《留給我》教案
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的《留給我》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《留給我》教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生用自然、真摯的歌聲、動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲，并為歌曲設(shè)計(jì)演唱方式。
2、通過歌曲學(xué)唱，教育學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。
3、鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)、參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的審美情趣。
教具準(zhǔn)備：
大屏幕、電腦、課件、電子琴
教學(xué)過程：
1、律動(dòng)進(jìn)教室。（播放音樂）
師：同學(xué)們，熱愛自己的家鄉(xiāng)嗎？希望我們生活的家鄉(xiāng)是什么樣的？
（生：有很多樹，一片一片的綠草，有清澈的小河，成群的牛羊，蔚藍(lán)的天空……）
2、師：是啊，我們都希望生活在這樣的環(huán)境里，可是我們看（播放環(huán)境污染的課件），這些行為對嗎？會導(dǎo)致什么樣的后果？
�。ㄉ汗S冒的黑煙會污染空氣，看不見太陽、藍(lán)天；亂砍樹木會使水土流失；地球上最寶貴的就是水，現(xiàn)在很多地方都嚴(yán)重缺水，連種地都沒有水……）
師：聽了大家的看法，我們知道這些都是破壞環(huán)境的行為，是不對的，而且都是人類一手造成的。那么我們應(yīng)該怎樣做呢？聽一聽歌曲是怎么唱的吧�。ǔ鍪靖杵┞犅牳柙~里寫了什么？你認(rèn)為這里的“我”指的是誰？（地球上的一切生靈）“媽媽”指的又是誰呢？（地球）
�。ń處煼冻读艚o我》）
（生：“我”指的的是地球上的一切生靈，“媽媽”指的是地球。如果天空總是霧茫茫的，我們就看不到美麗的星星和晚霞。如果河水被污染了，小魚就不會生存。如果大自然中沒有了綠草、沒有了鮮花，就會聽不到小鳥歡快的歌聲。在地球上，人不是唯一的動(dòng)物，還有許許多多別的生靈，他們和我們?nèi)祟愐粯�，都是地球媽媽的孩子。歌曲告訴我們應(yīng)該注意不要讓空氣污染，這樣我們就可以看見很多的藍(lán)天，讓樹木更好的生長，有了森林，水土就不會流失。歌中唱了留下小河，很多小河就可以匯成大海，留下大海給沙漠，還有就是告訴我們要保護(hù)環(huán)境。）
3、 師：帶著你們對這首歌曲的感受隨音樂讀出來吧！（有感情朗讀歌詞）
師：《留給我》是一首旋律非常優(yōu)美清新的歌曲，節(jié)奏也較為舒展，所以在歌曲的'節(jié)奏中出現(xiàn)了長時(shí)值的音符，你認(rèn)為在歌曲中哪個(gè)字的時(shí)值最長？（學(xué)生回答）在這里（教師指譜）誰知道這個(gè)“漠”字唱幾拍？（“漠”6拍），劃拍。
4、再聽一遍，學(xué)生隨教師小聲哼唱，找出旋律相同的部分。
（學(xué)生回答，多媒體演示，相同的旋律劃上相同的標(biāo)記。）
5、讓我們帶著這種保護(hù)媽媽、愛護(hù)媽媽的情感學(xué)唱歌曲。（旋律相同的樂句由學(xué)生來添唱。）
師：看歌篇，曲中在什么地方出現(xiàn)了切分節(jié)奏？各音符時(shí)值是多少？怎樣唱？（板書切分節(jié)奏）
在一連串的八分音符后面出現(xiàn)的附點(diǎn)四分音符時(shí)值是多少？怎樣唱？（板書附點(diǎn)四分音符）
6、師：為什么在歌曲的結(jié)束句中要反復(fù)地演唱“留給我”呢？（學(xué)生回答）那么，你覺得“留給我”應(yīng)該用什么樣的口氣來演唱？是命令還是祈求？（學(xué)生回答）
師：我們真心地去祈求人類善待我們賴以生存的家園──地球吧，我們替地球上所有的生靈祈求，請留給我，留給我和媽媽吧。請同學(xué)們試著以祈求的聲音來演唱歌曲的最后一句歌詞。（教師伴奏，學(xué)生演唱）
7、齊唱，在“漠”字處用手中的打擊樂器來劃拍。
獨(dú)唱，根據(jù)歌詞做自己喜歡的動(dòng)作。
8、小組合作，設(shè)計(jì)不同的演唱形式，來表現(xiàn)要保護(hù)環(huán)境的緊迫感。
9、小組匯報(bào)，評價(jià)。
10、師：歌曲呼喚我們愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。你們知道嗎？亂扔一節(jié)廢舊電池可使1平方米土地絕收，一節(jié)紐扣電池可使60升水不能飲用。我們來看一個(gè)動(dòng)畫，想象在實(shí)際生活中，還有我們新建的教學(xué)樓、屋內(nèi)白白的墻壁、花草樹木等，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境？（播放環(huán)境保護(hù)動(dòng)畫片，生回答自己的想法。）
（生回答：節(jié)約用水、不隨地亂扔垃圾、保護(hù)大自然……）
