小班美術(shù)教案

時(shí)間：2026-03-17 12:55:57 教案

【實(shí)用】小班美術(shù)教案模板匯編5篇

　　作為一名教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】小班美術(shù)教案模板匯編5篇

小班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試用點(diǎn)、短線(xiàn)和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)散發(fā)的光芒。

　　2、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　3、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條或圖案裝飾太陽(yáng)寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽(yáng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖片ppt：太陽(yáng)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　1、謎語(yǔ)：一個(gè)勤勞小寶寶，天一亮就上工，若有一日不見(jiàn)他，不是下雨就刮風(fēng)。

　　讓幼兒猜出謎底（太陽(yáng)）。

　　2、出示圖片ppt。

　　教師：“今天，老師就把太陽(yáng)寶寶請(qǐng)來(lái)了，你們看太陽(yáng)寶寶怎么啦？”

　　3、教師講述太陽(yáng)寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

　　教師：太陽(yáng)寶寶身上本來(lái)有許多漂亮的光芒，就在來(lái)幼兒園的路上，他遇見(jiàn)了一位太陽(yáng)公公，

　　太陽(yáng)公公年紀(jì)大了，身上沒(méi)有了光芒，生病了。于是，太陽(yáng)寶寶就把自己的光芒全給了他。

　　太陽(yáng)寶寶的光芒給了太陽(yáng)公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來(lái)幫助太陽(yáng)寶寶呢？

　　二、引導(dǎo)孩子欣賞畫(huà)面，學(xué)習(xí)裝飾太陽(yáng)寶寶。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？

　　太陽(yáng)寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？

　　2、師生共同討論如何表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒，說(shuō)說(shuō)：你想畫(huà)什么樣的光芒，

　　鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線(xiàn)、和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)，

　　教師可根據(jù)幼兒的回答，在視頻上畫(huà)一畫(huà)，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的`基本方法。

　　三、交待繪畫(huà)要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　1、先用筆勾畫(huà)出太陽(yáng)寶寶的基本形象，然后用蠟筆進(jìn)行涂色。

　　2、鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽(yáng)光芒和太陽(yáng)寶寶的笑臉。

　　3、教師交待繪畫(huà)要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽(yáng)寶寶。

　　4、、幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。

　　四、總結(jié)評(píng)價(jià)

　　小朋友們的小手真能干，給太陽(yáng)寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)寶寶，為什么呢？

　　師：太陽(yáng)寶寶穿上了新衣服很開(kāi)心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

小班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目的:

　　培養(yǎng)幼兒喜歡老師的`情感，鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力.喜愛(ài)做手工，認(rèn)讀: “我愛(ài)您”

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　彩紙剪刀美勞材料樹(shù)干一棵

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1 談話(huà):說(shuō)說(shuō)老師一天的都做什么工作。

　　2 想想老師什么時(shí)候高興,什么時(shí)候生氣。

　　3猜猜老師最擔(dān)心的事是什么。

　　4 老師愛(ài)你嗎?你愛(ài)老師嗎?你是怎樣愛(ài)老師的?

　　5 認(rèn)讀: “我愛(ài)您”

　　6 利用美勞材料折疊大紅花。

　　總結(jié)分享:把花朵粘貼在準(zhǔn)備好的樹(shù)干上,告訴幼兒,樹(shù)干是老師,小朋友是花朵,永不分離。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià):知道老師的辛苦，懂得愛(ài)老師，能認(rèn)讀: “我愛(ài)您”。

小班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解紙版畫(huà)，嘗試用席子、樹(shù)葉等進(jìn)行拓印，體驗(yàn)用特殊工具創(chuàng)作所帶來(lái)的樂(lè)趣；

　　2、學(xué)習(xí)揉紙法的拓印方法；

　　3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的良好作畫(huà)習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、席子、插塑板、樹(shù)葉等；

　　2、記號(hào)筆、紙團(tuán)、報(bào)紙、刷好顏色的紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）認(rèn)識(shí)工具、了解方法，初步嘗試拓印

　　1、提問(wèn)：介紹紙版畫(huà)，及其組成，有那些工具？

　　2、“怎樣將讓版上的花紋跑到白紙上？”幼兒用報(bào)紙進(jìn)行嘗試（當(dāng)心顏料滴下來(lái)）

　　根據(jù)幼兒嘗試情況相互欣賞、交流，尋找成功或失敗的原因，從而初步了解制作方法（將席子輕輕涂上顏料，然后用白紙蓋上，輕輕按壓。

　�。ǘ⿲W(xué)習(xí)揉紙法拓印

　　1、直接制作底版用記號(hào)筆勾畫(huà)形象；

　　2、學(xué)習(xí)揉紙法的方法。

　　·介紹揉紙法：揉——卷——折疊——壓平。

　　·畫(huà)個(gè)形象剪下貼與地板。

　　·涂色印畫(huà)。

　　3幼兒嘗試制作，充分體驗(yàn)

　　·引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏料的'使用不能太多，壓時(shí)不能太用力；

　　·教師指導(dǎo)制作順序、幫助有困難的幼兒。

　�。ㄈ┦咀髌�，整理用具

　　·看拓印的是什么？效果怎樣？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)小結(jié)。知道紙版畫(huà)與一般繪畫(huà)的不同，工序多，需要更細(xì)心、耐心。

　　·整理用具。

小班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 學(xué)習(xí)用半圓形畫(huà)刺猬。

　　2. 大膽地畫(huà)出刺猬身上的刺，并畫(huà)上許多的蘋(píng)果。

　　3. 大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

　　4. 培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　5. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書(shū)，水彩筆或油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出課題。

　　引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書(shū)中的圖片。小兔果園里的蘋(píng)果成熟了，這么多紅紅的蘋(píng)果怎么背回去呀？小兔心里非常著急，有什么動(dòng)物可以幫助它呢？我們就請(qǐng)小刺猬來(lái)幫助它吧。

　　二、講解示范。

　　1. 畫(huà)一座半圓形的“小山”做刺猬的身體，然后涂上漂亮的顏色（留出臉部不要涂色）

　　2. 臉的中間畫(huà)上眼睛，最前面畫(huà)上尖尖的往上翹的嘴巴。

　　3. 畫(huà)上刺猬身上像針一樣的刺，刺要畫(huà)得多而密。

　　4. 畫(huà)上許多的蘋(píng)果。

　　三、幼兒練習(xí)。

　　1. 鼓勵(lì)幼兒大膽地畫(huà)出半圓形的刺猬身體和身上的刺。

　　2. 會(huì)畫(huà)許多刺猬，并背上許多的蘋(píng)果。

　　四、講評(píng)。

　　幼兒互相參觀(guān)。說(shuō)說(shuō)誰(shuí)畫(huà)的刺猬身體胖、力氣大、背上背的蘋(píng)果多、顏色涂得好看。

　　課后反思：

　　本次活動(dòng)的.教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)用半圓形畫(huà)刺猬，大膽地畫(huà)出刺猬身上的刺，并畫(huà)上許多的蘋(píng)果。引導(dǎo)幼兒有控制地畫(huà)封閉的圓和能均勻的順一個(gè)方向涂色，如果單一地畫(huà)橫線(xiàn)和豎線(xiàn)一定是很乏味的，于是，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“小刺猬背果子”的情景。活動(dòng)一開(kāi)始，我先出示刺猬圖片提問(wèn)：“小朋友看看，誰(shuí)來(lái)到我們班上了？” 然后以故事的形式引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣：小兔果園里的蘋(píng)果成熟了，這么多紅紅的蘋(píng)果怎么背回去呀？小兔心里非常著急。