幼兒園教案

時(shí)間：2026-03-12 15:04:19 教案

【精華】幼兒園教案八篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編為大家整理的幼兒園教案9篇，歡迎大家分享。

【精華】幼兒園教案八篇

幼兒園教案篇1

　　在元旦馬上就要到來(lái)的時(shí)刻，孩子們也在慢慢期許著新年驚喜的到來(lái)，千萬(wàn)不要讓他們失望哦，在這樣一個(gè)熱情洋溢的時(shí)刻，幼兒園都會(huì)舉辦各種各樣的活動(dòng)，就讓我們家長(zhǎng)們一起參與進(jìn)來(lái)吧，帶給孩子們的童年美好的新年回憶。

　　元旦游戲一：

　　游戲：夾皮球

　　目的：發(fā)展幼兒跑跳能力，感受親子游戲的快樂(lè)。

　　玩法：將幼兒(家長(zhǎng))分成人數(shù)相等的四對(duì)夾球過(guò)障礙比賽，哪隊(duì)快，哪隊(duì)為勝利。

　　元旦游戲二：

　　游戲：扔毽子

　　目的'：發(fā)展幼兒的投擲能力，增進(jìn)親子間的情感。

　　玩法：家長(zhǎng)手持籃子，幼兒往藍(lán)里投擲，一多的為勝出。

　　元旦游戲三：

　　游戲：毛毛蟲

　　目的：

　　1、提高幼兒身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

　　2、通過(guò)親子游戲，增強(qiáng)親子感情。

　　玩法：準(zhǔn)備呼拉圈六個(gè)，分兩組，家長(zhǎng)列入其中，三人一列縱隊(duì)，把圈套在自己身上，然后拉住自己和前面一個(gè)人的圈，比比哪組跑完規(guī)定路線，在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。

　　元旦游戲四：

　　游戲：做皮球

　　目的：

　　1、學(xué)會(huì)聽老師口令走。

　　2、初步培養(yǎng)孩子的靈敏性。

　　玩法：

　　1、老師喊走走，走成一個(gè)大皮球，全體手拉手做皮球。

　　2、老師喊兩人做皮球，然后小朋友和家長(zhǎng)結(jié)對(duì)，手拉手做皮球。

　　3、老師喊四人做皮球，自由找朋友四人圍成圈，手拉手做皮球。

　　元旦游戲五：

　　游戲：拍球接力

　　目的：

　　1、練習(xí)幼兒拍接球的技能。

　　2、初步培養(yǎng)孩子的合作性。

　　玩法：

　　幼兒拍球來(lái)回接力，以快的為勝出。

幼兒園教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　身上所長(zhǎng)的都是有它的用處。

　　聽教師講解能理解故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《小山羊頭上的犄角》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、聽故事

　　1、一個(gè)小山羊不滿意頭上犄角……

　　2、山崩滾下來(lái)的石頭把小兔壓在下面了……

　　3、動(dòng)物有犄角的.能讓小兔獲救，水牛、梅花、鹿犀牛、……

　　4、最后小山羊發(fā)現(xiàn)自己的犄角……

　　二、故事講解

　　1、小山羊因?yàn)樽约旱年鹘�，沒有其它動(dòng)物好看、強(qiáng)壯、珍貴，所以不滿意自己的犄角。

　　2、小兔被石頭壓下底下，是猴子想出來(lái)的辦法。

　　3、其它幾個(gè)動(dòng)物因?yàn)樘�、角多、太短都伸不進(jìn)石頭縫里去，只有小山羊的角能伸進(jìn)去才救了小兔。

　　4、小山羊被夸，發(fā)現(xiàn)自己的犄角有用處。

　　三、小結(jié)

　　每個(gè)動(dòng)物身上所長(zhǎng)的都會(huì)有它的用處，不要只認(rèn)為長(zhǎng)的沒有其它動(dòng)物的好，就是沒有用的。

幼兒園教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用小圖卡測(cè)量布的方法。

　　2、體驗(yàn)測(cè)量活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、人手綠色紙（6×6厘米）、綠色紙（6×22厘米）各一張作為布料，（6×4厘米）的長(zhǎng)方形背心小圖卡若干（做量具用）

　　2、筆、剪刀若干。

　　3、人手藍(lán)色紙、黃色紙各一張作為布料，大記錄紙一張，笑臉娃娃若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題。

