中班教案（精選16篇）
作為一名教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家整理的中班教案，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.教育幼兒要熱愛(ài)、尊重保健醫(yī)生，要對(duì)保健醫(yī)生有禮貌。
2.使幼兒初步了解保健醫(yī)生的工作內(nèi)容，知道保健醫(yī)生的本領(lǐng)很大。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.與保健醫(yī)生取得聯(lián)系，確定活動(dòng)時(shí)間。
2.請(qǐng)幼兒多觀察保健醫(yī)生工作時(shí)的情景。
活動(dòng)過(guò)程：
引導(dǎo)認(rèn)識(shí)保健醫(yī)生并初步了解她的工作。
保健醫(yī)生和別的`老師有點(diǎn)不同，她們穿著白色的衣服，她們檢查小朋友的衛(wèi)生情況，關(guān)心每個(gè)小朋友的健康。
2.引導(dǎo)幼兒初步了解保健醫(yī)生的工作內(nèi)容。
幼兒園的保健醫(yī)生要做些什么事情?(檢查身體、小朋友受傷了要做簡(jiǎn)單治療、制定食譜)
3.組織幼兒討論保健醫(yī)生是怎么關(guān)心自己的，初步激發(fā)幼兒熱愛(ài)保健醫(yī)生的情感，使幼兒知道怎么做才是愛(ài)保健醫(yī)生。
當(dāng)你早上見(jiàn)到保健醫(yī)生時(shí)應(yīng)該怎么做?保健醫(yī)生給我們檢查身體時(shí)我們應(yīng)該怎樣?
4.教師。
幼兒園的保健醫(yī)生想媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)小朋友，給生病的小朋友喂藥、打針，給小朋友制定食譜、檢查身體。我們大家都很喜歡保健醫(yī)生，應(yīng)該聽(tīng)她的話，對(duì)她有禮貌;吃藥打針時(shí)不哭不鬧;吃飯時(shí)不剩飯。這樣小朋友們就會(huì)長(zhǎng)很高、很壯，保健醫(yī)生就會(huì)很高興。
活動(dòng)結(jié)束
小朋友一起探討。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、正確面對(duì)困難和挫折，知道遇到困難和挫折時(shí)用恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q。
2、大膽表達(dá)和用不同的方式表現(xiàn)自己的想法，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備
亞運(yùn)會(huì)吉祥物幻燈 亞運(yùn)會(huì)比賽視頻、課件、幾種不同形狀的獎(jiǎng)牌輪廓卡片若干、水彩筆、獎(jiǎng)牌范例
2、知識(shí)準(zhǔn)備
家長(zhǎng)和幼兒一起在家觀看和收集亞運(yùn)會(huì)比賽的相關(guān)信息。
教師引導(dǎo)幼兒了解亞運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)。
3、隨機(jī)教育：在平時(shí)的一日生活各環(huán)節(jié)中教育幼兒遇到困難和挫折時(shí)要積極想辦法解決。
4、班級(jí)環(huán)境中投放亞運(yùn)會(huì)比賽的圖片、亞運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌的圖片供幼兒進(jìn)行語(yǔ)言講述活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)到做任何事情都會(huì)遇到困難和挫折，知道遇到困難和挫折時(shí)應(yīng)該如何積極地解決。
活動(dòng)難點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒不怕困難和挫折的品質(zhì)，幫助幼兒形成“困難并不可怕，敢于面對(duì)就是最棒的”的意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示亞運(yùn)吉祥物奧里導(dǎo)入話題，吸引幼兒注意力，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
“小朋友們好，我是本屆亞運(yùn)會(huì)的吉祥物奧利，今天我請(qǐng)小朋友們觀看亞運(yùn)會(huì)的比賽，你們想看嗎？”
�。ǚ治觯簛嗊\(yùn)會(huì)是離幼兒既遠(yuǎn)又近的事情，利用幼兒喜歡卡通想象的心理特點(diǎn)，通過(guò)亞運(yùn)會(huì)吉祥物邀請(qǐng)小朋友觀看比賽更加拉近了亞運(yùn)會(huì)和小朋友的心理距離。）
2、觀看比賽錄像，引導(dǎo)幼兒觀察和講述運(yùn)動(dòng)員是怎樣面對(duì)挫折和困難的。
設(shè)計(jì)提問(wèn)：
�。�1）你們知道這是亞運(yùn)會(huì)的什么比賽項(xiàng)目嗎？
�。�2）在比賽的過(guò)程中你看到了什么？
（3）摔倒的運(yùn)動(dòng)員叔叔是怎么做的？
�。�4）他又沒(méi)有取得好的`成績(jī)？他的獎(jiǎng)牌了嗎？
（5）你覺(jué)得這位叔叔表現(xiàn)得好嗎？為什么？
（分析：通過(guò)觀察，讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)員在比賽的時(shí)候也會(huì)遇到困難，通過(guò)講述，讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)員是怎樣解決困難的，從而讓幼兒初步意識(shí)到有了困難要想辦法解決。）
3、教師小結(jié)，幼兒懂得積極想辦法解決困難也會(huì)得到他人的尊重和認(rèn)可。
運(yùn)動(dòng)員叔叔在比賽的時(shí)候不小心摔倒了，可是他并沒(méi)有灰心，而是勇敢地站起來(lái)繼續(xù)參加比賽。雖然他沒(méi)有得第一名也沒(méi)有拿到獎(jiǎng)牌可是他表現(xiàn)的同樣非常精彩。因?yàn)樗且粋�(gè)不怕困難，勇敢的運(yùn)動(dòng)員，這位叔叔真了不起，讓我們把最熱烈的掌聲送給他吧。
[page_break]
�。ǚ治觯航處熐‘�(dāng)?shù)目偨Y(jié)既能把幼兒零亂的回答串聯(lián)起來(lái)，又進(jìn)一步強(qiáng)化了幼兒“不怕困難，勇敢地面對(duì)困難也會(huì)贏得他人的尊重和肯定”的意識(shí)。）
4、出示課件，幼兒小組式討論，聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)“如果我遇到困難該怎么辦？”
1）戶外活動(dòng)時(shí)，鞋子不小心被小伙伴踩掉了。
2）我想看我自己的小畫(huà)書(shū)，可是讓小朋友看了。
（分析：此環(huán)節(jié)根據(jù)中班幼兒具體形象思維的年齡特點(diǎn)，出示幾個(gè)和幼兒生活聯(lián)系緊密的困難產(chǎn)生的情景，讓幼兒通過(guò)和同伴相互交流和討論一起想辦法，以此來(lái)引導(dǎo)教育幼兒如何在實(shí)際生活中解決自己遇到的困難。）
5、設(shè)計(jì)活動(dòng)：我為運(yùn)動(dòng)員叔叔做獎(jiǎng)牌，幼兒進(jìn)一步懂得不怕困難就會(huì)贏得他人的尊重和認(rèn)可。
（1）教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)
“我想把獎(jiǎng)牌設(shè)計(jì)成什么形狀的”
“我要在獎(jiǎng)牌上設(shè)計(jì)上什么圖案來(lái)鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員叔叔”
�。�2）幼兒自由設(shè)計(jì)，教師巡回個(gè)別指導(dǎo)。
（3）作品展示，個(gè)別幼兒講述。
(分析：此環(huán)節(jié)通過(guò)具體的設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步懂得并能夠表達(dá)出自己對(duì)積極想辦法解決困難這一行為的認(rèn)可。)
6、活動(dòng)結(jié)束：送獎(jiǎng)牌
借助奧里這一卡通形象，把設(shè)計(jì)的獎(jiǎng)牌送給那位摔倒的運(yùn)動(dòng)員叔叔，表達(dá)小朋友對(duì)他的敬意。
中班教案 篇3
教案目的：
1、通過(guò)自由探索排序，讓幼兒嘗試和發(fā)現(xiàn)不同的排序方法?