10、總結(jié)：同學(xué)們，我們只有一個(gè)地球媽媽，需要我們來共同保護(hù)，希望同學(xué)們能行動(dòng)起來，從小事做起，從身邊事做起，積極保護(hù)我們周圍的環(huán)境，使我們的家園變得越來越美麗。同學(xué)們，讓我們拉起手，讓更多的人聽到我們的吶喊：保護(hù)環(huán)境，拯救地球，從我做起！(生隨師大聲吶喊)
（全體起立，隨琴聲共同演唱《留給我》）
《留給我》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生用自然、真摯的歌聲演唱歌曲《留給我》。
2.通過演唱歌曲，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的審美情趣。
3.教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，拯救地球，從我做起！
教具準(zhǔn)備：
大屏幕、電腦、課件、錄音機(jī)、電子琴
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)音樂。（播放“鳥的天堂”音樂課件）
二、激發(fā)情感，引入音樂。
1.師：同學(xué)們，剛才你看見誰在向我們問好呢？
生：是小鳥在向我們問好。
2.師：再聽一聽，這是誰在歌唱？（播放海浪的音響）聽出來了嗎？
生：是大海在歌唱。
3.（播放背景音樂）師：同學(xué)們，小鳥與大海，還有一切的生靈，他們和我們?nèi)祟惞餐钤谕粋�(gè)藍(lán)色的星球上，你知道這個(gè)星球的名字叫什么嗎？
生：叫做地球。
師：這個(gè)藍(lán)色的星球名字就叫做──地球！（播放地球課件）地球是千千萬萬的動(dòng)物、植物和我們?nèi)祟惞餐砷L的搖籃，是我們共同的媽媽。地球媽媽不僅讓小鳥與大海和我們做伴，想一想，她還為我們?nèi)祟愄峁┝诵┦裁茨兀?/p>
生：水、鮮花、資源寶藏等等。
4.師：地球可真是一位又漂亮又富有的媽媽呀！地球媽媽的身上不僅有青山、海洋、有草坪和森林，還有許多的寶藏呢！同學(xué)們，你們知道地球媽媽有多大年紀(jì)了嗎？猜一猜（學(xué)生回答）還是讓我來告訴你吧，地球媽媽已經(jīng)有46億歲了，她早在50萬年前便生下了人類，一直無私地?fù)狃B(yǎng)著我們，直到現(xiàn)在。
5.師：可是最近一段時(shí)間，地球媽媽的“身體”不如從前了，她總是一個(gè)人在悄悄地哭泣，你知道是誰讓地球媽媽這么地傷心嗎？
生：是人類。
6.師：讓我們一起來看一看，人類都對地球媽媽都做了些什么吧�。úシ诺厍颦h(huán)境污染的課件）瞧瞧小河吧，由于人們向小河內(nèi)亂扔垃圾、亂排廢水，小河水已經(jīng)變成了什么顏色？（學(xué)生回答：紅色）這應(yīng)該是清澈的小河水應(yīng)該有的顏色嗎？看看天空吧，人們把黑煙、廢氣釋放到了空中，讓藍(lán)天整天地哭喪著臉；再看看大地吧，沙漠埋葬了綠洲，水災(zāi)、旱災(zāi)頻繁地襲擊著人類。同學(xué)們，大森林和大海里的小動(dòng)物漸漸地減少了，你知道他們?nèi)ツ膬毫藛幔浚▽W(xué)生回答）他們?yōu)閷ふ疫m合自己的生存環(huán)境而四處地奔走，甚至有的小動(dòng)物已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開了我們……同學(xué)們，世界上每過20分鐘就會增加3500個(gè)嬰兒，而在同一時(shí)間內(nèi)，就會有1個(gè)或更多的動(dòng)植物物種徹底滅絕，每年至少有2.7萬個(gè)物種永遠(yuǎn)地從地球上消失了。
7.師：這一組可怕的數(shù)字是老師在課下查找到的有關(guān)地球環(huán)境污染的相關(guān)資料。上節(jié)課，老師也讓同學(xué)們在課后查找有關(guān)人類給地球造成的傷害、給環(huán)境造成污染的相關(guān)資料，誰愿意把你查找到的資料介紹給大家呢。（學(xué)生介紹資料）
8.師：聽了大家的介紹，我們知道了地球所面臨的.問題都是人類一手造成的。同學(xué)們，衣服破了可以補(bǔ)，桌子壞了可以修，鞋子臟了可以洗，可是地球媽媽要是病了，就無藥可救了。所以，我們一定要像愛護(hù)生命一樣，愛護(hù)我們的地球媽媽。如果人類再執(zhí)迷不悟的話，人類將自食苦果。大家一定還清楚地記得去年12月26日，那一個(gè)讓人終生難忘的日子，在印度洋發(fā)生了什么災(zāi)難？
生：印度洋海嘯。
9.師：這是一場令人難忘的悲劇！(播放地球?yàn)?zāi)難課件)看，有多少人在海嘯中喪生，有多少人死于瘟疫，有多少家庭家破人亡，又有多少人在恐懼中生活，這就是大自然給予人類的報(bào)復(fù)！難道說，我們就這樣繼續(xù)下去嗎？看了這些觸目驚心的畫面，此時(shí)此刻，你最想對全人類說的一句話是什么？（學(xué)生回答）
10.師：老師最想說的一句話是：讓我們快快行動(dòng)起來，救救地球吧！因?yàn)橥炀鹊厍蚓褪峭炀任覀內(nèi)祟愖约�，讓地球的每一個(gè)角落都能夠聽到小鳥在歡快地歌唱，留下地球媽媽所給予我們的一切吧，有一首歌曲正好唱出了我們大家共同的心聲，這就是今天我們要學(xué)唱的歌曲《留給我》（播放歌曲的錄音范唱，同時(shí)播放歌曲課件）
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