幼兒園教案

時(shí)間：2026-03-12 09:51:02 教案

幼兒園教案范文集合八篇

　　作為一名老師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒園教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教案范文集合八篇

幼兒園教案篇1

　　一、主題目標(biāo)：

　　1、懂得大人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。

　　2、樂(lè)意幫助別人，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的人，體驗(yàn)助人的樂(lè)趣。

　　3、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)自己對(duì)周?chē)撕褪碌年P(guān)心愛(ài)護(hù)。家園共育

　　二、家園共育：

　　1、教育幼兒在家爭(zhēng)愛(ài)心寶寶。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)將幼兒在家愛(ài)心寶寶的'事例記錄下來(lái)，展示在“愛(ài)心寶寶”榜上。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)和強(qiáng)化幼兒的愛(ài)心行為。

　　4、一家人制作親子樹(shù)“大腳和小腳”、“送給媽媽的禮物”，體驗(yàn)親情的快樂(lè)。

　　5、爸爸媽媽給孩子提供幫爺爺奶奶做力所能及的事的機(jī)會(huì)，如：好東西讓給爺爺奶奶先吃、扶老太爺老太太走路、對(duì)爺爺奶奶有禮貌等，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)心教育。

　　三、日常教育：

　　1、教育幼兒自己的事自己做，盡量不麻煩他人。

　　2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注同伴表情，愿意去幫助別人，組織觀看情境表演：你幫我，我?guī)湍?/p>

　　3、在飼養(yǎng)小烏龜、小金魚(yú)等小動(dòng)物的過(guò)程中教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注它們的習(xí)性和特征，萌發(fā)幼兒的愛(ài)心。

　　4、在日常散步或外出活動(dòng)時(shí)教育幼兒護(hù)花愛(ài)草，學(xué)習(xí)兒歌：花兒好看我不摘，并教育幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)。

　　5、教育幼兒尊敬爺爺奶奶、爸爸媽媽?zhuān)涝诩依镆獛椭胰俗鲆恍┖?jiǎn)單的事，做到自己的行為不影響他們，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)心教育。

幼兒園教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、積極向上的情感。

　　2、使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣帶來(lái)的'益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺(jué)性。

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)小調(diào)查：

　　1、你從幾歲開(kāi)始刷牙?

　　2、你剛學(xué)會(huì)刷牙時(shí)要不要爸爸媽媽提醒你刷牙?

　　3、現(xiàn)在你還需要爸爸媽媽每天提醒你唰牙嗎?

　　4、現(xiàn)在為什么不用提醒了呢?

　　5、你知道什么是習(xí)慣嗎?

　　(二)習(xí)慣檢測(cè)站

　　1、看圖(1)、盼盼每天晚上都按課表整理書(shū)包，第二天的學(xué)習(xí)用具都帶齊了。

　　(2)、小明自己不整理書(shū)包，經(jīng)常忘記帶學(xué)習(xí)用品。

　　(3)、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)，為什么?

　　2、我們班的小朋友都養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢?下面我們就來(lái)個(gè)自我檢測(cè)。

　　老師這里有一棵成長(zhǎng)樹(shù)，樹(shù)上每一片樹(shù)葉就代表一個(gè)好習(xí)慣，如果你已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣就請(qǐng)你把老師發(fā)給你的笑臉貼在自己的衣服上，我們來(lái)好看看誰(shuí)養(yǎng)成的好習(xí)慣多。

　　除了這里的好習(xí)慣，你還有哪些另外的好習(xí)慣呢?

　　(三)交流樂(lè)園

　　這些好習(xí)慣都給自己到來(lái)了哪些好處呢?小組交流體會(huì)。

　　看來(lái)好習(xí)慣的確給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了好處，，你是怎樣養(yǎng)成這些好習(xí)慣的?

　　(四)成長(zhǎng)計(jì)劃

　　想想我們身上有那些不良習(xí)慣呢?怎樣改正?