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。
3、初步培養(yǎng)幼兒統(tǒng)計(jì)的興趣。
教案準(zhǔn)備：
1、排序材料：黃、綠、藍(lán)的'雪花片和玩具
2、記號(hào)筆3、操作統(tǒng)計(jì)表格
4、觀察圖片2張
教案流程：
一、引入課題
今天，葉老師要帶我們小朋友一起去攻破博士爺爺為我們?cè)O(shè)下的難關(guān)，我們排著特殊的隊(duì)伍去接受挑戰(zhàn)，好不好？有沒(méi)有信心��？
幼：有！
師：好！lets go!
二、出示范畫(huà)，幼兒觀察、分析
這是博士爺爺為我們準(zhǔn)備的第一個(gè)難關(guān)，讓我們來(lái)觀察一下有什么玄機(jī)在？
提問(wèn)：
1、這兩張圖片，看上去感覺(jué)怎么樣？
2、圖2漂亮在哪里？為什么？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)出他是有規(guī)律的排序）
3、教師統(tǒng)計(jì)
三、幼兒操作，自由排序并記錄
1、幼兒操作，自由排序，并記錄好，請(qǐng)排好的小朋友把表格拿上吧！沒(méi)有排好的小朋友也拿上來(lái)，讓我們一起來(lái)看看為什么你沒(méi)有排好，問(wèn)題是出在哪里？
提問(wèn)：
1、你是怎么排的啊？
2、除了上面的排法，還有其他方法嗎？
教師小結(jié)：
1、有規(guī)律的排序可以根據(jù)他的形狀、顏色、數(shù)量進(jìn)行排列的。
2、引導(dǎo)幼兒再次排序并進(jìn)行操作、記錄。
四、延伸活動(dòng)：談?wù)勁判蛟谏畹拿芮嘘P(guān)系
在我們的生活中，什么地方運(yùn)用到了排序的方法，讓我們排著兩個(gè)男孩子女孩子的隊(duì)伍去找一找吧！let’sgo!
中班教案 篇4
活動(dòng)前言：
幼兒園不僅僅是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是培養(yǎng)孩子各個(gè)方面能力的天地，尤其是一些的'親子小游戲不僅僅能夠提高孩子各個(gè)方面的應(yīng)辨能力，還可以加深親子關(guān)系的合諧，以下就來(lái)看看吧！
活動(dòng)目的：
1、了解動(dòng)物的叫生和生活習(xí)性。
2、鼓勵(lì)寶寶用不同的動(dòng)作，表現(xiàn)出不同的動(dòng)物的特征。
3、動(dòng)作不必拘泥一種，重在培養(yǎng)寶寶的豐富想象力和大膽用肢體表現(xiàn)能力。
活動(dòng)過(guò)程：
小小鳥(niǎo)，扇翅膀，（雙臂側(cè)平舉，上下扇動(dòng)兩次）
飛到樹(shù)梢把歌唱。（雙臂側(cè)平舉，原地小跑轉(zhuǎn)一圈。）
小白兔，真可愛(ài)，（豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵，頭左右搖晃兩次。）
愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜。（下蹲做吃菜動(dòng)作）
小花狗，汪汪叫，（雙手在頭兩側(cè)。學(xué)狗耳朵扇動(dòng)兩次。）
吃完骨頭尾巴搖。（雙腳自然站立，手背后側(cè)身晃動(dòng)兩次。）
小小羊，咩咩叫，（雙手舉過(guò)頭頂，表示羊角。）
快快上山吃青草。（雙手做吃青草動(dòng)作，彎腰與直立兩次.）
小小馬，真能干，（雙臂前平舉，手做牽馬動(dòng)作。）
呱嗒呱嗒跑得歡。（雙手自然擺動(dòng)，原地跑）
小動(dòng)物，來(lái)做操，（雙臂上舉做招收動(dòng)作。）
天天鍛煉身體好。（雙手自然擺動(dòng)，“身體好”時(shí)雙臂前伸，豎起大拇指。）
中班教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：本段時(shí)間因?yàn)榘嗌嫌變杭议L(zhǎng)反應(yīng)我班幼兒在家里對(duì)自己的長(zhǎng)輩不是很尊敬，為此開(kāi)展本次活動(dòng)，教育幼兒如何尊敬長(zhǎng)輩!
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：使幼兒認(rèn)識(shí)到尊敬長(zhǎng)輩是我國(guó)的一項(xiàng)優(yōu)良傳統(tǒng)。
情意目標(biāo)：促使幼兒在家里受到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，建立起濃厚的親情!
技能目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩的一些傳統(tǒng)禮節(jié)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重難點(diǎn)：如何讓幼兒學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩，對(duì)于一些常用的禮貌用語(yǔ)在課堂上實(shí)踐練習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
尊敬長(zhǎng)輩的一些案例故事;傳統(tǒng)禮節(jié)的活動(dòng)小卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一：介紹一些不尊敬長(zhǎng)輩的案例。
讓幼兒來(lái)判斷這些案例中的幼兒做得對(duì)不對(duì)，如果是你你會(huì)怎么做?