　　師：夏天快要到了，森林里的小動(dòng)物們都穿不住又長(zhǎng)又厚的衣服了，想穿薄薄的背心。小兔子有一件漂亮的背心（出示背心圖卡），小熊好喜歡呀，他也好想有一件和小兔一樣的背心。（出示綠色紙）可是，小熊只有一塊綠色的布，想請(qǐng)你們幫幫忙，有什么又快又好的辦法為小熊在綠色布上量一件一樣款式，一樣大小的背心，并把它剪下來(lái)送給小熊！

　　二、探索小圖卡測(cè)量的方法。

　　1、幼兒操作，教師注意觀察幼兒測(cè)量時(shí)所采用的方法。

　　2、討論正確的測(cè)量方法。

　　展示兩位幼兒裁剪下的綠色背心，引導(dǎo)幼兒觀察討論。

　　提問(wèn)：哪件背心與樣品背心是一樣的？

　　師：那用什么方法測(cè)量才是正確的呢？

　　（幼兒學(xué)習(xí)測(cè)量的方法：在測(cè)量時(shí)樣品背心不可超出布料；畫線時(shí)要沿樣品背心畫線。）

　　三、幼兒再次嘗試測(cè)量，探索用圖卡連續(xù)測(cè)量的方法。

　　1、討論連續(xù)測(cè)量的方法。

　　師：（教師出示藍(lán)色紙）咦，我撿到了一塊藍(lán)顏色的布，不知道是誰(shuí)不小心丟了？誰(shuí)丟了布呀？哎……是我的布。原來(lái)是小猴子丟的，它也想做這樣的背心，這塊布呀可以做好幾件，請(qǐng)小裁縫在布上量一量，你能做幾件背心呢？

　　2、幼兒操作測(cè)量，教師引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)

　　3、教師出示幾張幼兒量好的布，和正確測(cè)量好的布，總結(jié)：測(cè)量時(shí)樣品背心要緊挨著邊測(cè)量，這樣會(huì)節(jié)約布料。

　　四、運(yùn)用小圖卡測(cè)量的方法

　　1、今天我們學(xué)會(huì)了一種測(cè)量方法，現(xiàn)在裁縫店的.山羊師傅要來(lái)考考你們，（出示方形和長(zhǎng)條形的布）這兩塊布哪塊大？請(qǐng)你把身上的笑臉娃娃貼在大的布下面。

　　2、操作驗(yàn)證，教師指導(dǎo)幼兒圖卡擺放的位置。

　　3、師：黃色的布能做5件背心，藍(lán)色的布能做4件背心，這說(shuō)明黃色的布比較大，所以我們要經(jīng)過(guò)測(cè)量才指導(dǎo)正確的答案。

　　五、小結(jié)

　　小裁縫們今天學(xué)會(huì)了用小圖卡測(cè)量的方法，幫助了森林里的小動(dòng)物們，我們把量好的布拿到教室里做成背心，然后給小動(dòng)物們送去吧。

　　小百科：測(cè)量是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來(lái)描述觀察到的現(xiàn)象，即對(duì)事物作出量化描述。測(cè)量是對(duì)非量化實(shí)物的量化過(guò)程。

幼兒園教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣，產(chǎn)生探索的欲塑。

　　2．進(jìn)行三種顏色的分類，感知顏色的變化。

　　3．培養(yǎng)探索瓶子的興趣。

　　4．在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　透明飲料瓶若干個(gè)，三種顏色與幼兒同數(shù)的圓形標(biāo)簽、紅、黃、藍(lán)三色的標(biāo)志牌各一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、逛超市，激發(fā)幼兒興趣，發(fā)現(xiàn)不同顏色的飲料

　　讓幼兒觀看逛超市視頻，并引導(dǎo)幼兒觀察各種飲料，說(shuō)說(shuō)對(duì)飲料的認(rèn)識(shí)及了解。（如：顏色）

　　師：“小朋友都看到什么飲料了？他們都是什么顏色的？”（幼兒自由回答）

　　二、觀察、探索瓶子的秘密：發(fā)現(xiàn)瓶子水都是透明無(wú)色的。

　　1．導(dǎo)人：“小朋友，今天老師帶來(lái)的可是神奇的瓶寶寶。(揭開遮布)這些瓶寶寶怎么神奇呢?今天他們有一個(gè)特殊的本領(lǐng)——會(huì)變魔術(shù)!”小朋友想不想看它表演魔術(shù)呀！