　　制定成長(zhǎng)計(jì)劃

　　總結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡(jiǎn)單的事情，要靠堅(jiān)持練習(xí)，并且請(qǐng)別人督促自己或自我監(jiān)督，直到養(yǎng)成習(xí)慣。

幼兒園教案篇3

　　活動(dòng)意圖：

　　中華傳統(tǒng)文化博大精深，引領(lǐng)幼兒了解我國(guó)古代的四大發(fā)明，對(duì)世界文明的巨大影響，對(duì)于四大發(fā)明幼兒并不是很了解。造紙術(shù)是中國(guó)四大發(fā)明之一，我們?cè)谏钪忻刻於紩?huì)接觸到各種各樣的紙，通過(guò)活動(dòng)走近造紙術(shù)，感悟我們祖先的聰明才智。

　　材料準(zhǔn)備：

　　廢舊紙張、水、膠水、橡膠手套、塑料板、紗網(wǎng)、木棒。

　　制作方法：

　�。�1）將廢舊紙張泡濕后撕碎，越小越好，然后再放在適量的水中浸泡。

　�。�2）讓幼兒帶上橡膠手套將泡好的紙抓碎，加入膠水并用木棒攪拌均勻。

　　（3）把做好的紙漿放在紗網(wǎng)上脫水，然后均勻平攤在塑料板上壓平晾干。

　　實(shí)驗(yàn)操作：

　　讓幼兒感受自己造紙的樂(lè)趣，并在曬干的紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。

　　指導(dǎo)建議：

　　●提醒幼兒較薄的紙盡量用手撕，不要用機(jī)器，以免破壞紙的植物纖維，且撕得越碎越好。

　　●紙泡好后水如果太多，提醒幼兒應(yīng)在加入膠水前將多余的水濾出。

　　●曬紙漿時(shí)，提示幼兒曬得越薄越均勻越好。

　　拓展與代替：

　　較稠的紙漿可以制成較厚的'紙板，或利用～些模具壓制成各種形狀，如面具等。

　　科學(xué)小知識(shí)：

　　紙是用以書(shū)寫(xiě)、印刷、繪畫(huà)或包裝等的片狀纖維制品。一般由經(jīng)過(guò)制漿處理的植物纖維的水懸浮液，在紗網(wǎng)上交錯(cuò)組合，初步脫水再經(jīng)壓縮、烘干而成。中國(guó)是世界上最早發(fā)明紙的國(guó)家。在很早的時(shí)候我們的祖先是在龜甲和獸骨上刻字，后來(lái)又在竹簡(jiǎn)上寫(xiě)字但是這些東西都很笨重。再后來(lái)也有在絲綢上寫(xiě)的，雖然輕便了許多，卻很昂貴。大約20xx年前，東漢的蔡倫發(fā)明了用樹(shù)皮、破布等常見(jiàn)或廢舊物品造的紙，非常適合書(shū)寫(xiě)，慢慢地就傳遍了全世界。

　　活動(dòng)反思：

　　幫助幼兒初步了解造紙的流程，讓幼兒感受造紙術(shù)的發(fā)明，對(duì)生活的重要意義，也讓幼兒感受到一張紙從原料到成品是何等不容易，從小養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。

幼兒園教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解故事《小河馬的大口罩》，知道感冒會(huì)傳染給別人。

　　2.了解如何預(yù)防感冒。

　　3.初步學(xué)習(xí)看圖講故事《小河馬的大口罩》。

　　4.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

　　5.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：知道感冒會(huì)傳染，并了解如何預(yù)防感冒。

　　難點(diǎn)：了解空氣傳播是感冒的重要傳播途徑。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒用書(shū)《小河馬的大口罩》，故事大圖《小河馬的.大口罩》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一.導(dǎo)入