二：出示小卡片，讓幼兒觀察卡片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)。
三：結(jié)合班級(jí)事實(shí)舉出班級(jí)中部分幼兒做得不好的方面進(jìn)行教育。
讓幼兒感悟到如果在日常生活中不尊敬長(zhǎng)輩和不尊重同學(xué)，便不會(huì)得到別人的尊重和喜愛(ài)!
四：讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己在日常生活中是怎么對(duì)待自己的長(zhǎng)輩的。
幼兒交流同學(xué)的做法正確與否。
五：給學(xué)生介紹我國(guó)的一些常用禮節(jié)用語(yǔ)及部分傳統(tǒng)禮節(jié)。
盡量讓幼兒掌握基本的禮節(jié)用語(yǔ)(如：老師好、爺爺奶奶好、爸爸媽媽辛苦了等等)
教學(xué)反思
1：幼兒在評(píng)價(jià)他人做法的環(huán)節(jié)中興趣很高，但在對(duì)自己做法自我評(píng)價(jià)時(shí)不夠大膽，也不能正視自己的不足，在以后的'教育中會(huì)多注意。
2：幼兒在本次活動(dòng)中對(duì)一些常用的禮貌用語(yǔ)能及時(shí)的運(yùn)用于自己的實(shí)際生活中。
3：部分幼兒對(duì)自己的想法和做法不能很好的判斷出對(duì)錯(cuò)。
4：絕大部分幼兒能認(rèn)識(shí)到自己的不足并愿意改正這些缺點(diǎn)。
中班教案 篇6
活動(dòng)意圖：
耳朵對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要，保護(hù)耳朵更是健康生活的重要保證。中班的幼兒對(duì)耳朵有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，但是對(duì)怎樣保護(hù)耳朵還是比較陌生的，所以講解怎樣保護(hù)耳朵很必要。根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)健康《我們的耳朵》。旨在通過(guò)活動(dòng)讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單而必要的自我保護(hù)方法，積累自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道耳朵的用處，會(huì)用耳朵聽(tīng)辨不同的聲音。
2、懂得耳朵對(duì)人的重要性，初步了解保護(hù)耳朵的方法。
活動(dòng)特色：
本課的特色主要以猜謎語(yǔ)、做游戲了解耳朵的重要性，以圖片加深對(duì)保護(hù)耳朵的`理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、小鼓、廢舊的紙、一次性紙杯子、課件。
教學(xué)重點(diǎn)：
養(yǎng)成好習(xí)慣，注意保護(hù)耳朵的健康。
活動(dòng)流程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
師：小朋友，今天老師給你們請(qǐng)來(lái)一位客人，大家鼓掌把這位客人請(qǐng)出來(lái)吧。（出示課件圖片）老師請(qǐng)的這位客人是誰(shuí)呀？（慢羊羊村長(zhǎng)）慢羊羊村長(zhǎng)今天來(lái)到我們的幼兒園，要讓大家猜一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)最聰明，能最先猜出謎底，誰(shuí)猜出來(lái)，就舉手告訴老師好不好？
師：“左邊一個(gè)3，右邊一個(gè)3，中間隔座山，從來(lái)不見(jiàn)面，一對(duì)3本領(lǐng)大，各種聲音聽(tīng)得清”。
引導(dǎo)孩子猜出謎底（耳朵）后，請(qǐng)小朋友回答問(wèn)題。
師：小朋友們真聰明，猜出老師給你們帶來(lái)的謎語(yǔ)了，請(qǐng)小朋友摸摸自己的小耳朵，像什么呀？
幼兒：像3。
師：你們真棒！那你們知道我們的小耳朵有什么用嗎？接下來(lái)，老師帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲，做完這個(gè)游戲，小朋友就知道我們的小耳朵有什么用了？
游戲：“ 小耳朵真有用”
師：請(qǐng)幼兒把眼睛閉上，看看你們能不能猜出老師在干什么？
師：放錄音機(jī)、撕報(bào)紙。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出老師在干什么）
師：咦，你們是怎么知道的？（幼兒回答）
師：哦，原來(lái)你們是用耳朵聽(tīng)的呀，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友閉上眼睛，再把耳朵捂上，看還能猜出老師在干什么嗎？（敲鼓、拍手）這次你們知道老師干什么了呀？
小鼓、廢舊的紙、一次性紙杯子、課件。 教學(xué)重點(diǎn)： 養(yǎng)成好習(xí)慣，注意保護(hù)耳朵的健康。 活動(dòng)流程： 一、謎語(yǔ)導(dǎo)入 師：小朋友，今天老師給你們請(qǐng)來(lái)一位客人，大家鼓掌把這位客人請(qǐng)出來(lái)吧。出示課件圖片老師請(qǐng)的這位客...
