，激發(fā)他們的發(fā)散性思維。
2.通過(guò)感受童話(huà)內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒喜歡接納和欣賞他人的品質(zhì)。
3.通過(guò)鼓勵(lì)幼兒大膽想像，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的人格特征。
4.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備多媒體軟件――猴子在樹(shù)上不同動(dòng)作的圖片;童話(huà)內(nèi)容的圖片以及“嘻嘻哈哈”、“悠來(lái)悠去”的字卡。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備事先豐富幼兒有關(guān)水、陸、空生活的'動(dòng)物外形特征與生活習(xí)性的知識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程
1.猜謎語(yǔ)：第一條：小小游泳家，平時(shí)不說(shuō)話(huà)。常在水里住，不到岸上來(lái)溜達(dá)。(魚(yú))第二條：身上穿著花花衣，兩對(duì)翅膀真美麗。不會(huì)唱歌愛(ài)剝芭舞，花叢里面采花蜜。(蜜蜂)第三條：紅眼睛，白皮襖。長(zhǎng)耳朵，真靈巧。愛(ài)吃蘿卜和青草，走起路來(lái)蹦蹦跳。(白兔)
2.提問(wèn)：還有哪些動(dòng)物是會(huì)游、會(huì)飛、會(huì)跳的?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)得越多越好，訓(xùn)練思維的流暢性和敏捷性)
3.利用多媒體軟件欣賞童話(huà)《會(huì)飛的猴子》。指導(dǎo)語(yǔ)：小鳥(niǎo)想玩游戲時(shí)，是誰(shuí)和它們一起玩的?它們是怎樣對(duì)待猴子的?猴子使用什么方法讓小鳥(niǎo)相信他會(huì)飛?如果你是猴子，你會(huì)用什么方法?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出多種方法，表?yè)P(yáng)獨(dú)特的方法)
4.再完整地欣賞一遍童話(huà)。
5.童話(huà)表演：我是會(huì)飛的小猴子。請(qǐng)幼兒用肢體語(yǔ)言把想到的會(huì)飛的辦法表現(xiàn)出來(lái)。
各領(lǐng)域滲透
藝術(shù)：猴子迪斯科、粘貼小猴子。
健康：體育游戲――猴子的本領(lǐng)。
科學(xué)：認(rèn)識(shí)各類(lèi)猴子的特征。
社會(huì)：培養(yǎng)幼兒欣賞他人的品質(zhì)。
生活中滲透：在動(dòng)物區(qū)觀(guān)察小動(dòng)物的生活習(xí)性。
環(huán)境中滲透：墻壁上張貼包括猴子在內(nèi)的各種動(dòng)物的圖片。
家庭中滲透：請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶孩子到動(dòng)物園觀(guān)察猴子，續(xù)編故事。
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