我愛(ài)我家教案

時(shí)間：2026-03-19 07:42:39 教案

關(guān)于我愛(ài)我家教案集合7篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的我愛(ài)我家教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于我愛(ài)我家教案集合7篇

我愛(ài)我家教案篇1

　　學(xué)習(xí)：

　　兒歌《我愛(ài)我家》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)用普通話較清楚地朗誦兒歌，體會(huì)兒歌中優(yōu)美的語(yǔ)句及愛(ài)爸爸媽媽的情感。

　　2、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)自己創(chuàng)編簡(jiǎn)單的詞句。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　全家福的照片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)題。出示一張幼兒帶來(lái)的'全家福的照片�？纯凑掌嫌姓l(shuí)？，他們臉上是怎樣的表情？你們從照片上看出這是怎樣的一家人？為什么？

　　2、老師有感情的示范朗誦兒歌《我愛(ài)我家》。

　　3、你聽(tīng)到了些什么？教師用兒歌的句子回答。

　　4、集體、個(gè)別用普通話較清楚地朗誦。

　　5、啟發(fā)幼兒：天空中除了星星和彩霞，還有什么？大地上除了小草和鮮花還有什么？除了小魚(yú)和小蝦誰(shuí)還喜歡在大海中生活？

　　6、以小組的形式自由創(chuàng)編一首兒歌，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

　　跗兒歌：我愛(ài)我家

　　我愛(ài)天空，因?yàn)橛行切呛筒氏迹?/p>

　　我愛(ài)大地，因?yàn)橛行〔莺王r花，

　　我愛(ài)大海，因?yàn)橛行◆~(yú)和小蝦

　　我愛(ài)我家，因?yàn)橛邪职趾蛬寢尅?/p>

我愛(ài)我家教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌《我愛(ài)我家》識(shí)字：“爸爸”、“媽媽”、“小鳥(niǎo)，同時(shí)鍛煉小朋友的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　2、在社會(huì)情感方面，讓小朋友知道：愛(ài)爸爸，愛(ài)媽媽。愛(ài)我們的家。

　　3、啟發(fā)小朋友，讓他們發(fā)揮自己的想象力。

　　4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　幼兒替換詞創(chuàng)編兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　爸爸、媽媽、孩子、小鳥(niǎo)的頭像各一個(gè)。

　　兩幅一棵大樹(shù)的圖像。

　　字卡：爸爸、媽媽、小鳥(niǎo)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、以新朋友貝貝介紹自己的家人導(dǎo)入

　　師：小朋友們，今天老師向小朋友介紹一個(gè)新朋友。(出示孩子頭像)，她的名字叫貝貝，這是她的爸爸，她的媽媽(出示爸爸媽媽的圖畫(huà)，同時(shí)出示字卡)。

　　(指圖畫(huà)識(shí)字，重復(fù)兩遍，讓小朋友識(shí)字卡：爸爸，媽媽)

　　師：貝貝有一首好聽(tīng)的兒歌，它叫《我愛(ài)我家》。貝貝要和小朋友分享這首兒歌。（一邊朗誦兒歌，一邊把樹(shù)，小鳥(niǎo)的頭像放到相應(yīng)的位置。)

　　二、識(shí)字以及教兒歌

　　師：考考小朋友們認(rèn)不認(rèn)識(shí)爸爸、媽媽、小鳥(niǎo)這些字，老師要變魔術(shù)咯!這是什么字?(以游戲形式，從身后取出字卡，讓小朋友認(rèn)識(shí)。重復(fù)兩遍)

　　師：現(xiàn)在老師把字卡放在地板上，我請(qǐng)一個(gè)小朋友把爸爸(媽媽、小鳥(niǎo))的字卡拿給老師。(一共請(qǐng)兩位小朋友)

　　師：貝貝小朋友要教小朋友這首好聽(tīng)的兒歌。

　　(一邊指著圖畫(huà)，一邊教小朋友，教一遍，兒歌與動(dòng)作相結(jié)合，再教一遍。)

　　師：小朋友們看著黑板，我們一起說(shuō)說(shuō)看。

　　(和小朋友一起念兒歌，若小朋友忘記了，指著圖畫(huà)，提醒小朋友。)