　　1.手指游戲《大烏龜，小烏龜》。

　　2.教師：烏龜感冒了，它為什么會(huì)感冒？

　　二．聽(tīng)講故事《小河馬的大口罩》

　　1 .教師：有一只小河馬感冒了，它也像小烏龜一樣感冒了，它感冒以后發(fā)生了什么事？請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)故事《小河馬的大口罩》。

　　2.教師講述故事《小河馬的大口罩》。

　　三．理解故事

　　教師提問(wèn)：

　　1.剛才老師講了一個(gè)什么故事？

　　2.故事一開(kāi)始有誰(shuí)？它怎么了？

　　3.小河馬感冒后去找誰(shuí)？熊醫(yī)生給了小河馬什么東西？

　　4.熊醫(yī)生為什么要給小河馬口罩？

　　5.小河馬在回家的路上，發(fā)生了什么事？

　　6.誰(shuí)撿到了口罩？用來(lái)做什么？

　　7.小白兔提蘑菇回家的時(shí)候遇到了誰(shuí)？小白兔做了什么？

　　8.小白兔把口罩放在窗臺(tái)，發(fā)生了什么事？

　　9.誰(shuí)撿到了口罩？用來(lái)做什么？

　　10.第二天發(fā)生了什么事？

　　討論

　　1.教師：老師發(fā)現(xiàn)，第二天早晨，森林醫(yī)院的病人都用過(guò)一樣?xùn)|西，是什么東西？

　　2.教師：是不是不管用什么口罩都會(huì)感冒？為什么用過(guò)小河馬大口罩的小動(dòng)物都得了感冒？

　　3.怎樣才不會(huì)感冒？

　　4.教師小結(jié)：感冒很難受，我們要預(yù)防感冒，不用得了感冒的人所用過(guò)的東西，吃預(yù)防感冒的藥，多曬太陽(yáng)，多鍛煉身體，等等。

　　四.學(xué)講故事

　　1.教師：這個(gè)故事真有趣，爸爸媽媽們一定也想聽(tīng)這個(gè)有趣的故事，請(qǐng)小朋友跟老師學(xué)講故事，回到家講給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　2.教師翻教學(xué)大圖，帶領(lǐng)幼兒看圖講故事。

　　3.請(qǐng)幼兒兩人一組，輪流翻書(shū)講故事給同伴聽(tīng)。

　　教學(xué)反思

　　感冒是生活中的常見(jiàn)病，并且很容易通過(guò)唾液和空氣傳播，幼兒通過(guò)理解故事，基本都能了解了感冒病毒的傳播途徑，以及預(yù)防感冒的方法。在學(xué)習(xí)講故事的環(huán)節(jié)與教師互動(dòng)較好。但在活動(dòng)過(guò)程中，教師解釋感冒病毒的傳播途徑時(shí)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，應(yīng)在今后的教學(xué)過(guò)程中多注意提問(wèn)的指向性。

　　小百科：河馬是淡水物種中的最大型雜食性哺乳類(lèi)動(dòng)物，體型巨大，體長(zhǎng)4米，肩高1.5米，體重約3噸，軀體粗圓，四肢短，腳有4趾，頭碩大，眼、耳較小，嘴特別大，尾較小，下犬齒巨大，長(zhǎng)50-60厘米，重2.5千克，皮較厚，約40-50毫米，除吻部、尾、耳有稀疏的毛外，全身皮膚裸露，呈紫褐色.胃三室，不反芻。

幼兒園教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試用轉(zhuǎn)印的方法畫(huà)出倒影。

　　2、能用水粉畫(huà)出風(fēng)景，并根據(jù)自己的想象大膽添畫(huà)、表現(xiàn)水中的相關(guān)情景。

　　3、樂(lè)意與人交流，體驗(yàn)印畫(huà)的樂(lè)趣，產(chǎn)生完成作品的成就感。

　　4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

　　5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　水粉色、圖畫(huà)紙、毛筆、抹布、套袖、塑料袋背心。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示風(fēng)景圖片，請(qǐng)幼兒欣賞。導(dǎo)入活動(dòng)名稱(chēng)。師：“小朋友，你看到這些圖片，感覺(jué)是怎樣的？”“你從圖片中都看到了什么？水中有什么？”引導(dǎo)幼兒比較觀察并說(shuō)出倒影的特點(diǎn)。

