【熱門】中班教案匯總五篇
作為一名老師，就難以避免地要準備教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的中班教案5篇，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標：
1.理解兒歌中小動物與傘之間的關系，學習朗誦兒歌。
2.能結合生活經(jīng)驗大膽想象，并嘗試用兒歌中的句型仿編句子。
活動準備：
教師材料：
1.兒歌大書一本，句卡。
2.大樹、螞蟻、蘑菇、青蛙、荷葉等小圖片幼兒材料：動物、背景胸卡;繪畫紙
活動過程：
一、出示大書導入主題
1.師：嘩啦嘩啦，下雨啦!怎么辦呢?
下雨啦!我們可以撐起漂亮的小花傘，那小動物會到什么傘下躲雨呢?
2.認識大書封面及傘字。
師：看!這里有一本大書，封面上有什么?還有一個字呢!誰認識這個字呢?
這本書里講的就是關于小動物們找傘躲雨的事情，我們一起來看看吧!
二、 理解畫面，模仿創(chuàng)編
1.出示小鳥，引出第一句。
2.請個別幼兒上來翻到第三頁，觀察畫面，引出第三句。
師：小螞蟻找到了適合自己的蘑菇傘，真高興，誰來接著翻書，看看誰又會在找什么傘呢?(呈現(xiàn)青蛙和荷葉背景圖)青蛙怎樣到傘下的呢?(出示句卡，嘗試模仿講述。)誰能看著卡片把這句好聽的話完整的說出來?(模仿講述：嘩啦嘩啦，下雨了，青蛙跳到荷葉下，荷葉傘!)
3.請個別幼兒上來翻到第四頁，引出第四句。
師：青蛙找到荷葉當傘真聰明，誰再來幫我們翻大書，看看還會發(fā)生什么有趣的事情?
你能看著卡片用好聽的話完整的說一說嗎?(看句卡嘗試講述：嘩啦嘩啦，下雨啦，瓢蟲飛到花瓣下，花瓣傘!)
4.出示小雞，引出第五句。
師：嘰嘰嘰，誰還在雨里找傘呢?
小雞找不到躲雨的地方，被大雨都淋濕了，多可憐呀，其實它有一把溫暖的大傘，是什么傘呢?
看到這樣的畫面，你心里感到怎么樣?真是一把讓人感動的、溫暖的大傘呀!媽媽的翅膀就像一把大傘，那為這把傘取個好聽的名字吧!
小雞怎樣到媽媽的翅膀下?大家一起把這句好聽的話說出來吧!(看句卡，創(chuàng)編講述：嘩啦嘩啦，下雨啦，小雞跑到媽媽的翅膀下，翅膀傘!)
5.翻到第六頁觀察畫面，引出第六句。
師：小雞在溫暖的媽媽傘下幸福地躲雨啦，可是這兩個小家伙正發(fā)愁著呢!(出示句卡，引導幼兒講述：嘩啦嘩啦，下雨啦，松鼠和烏龜?shù)膫隳?)其實，它們的`身上就藏著一把傘，找一找吧!什么是它們的傘呢?
6.翻到第七頁，引出第七句師：你說對了嗎?嘿!大尾巴、小甲殼，不就是最好的傘嗎!(出示句卡，嘗試看句卡講述。)師：看!誰來了?
它是怎么來的?你能用動作做做看嗎?小鳥有傘嗎?
師：其實它也有一把大傘，是什么傘呢?(翻到畫面第一頁，呈現(xiàn)大樹圖片)什么傘?
師：我可以說句很好聽的話：嘩啦嘩啦，下雨啦，小鳥飛到大樹下，大樹傘!(邊說邊出示句卡，引導幼兒學說第一句)你會說嗎?看著卡片和我一起說說吧!
7.觀察第二頁畫面，引出第二句。
師：大樹真是一把特別的傘!這又是一把什么特別的傘?(翻到畫面第二頁，呈現(xiàn)蘑菇圖)什么動物會到蘑菇傘下躲雨呢?為什么?
誰猜對了，到底是誰呢?
螞蟻小，它躲在蘑菇傘下真正好!
螞蟻怎么來的呀?一起來學學吧!