　　三、以與貝貝比賽朗誦兒歌的游戲形式，鞏固小朋友對(duì)兒歌的`印象。

　　師：貝貝小朋友能把兒歌念得很流利，我們和貝貝比賽，看誰(shuí)念得最好。(請(qǐng)一組小朋友,以2到3個(gè)小朋友為一組)

　　四、啟發(fā)小朋友，改編兒歌。

　　師：貝貝覺(jué)得自己的爸爸，媽媽像一棵大樹(shù)，貝貝像一只小鳥(niǎo)。小朋友，你們覺(jué)得自己的爸爸，媽媽像什么呢?

　　(根據(jù)小朋友的答案改編兒歌。把換成小朋友的的答案。

　　師：爸爸媽媽工作特別的辛苦，今天下午爸爸媽媽來(lái)接小朋友時(shí)，要記得和爸爸媽媽，說(shuō)“爸爸您辛苦了，媽媽您辛苦了。”

　　(教學(xué)活動(dòng)結(jié)束)

　　附錄：兒歌《我愛(ài)我家》

　　我愛(ài)我家

　　爸爸是一棵大樹(shù)，

　　媽媽也是一棵大樹(shù)，

　　我是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，

　　在樹(shù)林里飛來(lái)飛去。

　　我愛(ài)爸爸，

　　我愛(ài)媽媽，

　　我愛(ài)快樂(lè)的家。

　　教學(xué)反思

　　1、課堂效果不錯(cuò)，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高。運(yùn)用圖片導(dǎo)入，收到很好的效果，吸引了幼兒的注意力。運(yùn)用圖文并茂的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌。效果比較明顯。

　　2、在教學(xué)過(guò)程，孩子對(duì)變魔術(shù)很感興趣，孩子通過(guò)這種形式，鞏固對(duì)字的認(rèn)識(shí)。

　　3、不足的地方，忽略了個(gè)別孩子的話語(yǔ)。

我愛(ài)我家教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　家是幼兒最熟悉地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。家庭成員是幼兒最親近的人，讓幼兒初步地了解家庭成員與自己的關(guān)系，感受爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)心照顧，是激發(fā)幼兒關(guān)心父母家人情感的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)通過(guò)一系列生動(dòng)、有趣的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，重在激發(fā)情感，通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子關(guān)心家人、愛(ài)父母。讓幼兒認(rèn)識(shí)自己家人及與家人的關(guān)系，感受家人一起生活的甜美，體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛(ài)，學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)家人，并嘗試能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、行為等多種方式表現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道家庭成員與自己的關(guān)系。

　　2．體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，并能大膽用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。活動(dòng)名稱：我愛(ài)我家

　　活動(dòng)重點(diǎn)：體會(huì)到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，并大膽表達(dá)自己對(duì)父母的關(guān)愛(ài)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)： 通過(guò)家族樹(shù)的展示，讓幼兒了解家庭成員與自己的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．情景做客。

　　2、家族樹(shù)一棵。

　　3．歌曲cd《我愛(ài)媽咪》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景表演“做客”，小主人介紹自己的家庭成員，激發(fā)幼兒的興趣。

　　二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的家庭成員。

　　1、提問(wèn)：“小朋友，你們家里都有誰(shuí)？”（幼兒回答）

　　2、小結(jié)：“我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家，家里有爸爸媽媽、爺爺奶奶，他們都是我們的家庭成員�！�

　　三、利用家族樹(shù)，介紹家庭成員與自己的關(guān)系。出示家族樹(shù)，請(qǐng)小姐姐介紹家庭成員與自己的關(guān)系。提問(wèn)：“小朋友，你是誰(shuí)的孩子？爸爸是誰(shuí)的`孩子？媽媽是誰(shuí)的孩子？”

　　四、體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)，表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)。

　　1、教師：“小朋友，你們的爸爸媽媽都很愛(ài)你，在家里，他們?yōu)槟銈冏隽四男┦虑�？是怎么親你們的？”（幼兒說(shuō)出自己被父母照顧的生活經(jīng)驗(yàn)，教師引導(dǎo)：當(dāng)你生病時(shí)；過(guò)生日時(shí)；受傷時(shí)；餓時(shí)；冷的時(shí)候，）