　　2、出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞并討論：“老師也畫(huà)了一幅有倒影的圖畫(huà)�！薄暗褂笆窃鯓赢�(huà)出來(lái)的呢？”

　　3、教師演示做畫(huà)布驟與印畫(huà)方法并提要求：

　�、傧葘�(huà)紙短邊對(duì)短邊折好。注意要壓平。

　�、谳p輕將紙展開(kāi)，豎著放好，在折線以上的畫(huà)紙上用毛筆蘸水粉顏料畫(huà)出風(fēng)景。注意換色時(shí)要換筆，別弄臟畫(huà)面，

　�、蹖⒘硪话爰堄上孪蛏蠈�(duì)折過(guò)來(lái)，將畫(huà)好的`風(fēng)景印畫(huà)上去。注意用你的掌心按下去，不要揉搓。

　�、艽竽懴胂螅懋�(huà)水中的情景。

　　4、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒在水中添畫(huà)水波紋、小蝌蚪、小魚(yú)、小鴨子等。指導(dǎo)能力一般的幼兒認(rèn)真印畫(huà)，完成作品。教師隨機(jī)評(píng)價(jià)幼兒的作畫(huà)過(guò)程。

　　5、幼兒交流展示，互相評(píng)價(jià)作品。

　　6、教師小結(jié)。

幼兒園教案篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子們都非常喜歡看《智慧樹(shù)》這個(gè)節(jié)目，作為一名幼兒教師我也非常關(guān)注這些幼兒節(jié)目�！吨腔蹣�(shù)》節(jié)目上那些模仿操、音樂(lè)律動(dòng)及游戲深受孩子們喜愛(ài)，而且我發(fā)現(xiàn)班上有一部分孩子就住在幼兒園附近大多數(shù)是老人接送或者家人開(kāi)車(chē)接送，平時(shí)坐公共汽車(chē)的時(shí)間和機(jī)會(huì)不多。為了滿足孩子們對(duì)坐公車(chē)的興趣，我就想抓住孩子們的興趣點(diǎn)，用智慧樹(shù)節(jié)目中的《公共汽車(chē)》導(dǎo)入激發(fā)孩子的興趣，啟發(fā)他們的思維，嘗試讓幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)坐公車(chē)時(shí)的.樂(lè)趣。于是，我設(shè)計(jì)了這次韻律活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．充分發(fā)揮想象，能大膽地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)坐公車(chē)的時(shí)看到的和感受到的，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，讓幼兒在音樂(lè)游戲中喜歡坐公車(chē)。

　　2．感受坐公車(chē)的樂(lè)趣，懂得在坐公車(chē)要講禮貌、能讓座的禮儀。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．音樂(lè)：智慧樹(shù)之《公共汽車(chē)》。

　　2．智慧樹(shù)之《公共汽車(chē)》視頻。

　　3、幻燈片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　我們坐著公共汽車(chē)上幼兒園吧！在音樂(lè)《公共汽車(chē)》的伴隨下，師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

　　二、教授新課：

　　1、師：“啊，到幼兒園了，我們坐下來(lái)吧。今天趙老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好看的動(dòng)畫(huà)片，我們一起來(lái)看看動(dòng)畫(huà)里的小朋友們?cè)诟墒裁矗浚úシ呕脽羝?/p>

　　2．請(qǐng)幼兒自由發(fā)言。

　　3、你們說(shuō)的真好，那我們也來(lái)試著學(xué)一學(xué)吧！

　�。�1）公共汽車(chē)跑起來(lái)的時(shí)候，輪子是怎么轉(zhuǎn)的呢？誰(shuí)來(lái)用個(gè)動(dòng)作學(xué)一學(xué)？

