大班教案

時(shí)間：2026-03-11 20:33:45 教案

【精品】大班教案四篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的大班教案4篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】大班教案四篇

大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感知、理解散文詩，掌握詞匯·紛紛·、·飄落·、·踏·。

　　2、啟發(fā)幼兒正確運(yùn)用相應(yīng)的詞匯與句式創(chuàng)編散文。

　　3、有感情地朗誦、表演散文，體會(huì)詩中的樂趣。

　　活動(dòng)過程：

　　活動(dòng)（一）初步感知理解作品階段

　　1、利用圖片導(dǎo)入，吸引幼兒注意力。

　　師：今天老師帶來了一幅美麗的圖畫，請小朋友一起來欣賞。

　　欣賞后提問：

　�。�1）、圖上有哪些優(yōu)美的景物。（引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~來修飾各種景物）

　�。�2）、在微風(fēng)的吹拂下，花、草、樹都發(fā)生了哪些變化？

　�。�3）、樹葉、花瓣、小草紛紛飄落起來，飄到了哪里，發(fā)生了什么事情，請欣賞散文詩《動(dòng)物小船》

　　2、感知、理解作品。

　　(1)、教師有表情地配樂朗誦散文詩。

　　（2）、樹葉、花瓣、小草飄落到哪里？

　�。�3）、清清的小河是什么樣子？

　�。�4）、都有哪些小動(dòng)物看見了，它們是怎樣做的？

　�。�5）、用動(dòng)作表示小動(dòng)物玩的樣子。

　�。�6）、什么叫滑板？

　　3、整體欣賞配樂散文詩。

　　活動(dòng)（二）午睡前的傾聽

　　活動(dòng)（三）表演、表現(xiàn)，交流、創(chuàng)編階段

　　1、幼兒用優(yōu)美、動(dòng)聽的語言配樂朗誦。在朗誦的同時(shí)可隨意加上動(dòng)作表演。

　　1、詩中有哪些小動(dòng)物，它們是怎樣玩的？

　　2、請幼兒說說最喜歡的.詞。（幫助幼兒理解詩中的重點(diǎn)詞匯）

　　3、你最喜歡詩歌里的哪句話。（重點(diǎn)幫助幼兒理解小動(dòng)物的心情）

　　4、幼兒在理解的基礎(chǔ)上再次表演、朗誦散文詩，注意說出小動(dòng)物的心情。

　　5、請幼兒邊傾聽錄音邊想象畫面內(nèi)容，然后再用自己的語言描述。

　　6、學(xué)習(xí)仿編詩歌

　　請小朋友想一想，在這么美的地方，還有哪些小動(dòng)物會(huì)到這里來和樹葉、花瓣、小草玩耍呢？

　　請幼兒將自己想的畫出來。（幼兒作畫）

　　請幼兒用詩歌句式描述畫面。

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、欣賞黃梅戲，感知黃梅戲清新婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)。

　　2、學(xué)會(huì)哼唱黃梅戲的曲調(diào)，能大膽地把詩歌改成黃梅戲進(jìn)行演唱。

　　3、喜歡黃梅戲，體驗(yàn)表演的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、《誰料皇榜中狀元》視頻、伴奏。

　　2、幼兒已學(xué)會(huì)兒歌《我家小池塘》。

　　活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┬蕾p《誰料皇榜中狀元》，初步感知黃梅戲清新婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)。

　　教師：你們喜歡看表演嗎？今天我?guī)硪欢魏每吹谋硌荨?/p>

　　教師：你看到了什么表演？你知道這是什么戲曲嗎？剛才這個(gè)演員是怎么唱的？

　�。ǘ⿲W(xué)唱黃梅戲曲調(diào)，能跟著旋律哼唱。

　　1、跟著視頻學(xué)一學(xué)黃梅戲的曲調(diào)。

　　教師：她表演得好嗎？我們一起來試一試，唱一唱吧！

　　2、能用"啦"來哼唱黃梅戲。

　�。ㄈ┯命S梅戲的.曲調(diào)演唱詩歌：《我家小池塘》

　　1、回憶詩歌，嘗試改編。

　　教師：黃梅戲真好聽，可以用我們學(xué)過的詩歌來編嗎？

　�。�1）復(fù)習(xí)詩歌，能跟著圖譜有節(jié)奏的朗誦。

　　（2）嘗試改編。

　　教師：這首詩歌真美，你能把它唱成黃梅戲嗎？我們來試試。

　　2、大膽演唱《我家小池塘》

　�。�1）幼兒嘗試學(xué)唱。

　�。�2）教師范唱。

　�。�3）完整學(xué)唱。

　�。�4）難點(diǎn)練習(xí)。

　　（5）大方表演。

　　教師：嗯，真像小演員，我們再表演給客人老師看看。

　�。ㄋ模┨岢鲆�，結(jié)束活動(dòng)。

　　教師：客人老師給我們鼓掌，高興嗎？這首詩歌《我家小池塘》還有兩段呢，我們回去以后把它唱給更多的人聽。

　　活動(dòng)延伸

　　區(qū)角游戲：演出戲服，能在表演區(qū)自主表演。

　　家園合作：與父母一起搜集各種戲曲，了解的戲曲文化。

大班教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.嘗試探索籮筐的多種玩法，積累玩籮筐的各種運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

　　2.在活動(dòng)中，體驗(yàn)玩籮筐的樂趣。

　　3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　音樂、籮筐、墊子、樹苗、停車場。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　1.隊(duì)列訓(xùn)練：走大圓----走四個(gè)小圓----走小花----走大圓

　　2.播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做操。

　　二、玩籮筐

　　看那邊有好多的籮筐，平時(shí)我們用籮筐裝東西，今天我們用它來玩游戲，看誰能有不同的玩法。

　　T：你是怎么玩的?我們一起學(xué)一學(xué)。

　　T：我們還可以幾個(gè)人合作玩籮筐，想想可以怎么玩?