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試將6以?xún)?nèi)的物體按數(shù)量歸類(lèi)，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2.繼續(xù)學(xué)習(xí)正確目測(cè)6以?xún)?nèi)的數(shù)群。
3.樂(lè)意主動(dòng)的講述自己的操作過(guò)程和結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具：分類(lèi)底版，6以?xún)?nèi)的實(shí)物卡片，相應(yīng)數(shù)量的數(shù)卡
學(xué)具：聰明的玩家（分類(lèi)底版，6以?xún)?nèi)的各種實(shí)物卡片，相應(yīng)數(shù)（點(diǎn)）卡等）
給一樣多的發(fā)花（不同排列形式的實(shí)物操作卡，雪花片）
一樣多的放一起（6以?xún)?nèi)不同排列形式的.實(shí)物卡片）
教學(xué)具圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲?qū)?/p>
了解游戲玩法。
1.出示分層式分類(lèi)底版，各種球類(lèi)實(shí)物卡。
教師：超市里有許多的球，讓我們看看有哪些球呢？它們各是幾個(gè)？你是怎么看出來(lái)的？
引導(dǎo)幼兒用目測(cè)的方法數(shù)數(shù)，并能說(shuō)一說(shuō)自己數(shù)的方法。
2.師幼共同討論整理“分層貨架”的規(guī)則：一樣多的球放在一起
3.幼兒示范分球，師幼共同讀一讀，檢查分得對(duì)不對(duì)。
4.出示3—5的數(shù)卡，
教師：誰(shuí)愿意來(lái)幫助球兒們找到運(yùn)貨的小推車(chē)呢？
幼兒討論得出：每層貨架上放的球兒數(shù)量是幾，就擺上數(shù)字幾的卡片，把數(shù)卡放在每層貨架的最后空格處。
二、小組操作活動(dòng)。
1.介紹各組活動(dòng)
有重點(diǎn)的介紹“聰明的玩家”的規(guī)則
2.小組活動(dòng)與規(guī)則。
（1）聰明的玩家
能將6以?xún)?nèi)的等量實(shí)物放在一起，并為各底版空格處擺上相應(yīng)的數(shù)（點(diǎn)）卡
�。�2）給一樣多的發(fā)花
能用目測(cè)的方法進(jìn)行6以?xún)?nèi)實(shí)物的等量判斷。
�。�3）一樣多的放一起
能用目測(cè)接數(shù)的方法快速辨認(rèn)實(shí)物卡上的數(shù)量。
3.教師重點(diǎn)觀察指導(dǎo)“聰明的玩家”的活動(dòng)。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1.再出示房屋底版和小動(dòng)物的實(shí)物卡片，幼兒完整的演示一次操作過(guò)程。
2.引導(dǎo)幼兒知道：x數(shù)字的屋里放的全都是數(shù)量是x的小動(dòng)物，數(shù)量是x的小動(dòng)物都可以用數(shù)字x來(lái)表示等。
中班科學(xué)教案：探索光的折射
中班教案 篇8
教材分析：
這是一首 2/4 拍的歌曲，歌詞形象生動(dòng)，特別是疑問(wèn)句“吊起了什么？”和象聲詞的加入，
極易引發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，高低音的變化，形象地表現(xiàn)了大吊車(chē)吊卸貨物的情景�；顒�(dòng)在感受和演唱歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂(lè)曲中高低音的變化，創(chuàng)造性地表現(xiàn)大吊車(chē)工作的情景， 在活動(dòng)中獲得快樂(lè)體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解大吊車(chē)的外形特點(diǎn)和用途，感受歌曲的有趣，唱好疑問(wèn)詞“什么”。
2．初步感知樂(lè)曲中的.高低音，能用創(chuàng)造性地表演大吊車(chē)吊卸貨物的情景。
3．體驗(yàn)與同伴一起扮演角色演唱的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大吊車(chē)掛圖、音樂(lè)
活動(dòng)建議 ：
1.觀察大吊車(chē)的圖片，了解大吊車(chē)的外形特點(diǎn)及用途。
2.理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲的有趣。
�。�1）教師示范歌曲，從開(kāi)頭“吱-吱”，幫助幼兒理解歌詞，并引導(dǎo)幼兒唱好疑問(wèn)詞。提問(wèn)：歌曲里唱了什么？請(qǐng)你問(wèn)一問(wèn)、唱一唱大吊車(chē)吊起了什么？
�。�2）教師完整范唱歌曲。
提問(wèn)：大吊車(chē)到底吊起了什么？
�。�3）引導(dǎo)幼兒辨別樂(lè)曲中的高低音。
提問(wèn)：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)高低音時(shí)大吊車(chē)分別在干什么？
引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的高低變化，用肢體動(dòng)作模仿大吊車(chē)吊卸貨物的情景。
3.幼兒整首學(xué)唱歌曲。
�。�1）請(qǐng)幼兒整首跟唱歌曲，并把想吊上的不同貨物唱到歌詞里，提高演唱的趣味性。
4.聽(tīng)歌曲錄音，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行表演。
�。�1）幼兒個(gè)別表演，如，能根據(jù)吊到的貨物大小、做出相應(yīng)幅度力度的動(dòng)作。
�。�2）幼兒分角色表演，如，教師扮演大吊車(chē)，幼兒扮演貨物，樂(lè)曲部分教師根據(jù)音樂(lè)的高低變化吊卸貨物；也可以將幼兒分成兩組分別扮演大吊車(chē)和貨物進(jìn)行表演。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
理解"舒坦、歡暢"等詞匯，感受散文詩(shī)優(yōu)美的詞句。
嘗試分角色表演的方式，與同伴合作表現(xiàn)散文詩(shī)的意境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
組織幼兒觀察植物的嫩芽，并觀察記錄小芽的生長(zhǎng)過(guò)程。
散文詩(shī)《芽》掛圖課件、《春野》背景音樂(lè)（可在網(wǎng)站上搜索）陽(yáng)光、春風(fēng)、雨露、嫩芽的頭飾幼兒用書(shū)第2冊(cè)第28-29頁(yè)
活動(dòng)過(guò)程：
請(qǐng)幼兒回憶自己觀察到的植物發(fā)芽生長(zhǎng)情況。
�。�1）從土里鉆出來(lái)的的芽像什么？
�。�2）怎樣才能讓小芽快快長(zhǎng)大？
教師有感情地朗誦散文一遍，引導(dǎo)幼兒感受散文中的意境。
�。�1）小嫩芽從土媽媽的懷里探出頭來(lái)，誰(shuí)來(lái)迎接她了？他們是怎樣對(duì)待小嫩芽的？
�。�2）小嫩芽滿滿的`變得怎樣了？
結(jié)合掛圖或掛件欣賞散文詩(shī)，進(jìn)一步理解其中的內(nèi)容。
�。�1）小嫩芽像誰(shuí)？太陽(yáng)的照耀使她溫暖，春風(fēng)的撫慰使她親切，雨露的滋潤(rùn)使她舒坦，可她為什么還害怕？
�。�2）太陽(yáng)、春風(fēng)、雨露分別對(duì)她說(shuō)了什么？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話。）
