【精選】大班教案4篇
作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的大班教案4篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
�、痹谘b水活動(dòng)中，感知水的特征。
⒉通過(guò)操作,知道物體的沉浮現(xiàn)象。
�、硺�(lè)意參加玩水活動(dòng)，積極進(jìn)行探索。
材料準(zhǔn)備
�、苯o瓶子裝水：塑料瓶若干，幾種裝水的工具如：漏勺、勺子、碗、漏斗
�、参矬w沉�。号枳永镅b好水，各種物品如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等 指導(dǎo)要點(diǎn) ⒈建議將該區(qū)游戲放在接近盥洗室的地方，方便孩子倒取水。
3.準(zhǔn)備幾盆水，讓孩子用提供的裝水工具試一試給塑料瓶裝水，看看怎樣可以把瓶子裝滿水。
4.提供不同的材料，如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等，幼兒觀察物體在水中的沉浮狀態(tài)，積累初步的經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)施步驟
一、介紹區(qū)域中提供的.各種材料
二、提出探索的要求
�、狈殖蓛山M進(jìn)行探索。（裝水、沉�。┖⒆觽冏灾鬟x擇，探索操作完可自由交換。 ⒉裝水要求：把瓶子裝滿水。
�、吵粮∫螅嚎纯催@些東西放在水里會(huì)怎樣？
三、觀察指導(dǎo)孩子的操作探索 根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)一步提出要求。
�、毖b水活動(dòng)：直接用瓶子裝水可以嗎？這些工具可以幫助你把瓶子裝滿水嗎？怎樣可以很快裝滿水？
�、渤粮』顒�(dòng)：先猜一猜哪些會(huì)沉下去？哪些會(huì)浮起來(lái)？（分一下類）然后實(shí)踐一下，再分類。
四、交流操作探索的發(fā)現(xiàn) 討論：你有什么發(fā)現(xiàn)？你用什么方法裝水的？哪些東西從沉下去？哪些東西浮在上面？
反思分析
⒈孩子們對(duì)操作本身很感興趣，能夠?qū)Ｗ⒌剡M(jìn)行探索，對(duì)每一種材料都有興趣，過(guò)程中也能動(dòng)腦筋想各種辦法，老師觀察指導(dǎo)時(shí)的提示語(yǔ)能夠促使孩子有目的地操作和探索。
�、灿脦追N工具搭配裝水，小班孩子還不太能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，他們往往都選擇單一的一種工具進(jìn)行，需要老師的引導(dǎo)和提示。
�、吵粮』顒�(dòng)中，由于提供的材料較多，又沒(méi)有記錄，所以孩子們對(duì)自己的操作發(fā)現(xiàn)很容易就忘記，建議可以設(shè)計(jì)一張簡(jiǎn)單的記錄表，嘗試用貼圖片的方式進(jìn)行記錄。
大班教案 篇2
設(shè)計(jì)背景
這節(jié)課是教育幼兒能夠知道幾個(gè)特殊的電話號(hào)碼，并且能夠知道這些電話號(hào)碼是在什么情況下?lián)艽�，打通后需要說(shuō)些什么。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)特殊的電話號(hào)碼，并且能夠熟記這些電話號(hào)碼。
2、知道在什么情況撥打什么電話。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)特殊的電話號(hào)碼，并且能夠熟記這些電話號(hào)碼。
2、知道在什么情況撥打什么電話。
活動(dòng)準(zhǔn)備
特殊電話號(hào)碼的圖片，幻燈片。
活動(dòng)過(guò)程
1、以故事形式展開活動(dòng)
看幻燈片有個(gè)老奶奶突然暈倒在路邊這時(shí)候我們應(yīng)該怎么辦？
出示帶有120電話號(hào)碼的'圖片，告訴幼兒在遇到有人受傷，生病時(shí)應(yīng)該撥打120，打通電話后能夠說(shuō)出受傷人員或是生病人的地址，說(shuō)明是哪里受傷了，或者是什么生病的狀態(tài)。
教幼兒讀出急救電話是120。
看第二段故事突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)地方著火了這時(shí)候應(yīng)該怎么辦？
出示帶有119電話號(hào)碼的圖片，告訴幼兒如果遇到發(fā)生火災(zāi)時(shí)不要慌張，這時(shí)候應(yīng)該撥打火警電話119，打通電話后說(shuō)清楚發(fā)生法在現(xiàn)場(chǎng)的詳細(xì)地址。
教幼兒讀出火警電話119。
看第三段故事，如果家里來(lái)了陌生人，不要隨便開門，如果不認(rèn)識(shí)，可以撥打報(bào)警電話110，出示帶有110電話號(hào)碼的圖片，教幼兒讀出報(bào)警電話110，在打通電話時(shí)要說(shuō)明自己所在的位置，在遇到危險(xiǎn)時(shí)要撥打電話110。