　　2、教師：“爸爸媽媽對(duì)你們的關(guān)心照顧太多了，我真感動(dòng)！我相信你們也很愛(ài)自己的爸爸媽媽，他們工作很辛苦，我們能為他們做些什么呢?”（引導(dǎo)幼兒大膽用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)）

　　五、播放音樂(lè)《我愛(ài)媽咪》，引導(dǎo)幼兒跟唱，用歌聲表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。 “我們一起唱首歌來(lái)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)吧！”

　　六、和主人道別說(shuō)再見(jiàn)。

　　活動(dòng)延伸：回家后做一件力所能及的事表達(dá)自己對(duì)家人的愛(ài)。

我愛(ài)我家教案篇4

　　課時(shí)：2課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生用語(yǔ)言描述，用繪畫(huà)、拼貼等形式表現(xiàn)自己美好的家庭，表達(dá)自己對(duì)家庭的熱愛(ài)培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)家庭、愛(ài)父母。愛(ài)老人、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)生活的情感，使學(xué)生對(duì)生活充滿希望。

　　教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生尊敬父母、尊敬老人、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的良好品德；學(xué)會(huì)用各種不同的方法表現(xiàn)幸福的家庭生活、家庭環(huán)境。

　　教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)一家人幸福生活的場(chǎng)面，各種不同的構(gòu)思。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)具：鉛筆、橡皮、油畫(huà)棒、彩筆。

　　教具：示范用具。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入：同學(xué)們都有一個(gè)溫暖舒適的家，不少同學(xué)住進(jìn)了嶄新的樓房，家中配置了漂亮的新式家具和家電，在爸爸媽媽的設(shè)計(jì)、布置下，你們的.家一定更加美觀、舒適。

　　那么誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你的家是什么樣子的？

　　2、你的家里都有哪些人，他們平時(shí)都做些什么？能不能把發(fā)生在你們家里的小故事講聽(tīng)？

　　3、欣賞書(shū)中作品，看看其他小朋友的家庭和生活

　　4、想一想怎樣把你愛(ài)自己家庭的心情表現(xiàn)出來(lái)？

　　5、確定構(gòu)圖（在畫(huà)面上怎樣安排你要表現(xiàn)的內(nèi)容？）

　　播放家庭活動(dòng)錄像。點(diǎn)出課題。出示討論題：

　�。�1）她的家是什么樣子的？

　�。�2）家里都有什么人？

　　學(xué)生描述家庭生活中發(fā)生的故事，能體現(xiàn)家庭美滿、幸福的事情。

　　討論題：

　　他們的生活是怎樣的？他們的表情怎么樣？

　�。何覑�(ài)我家。我們應(yīng)該怎樣用我們的行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)我們對(duì)家、對(duì)父母的愛(ài)呢？

　�。�1）做家務(wù)。

　�。�2）與爸爸媽媽多交流。

　　學(xué)生談?wù)撟约旱募彝ァ?/p>

　�。�1）欣賞書(shū)中圖片，談感受：

　　（2）學(xué)生用搜集的資料跟本組的同學(xué)介紹自己家里發(fā)生的故事。

　　學(xué)生之間相互談?wù)摌?gòu)思。

　　學(xué)生初步完成構(gòu)圖。

　　欣賞評(píng)述：學(xué)生之間互相欣賞學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，提己的建議。教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　課后反思：培養(yǎng)學(xué)生尊敬父母、尊敬老人、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的良好品德；學(xué)會(huì)用各種不同的方法表現(xiàn)幸福的家庭生活、家庭環(huán)境。

　　第二課時(shí)

　　1、完善構(gòu)圖部分

　　2、解決繪畫(huà)中的材料問(wèn)題

　　教師指導(dǎo)。

　　（1）指導(dǎo)學(xué)生討論、分析自己的繪畫(huà)方法。

　�。�2）指導(dǎo)用色。

　　將沒(méi)有畫(huà)完的部分完成。

　　（1）觀察書(shū)中作業(yè)的特色。

　�。�2）分析作業(yè)需要的材料，繪畫(huà)或剪貼。

　　3、學(xué)生繪制

　　4、作業(yè)講評(píng)