　�。�2）有人要上車(chē)了，公共汽車(chē)的門(mén)就打開(kāi)了，客人坐好了，公共汽車(chē)的門(mén)又關(guān)上了。這個(gè)誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)呢？

　�。�3）啊下雨了，司機(jī)叔叔把雨刷打開(kāi)了，小雨刷刷刷刷，刷刷刷，刷掉了車(chē)玻璃上面的雨水，司機(jī)叔叔又能看清前面的路了。小雨刷怎么刷呢？

　�。�4）公共汽車(chē)到了下一站，一個(gè)阿姨抱著小寶寶上車(chē)了，小寶寶餓了，哇哇地哭，這個(gè)可以用什么動(dòng)作來(lái)做呢？

　�。�5）阿姨看到他的小寶寶哭了，怕影響到其他的客人，趕緊叫小寶貝安靜，小朋友想一想，這個(gè)可以用什么動(dòng)作呢？

　　請(qǐng)幼兒充分發(fā)揮想象，大膽的用肢體動(dòng)作表現(xiàn)，請(qǐng)個(gè)別幼兒?jiǎn)为?dú)展示后，其他幼兒一起模仿。

　　4、剛才啊你們表現(xiàn)太棒了，現(xiàn)在我們把這些動(dòng)作一起做一遍吧！

　　5、.現(xiàn)在我們也跟著音樂(lè)試著做一遍吧。（放音樂(lè)，在老師的語(yǔ)言和動(dòng)作提示下師幼一起進(jìn)行韻律活動(dòng)《坐公車(chē)》）。

　　6、你們真棒，那現(xiàn)在我們站起來(lái)坐著公共汽車(chē)去玩吧！

　　三、活動(dòng)結(jié)束。

　　“今天坐公共汽車(chē)你們開(kāi)心嗎？喜歡坐公共汽車(chē)嗎？那我們坐在公共汽車(chē)上如果一個(gè)老爺爺上來(lái)了沒(méi)有位置坐，我們應(yīng)該怎么辦��？恩，說(shuō)的真好，我們坐公共汽車(chē)啊也要講禮貌，給別人讓座，那才是好孩子！“

幼兒園教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 知道國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌代表著我們的國(guó)家，是國(guó)家的標(biāo)志

　　2. 知道升旗的禮儀，增強(qiáng)尊敬國(guó)旗，愛(ài)護(hù)國(guó)旗的責(zé)任

　　3. 有爭(zhēng)做小旗手的積極愿望

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 看運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)獎(jiǎng)的錄像

　　問(wèn)：（1）這是哪國(guó)運(yùn)動(dòng)員，你是怎么知道的？

　�。�2）你怎么知道我們中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員得了冠軍？

　�。�3）除了看到五星紅旗，還聽(tīng)到了什么？

　�。�4）為什么得冠軍要升—奏—

　　（5）國(guó)旗、國(guó)徽代表什么

　�。�6）為什么要起立，站著不動(dòng)。

　　小結(jié)：那也就說(shuō)明國(guó)旗、國(guó)歌是代表我們中華人民共和國(guó)的，是我們國(guó)家的'標(biāo)志，所以一個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員拿了獎(jiǎng)牌時(shí)，就要升這個(gè)國(guó)家的標(biāo)志--國(guó)旗，奏國(guó)歌，告訴全世界的觀眾…拿獎(jiǎng)牌

　　他們看到自己的國(guó)旗升上天空，就會(huì)感到很自豪。

　　2. 除國(guó)旗、國(guó)歌是我們中華人民共和國(guó)的標(biāo)志以外，你還知道有什么可以代表我們中國(guó)的，也是中國(guó)的標(biāo)志（天安門(mén)、長(zhǎng)城、京劇、書(shū)法、中國(guó)結(jié)…）

