有關(guān)中班美術(shù)教案匯編8篇
作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的中班美術(shù)教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解幾種水果的名稱(chēng)和特征，知道哪些水果是山東特產(chǎn)。
2.嘗試用繪畫(huà)表現(xiàn)出水果不同的形狀、顏色及水果之間遮擋的關(guān)系。
3.讓幼兒知道家鄉(xiāng)有很多種類(lèi)的水果，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.家鄉(xiāng)的水果圖片若干，收集各種水果若干，蘋(píng)果、梨子、西瓜、桃子、葡萄等水果。
2.水果籃若干，桌布一塊。
3.作畫(huà)用具每人一套。
活動(dòng)過(guò)程：
一、經(jīng)驗(yàn)交流
1.(出示家鄉(xiāng)常見(jiàn)的水果圖片)這是什么水果?
2.你在哪一個(gè)地方看見(jiàn)過(guò)這些水果?
3.這些水果都是我們家鄉(xiāng)的水果，你還知道哪些家鄉(xiāng)的水果呢?”
(教師將孩子們說(shuō)的水果圖片貼在黑板上)
4.小結(jié)：我們的水果可真多。
二、認(rèn)識(shí)水果，請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的水果名稱(chēng)、顏色和味道
出示圖片。
1.教師：“小朋友，注意看，老師今天帶什么水果來(lái)了。
2.請(qǐng)幼兒觀察教師手上的水果，引導(dǎo)幼兒比較桃子、葡萄、枇杷、西瓜、李子、棗等水果的外形特征，說(shuō)說(shuō)幾種水果的不同吃法。
3.讓幼兒品嘗水果，與同伴交流水果的不同味道，并知道里面都有果核，提醒幼兒將果核收集起來(lái)。;知道哪些水果是山東特產(chǎn)，如：蘋(píng)果、桃子、棗等都是山東特產(chǎn)。
三、布置水果展臺(tái)，并觀察不同的水果造型
1.桌布上擺放水果：有不同顏色、不同大小的水果。
2.水果籃中放滿(mǎn)水果：有不同顏色、不同大小和相互遮擋的水果。
3.品嘗區(qū)展示：切開(kāi)和未切開(kāi)的水果。
四、引導(dǎo)幼兒觀察不同水果的形狀、顏色，提醒幼兒關(guān)注水果之間重疊關(guān)系的造型特點(diǎn)
1.啟發(fā)幼兒畫(huà)出水果不同的顏色和形狀，引導(dǎo)幼兒觀察水果的遮擋關(guān)系，前面的水果要大一些，后面的水果要小一些，后面的水果不能畫(huà)全，只畫(huà)看到的'那一部分。
2.引導(dǎo)幼兒思考作畫(huà)的先后順序：如：先畫(huà)前面的水果還是后面的水果;先畫(huà)水果還是桌布、水果籃;先畫(huà)完整的水果還是切開(kāi)的水果等。
五、幼兒自主選擇內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)生，教師觀察指導(dǎo)
六、作品展示，相互欣賞
說(shuō)說(shuō)你都畫(huà)了哪些水果?你最喜歡哪一幅畫(huà)，為什么?