（3）小嫩芽為什么變得勇敢了？她是怎樣做的？為什么說(shuō)小嫩芽像一個(gè)美麗的小姑娘了？
（4）閱讀幼兒用書(shū)第2冊(cè)第28-29頁(yè)，鼓勵(lì)幼兒與同伴一起有感情地朗誦散文詩(shī)。
鼓勵(lì)幼兒與同伴分角色進(jìn)行表演。
�。�1）引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行裝扮，自由表演散文詩(shī)的內(nèi)容。
�。�2）引導(dǎo)幼兒隨背景音樂(lè)《春野》相互欣賞各組的表演。
活動(dòng)評(píng)析：
孩子們對(duì)芽這一事物比較感興趣，大家都積極發(fā)言回答問(wèn)題。尤其鐘雨桐小朋友的想象力很好，而且表達(dá)能力也很強(qiáng)，她把老師教得句子都能夠復(fù)述下來(lái)，表演的也很好。
中班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)"買(mǎi)菜"活動(dòng)，了解常見(jiàn)菜的特點(diǎn)，體驗(yàn)買(mǎi)菜的快樂(lè)。
2、在操作與游戲中，使幼兒獲得分類(lèi)、數(shù)數(shù)及數(shù)物對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，并促進(jìn)交往能力的發(fā)展。
3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行買(mǎi)菜的實(shí)踐活動(dòng)及開(kāi)展買(mǎi)菜的角游活動(dòng)
2、若干蔬菜、肉類(lèi)、水產(chǎn)品的實(shí)物
3、幼兒用卡片、籃子、電話機(jī)等活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶交流買(mǎi)菜的經(jīng)歷（了解常見(jiàn)菜的特點(diǎn)，共同分享買(mǎi)菜的快樂(lè)）
師：前幾天，陳老師帶我們一起到菜場(chǎng)上去買(mǎi)菜了，你們覺(jué)得開(kāi)心嗎？那讓我們一起來(lái)看一看吧。
1、 播放課件師：看了剛才的錄象，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你那天買(mǎi)了什么菜？為什么買(mǎi)這種菜？你是怎么買(mǎi)的呢？
2、 幼兒交流（教師引導(dǎo)幼兒從菜的名稱(chēng)、特征、營(yíng)養(yǎng)、買(mǎi)菜的經(jīng)驗(yàn)等方面加以交流）3、師小結(jié)：菜場(chǎng)上的菜可多啦，有的買(mǎi)了蔬菜，有的買(mǎi)了魚(yú)，有的買(mǎi)了肉類(lèi)。因?yàn)槊繕硬硕加兴煌腵營(yíng)養(yǎng)，所以，我們小朋友要樣樣菜都愛(ài)吃，我們的身體才能長(zhǎng)得棒。
二、給菜寶寶分家
1、師：今天，送菜叔叔把送往菜場(chǎng)上的菜都混在一起了，這樣，買(mǎi)菜的人就覺(jué)得很不方便，你們有什么好辦法嗎？（讓幼兒回憶菜場(chǎng)上的菜是怎么擺放的？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把菜分類(lèi)放開(kāi)）師：按小朋友的辦法要安好幾個(gè)家，可陳老師只安了三個(gè)家，你們同意不同意？（與幼兒一起討論，了解蔬菜類(lèi)、肉類(lèi)、水產(chǎn)品類(lèi)中的常見(jiàn)菜。
�。�2、幼兒操作活動(dòng)"給菜分家"師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫助叔叔把菜送到菜場(chǎng)去，送菜時(shí)看清楚你拿的是什么菜，應(yīng)該放在哪個(gè)家？并把家里的菜放整齊。
3、 教師帶領(lǐng)大家巡回檢查三、角游：買(mǎi)菜準(zhǔn)備（創(chuàng)設(shè)菜場(chǎng)環(huán)境）：
�。�1）協(xié)商4名幼兒為賣(mài)菜的叔叔阿姨，老師和其他孩子為買(mǎi)菜人
�。�2）"顧客"每人一藍(lán)子，內(nèi)有數(shù)物卡。
1、師：剛才我們把菜送到了菜場(chǎng)，可菜場(chǎng)上還沒(méi)有叔叔阿姨賣(mài)菜呢？怎么辦？（協(xié)商4名幼兒做賣(mài)菜人）
2、電話鈴聲介入：阿姨："你是中2班的陳老師嗎？我是廚房里的阿姨，今天廚房里的菜不夠了，阿姨請(qǐng)中2班的小朋友幫幫忙、買(mǎi)點(diǎn)菜，行嗎？"
3、阿姨給我們開(kāi)好了購(gòu)菜的"菜單"（老師出示兩種"菜單"）：看看菜單上說(shuō)的是什么？看清楚了以后，你可以自己按菜單直接去買(mǎi)菜，不行的話可以問(wèn)菜場(chǎng)上的叔叔阿姨怎么買(mǎi)？（引導(dǎo)幼兒觀察討論，理解菜單的含義）
4、幼兒游戲（對(duì)第一次很快完成任務(wù)的幼兒給其提供第二次機(jī)會(huì)，難度加大）
5、買(mǎi)完菜的幼兒相互交流：你買(mǎi)了什么菜？買(mǎi)了多少？也可相互檢查是否正確。（還可以鼓勵(lì)幼兒向客人老師去交流）
活動(dòng)反思：
1.孩子在唱歌時(shí)參與的積極性不高，我沒(méi)有及時(shí)地采取有效地措施，如用一些生動(dòng)的動(dòng)作等來(lái)激起孩子的興趣。
2.游戲時(shí)間太長(zhǎng)了，并且形式不夠豐富，所以看起來(lái)很枯燥。
3.沒(méi)有充分地利用圖譜。
4.可以設(shè)計(jì)買(mǎi)菜的情景，老師扮演“奶奶”和小朋友一起去買(mǎi)菜。
因?yàn)闇?zhǔn)備不夠充分，教學(xué)中總是會(huì)有這樣那樣的不足，這就有待于我在今后的教學(xué)工作中去完善，多多吸取別人的好的教學(xué)方法，并且將日常教學(xué)工作做得更扎實(shí)。
中班教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞初夏的美景，萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)。
2、欣賞古詩(shī)，感受古詩(shī)的意境美。
3、理解古詩(shī)大意，能用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，并用繪畫(huà)進(jìn)行表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
電子大書(shū)、白紙、蠟筆、水彩顏料、水彩筆、墨汁、毛筆等。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣。
——（出示電子大書(shū)）師：今天老師帶來(lái)了一幅非常美的畫(huà)，大家一起來(lái)欣賞，這幅畫(huà)上你們看到了什么？（蜻蜓、荷花、樹(shù)、池塘、流水、山）
——有很多的花會(huì)在春天開(kāi)，但有一種花它是夏天才開(kāi)的，你們知道它是什么花嗎？（荷花）
——山上有一個(gè)洞，從洞里流出一股泉水，這個(gè)洞是泉眼。
——太陽(yáng)照射下，池塘邊的.樹(shù)在水上出現(xiàn)了它的影子。
——荷葉剛剛露出尖尖的角，已經(jīng)有蜻蜓站立在上面了。
——師：你們覺(jué)得這景色美不美？
——師：古代詩(shī)人楊萬(wàn)里把這漂亮的景色用一首詩(shī)記錄了下來(lái)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。
二、欣賞古詩(shī)。
1、教師有感情地朗讀古詩(shī)。