　　小結(jié)：我們中國(guó)真了不起，有這么能代表中國(guó)的很有特色的標(biāo)志

　　其實(shí)在很多重要的正式場(chǎng)合下，都是用國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌為中華人民共和國(guó)的標(biāo)志的。

　　3. 除了在奧運(yùn)會(huì)上看到…

　�。�1）你還在什么地方，什么時(shí)候看到過(guò)升旗，奏國(guó)歌？

　�。�2）為什么要升旗？時(shí)時(shí)提醒我們大家你是中國(guó)人，要熱愛(ài)我們的祖國(guó)，做中國(guó)人很自豪。

　　4. 小結(jié)

　　升旗是一件很?chē)?yán)肅的、很神氣的事情，只有最能干的人才能做一名光榮的任務(wù)交給了誰(shuí)呀？（是）以后我們就輪流請(qǐng)大家來(lái)做小升旗手。

幼兒園教案篇8

　　活動(dòng)意圖：

　　戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子們用自己折的紙飛機(jī)飛來(lái)飛去。航航的紙飛機(jī)不小心飛到了樹(shù)枝上掛著了，航航頓時(shí)大哭起來(lái)，我聞聲走過(guò)去想幫他取下來(lái)，可樹(shù)太高夠不著。李老師不知從哪借來(lái)了梯子才把飛機(jī)取下來(lái)。孩子們好不羨慕，圍著梯子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，有幾個(gè)孩子還把梯子抬了起來(lái)……為了滿足孩子們對(duì)梯子的好奇，結(jié)合大班幼兒的能力發(fā)展水平和社會(huì)性發(fā)展所需，并結(jié)合孩子愛(ài)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，我有目的的、精心設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。旨在讓幼兒豐富對(duì)梯子的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們探索梯子多種玩法的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解梯子的用途。

　　2.培養(yǎng)幼兒合作、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造性玩梯子的樂(lè)趣。

　　3.引導(dǎo)幼兒探索梯子的多種玩法，發(fā)展幼兒平衡、跨、雙腳行進(jìn)跳、鉆等基本動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　梯子用途的圖書(shū)；四架竹梯子；滅火器若干；裝有貨物的布袋若干；用積木拼搭的房子；輪胎若干；背景音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒玩梯子的興趣。

　　1、熱身活動(dòng)"開(kāi)火車(chē)送貨"師："孩子們，今天天氣真好咱們?nèi)ニ拓浫グ桑?"趕快坐上我的小火車(chē)""我們的火車(chē)要開(kāi)了，[火車(chē)快飛音樂(lè)]嗚……火車(chē)要加速了，嗚……火車(chē)要減速了，嗚……火車(chē)過(guò)隧道了，嗚……火車(chē)爬山坡了。……"在場(chǎng)地轉(zhuǎn)一圈后，"嗤!火車(chē)到站了"，放下梯子，[火車(chē)音樂(lè)停]"我們下車(chē)卸貨吧！從梯子中跳出，嘿呦，咚！嘿呦，咚！嘿呦，咚！任務(wù)完成了！

　　2、交流活動(dòng)：

　　"剛才我們開(kāi)的是什么火車(chē)呀？（梯子火車(chē)），梯子能變成火車(chē)，還能怎么玩呢？"幼兒爭(zhēng)相回答，發(fā)表自己的想法。

　　二、自由探索梯子的多種玩法。

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　　1、師："梯子有這么多的玩法，你們想不想試試？不過(guò)玩的時(shí)候要注意安全，輕搬輕放，別碰著自己和別的小朋友，玩吧！"[放自由玩音樂(lè)]（幼兒自由嘗試）提醒幼兒注意安全，觀察幼兒玩法，并指導(dǎo)。