　　教師引導(dǎo)幼兒把籮筐排成一隊(duì)，幼兒在上面走“平衡木”。

　　T：小朋友想想怎么把籮筐擺成一高一低，再走走看。

　　三、運(yùn)樹苗

　　T：籮筐可以做玩具，還可以當(dāng)小車來運(yùn)東西呢!今天是3月12日，是植樹節(jié)。我們用小車運(yùn)樹苗，然后把樹苗種到前面的花盆里。

　　四、放松運(yùn)動(dòng)

　　T：小司機(jī)勞動(dòng)了這么長時(shí)間，很累了，我們把車開到停車廠，按顏色停好車，回到墊子上休息休息(做放松運(yùn)動(dòng))

　　【活動(dòng)反思】

　　總是期待著下一次的集體備課。也許有些人會(huì)認(rèn)為這是恭維的場面話，漂亮、卻違心。但是我卻要反反復(fù)復(fù)地說明：那真是的真心話。起碼，我個(gè)人覺得，每次參加集體備課，總會(huì)有或多或少的收獲。

　　而這一次的收獲，卻是格外的多。

　　集體備課前夕，新授基本接近尾聲，也正準(zhǔn)備著手于整理與復(fù)習(xí)。可是數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并不豐富的我，卻陷入了困惑，這復(fù)習(xí)課該怎么上呢？是先整理知識(shí)再做題，還是邊整理邊練習(xí)？復(fù)習(xí)時(shí)該把重點(diǎn)放哪兒呢？單靠書本上那幾頁“整理與復(fù)習(xí)”的內(nèi)容顯然不夠,那么我該補(bǔ)充些什么樣的題呢？那些成績中上的學(xué)生面對毫無新意與刺激的復(fù)習(xí)課會(huì)不會(huì)感到枯燥乏味？該怎樣滿足這些學(xué)生的求知欲……總之，問題一大堆。因此，可以說，我是帶著更多的期待參加這次的集體備課的。期待這一次能從主講老師及兄弟學(xué)校的同行那兒學(xué)到更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與建議。

　　果然，一個(gè)下午，我聽得津津有味，興奮一直沖溢著大腦。因?yàn)橹暗睦Щ髱缀跞拷鉀Q了，至少讓我知道了一個(gè)基本的方向與復(fù)習(xí)教學(xué)的思路。

　　回到自己學(xué)校后，我便根據(jù)主講老師的建議，采用邊梳理邊練習(xí)的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)整理時(shí)，注意讓學(xué)生憑借練習(xí)獲得的經(jīng)驗(yàn)和已獲得的'方法自己去整理、提煉，教師只作及時(shí)的補(bǔ)充與完善，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從目前看來，學(xué)習(xí)效果還可以。

　　在練習(xí)中，我注意對練習(xí)的內(nèi)容作精心的篩選。比如精選一些帶有規(guī)律性的知識(shí)、易混淆的知識(shí)；比如補(bǔ)充一些平時(shí)漏缺的知識(shí)；再比如自編一些書本上，《一課一練》和《補(bǔ)充習(xí)題》上學(xué)生易錯(cuò)題的同類題，作些強(qiáng)化訓(xùn)練。而復(fù)習(xí)的重點(diǎn)則放在知識(shí)的靈活運(yùn)用上，引導(dǎo)學(xué)生沿著不同的途徑去思考，由此產(chǎn)生多種解題思路，通過多解并比較，找到最佳思路，達(dá)到優(yōu)化解題思路，這樣，成績中上的學(xué)生也就不會(huì)再有乏味感了。

　　在梳理過程中，我又注意各環(huán)節(jié)、各知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系、溝通，相互滲透，相互轉(zhuǎn)化，力求縱向串成線，橫向聯(lián)成片，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到最佳的復(fù)習(xí)效果。

大班教案篇4

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　房子為什么要有門有窗有墻壁？造房子要用什么材料，需要哪幾道工序？不同的房子又有哪些不同的功能？以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣？未來的房屋又會(huì)怎么樣？這些問題令孩子興奮。再說我們這些孩子都是生在農(nóng)村、長在農(nóng)村，對房子的建造接觸的比較多。因此，我設(shè)計(jì)了以下的活動(dòng)內(nèi)容。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解房子的.基本特征，鞏固幼兒對房子的認(rèn)識(shí)。

　　2、幼兒嘗試動(dòng)手操作，裝飾、設(shè)計(jì)房子。

　　3、體驗(yàn)創(chuàng)造、裝飾房子的樂趣和成功感。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

　　5、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的房子。

　　教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)手設(shè)計(jì)、裝飾房子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、活動(dòng)室周圍布置各種各樣的房子。

　　2、大房子、搞房子、鳥窩、蘑菇房子等圖片，以及若干動(dòng)物標(biāo)記。