　　2．觀察瓶子

　　“那我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些小魔術(shù)師，看看它們是什么樣子的?”(都是透明的，無(wú)色的。)教師要做準(zhǔn)確概括。

　　三、變魔術(shù)——發(fā)現(xiàn)秘密，激發(fā)探索欲望。

　　過(guò)渡：“瓶寶寶準(zhǔn)備變魔術(shù)了，它想請(qǐng)幾位小朋友跟它一起變，誰(shuí)愿意和它一起表演呀!”

　　1．瓶寶寶要求大家和它一起跳舞

　　“拿好你的'瓶寶寶，音樂(lè)響起，讓我們和瓶寶寶一起跳個(gè)舞吧�！保ㄒ螅�1、瓶子必須晃動(dòng)起來(lái)。2、音樂(lè)停止你和你的瓶寶寶一定停下來(lái)）

　　2．觀察結(jié)果，找變化

　　(1)“小朋友瓶寶寶他們表演的這個(gè)魔術(shù)好不好呀?”(注意讓孩子自己說(shuō)出變顏色了。)

　　(2)“它今天表演的是個(gè)什么魔術(shù)呀？（變顏色了）那咱們來(lái)看看瓶子里的水變成了什么顏色?(感到很奇怪。)

　　幼兒討論：瓶寶寶里的水為什么會(huì)變顏色呢?”

　　四、玩變色游戲，進(jìn)行顏色分類。

　　過(guò)渡：“激發(fā)幼兒一起變魔術(shù)的興趣”

　　1．一起變魔術(shù)

　　“準(zhǔn)備好，瓶寶寶要跟大家一起跳舞了。

　　(音樂(lè)停止)“你們發(fā)現(xiàn)了什么?你的瓶寶寶變成了什么顏色?”

　　2、顏色分類

　　游戲：《找朋友》(紅、黃、藍(lán)分類)

　　3看一看，想一想，找一找

　　“小朋友這個(gè)魔術(shù)是怎么變成的？為什么我們的瓶寶寶變出好看的顏色了呢？我們一起來(lái)找找看，你的瓶子里到底有什么秘密呀？”（可以引導(dǎo)幼兒擰開瓶蓋看一看，原來(lái)秘密在這兒呢。）

　　小結(jié)：瓶子里水的顏色和瓶蓋里顏料的顏色是一樣的。

　　(4)(神秘一點(diǎn))“噓!我的瓶寶寶在和我說(shuō)話呢，那么先請(qǐng)小朋友把你的瓶蓋擰緊，聽一聽他在說(shuō)什么？

　　五、再變顏色，揭示秘密。

　　1．老師換瓶蓋變色。

　　“瓶寶寶剛才給我們變了個(gè)魔術(shù)，它還想給大家變個(gè)魔術(shù)！”

　　2．小朋友換瓶蓋變魔術(shù)。

　　游戲：找朋友

　　游戲規(guī)則：（1）不同顏色的兩個(gè)小朋友面對(duì)面的站在一起。

　　(2)換瓶蓋，變魔術(shù)；

　　引導(dǎo)：“原來(lái)是什么顏色的?現(xiàn)在變成什么顏色了?”兩三名幼兒說(shuō)。

　　3、再一次分類

　　游戲《找朋友》

　　小結(jié)：“噢，不同的顏色碰到一起，就會(huì)變成另外一種顏色。

　　紅+黃=橘黃色；黃+藍(lán)=綠色；藍(lán)+紅=紫色。

　　“小朋友今天和瓶寶寶學(xué)會(huì)了變魔術(shù)，大家想不想給其他班的小朋友表演一下呀！”

幼兒園教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　嘗試用碎紙裝飾盒子

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　用碎紙粘貼寶寶床

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.用大的紙盒做寶寶床，并放在游戲區(qū)。

　　2.娃娃一個(gè)，肥皂包裝盒、碎彩紙、抹布等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示寶寶床，激發(fā)寶寶興趣。