　�。ㄓ械暮⒆訉⑻葑悠椒�，走小橋、走平衡木、跳格子……有的將梯子側(cè)立放，鉆山洞、跨欄……有的用梯子當(dāng)擔(dān)架，抬病人；有的在梯子中間放一輪胎，當(dāng)蹺蹺板；幼兒的把梯子搭在輪胎上爬山坡，有的當(dāng)花轎，抬著新娘子；還有的把輪胎立著放，再把梯子平放到輪胎上，推小車(chē)……）2、交流活動(dòng)："你的玩法真好，給大家表演一下。" "誰(shuí)的玩法跟他的不一樣？你是怎么玩的？"（幼兒示范）引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。

　　（把梯子當(dāng)成玩具，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間，讓他們自由探索和嘗試，發(fā)現(xiàn)梯子的'多種玩法。教師鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試各種玩法，并幫助能力弱的孩子完成一些不成熟的想法，讓他們體會(huì)成功的喜悅。）（二）幼兒自由組合，合作探索多個(gè)梯子的玩法。

　　"剛才我們是幾個(gè)小朋友玩一架梯子，如果咱們把幾個(gè)梯子放在一起是不是更好玩呢？來(lái)試一下。"引導(dǎo)幼兒用四架梯子合作玩：

　　幾個(gè)梯子側(cè)立，連續(xù)跨欄、連續(xù)鉆山洞；幾個(gè)梯子依次平放，開(kāi)火車(chē)、走平衡或跳格子；用輪胎輔助爬坡；兩頭墊上輪胎，在上面走高架橋、在下面鉆山洞或隧道。

　　（從單個(gè)梯子玩兒到多個(gè)梯子合作玩兒，是孩子們自學(xué)能力的體現(xiàn)，同時(shí)也是社會(huì)性發(fā)展的體現(xiàn)，這會(huì)讓孩子們懂得，他們的探索成果是相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互幫助、共同努力得來(lái)的，會(huì)讓孩子們體驗(yàn)到合作的快樂(lè)。）（三）分享玩法，了解梯子的其他用途"來(lái)，孩子們過(guò)來(lái)坐一會(huì)兒"（把梯子和輪胎全放下） [音樂(lè)停]

　　"梯子好玩嗎？（好玩）剛才，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把梯子當(dāng)成小河跨過(guò)去，有的把梯子當(dāng)成跨欄，像劉翔哥哥一樣，連續(xù)跨欄，還有的當(dāng)成山洞、隧道、陡坡等……你們的玩法都很棒，我們和梯子做了游戲，同時(shí)還鍛煉了我們的身體。其實(shí)在生活中人們經(jīng)常也要用到梯子，有誰(shuí)知道？

　�。ㄗ尯⒆觽冞M(jìn)一步了解梯子在生活中的用途：如爬高、拿高處的東西、幫助人們打掃衛(wèi)生、過(guò)河、登高望遠(yuǎn)、甚至于用于旅游業(yè)、訓(xùn)練警犬等等）"看來(lái)，梯子的用途還真大呀！"三、玩游戲，提升經(jīng)驗(yàn)游戲：滅火1、創(chuàng)設(shè)情境：

　　電話鈴響，消防員叔叔請(qǐng)小朋友們幫忙去滅火。

　　2、介紹途中遇到的困難：要走過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞，跨過(guò)小河，爬上陡坡，然后才能到達(dá)目的地。每人拿上一個(gè)滅火器拔掉消防栓對(duì)準(zhǔn)火源根部用力壓滅火器的把柄，這樣火才能被熄滅。""好，站成一排，誰(shuí)敢來(lái)探探路？好，你來(lái)�。◣熤笇�(dǎo)，幼兒示范）""面對(duì)這么多的困難，你們害怕嗎？（不害怕）"我相信，你們都能克服困難，都是勇敢的孩子。""準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了），出發(fā)！" [游戲音樂(lè)]

　　"大火終于被滅了，我們的任務(wù)圓滿完成了，耶耶。

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