我們看著卡片一起說一句好聽的話吧："嘩啦嘩啦，下雨啦，螞蟻爬到蘑菇下，蘑菇傘!"(出示句卡，引導幼兒學說。)
三、 問題討論
1.師：小動物們都找到自己喜歡又有趣的傘躲雨，真高興呀!想一想，小鳥為什么喜歡找大樹傘呢?
2.師：螞蟻為什么找蘑菇當傘?(依次類推)
四、完整欣賞
1.看句卡完整朗誦兒歌。
師：其實我們已經(jīng)把它們找傘的故事編成了一首好聽的兒歌，名字就叫傘，一起來完整地欣賞一下吧!
2.看大書完整朗誦兒歌。
師：在卡片的提示下，我們能講得這么好聽，現(xiàn)在加大難度，看著大圖書還會朗誦這首兒歌嗎?試一試吧!
五、情境表演兒歌
1.集體表演師：你們真棒!這么短的時間就學會了這首兒歌，我們又會編，又會念，真了不起，那我們把這首兒歌表演出來給大家看吧!
2.分角色表演師：每把椅子下面都有一張胸卡，請你拿出來看一看，自己是什么角色?
六、延伸活動：
添加雨傘師：嘩啦嘩啦，雨還在不停的下，還有這么多小動物沒有找到合適的傘躲雨呢!請你們幫忙啦，下課后，請你選擇一個動物朋友，然后把你們的話和編的句子放在一起，又變成了一本好看的、有關'傘'的圖書啦!
中班教案 篇2
【活動目標】
1、能在記錄表上用多種方式記錄豌豆的數(shù)量，會手口一致的點數(shù)10以內的物體，并說出總數(shù)。
2、感受數(shù)字給人們的生活帶來方便。
3、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
【活動準備】
豌豆莢若干、記錄筆、小盒子、筆。
【活動過程】
一、感知、認識豌豆。
師：你們看一看桌上的小盒子里有什么？豌豆莢是什么樣的？（給幼兒觀察）
師：豌豆莢里面藏的什么？（豌豆）
二、討論記錄豌豆數(shù)量的方法。
1、教師出示盒子。
師：這是盒子，我剝的`豌豆應該放進哪個盒子里？
2、教師出示記錄表，討論記錄方法。
師：除了用點子記錄表示豌豆的數(shù)量外，還可以用什么表示？
三、操作活動：“數(shù)豌豆”，并記錄其數(shù)量。
教師提出操作要求。
師：你們也來剝一剝，數(shù)一數(shù)豆莢里有幾里豌豆？每個豆莢里得數(shù)量一樣嗎？
四、找出最多和最少的。
師：今天，你們今天剝的最多的是幾粒？最少是幾粒？
師：我們回家后，如果家里也吃豌豆，就來數(shù)一數(shù)，看看還有沒有比3粒更少的，比9粒更多的。
中班教案 篇3
設計意圖：
在活動設計上，將孩子們熟悉、喜歡的“小螞蟻”形象貫穿始終，將小靠枕變成小螞蟻喜愛的大豆豆，讓孩子們一直沉浸在游戲的情境中。整個活動通過 “找豆豆――玩豆豆――運豆豆――煮豆豆”四個環(huán)節(jié)展開，先進行自由探索，然后是交流展示，再進行集體游戲，循序漸進。在運動量的安排上注意動靜交替，熱 身運動、中間休息、整理運動合理地安排在整個活動中，讓孩子們充分體驗到探索和運動的樂趣。
一、活動目標
1．喜歡玩靠枕，初步感受靠枕的不同玩法。
2．激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，促進基本動作的發(fā)展。
3．初步體驗探索和合作的樂趣。
二、活動準備：
紅、黃、藍色的橢圓形靠枕，螞蟻胸飾，圓形大塑料筐。
三、活動過程
�。ㄒ唬┱叶苟�
小螞蟻在媽媽帶領下進入場地。
1．螞蟻媽媽：“孩子們，今天天氣真好，跟媽媽一起做做運動好嗎?"隨著音樂邊說兒歌邊活動身體，“脖子動一動，手臂搖一搖，屁股扭一扭，小腳跳一跳，天天鍛煉身體好。”
2．螞蟻媽媽：“孩子們，今天草地上有許多咱們喜歡的大豆豆，快到草地上去找一找�！毙∥浵伒綀龅厮闹苷乙粋�自己喜歡的.大豆豆。