2、請(qǐng)幼兒對(duì)照?qǐng)D畫(huà)，找一找每句詩(shī)相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。
3、教師帶幼兒朗讀古詩(shī)。
4、分組誦讀古詩(shī)。
三、美術(shù)活動(dòng)。
——請(qǐng)幼兒用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)古詩(shī)的大意。
——請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的理解，將古詩(shī)表現(xiàn)的美麗景色用自己喜歡的方式畫(huà)下來(lái)。
四、作品分享。
——請(qǐng)幼兒將畫(huà)好的作品分享給自己的同伴，并跟同伴介紹自己畫(huà)的內(nèi)容。
活動(dòng)應(yīng)變
可準(zhǔn)備一些荷花、蜻蜓等圖片或視頻，讓幼兒感知欣賞后再作畫(huà)。
活動(dòng)延伸
用廢舊塑料勺子、雪糕棒制作蜻蜓。
區(qū)角活動(dòng)
語(yǔ)言區(qū)：將古詩(shī)《小池》的圖畫(huà)貼在區(qū)域內(nèi)，讓幼兒閱讀。
美工區(qū)：投放繪畫(huà)工具，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)詩(shī)意作畫(huà)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將幼兒畫(huà)好的作品貼在班級(jí)區(qū)域內(nèi)。
家園同步
請(qǐng)幼兒回家后把古詩(shī)背給家長(zhǎng)聽(tīng)，并給家長(zhǎng)講講古詩(shī)的大意。鼓勵(lì)幼兒將古詩(shī)表達(dá)的美景畫(huà)下來(lái)。
隨機(jī)教育
日常引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)拿谰埃瑖L試用語(yǔ)言或畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)，激發(fā)幼兒愛(ài)自然，善觀察的情感和能力。
中班教案 篇12
活動(dòng)名稱(chēng)：
對(duì)稱(chēng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解對(duì)稱(chēng)的概念，知道對(duì)稱(chēng)和軸對(duì)稱(chēng)兩種形式。
2、初步感知生活中對(duì)稱(chēng)的事物和對(duì)稱(chēng)美，培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美意識(shí)。
3、培養(yǎng)探索自然的興趣。
4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒操作材料：各種大小、顏色、花紋不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、蜻蜓翅膀。
2、京劇臉譜、窗花、樹(shù)葉、衣服、圍巾等分類(lèi)展示在教室環(huán)境中。
3、紙，剪刀若干。
4、春天的背景圖一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知對(duì)稱(chēng)
1、故事引入：春天來(lái)了，花園里并滿了五顏六色的花，美麗的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花叢中跳起了歡快的舞蹈。這時(shí)，飄來(lái)一片烏云，棋了大于，朋友們趕緊拍拍翅膀準(zhǔn)備飛回家。忽然，大家一起叫了起來(lái)："我丟了一只翅膀，飛不起來(lái)了！"（把紙制的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀分散地布置在背景圖上）雨越下越大，誰(shuí)愿意幫助他們找到另一只翅膀呢？
2、分組操作：為蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。請(qǐng)個(gè)別幼兒為背景圖上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配對(duì)。
3、幼兒展示配好對(duì)的翅膀，并說(shuō)明配對(duì)的理由(從顏色、形狀、花紋的角度)。
4、教師小結(jié)：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身體為中心線，它們左右兩邊的大小、顏色、形狀和花紋完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫軸對(duì)稱(chēng)。
二、找對(duì)稱(chēng)
1、幼兒分組觀察區(qū)域的樹(shù)葉和花瓣，門(mén)、窗、玩具柜、衣物等物品，進(jìn)入美工區(qū)觀察臉譜、窗花、工藝品等美術(shù)作品，找找都有哪些物品是對(duì)稱(chēng)的。
2、師生分享：大家找到什么物品是對(duì)稱(chēng)的?為什么?
3、師：人體有哪些器官是對(duì)稱(chēng)的?動(dòng)作可以對(duì)稱(chēng)嗎?(請(qǐng)小朋友指出并做動(dòng)作。)
4、師：你們?cè)谏钪羞�見(jiàn)過(guò)哪些對(duì)稱(chēng)的事物?(飛機(jī)的翅膀，汽車(chē)的車(chē)輪，樹(shù)葉的葉脈等。)
5、師：為什么很多事物都是對(duì)稱(chēng)的呢?(平穩(wěn)、美麗、協(xié)調(diào)。)
三、觀察和比較
1、老師請(qǐng)小朋友欣賞圓形的花盤(pán)子，盤(pán)子上的'圖案有什么特點(diǎn)?(中心有一圓點(diǎn)，周?chē)性S多大小、顏色相同的圖案。)
2、師：它和軸對(duì)稱(chēng)的圖案一樣嗎?(不一樣。)
3、教師小結(jié)：這種也是對(duì)稱(chēng)的圖案，它以圓點(diǎn)為中心點(diǎn)，周?chē)膱D案在大小、形狀和排
列上完全相同，叫點(diǎn)對(duì)稱(chēng)
活動(dòng)延伸：做對(duì)稱(chēng)
1、請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手做對(duì)稱(chēng)的圖形，看看誰(shuí)做的對(duì)稱(chēng)最多。(教師提示幼兒可以用折、剪等不同的方法。)
2、展示幼兒的作品，讓幼兒互相分享經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)反思
這節(jié)課，是我根據(jù)幼兒生活中所需要的，在活動(dòng)中每名幼兒都能夠積極的參加到活動(dòng)當(dāng)中，同時(shí)也能正確的念出鐘表上的時(shí)間，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，也沒(méi)有在出現(xiàn)上學(xué)遲到的現(xiàn)象。重新上這節(jié)課的話，我會(huì)把游戲更改一下，讓幼兒更加有興趣來(lái)學(xué)習(xí)，可以把表的時(shí)間認(rèn)識(shí)的更加準(zhǔn)確。
中班教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)問(wèn)、謝謝、再見(jiàn)”。
2.引導(dǎo)幼兒知道迷路了該怎么辦,能用自己的語(yǔ)言說(shuō)出自己家的地址。
3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件、動(dòng)物頭飾、動(dòng)畫(huà)片、小汽車(chē)