用以上方法可以教幼兒認(rèn)識(shí)多個(gè)特殊電話號(hào)碼。
教學(xué)反思
通過(guò)學(xué)習(xí)這一節(jié)課，讓幼兒解了許多特殊電話號(hào)碼的意義及用途，在今后上課前還要多以范例教育幼兒，在什么情況下打什么電話。
大班教案 篇3
活動(dòng)內(nèi)容 制作標(biāo)志
重點(diǎn)領(lǐng)域 美術(shù)
相關(guān)領(lǐng)域 社會(huì)
1、大膽設(shè)想、積極嘗試為班級(jí)和幼兒園制作標(biāo)志。
2、會(huì)采用常用標(biāo)志的模式來(lái)進(jìn)行繪畫。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 重點(diǎn)：了解標(biāo)志的作用并嘗試制作標(biāo)志。
2、 難點(diǎn)：用繪畫形式創(chuàng)作標(biāo)志，如：紅色圓形加杠表示禁止標(biāo)志。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 安全出口標(biāo)志圖一張。
2、 掛圖：各種各樣的標(biāo)志。
3、 圖畫紙、油畫棒、剪刀等材料工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示“安全出口”標(biāo)志引起回憶。
1、教師：“這是什么？你在什么地方看到過(guò)？它告訴我們什么？”
2、教師：“你還在什么地方看到過(guò)什么樣的標(biāo)志？”“標(biāo)志有什么用？”
小結(jié)：“我們的生活中到處都有標(biāo)志，有了標(biāo)志我們會(huì)感到十分方便，知道這是什么地方，可以做什么，不可以做什么，要注意些什么�！�
二、討論哪些地方需要標(biāo)志并嘗試設(shè)計(jì)。
1、教師：“想想幼兒園哪些地方需要制作標(biāo)志？為什么？”（引導(dǎo)幼兒從樓梯、臺(tái)階、滑梯、轉(zhuǎn)彎處等考慮）
2、教師：“可以設(shè)計(jì)、制作一些怎樣的標(biāo)志？為什么要設(shè)計(jì)這樣的.標(biāo)記？”
3、教師：“幼兒自由結(jié)伴商量、交流�！苯ㄗh每個(gè)幼兒設(shè)計(jì) 1~2個(gè)標(biāo)志。
三、幼兒自己創(chuàng)作繪畫標(biāo)志。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從安全方面考慮并進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的圖案要簡(jiǎn)潔、明了，讓人一看就清楚。
四、交流自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志。
1、教師：“你設(shè)計(jì)了什么標(biāo)志？”“它告訴我們什么？”“你為什么要設(shè)計(jì)這個(gè)標(biāo)志？”“這個(gè)標(biāo)志該貼在哪里？”
2、教師和幼兒一起有針對(duì)地選擇一些可行標(biāo)志，并把它們貼到合適的地方。
五、延伸活動(dòng)：
尋找幼兒園需要張貼標(biāo)志的地方，并一起商討制作標(biāo)志。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)廚具，了解廚具的用途。
2、觀察削皮器、榨汁機(jī)的工作過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒參觀自家廚房，認(rèn)識(shí)廚具。
2、榨汁機(jī)一臺(tái)、水果刀一把、削皮器若干、每人帶兩三個(gè)水果洗凈。
3、大圖一張，幼兒用書每人一本。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)廚房里的工具。出示課題，帶幼兒齊讀。
二、看書認(rèn)廚具
請(qǐng)小朋友打開書14頁(yè)，仔細(xì)看：都有什么廚具，是干什么用的？
常用的幼兒說(shuō)出即可，面條機(jī)和攪拌機(jī)教師介紹一下。
三、看圖認(rèn)廚具
出示大圖，小朋友們來(lái)看：這些廚具你認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)名稱和用途。教師介紹蒸籠。
四、猜謎鞏固
現(xiàn)在老師說(shuō)謎語(yǔ)，你們來(lái)猜廚具。
五、觀察打汁機(jī)的工作、品嘗果汁
幼兒帶著自己的.水果請(qǐng)客人老師幫忙削皮，然后交給老師。教師把水果切成小塊，裝進(jìn)榨汁機(jī)。讓幼兒觀察果汁怎樣打出來(lái)的。
每人用小杯子喝一點(diǎn)。自然結(jié)束。
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