�。ǘ┩娑苟�
玩一玩
1．螞蟻媽媽：“大豆豆是咱們的好朋友，咱們抱抱它，親親它。咱們和大豆豆玩一玩，看看誰玩得最開心�！�
2．螞蟻媽媽鼓勵小螞蟻想出許多辦法玩大豆豆，如把大豆豆頂在頭上，拋接大豆豆，抱著大豆豆?jié)L，把大豆豆壘高，夾著大豆豆跳等。
說一說
1．螞蟻媽媽：“孩子們，咱們和大豆豆玩得真開心，讓大豆豆到媽媽這里休息一會兒�！毙∥浵亴⒋蠖苟古牌痍爜頂[放好。
2．螞蟻媽媽：“孩子們，媽媽很想知道你們是怎樣玩大豆豆的�！毙∥浵佉詥为毐硌莸男问秸故咀约旱耐娣�。
3．螞蟻媽媽小結，鞏固玩法。
（三）運豆豆
1．連豆莢。螞蟻媽媽：“相同顏色的大豆豆是好朋友，他們最喜歡連在一起，變成大豆莢�！毙∥浵伕鶕�(jù)顏色將大豆豆分別接成紅、黃、藍色大豆莢。
2．運豆莢。螞蟻媽媽：“太陽落山了，咱們想辦法把大豆莢運回家，做豆豆湯�！毙∥浵伝ハ嗪献�，用不同的方法將大豆莢運回到圓形塑料筐做成的鍋里。
（四）煮豆豆
1．螞蟻媽媽和小螞蟻圍到大鍋旁開始煮豆豆。螞蟻媽媽：“先添水，火苗著起來了，水開了，豆豆浮起來了，豆豆熟了�！毙∥浵伕S媽媽的語言提示做伸臂、抖動、轉圈、踮腳、放松動作。
2．撈出豆豆，和大家分享。
中班教案 篇4
教學目標：
1．在游戲過程中探索與同伴合作的方法。
2．喜歡合作，有一定的集體意識。
游戲評價
孩子進入大班以后已經(jīng)有明顯的合作意識，但是他們缺乏科學的合作方法，因此根據(jù)這一情況我設計了這一游戲培養(yǎng)幼兒科學的合作方法。
教學準備：
報紙若干、紗巾（紅黃兩色）若干、地形圖、長繩兩條、鉆圈4個、平衡木4個 教學過程：
今天老師要帶你們做好多游戲，你們高興嗎？這些游戲都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。
一、踩報紙游戲
1．我們先來玩?zhèn)�踩報紙的游戲，好嗎？請你們每4個好朋友組成一個小組，每一組有一張報紙，聽到老師說“開始”，你們就趕快把報紙對折，然后4個人一起站在報紙上，比一比哪一組最快，聽清楚了嗎？（幼兒第一次玩游戲，教師觀察孩子的表現(xiàn)，及時表揚孩子想出的'好辦法。）
2．請孩子們說說剛才是怎么和朋友合作的，用了什么好辦法？
3．二次玩游戲，提醒幼兒當報紙越折越小時，動腦筋想想好辦法如何讓4個人的小腳都踩上去。
二、闖關游戲
1．想不想再來玩一個游戲？這次我們一起再來玩一個更精彩的游戲——闖關游戲。這個游戲怎么做呢？先要2個好朋友把靠近的兩條腿用紗巾綁在一起，（出示地形圖）跨過小河、鉆過山洞、走過小橋，然后再一起走回來。想想怎樣和好朋友一起闖關，需要大家怎樣？
2．請幼兒一起合作布置場地。
3．請幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關。（教師觀察指導孩子）
4．請幼兒說說怎樣和好朋友一起過關，用了什么好辦法？
5．請紅隊黃隊各站一邊，進行接力賽（2次）。第一次結束后，請小朋友說說怎么會贏（輸）的。
6．今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲，玩得高興嗎？和朋友合作玩真快樂！
道具準備充分
這一活動以游戲的形式進行，我為他們提供一個寬松、自由的氛圍，讓他們通過踩報紙和闖關兩個游戲尋找、探索合作的好方法，即要步調一致才能配合好。但是對于幼兒來說，需要在反復的、不斷的練習中才能體悟合作的要領，所以我還在生活活動、體育活動及各種游戲活動中設計了一系列有關合作主題的活動，讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個孩子體驗成長、體驗成功、體驗快樂！