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。
中班美術(shù)教案 篇2
美術(shù)活動(dòng)：
格子布
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固五指握筆法，學(xué)用中鋒畫(huà)豎，橫線條。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范例，幼兒繪畫(huà)用品。
重難點(diǎn)：
中鋒用筆繪畫(huà)
活動(dòng)流程：
引起興趣——鞏固握筆——示范作畫(huà)——展示
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示范例引起興趣
這塊漂亮的格子布是用什么畫(huà)的嗎。今天，我們和老師一起來(lái)學(xué)畫(huà)格子布。
二、鞏固五指握筆
作個(gè)小小交通警，幼兒復(fù)習(xí)握筆，教師糾正錯(cuò)誤。
三、示范作畫(huà)
1、幼兒仔細(xì)看老師握筆，讓筆站著走路，用筆尖走路，從左到右，從上到下。
2、筆尖走路時(shí)，盡量一樣粗細(xì)。
3、繪畫(huà)時(shí)兩腳分開(kāi)，站穩(wěn)，身體不要太彎
四、幼兒繪畫(huà)教師指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒讓筆站著走路，要直不能躺下。
2、糾正個(gè)別錯(cuò)誤。
3、幫助個(gè)別幼兒作畫(huà)
五、作品展示
1、開(kāi)個(gè)格子布展。
2、評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思：
今天，我和孩子們一起進(jìn)行了一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，名字就叫做“格子布”！本次活動(dòng)中，我們主要是希望可以通過(guò)欣賞格子布，了解什么是格子布，繼而學(xué)習(xí)用橫線和直線交叉畫(huà)格子布。在引題的時(shí)候，我利用班級(jí)里幾個(gè)穿格子衣服，讓孩子們?cè)谛蕾p格子布的線條走向的同時(shí)，明白交叉的線條才能變成格子布，線條密一點(diǎn)，格子就小一點(diǎn)；線條疏一點(diǎn)，格子就大一點(diǎn)。欣賞之后，我將實(shí)物的格子布轉(zhuǎn)換成作品，邊畫(huà)邊講解，讓孩子掌握作畫(huà)的技巧——從紙的一端畫(huà)到另一端，盡量將線畫(huà)得直一點(diǎn)。最后一個(gè)步驟就是涂色，要求往一個(gè)方向涂色。
在活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)線條的.掌握比較好，基本上都能將格子布畫(huà)得很好，只有個(gè)別孩子的起始端是從紙的中間開(kāi)始的。在涂色的時(shí)候，很多孩子能換著油畫(huà)棒進(jìn)行涂色，但是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)作品的紙?zhí)罅�，孩子們涂色�?lái)不及，只能拿回家去涂色。
從這個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子從實(shí)物到作品，需要一個(gè)過(guò)渡。小班的孩子看到的實(shí)物就只是實(shí)物，不會(huì)將之形象化，生動(dòng)化，寫(xiě)生對(duì)小班的孩子來(lái)說(shuō)還是有難度的，所以當(dāng)我看到孩子迷茫的眼神，我知道我還需要講解得更細(xì)致，孩子需要情感和探索，但是必要的技能還是應(yīng)該教授的，不然孩子會(huì)無(wú)從下手！
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固團(tuán)圓、搓、壓的技能，初步學(xué)習(xí)分泥和連接的技能。
2、發(fā)展幼兒手部肌肉動(dòng)作。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
泥、泥工板、濕抹布、已做好的、未連接在一起的泥娃娃身體的各部件(頭、身體、胳膊、腿)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
老師：小朋友喜歡玩娃娃家的游戲嗎?今天，我們大家就來(lái)做一個(gè)泥娃娃，娃娃是由哪幾個(gè)部分組成的?
幼兒議論、回答后，老師總結(jié)：娃娃有一個(gè)圓圓的頭，寬寬的身體，兩只細(xì)細(xì)的胳膊和兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥和連接的技能。
老師出示泥團(tuán)，示范分泥：做娃娃的時(shí)候，先要把泥分為兩塊，每一塊再分為一大一小兩塊，大的分別做身體和兩條腿，小的.分別做頭和兩條胳膊。再用我們學(xué)過(guò)的團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁等本領(lǐng)做出圓圓的頭、寬寬的身體、細(xì)細(xì)的胳膊和長(zhǎng)長(zhǎng)的腿。
出示已做好的各部分形象，示范連接：做好以后，將頭、胳膊、腿與身體連接在一起。連接的時(shí)候，要注意位置正確：頭是長(zhǎng)在身體上部的，腿是長(zhǎng)在身體下部的，胳膊是長(zhǎng)在肩膀的兩邊的。連接好以后，用牙簽在面部畫(huà)出眼睛、嘴巴，平放在泥工板上。
3、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。
下面請(qǐng)每個(gè)小朋友自己來(lái)做一個(gè)泥娃娃，分泥時(shí)要注意份量多少。
幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒：分泥要注意大小比例，連接時(shí)要稍用力，連接位置要正確，特別是胳膊與腿。
4、老師請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)，誰(shuí)的娃娃最漂亮。
活動(dòng)反思：
玩泥對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，是非常熟悉而又百玩不厭的活動(dòng)。學(xué)前班幼兒已有了初步的捏、搓、揉等操作技能。他們?cè)敢馓剿骰顒?dòng)的新玩法，敢于嘗試將簡(jiǎn)單造型組合成個(gè)復(fù)雜的形象。
中班美術(shù)教案 篇4
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：通過(guò)觀察小兔的連衣裙的變化感知相似色。
2、難點(diǎn)：幼兒能夠自己用相似色進(jìn)行蔬菜拓印連衣裙。
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件;小兔圖片若干;蔬菜若干;顏料深、淺若干
教學(xué)目標(biāo)：
一.引出主題， 激發(fā)興趣
師：今天我請(qǐng)來(lái)了一位好朋友，瞧他來(lái)了。{出示圖片}
1.小兔子穿著一條白色的連衣裙，想出去玩，第一天它走呀走呀來(lái)到了一片麥田，奇妙的事情發(fā)生了，看(出示圖片)小兔的裙子上變成了麥子圖案。
2.這個(gè)時(shí)候飛過(guò)來(lái)一群小鳥(niǎo)，小兔的連衣裙又會(huì)變成什么圖案呢?