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)樂(lè)于助人的精神。
活動(dòng)難點(diǎn)：
知道迷路了該怎么辦，能用自己的語(yǔ)言說(shuō)出自己家的地址。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引出話題。
1、師：一只鼠先生和一只鼠小姐（出示圖片），他們倆在聊天，鼠小姐說(shuō)：“我剛蓋了一座黃色的小房子請(qǐng)你去我家做客吧。”于是，鼠小姐把她家的地址留給了鼠先生，她邀請(qǐng)鼠先生去她家做客，那請(qǐng)問(wèn)小朋友地址是什么？（讓幼兒充分理解“地址”的意義）
師：對(duì)！“地址”說(shuō)的就是你的家在哪里？（舉例說(shuō)明）
2、師：請(qǐng)小朋友猜一猜鼠先生會(huì)不會(huì)去鼠小姐家做客呢？
二、出示故事PPT，邊講故事邊提問(wèn)：（邊出示課件邊提問(wèn)邊講述故事內(nèi)容，通過(guò)猜一猜、想一想激發(fā)幼兒興趣）
1、師：鼠先生要去鼠小姐家，可怎么也找不到鼠小姐留給他的地址了，沒(méi)有了地址，他在路上會(huì)發(fā)生什么事情呢？（幼：會(huì)迷路）。
2、鼠先生迷路了該怎么辦，誰(shuí)來(lái)想一個(gè)辦法？（請(qǐng)幼兒想辦法學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題）
師：小朋友想出了這么多辦法，鼠先生是怎么解決的呢？我們一起來(lái)看看吧！
3、鼠先生開(kāi)著他的紅色小汽車(chē)來(lái)到一片森林里，看到一座綠色的房子，請(qǐng)小朋友想一想來(lái)到別人家門(mén)前應(yīng)該先干嘛？
小結(jié)：是的，為了表示禮貌，我們應(yīng)該先敲敲門(mén)，或者是按門(mén)鈴，讓我們一起伸出小手指來(lái)和鼠先生來(lái)按門(mén)鈴吧。（師幼一起模仿按門(mén)鈴）
4、請(qǐng)小朋友想一想鼠先生是怎么向小青蛙問(wèn)路的？（學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)的使用方法）
小結(jié)：鼠先生說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)去鼠小姐的家怎么走？”鼠先生用了‘請(qǐng)問(wèn)’二字，說(shuō)明鼠先生很有禮貌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小青蛙是怎么說(shuō)的。（播放PPT中小青蛙的'聲音）
5、鼠先生來(lái)到一座明亮的紅色小房子前， 這會(huì)是誰(shuí)的家呢，請(qǐng)小朋友來(lái)猜一猜？（猜完播放大公雞聲音）公雞說(shuō)筆直走，請(qǐng)問(wèn)“筆直走”是什么意思？
師：筆直走就是一直向前走不轉(zhuǎn)彎。（請(qǐng)小朋友表演筆直走。）
6、鼠先生又來(lái)到一座褐色的房子前，這會(huì)是誰(shuí)的家呢？請(qǐng)小朋友猜一猜？（播放PPT中小熊的聲音）小熊說(shuō)向左轉(zhuǎn)，請(qǐng)問(wèn)“左邊”在哪?（請(qǐng)小朋友來(lái)表演一下左轉(zhuǎn)彎怎么走）。
7、請(qǐng)小朋友猜一猜大城堡里住的是誰(shuí)？聽(tīng)聽(tīng)大獅子是怎么說(shuō)的（播放大獅子的聲音）大獅子的旁邊果然有一座黃色的小房子，這是鼠小姐的家嗎？ 三、播放動(dòng)畫(huà)片，完整欣賞故事。（帶著疑問(wèn)欣賞故事，更加調(diào)動(dòng)幼兒的探索欲望）
揭示秘密：鼠小姐的家就在黃色的小房子里。 小動(dòng)物們幫助了鼠先生找到了鼠小姐的家 ，他們好開(kāi)心呀。這是為什么呢？（對(duì)！能夠幫助別人就是一件開(kāi)心的事情。）如果你在馬路上遇到了迷路的人，會(huì)怎么辦呢？你會(huì)覺(jué)得怎么樣？
四、情景表演（讓幼兒體驗(yàn)表演活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣）
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒分別扮演故事中的小動(dòng)物，練習(xí)故事里的對(duì)話部分。
2、分組扮演不同角色，表演故事。
五、結(jié)束與延伸
小朋友表演的真精彩，你們一定要記�。喝e人家做客千萬(wàn)不要忘記地址哦。我想請(qǐng)小朋友到我家來(lái)做客，我家的地址是衡王府花園，出了幼兒園一直走，向左轉(zhuǎn)就到了，小朋友想請(qǐng)我去你家做客嗎？你家的地址在哪呢？（請(qǐng)個(gè)別小朋友說(shuō)說(shuō)自己的詳細(xì)地址）不知道你家的地址的小朋友，回家問(wèn)問(wèn)家人，把地址寫(xiě)在紙上，明天來(lái)告訴我吧！
中班教案 篇14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)掃把的外形特征，體驗(yàn)工具的無(wú)窮魅力
2、能大膽想象，創(chuàng)作各種掃把，嘗試合理安排畫(huà)面
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT，作畫(huà)工具
活動(dòng)過(guò)程：
一、整體觀察
1、這是什么？有什么用？
2、（PPT）掃把是有什么組成的？
3、你們看見(jiàn)的掃把是什么樣的？每一個(gè)面都一樣嗎？
二、示范點(diǎn)撥
1、讓我也來(lái)畫(huà)一把掃把，我這把掃把這里這樣的…
2、看看這些小朋友的靠椅，都是什么樣的。
三、幼兒作畫(huà)
要求：
1、把你看到的靠椅畫(huà)下來(lái)，注意線條的粗細(xì)搭配。
2、畫(huà)的時(shí)候不說(shuō)話，不能打擾別人；畫(huà)完蓋好筆蓋放回盒子
3、自己把學(xué)號(hào)寫(xiě)在畫(huà)紙上，不會(huì)寫(xiě)的請(qǐng)老師幫忙
4、聽(tīng)到鋼琴聲后自己把畫(huà)釘在KT板上，畫(huà)和畫(huà)要并攏
四、啟發(fā)想象
1、這次把我們的掃把大變身。選一個(gè)自己喜歡的作品，可以是自己的也可以是別人的'。
2、把掃把轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你覺(jué)得它像什么？會(huì)出現(xiàn)在什么地方？旁邊還可以再添加些什么讓它更像？
五、二次作畫(huà)
1、老師的這一把掃把倒過(guò)來(lái)像一顆椰子樹(shù)，它長(zhǎng)在美麗的沙灘上，旁邊還有很多海鷗…
2、你們也來(lái)把掃把變身吧！
六、互動(dòng)評(píng)價(jià)
1、請(qǐng)你來(lái)介紹一下你掃把的故事
2、你覺(jué)得哪一幅作品最有意思，猜猜它的故事
總結(jié)：哇，你們的想象力真豐富，每個(gè)人的掃把都變成了特別有趣的東西。
中班教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道秋天有很多的朋友。
2、感受秋天的色彩美，激發(fā)幼兒熱愛(ài)秋天的情感。
3、能初步仿編短句："你是秋天的朋友嗎？""是的，我是秋天的朋友。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
5、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。
活動(dòng)重點(diǎn)：在理解故事的基礎(chǔ)上知道秋天有很多的朋友。