　　2、請(qǐng)寶寶觀察寶寶床，了解裝飾的方法。

　　——裝的紙盒每個(gè)面，引導(dǎo)寶寶尋找寶寶床的`粘貼區(qū)域。

　　3、示范寶寶床的粘貼方法。

　　——提醒寶寶要轉(zhuǎn)動(dòng)紙盒看一看，把每個(gè)面都貼到。

　　4、請(qǐng)寶寶在肥皂盒上粘貼各種顏色的碎紙，做成漂亮的寶寶床。

　　——鼓勵(lì)寶寶堅(jiān)持貼完每一個(gè)面。

　　——引導(dǎo)寶寶不重疊粘貼紙片。

　　——引導(dǎo)寶寶粘貼后用抹布擦干凈小手。

　　5、請(qǐng)寶寶找出自己喜歡的小動(dòng)物偶，把它放在做好的寶寶床上。

幼兒園教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試用人物線條畫，來(lái)表現(xiàn)自己幫助媽媽的情景。

　　2、鼓勵(lì)幼兒熱愛勞動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《我的好媽媽》、《自己的事情自己做》音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、歌曲《我的好媽媽》導(dǎo)入

　�。ㄒ唬┱勗捇顒�(dòng)：世上只有媽媽好，我們都有一個(gè)好媽媽，

　　讓我們用歌舞來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

　　（二）教師帶領(lǐng)幼兒一同表演《我的好媽媽》。

　　二、引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦

　　提問(wèn)：你們的媽媽都是怎樣愛你們的呢？都為你們做了什么？

　　你們平時(shí)在家里都幫媽媽做過(guò)什么事情？

　　三、觀看視頻《幫媽媽做家務(wù)》

　　提問(wèn)：這些小幫手都幫媽媽做了什么？

　　四、欣賞范畫《我是媽媽的`小幫手》

　　五、幼兒自主創(chuàng)作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　六、教師講評(píng)幼兒作品

　　七、律動(dòng)《自己的事情自己做》

　　活動(dòng)效果

　　通過(guò)活動(dòng)幼兒會(huì)用人物線條畫，來(lái)表現(xiàn)自己幫助媽媽的情景。效果較好。

幼兒園教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉新環(huán)境，了解班里新來(lái)的同伴。

　　2、知道自己升班了，有做中班小朋友的自豪感。

　　3、會(huì)用自己喜歡的裝飾物布置活動(dòng)室，產(chǎn)生熱愛班級(jí)的情感。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、打掃活動(dòng)室衛(wèi)生，整理班級(jí)物品，簡(jiǎn)單布置室內(nèi)環(huán)境和區(qū)域。

　　2、活動(dòng)前在區(qū)角制作部分手工作品，如拉環(huán)，花串等。

　　3、輕音樂(lè)磁帶。

　　4、幼兒學(xué)習(xí)資源。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、認(rèn)識(shí)新朋友。

　�。�1）老師自我介紹后與幼兒一起數(shù)數(shù)：班里又來(lái)了多少新朋友？

　　（2）清新同伴介紹自己，如自己的名字，年齡，愛好等，也可請(qǐng)他們進(jìn)行表演展示自己的本領(lǐng)。

　�。�3）請(qǐng)幼兒用自己喜歡的方式迎接新的小朋友，如說(shuō)一句歡迎的話或擁抱等表達(dá)自己的心情。

　　2、說(shuō)說(shuō)同伴的新變化。

　�。�1）相互說(shuō)說(shuō)同伴的變化，如是否長(zhǎng)高了？長(zhǎng)胖了？比比誰(shuí)高誰(shuí)矮？

　�。�2）師幼共同討論，升入中班，應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)幼兒從生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及與同伴相處等方面談?wù)勛约旱腵想法。

　　3、找找活動(dòng)室與校辦活動(dòng)室的不同。

　�。�1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)原來(lái)的活動(dòng)室在幼兒園的什么位置？現(xiàn)在的活動(dòng)室在什么位置？

　�。�2）走走看看活動(dòng)室，說(shuō)說(shuō)新班級(jí)哪里與小班不同？看看新活動(dòng)室都有什么？引導(dǎo)幼兒從顏色，高矮，數(shù)量，種類等方面進(jìn)行比較。