3.小兔繼續(xù)往前走，突然天下起了雨，你們猜猜會(huì)發(fā)生什么事情?白色的連衣裙怎么啦?(出示雨滴連衣裙)(設(shè)計(jì)意圖：用繪本《小兔的連衣裙》引入活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，為作畫(huà)活動(dòng)做好鋪墊。繪本中的連衣裙充滿(mǎn)魔力，里面的圖案有不同的變化，首先是幼兒客觀地看著圖片，從視覺(jué)效果所感受到相似色。)
二.引出主題，感知相似色師總結(jié)：小兔拉拉穿著這樣一條神奇的裙子心里可高興了。
1.師：第二天它又準(zhǔn)備出去玩了，它走呀走呀來(lái)到了一片樹(shù)林，樹(shù)林里有什么呀(引出小樹(shù))小兔的連衣裙上這次會(huì)發(fā)生什么變化?我們一起來(lái)看一看，幼兒觀察說(shuō)一說(shuō)，并說(shuō)出一些變化。(出示樹(shù)葉連衣裙)這些樹(shù)葉一樣嗎?有什么不一樣?(感知顏色的深 淺)深綠、淺綠
2.師：小兔繼續(xù)往前走呀走呀。來(lái)到了一片花園。瞧!小兔的連衣裙有什么啦,什么顏色的?(引出深紅 和淺紅)
3.師：深綠、淺綠，深紅、淺紅，像這樣一種顏色有深有淺的，我們給他起一個(gè)好聽(tīng)的名字叫相似色。(出示顏色綠和紅相似色)3鞏固、操作(小魚(yú)連衣裙 太陽(yáng)連衣裙)
師：小兔走過(guò)花園，來(lái)到了池塘邊，誰(shuí)會(huì)游到小兔的連衣裙上呢，(小魚(yú)) 美麗的圖案就藏在你的椅子底下，拿出來(lái)看看，誰(shuí)的是小魚(yú)?快來(lái)裝飾小兔的連衣裙。(像這樣深藍(lán)、淺藍(lán)也是一對(duì)相似色)
師：小兔走呀走呀，太陽(yáng)都升起來(lái)了，誰(shuí)會(huì)跑到小兔的連衣裙上呢(引導(dǎo)幼兒裝飾太陽(yáng)連衣裙)太陽(yáng)連衣裙的相似色是哪兩種顏色?
(設(shè)計(jì)意圖：小兔走過(guò)森林 來(lái)到花園從中讓幼兒找出并且發(fā)現(xiàn)相似色，感知相似色，接下里操作環(huán)節(jié)能夠再次讓幼兒感知相似色，對(duì)相似色感知的又一次鞏固，也為下面的拓印做好鋪墊)
三.走進(jìn)相似色，嘗試拓印
1.師：有了你們的幫助。小兔的連衣裙變得更漂亮了，第三天它又來(lái)到了菜園里，菜園里有什么?(幼兒說(shuō)一說(shuō))
2.我這也有幾樣蔬菜，我們來(lái)看看你們認(rèn)識(shí)嗎?(先觀察沒(méi)切過(guò)來(lái)的蔬菜，然后在觀察切開(kāi)了的蔬菜)師：切開(kāi)來(lái)的蔬菜，瞧!還有很多漂亮的圖案呢。
今天，小兔想請(qǐng)你們用這些漂亮的圖案來(lái)裝飾蔬菜連衣裙，你們?cè)敢鈫?