活動(dòng)難點(diǎn)：能仿編短句活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、背景圖、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞秋天的美，知道秋天是個(gè)美麗的季節(jié)1、教師以神秘的口吻引出美麗的秋天來(lái)了。
2、秋姑娘給好朋友穿上了漂亮的衣服：小草黃色的衣服、紫菊花是紫色的'衣服、松樹(shù)是綠色的衣服。
3、小兔子丁丁來(lái)了，它在和誰(shuí)說(shuō)悄悄話呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！
二、理解故事內(nèi)容，知道秋天有很多朋友
1、教師生動(dòng)講述故事
2、幼兒理解故事內(nèi)容
3、教師小結(jié)，知道秋天還有很多的朋友
三、認(rèn)識(shí)秋天的其他朋友，并仿編短句
1、教師分別出示蘋(píng)果、香蕉、橘子實(shí)物
2、讓幼兒仿編四、延伸活動(dòng)秋天還有很多的好朋友我們一起去找一找
活動(dòng)反思：
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)以及幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，深受幼兒的喜愛(ài)。如果在本次活動(dòng)中多加入一些師幼互動(dòng)環(huán)節(jié)以及游戲就更好了，另外再多加入一些關(guān)于秋天的知識(shí)，幼兒會(huì)更感興趣。
中班教案 篇16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒在實(shí)驗(yàn)操作，觀察、探究、比較的過(guò)程中，感知了解物質(zhì)的溶解現(xiàn)象；
2、能大膽描述自己在實(shí)驗(yàn)中看到的發(fā)現(xiàn)，增強(qiáng)表達(dá)能力和傾聽(tīng)能力；
3、增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。
4、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓酪磺卸荚谧儭?/p>
5、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紙杯每個(gè)幼兒人手一個(gè)，筷子每人一支；
2、鹽、白砂糖、紅糖、筷子、小石子、油、抹布、記錄表每組一份；
3、補(bǔ)充材料：咖啡、奶粉、感冒顆粒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師提出要求，幼兒直接操作材料，實(shí)驗(yàn)鹽的溶解認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料--鹽�？匆豢�，摸一摸這是什么？什么顏色？聞一聞?dòng)惺裁礆馕�？用舌頭嘗一小點(diǎn)，有什么味道？再請(qǐng)幼兒嘗一嘗紙杯中清水的味道。（沒(méi)有顏色，沒(méi)有味道）。請(qǐng)幼兒把鹽放入紙杯的水中，用筷子攪一攪，看看發(fā)生了什么有趣的變化？鹽不見(jiàn)了，鹽去哪里了？請(qǐng)幼兒用筷子蘸一點(diǎn)紙杯里面的水，嘗嘗是什么味道？咸咸的。原來(lái)鹽在水里溶解了，變成了咸咸的鹽水。請(qǐng)小朋友們嘗嘗別人的鹽水，說(shuō)說(shuō)和自己的有什么不同？為什么有的小朋友的鹽水咸，有的淡。因?yàn)榉诺柠}有的多，有的少。
2、幼兒分步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，嘗試操作更多的材料，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、交流自己的.發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行小組記錄請(qǐng)幼兒換一杯干凈的水，為每組幼兒發(fā)放白砂糖、紅糖。請(qǐng)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：把白糖和紅糖依次放入水中，看看發(fā)生了什么變化？哪些東西不見(jiàn)了？嘴巴嘗一嘗有什么味道？眼睛看看有什么顏色？
再換一杯干凈的水，請(qǐng)幼兒把小石頭和油分別依次放到水中，輕輕攪拌，看看小石頭和油沒(méi)有消失？
3、綜合實(shí)驗(yàn)同時(shí)將種材料放入同一杯水中，觀察溶解現(xiàn)象，比較不同材料的變化？
請(qǐng)幼兒把鹽、白糖、紅糖、小石頭、油等材料分別放進(jìn)杯子中進(jìn)行充分地?cái)嚢柚螅扔^察觀察，看看有什么有趣的現(xiàn)象發(fā)生，然后，在記錄表后面把這種有趣的現(xiàn)象畫(huà)出來(lái)。（觀察完后，請(qǐng)幼兒講自己看到的現(xiàn)象。）
4、猜想-交流-驗(yàn)證-觀察更多的溶解現(xiàn)象為幼兒提供補(bǔ)充材料：咖啡、奶粉、感冒顆粒。請(qǐng)幼兒在實(shí)驗(yàn)前猜一猜，哪些東西放在水里會(huì)溶解？請(qǐng)幼兒交流一下自己的猜想，通過(guò)各自猜想的不同，激起幼兒用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證的想法，從而培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究精神。
4、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)教師小結(jié)：今天通過(guò)做有趣的小實(shí)驗(yàn)，我們知道了不同的物質(zhì)放進(jìn)水中會(huì)有不同的現(xiàn)象發(fā)生。有的東西放到水里不見(jiàn)了、化了，我們把這種現(xiàn)象叫做"溶解"。通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)：鹽和白糖溶解進(jìn)水中了，它們還改變了水的味道；紅糖溶解在水中，還改變了水的味道和顏色；石頭放進(jìn)水中，不能溶解，還沉到水底了；油放進(jìn)水中，不能溶解，浮在水面上了。
再想想，你在生活中，還見(jiàn)過(guò)那些東西可以溶解在水中？
活動(dòng)建議：
還有哪些東西可以溶解？請(qǐng)幼兒回家和家長(zhǎng)一起找可以溶解的東西做實(shí)驗(yàn)，觀察多種材料的溶解現(xiàn)象，到幼兒園與其他小朋友交流。
活動(dòng)反思：
這節(jié)課中，我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高，提問(wèn)的效果也很好。可以說(shuō)在大家的討論下，提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說(shuō)了，而且還更會(huì)問(wèn)了。
這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們?cè)谳p松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性，能力也得到了一定的發(fā)展。
【中班教案】相關(guān)文章：
中班教案教案03-04
中班教案08-09
[經(jīng)典]中班教案08-09
中班教案【精選】08-19
(經(jīng)典)中班教案12-12
[精選]中班教案12-12
中班教案01-10
中班的教案01-14
[精選]中班教案08-10
中班教案（精選）09-04