　　4、布置我們的新班級(jí)。

　�。�1）師幼共同討論：怎樣布置新班才能使他更漂亮？幼兒大膽介紹自己的想法，如介紹事先做好的裝飾物，說(shuō)說(shuō)想把它們裝飾在哪些地方？

　�。�2）在歡快的輕音樂(lè)背景下，幫助幼兒用已準(zhǔn)備的裝飾物布置活動(dòng)室。

　　教學(xué)反思：

　　從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

幼兒園教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用完整、連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。

　　2、理解字詞：馱、提、盛、浮。學(xué)習(xí)用“一次又一次”說(shuō)一句話。

　　3、感受在困難的時(shí)候互相關(guān)愛，彼此幫助的美好情懷。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備：小雞、小鴨手偶各一個(gè)，數(shù)學(xué)掛圖，幼兒用書。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：觀察和理解圖片內(nèi)容，學(xué)習(xí)用完整、連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用不同的動(dòng)詞。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：出示手偶，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：看一看老師把誰(shuí)請(qǐng)來(lái)了？對(duì)了，是小雞和小鴨。原來(lái)，它們倆是好朋友，經(jīng)常在一起玩游戲。今天它們又要一起出去玩了，接下來(lái)看一看它們出去玩的'時(shí)候發(fā)生了什么事情。

　　二、基本活動(dòng)。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，大膽說(shuō)出自己的想法。

　　（1）出示圖片1

　　提問(wèn)：寶貝們我們一起來(lái)看一看這張圖片，圖片上都有誰(shuí)��？它們?cè)谧鍪裁茨�？它們還提著什么呢？小結(jié)：對(duì)了，圖片上有小雞和小鴨，它們提著小桶一起出去玩時(shí)，來(lái)到了小河邊，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們學(xué)一學(xué)小雞提桶的樣子吧！

　�。�2）出示圖片2

　　提問(wèn)：寶貝們我們?cè)賮?lái)看第二幅圖，它們來(lái)到河邊后遇到了什么事情呢？小鴨要馱小雞過(guò)河之前，小鴨會(huì)怎么和小雞說(shuō)呢？小結(jié)：原來(lái)啊！是因?yàn)樾‰u不會(huì)游泳，過(guò)不了河，于是小鴨說(shuō)：小雞我來(lái)馱你過(guò)河吧！寶貝們你們學(xué)一學(xué)小鴨馱小雞的樣子吧！

　�。�3）出示圖片3

　　提問(wèn)：過(guò)了河后，它們來(lái)到了小山坡上，又發(fā)生了什么事情呢？你們能想出什么辦法把小鴨救上來(lái)嗎？起來(lái)看一看圖片，小雞是用什么辦法救小鴨的呢？一小鴨掉到坑里會(huì)很害怕，小雞會(huì)怎么安慰它呢？來(lái)

　　小結(jié)：到小山坡上，小鴨不小心掉到了坑里，心里特別的害怕。小雞說(shuō)：別怕，我來(lái)想辦法。最后小雞用桶到河邊打水，一次又一次把盛來(lái)的水倒進(jìn)了坑里，最后小鴨才浮了上來(lái)。寶貝們你們會(huì)用：一次又一次來(lái)說(shuō)一句話嗎？試一試吧！

　�。�4）出示圖片4提問(wèn)：小雞把小鴨救上來(lái)了以后，小鴨會(huì)對(duì)小雞說(shuō)什么呢？

　　小結(jié)：小鴨對(duì)小雞說(shuō)：謝謝你！你幫了我，我也幫了你。我們倆永遠(yuǎn)都是好朋友。

　　2、教師看圖完整講述。

　　師：老師把這個(gè)好聽的故事給你們講一遍吧！小耳朵仔細(xì)聽好咯！

　　3、幼兒結(jié)合幼兒用書與同伴自由看圖講述，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：現(xiàn)在老師把書發(fā)給大家，請(qǐng)你們看著圖書把這個(gè)故事講給你的好朋友聽吧！

　　4、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前完整講述，并給予表?yè)P(yáng)。

　　師：現(xiàn)在老師想請(qǐng)一位小朋友來(lái)當(dāng)一當(dāng)小老師，為大家講一講這個(gè)好聽的故事，請(qǐng)XX小朋友來(lái)講一講吧！

　　5、師幼討論在生活中幫助別人的事情。

　　師：又到了聊天時(shí)間了，寶貝們現(xiàn)在我們一起分享一下你們?cè)趲椭鷦e人的時(shí)候是怎么做的？開始吧！

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