它帶的連衣裙不夠，需要兩個(gè)好朋友合作共同印一條連衣裙，而且要選有深又淺的相似色來(lái)印，好，去找到你的好朋友，商量一下，選一對(duì)你們喜歡的'相似色來(lái)印裙子吧。
幼兒集體操作(設(shè)計(jì)意圖：蔬菜托印畫(huà)，這種繪畫(huà)形式對(duì)于孩子是一種全新的挑戰(zhàn)，在尋求新知識(shí)的氛圍中幼兒更加有激情，也給老師帶來(lái)不一樣的美術(shù)教學(xué)。從作畫(huà)的過(guò)程來(lái)看，具有挑戰(zhàn)性，也是讓幼兒不斷想象、創(chuàng)作的過(guò)程。在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過(guò)程中，思維的發(fā)散越來(lái)越流暢，想象越來(lái)越豐富，使手、眼、腦得到了協(xié)調(diào)的發(fā)展。)
四.展示作品，活動(dòng)評(píng)價(jià)
師：那我們來(lái)看看是用小兔喜歡的相似色來(lái)印的連衣裙嗎，你最喜歡哪一條裙子為什么、布局構(gòu)圖
師：瞧小兔子穿了一條更漂亮的連衣裙感謝你們，連衣裙上有什么呀，(紅綠點(diǎn))這是對(duì)比色，下次我們?cè)賮?lái)用對(duì)比色畫(huà)畫(huà)好嗎?
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在自主畫(huà)圓的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)添畫(huà)各種各樣的圓形事物。
2、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，借助范畫(huà)擴(kuò)展想象，創(chuàng)造出各種有趣的圓形事物。
3、樂(lè)意參與美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
1、師生共同表演音樂(lè)游戲《洋娃娃和小熊跳舞》。
導(dǎo)語(yǔ)：手拉手跳個(gè)大圓圓舞，一個(gè)圓圓來(lái)跳舞，兩個(gè)圓圓來(lái)跳舞……（圓圓休息了，圓圓回家了）。
二、自由組合畫(huà)圓。
1、教師示范畫(huà)圓。
�。�1）導(dǎo)語(yǔ)：圓圓還想到畫(huà)紙上來(lái)跳舞呢！
�。�2）教師：示范畫(huà)各種大小不同，組合不同的圓。
導(dǎo)語(yǔ)：一個(gè)大圓圓來(lái)跳舞了，兩個(gè)圓圓手拉手來(lái)跳舞了，一個(gè)大圓圓抱著一個(gè)小圓圓來(lái)跳舞了，一個(gè)大圓圓背著兩個(gè)小圓圓出來(lái)跳舞……。還有哪里可請(qǐng)圓圓來(lái)跳舞嗎？（請(qǐng)2—3位幼兒范畫(huà)并說(shuō)說(shuō)我請(qǐng)的圓圓是怎樣出來(lái)跳舞的`。）
2、交待要求、幼兒操作畫(huà)圓、教師巡回提示。
�。�1）兒歌提示：一個(gè)大圓圓出來(lái)跳舞了……。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒畫(huà)大小不同、組合不同的圓。
�。�3）提示幼兒盡量把作業(yè)紙畫(huà)滿(mǎn)。
三、想象、添畫(huà)。
1、示范添畫(huà)。
（1）出示水彩筆，示范添畫(huà)太陽(yáng)。導(dǎo)語(yǔ)：（水彩筆）魔術(shù)棒說(shuō)：“變變變，圓圓變成大太陽(yáng)”。提問(wèn)：“圓圓怎么變成大太陽(yáng)啦？”（畫(huà)上太陽(yáng)的光就行了）
�。�2）用同上的方法，逐一示范添畫(huà)小雞、金魚(yú)、花朵。
2、欣賞范畫(huà)，擴(kuò)展想象范圍。
�。ǔ鍪痉懂�(huà)）導(dǎo)語(yǔ)：變變變，圓圓又變成了什么？請(qǐng)你仔細(xì)的看一看，再與好朋友輕輕地說(shuō)一說(shuō)。
3、幼兒進(jìn)行想象添畫(huà)，教師巡回。
（1）交代要求：請(qǐng)幼兒當(dāng)魔術(shù)師，先看看圓圓像什么，然后再進(jìn)行添畫(huà)。
�。�2）教師巡回指導(dǎo)，傾聽(tīng)幼兒講述。
�。�3）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多畫(huà)一些圓圓進(jìn)行組合、想象、添畫(huà)。