中班教案 篇5
針對年級：托中班
主題歸類：《冬天》
課程種類：綜合活動
課程時間：10分鐘
活動背景：
冬天來臨，幼兒會自然而然地感受氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮有了變化。人們都穿上了厚衣服，包括幼兒自己，因此幼兒需要了解衣物的轉換是為了保暖，抵御冬天的寒冷。同時，在活動中，可以鍛煉幼兒區(qū)分大小的能力，通過粘貼來鍛煉手部肌肉的發(fā)展。
活動目標：
1、了解冬天寒冷的天氣需要要穿冬衣保暖。
2、鍛煉區(qū)分大小的能力，練習粘貼的技能。
3、學會對他人的關心。
活動準備：
1、每個幼兒：兩張光著身子的娃娃一大一小的圖片，兩套大、小冬衣圖片
2、白膠
過程與指導：
一、教師創(chuàng)設活動情境，引起幼兒興趣。
1、從幼兒自身穿的衣服出發(fā)，了解冬天的穿著。
——寶寶們，來摸一下我們身上都穿了什么衣服？
——我們?yōu)槭裁创┥线@樣的.衣服？
2、出示兩張光著身子的娃娃圖片，引起幼兒興趣。
——今天，老師帶來兩個客人，你們來看看，他們和我們有什么不一樣？
——沒穿衣服會怎么樣呢？
——我們來幫幫他們吧。
二、教師示范，引導幼兒通過觀察、比較，為兩個娃娃選擇合適的冬衣。
1、教師提示幼兒比較兩個娃娃的不同。
——我們給他們穿衣服，但衣服他們要穿著舒服才行，我們來看看他們有什么不同？
——寶寶們真聰明！這兩個娃娃一個大，一個小，一個是大哥哥，一個是小弟弟。
2、教師出示冬衣——棉襖和棉褲，由幼兒分配。
——老師給他們準備了兩件棉襖有什么不同？再來看看這兩件大棉褲又有什么不同呢？
——大哥哥應該穿哪個？小弟弟呢？為什么？
——：大哥哥大，要穿大一點的冬衣；小弟弟小，要穿小一點的冬衣。
三、教師在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上提升關于粘貼的經(jīng)驗。
1、教師示范粘貼冬衣，重點展示粘貼的過程。
——我們可以用什么辦法幫他們穿上冬衣？用什么可以粘上呢？
——將白膠擰開一點，然后擠一些在圖片的反面（提示幼兒正反面），最后刷一刷。
2、教師提問衣服穿著的部位。
——我們要把棉襖和褲子貼在在哪里呢？
——棉襖要穿在脖子下面，棉褲要穿在棉襖下面。
四、幼兒粘貼冬衣，教師指導。
1、教師分發(fā)材料，并且提醒幼兒操作的注意事項。
——這里還有許多娃娃沒穿衣服，我們去幫他們穿上暖和的冬衣吧。
——請寶寶們先看一看，想一想，這兩個寶寶應該穿哪一件衣服，然后再用白膠粘在他們身上。
2、教師重點觀察幼兒在粘貼的過程中能否正確地區(qū)分大小，白膠抹的地方是否正確，粘貼的位置是正確。有沒有比較有特點和創(chuàng)意的作品。
3、幼兒完成后，教師把作品展示出來，提醒幼兒收拾材料。
——我們幫娃娃們穿好衣服后，把他們放到黑板上。
——記得要把桌子弄干凈。
五、交流分享：
1、教師表揚幼兒的作品，并將每一個作品都介紹給孩子們。
2、教師讓幼兒體會關注、幫助他人的快樂
——這些娃娃穿上冬衣可高興了，寶寶們高興嗎？他們說謝謝你們，你們應該怎么說呢？
【中班教案】相關文章：
中班教案教案03-04
中班教案08-09
[經(jīng)典]中班教案08-09
中班教案【精選】08-19
(經(jīng)典)中班教案12-12
[精選]中班教案12-12
中班教案01-10
中班的教案01-14
[精選]中班教案08-10
中班教案（精選）09-04