　　背景與主體深淺色的搭配。

　　鼓勵(lì)作業(yè)有創(chuàng)新、認(rèn)真細(xì)致的同學(xué)。

　　教師繼續(xù)指導(dǎo)。

　　以小組為單位進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，由教師對(duì)有創(chuàng)新的作品進(jìn)行分析。

　　學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)。

　　欣賞評(píng)述：學(xué)生展示自己的作品，全班同學(xué)共同欣賞，看一看同學(xué)們都把什么樣的感人場(chǎng)面記錄下來(lái)了。學(xué)生欣賞、討論。

　　課后反思：在上節(jié)課的基礎(chǔ)上學(xué)生對(duì)教師節(jié)有了一個(gè)感性的理解和有意注意，所以這次學(xué)生的作業(yè)畫(huà)面豐富，情感真摯。作品的質(zhì)量較高。但也有一些問(wèn)題需要以后改進(jìn)，就是二年級(jí)的學(xué)生在表現(xiàn)人物的表情時(shí)還有一定的缺陷，人物表情不夠豐富。

我愛(ài)我家教案篇5

　　一、主題名稱：

　　我愛(ài)我家

　　二、主題背景：

　�。ㄒ唬┲黝}產(chǎn)生：

　　家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要、最為親近的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。孩子們?cè)诩依锵硎苤改傅膼?ài)，是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們?cè)诟鞣矫娴玫綗o(wú)微不至的關(guān)懷。他們的需要很容易在家中得到滿足。但如果孩子們只是一味地沉浸在愛(ài)的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對(duì)家人乃至社會(huì)的責(zé)任，終將成為令全家人失望、被社會(huì)拋棄的人。培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心就應(yīng)該從其身邊最親近的.家人開(kāi)始，逐步擴(kuò)展到共同生活中的其他人。我們希望每一個(gè)孩子既能在充滿愛(ài)意的氛圍中成長(zhǎng)，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛(ài)他人（首先是父母）只有這樣，健全人格的形成才能有可能。讓愛(ài)伴隨幼兒成長(zhǎng)，他們定將因愛(ài)而感動(dòng)，為愛(ài)而行動(dòng)！

　�。ǘ┲黝}價(jià)值：

　　主題《我愛(ài)我家》，意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個(gè)家庭成員；并在采訪、觀察中收集身邊的相關(guān)信息，了解自己的家。我們?cè)噲D沿著感受、抒發(fā)、回報(bào)的脈絡(luò)將幼兒與家人之間本來(lái)就具有的自然情感予以渲染和提升,使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。

　　三、主題預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　能關(guān)注周圍環(huán)境中的事物，初步了解并體驗(yàn)人與人、人與整個(gè)環(huán)境和諧相處的快樂(lè)感覺(jué)；能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度；學(xué)習(xí)并嘗試與人交往的方式，促進(jìn)社會(huì)交往能力的發(fā)展。

　　四、主題實(shí)施時(shí)間：

　　9月1日--9月30日

　　五、可利用的資源：

　　1、請(qǐng)幼兒收集兒時(shí)的照片的全家福

　　2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)懷孕的阿姨到班里作客

　　3、請(qǐng)個(gè)別媽媽到班中來(lái)介紹懷孕生產(chǎn)的情況

　　六、主題內(nèi)容安排：

　　游戲活動(dòng)：小電話、開(kāi)鎖

　　生活活動(dòng)：爸爸媽媽的小幫手、稱謂歌、家里需要關(guān)心的人

　　學(xué)習(xí)活動(dòng)：全家福、我家有幾口人、逗得全家哈哈笑、我家住哪里布置新家、帽子床、我家的廚房、采訪爸爸爸爸的大手、寶寶的小床、爸爸本領(lǐng)大、父與子我在媽媽肚子里的時(shí)候、我出生了、畫(huà)媽媽我的爺爺奶奶、畫(huà)畫(huà)爺爺奶奶、方臉和圓臉做甜糕、給爺爺奶奶敲敲腿、捶捶背