�。�4）用語(yǔ)言提示、啟發(fā)能力差的幼兒想象、添畫(huà)。
四、欣賞幼兒作品，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。
展示幼兒的作品，布置成“圓圓魔術(shù)樂(lè)園”。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：圓圓變成了XXX，說(shuō)的越多越好。
五、結(jié)束、延伸活動(dòng)：
1、戶(hù)外找圓圓。
教師：告訴你們噢！調(diào)皮的圓圓又跑到外面的魔術(shù)游樂(lè)園去玩了，我們一起去看看圓圓又變成了什么？
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒與水粉相結(jié)合的作畫(huà)方法表現(xiàn)小螞蟻。
2.加對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)過(guò)程
（一）以變魔術(shù)的`形式引題激趣
1.教師手持魔術(shù)棒說(shuō)：你們好！我是魔術(shù)師，今天我要給你們變一個(gè)好玩的魔術(shù)。
2.出示范畫(huà)：看，這是一張白紙上面什么也沒(méi)有，對(duì)不對(duì)？現(xiàn)在，我要馬上把它變成一幅漂亮的圖畫(huà)，你們相不相信？你們想讓我變出什么畫(huà)呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒猜一猜。）
3.師：我到底能變出什么呢？好，魔術(shù)馬上開(kāi)始。
4.將范畫(huà)貼在黑板上說(shuō)：變變變�。ㄑ杆賹㈩伭纤⒌椒懂�(huà)上，“變”出螞蟻）你們說(shuō)，我變出什么呀？（螞蟻）
5.你們想不想也來(lái)當(dāng)魔術(shù)師變出可愛(ài)的小螞蟻呀？我們一起來(lái)學(xué)吧。
（二）教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察小螞蟻，并示范畫(huà)螞蟻
1.觀察小螞蟻，提問(wèn)：小螞蟻長(zhǎng)什么樣？它由哪幾部分組成？（幼兒回答）
2.師幼共同：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長(zhǎng)著六條腿。下面我們就來(lái)“變”小螞蟻。
3.我們選一支白色的油畫(huà)棒，在紙上畫(huà)小螞蟻。
交代作畫(huà)步驟：園園的頭——園園的身體比頭小一點(diǎn)——水滴形的尾巴——畫(huà)上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫(huà)景物——刷顏料（方法：橫著刷或豎著刷）
（三）幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)
1.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。
2.鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)喜歡的景物，使畫(huà)面更加豐富。
3.鼓勵(lì)幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去，注意方法。
4.鼓勵(lì)畫(huà)得快的小朋友說(shuō)說(shuō)小螞蟻的故事。
（四）幼兒相互欣賞，
結(jié)束語(yǔ)：我們回去把這個(gè)魔術(shù)教給其他小朋友玩好嗎？
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)線描畫(huà)基本線條元素，并嘗試用各種線條元素裝飾美麗的．
2.初步接觸線描畫(huà)，能被線描畫(huà)豐富多變的內(nèi)容吸引從而晷趴上次描畫(huà)。
3.鞏固繪畫(huà)課常規(guī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：記號(hào)黑筆（可用黑色水彩筆代替）、水彩筆、畫(huà)紙、毛筆、黑板。
活動(dòng)過(guò)程：