　　運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：烏龜搬新家、吸塵器

我愛(ài)我家教案篇6

　　*活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、道家庭的主要成員。

　　2、會(huì)擁抱的感覺(jué)，熱愛(ài)自己的家人，愛(ài)護(hù)自己的家。

　　3、在游戲中感知數(shù)量1——5。

　　*活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置如圖:△ 〇 □ ◇ ☆

　　2、畫(huà)家具若干

　　3、我愛(ài)我家的音樂(lè)磁帶

　　*活動(dòng)過(guò)程：

　　一、了解家庭成員情況

　　1、教師與幼兒打招呼，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的姓名，家里有哪些人？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……）

　　2、教師：姓名、年齡、家庭主要成員。

　　二、在游戲中感知數(shù)量1——5，體驗(yàn)愛(ài)家人的感情。

　　1．觀看房子上的數(shù)字，知道數(shù)字是幾就住幾個(gè)人。

　　2．手拉手游戲三次，感知數(shù)量1——5。

　　(1)敲門(mén)，檢查住的人數(shù)對(duì)不對(duì)。

　　(2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一家人是怎樣相親相愛(ài)的。（擁抱

　　搭肩、頭靠頭、腳對(duì)腳——）

　　(3)說(shuō)說(shuō)一家人在一起感覺(jué)怎么樣？（快樂(lè)、開(kāi)心）

　　三、裝飾自己的.房子，愛(ài)護(hù)自己的家。

　　1．出示幼兒畫(huà)好的家具：“這是什么？”

　　2．請(qǐng)幼兒把家具貼在新房子里。（播放音樂(lè)我愛(ài)我家）

　　3．參觀我們的新家。

我愛(ài)我家教案篇7

　　主題名稱：

　　我愛(ài)我家

　　主題背景：

　　(一)主題產(chǎn)生：

　　家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要、最為親近的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。孩子們?cè)诩依锵硎苤改傅膼?ài)，是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們?cè)诟鞣矫娴玫綗o(wú)微不至的關(guān)懷。他們的需要很容易在家中得到滿足。但如果孩子們只是一味地沉浸在愛(ài)的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對(duì)家人乃至社會(huì)的責(zé)任，終將成為令全家人失望、被社會(huì)拋棄的人。培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心就應(yīng)該從其身邊最親近的家人開(kāi)始，逐步擴(kuò)展到共同生活中的其他人。我們希望每一個(gè)孩子既能在充滿愛(ài)意的氛圍中成長(zhǎng)，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛(ài)他人(首先是父母)只有這樣，健全人格的形成才能有可能。讓愛(ài)伴隨幼兒成長(zhǎng)，他們定將因愛(ài)而感動(dòng)，為愛(ài)而行動(dòng)!

　　(二)主題價(jià)值：

　　主題《我愛(ài)我家》，意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個(gè)家庭成員;并在采訪、觀察中收集身邊的相關(guān)信息，了解自己的家。我們?cè)噲D沿著感受、抒發(fā)、回報(bào)的脈絡(luò)將幼兒與家人之間本來(lái)就具有的自然情感予以渲染和提升,使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的`組成部分。

　　主題預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　能關(guān)注周圍環(huán)境中的事物，初步了解并體驗(yàn)人與人、人與整個(gè)環(huán)境和諧相處的快樂(lè)感覺(jué);能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度;學(xué)習(xí)并嘗試與人交往的方式，促進(jìn)社會(huì)交往能力的發(fā)展。

　　主題實(shí)施時(shí)間：

　　9月1日--9月30日

　　可利用的資源：

　　1、請(qǐng)幼兒收集兒時(shí)的照片的全家福

　　2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)懷孕的阿姨到班里作客

　　3、請(qǐng)個(gè)別媽媽到班中來(lái)介紹懷孕生產(chǎn)的情況

　　主題內(nèi)容安排：

　　游戲活動(dòng)：小電話、開(kāi)鎖

　　生活活動(dòng)：爸爸媽媽的小幫手、稱謂歌、家里需要關(guān)心的人

　　運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：烏龜搬新家、吸塵器

　　教學(xué)反思：

　　課堂效果不錯(cuò)，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高。運(yùn)用圖片導(dǎo)入，收到很好的效果，吸引了幼兒的注意力。