1.毛筆變魔術(shù)。教師出示毛筆，并用其變出一種線條，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)像什么然后介紹召線條的名稱(chēng)，將這種線條畫(huà)在黑板上，讓幼兒看教師手的走句用同一種方法介紹其他線條。注意：關(guān)于直線的變種，直接畫(huà)在黑板上介紹即可。
2.教師示范裝飾花朵。教師在黑板上畫(huà)一朵花（注意強(qiáng)調(diào)畫(huà)的內(nèi)容充滿(mǎn)整張紙)。提示幼兒畫(huà)自己想象中的花朵，不要完全模仿教師的示范。教師將示范線條拿開(kāi)，請(qǐng)幼兒回想各種線條，幼兒說(shuō)名稱(chēng)教師畫(huà)出來(lái)，也可請(qǐng)幼兒到黑板上畫(huà)出自己想到的.線條。
3.請(qǐng)幼兒自由裝飾，教師個(gè)別重點(diǎn)指導(dǎo)。
指導(dǎo)重點(diǎn)：
(1)花朵的外形要與眾不同（用記號(hào)筆畫(huà)外形)。
(2）線條要清晰，盡量豐富，不要太空。
(3)使用各種顏色。
4.欣賞、評(píng)價(jià)：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)花朵為什么漂亮，怎樣稍加改動(dòng)能更加漂亮。
5.展示幼兒作品：幼兒將作品放入作業(yè)袋里，供別人欣賞。
注：如果大班幼兒參加此次活動(dòng)，可讓幼兒在認(rèn)識(shí)各種線條的基礎(chǔ)上，自行創(chuàng)作新的線條，來(lái)裝飾花朵。
中班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察各種水果的外形特征，嘗試?yán)L畫(huà)各種水果。
2、嘗試用冷暖色繪圖，感知冷暖對(duì)比產(chǎn)生的美感。
3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多種水果，單一或組合照片（有襯布）
2、冷色格調(diào)格子布或圍巾數(shù)塊(照片)
3、炫彩棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察欣賞，了解各種水果的特征1、圖片中都有哪些水果？水果分別是什么樣的？水果是什么顏色的？
小結(jié)：又大又圓的水果是蘋(píng)果，小小愛(ài)心紅草莓，一顆一顆是葡萄……過(guò)渡：今天王老師也請(qǐng)來(lái)了許多水果。
二、觀察討論，幫助幼兒理解水果的種類(lèi)和擺放
�。ㄒ唬┯^察討論，幫助幼兒認(rèn)識(shí)水果。
1、哪個(gè)水果在上面，哪個(gè)水果在下面？先畫(huà)哪個(gè)水果，后畫(huà)哪個(gè)水果？
2、小結(jié)：畫(huà)水果先畫(huà)中間偏下的位置，然后往上面和左右疊加，注意水果之間有重疊和躲藏。
�。ǘ⿺[圖理解水果繪畫(huà)順序。
1、教師擺圖--水果指導(dǎo)語(yǔ)：水水果寶寶大聚會(huì)，又大又圓是蘋(píng)果，小小愛(ài)心紅草莓。
水果香，水果甜，水果裝進(jìn)大果盤(pán)。
2、畫(huà)桌布小結(jié)：畫(huà)格子襯布時(shí)要跳過(guò)前面的水果，畫(huà)長(zhǎng)長(zhǎng)的直線。
三、操作表現(xiàn)，嘗試畫(huà)水果、果盤(pán)和襯布。
�。ㄒ唬┳鳟�(huà)要求：
1、想想先畫(huà)哪個(gè)方位水果，后畫(huà)哪個(gè)方位水果？
2、畫(huà)襯布時(shí)要跳過(guò)水果和果盤(pán)。
（二）過(guò)程性指導(dǎo)：
1、觀察幼兒對(duì)畫(huà)水果順序的認(rèn)識(shí)。
2、觀察幼兒畫(huà)襯布的'認(rèn)識(shí)。
3、對(duì)遇到問(wèn)題的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
四、分享交流，感受水果在一起聚會(huì)的快樂(lè)。
1、你畫(huà)的水果是什么？
2、你是用什么顏色來(lái)涂水果的？
【中班美術(shù)教案】相關(guān)文章：
中班教案美術(shù)09-09
中班美術(shù)教案09-01
中班教案美術(shù)(必備)09-15
中班美術(shù)教案模板11-27
中班美術(shù)星空教案03-06
中班美術(shù)教案《帆船》03-04
中班美術(shù)活動(dòng)教案11-04
中班美術(shù)教案《烏龜》03-05
中班美術(shù)《小蝌蚪》教案03-04