《人生》導(dǎo)學(xué)教案一等獎
作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的《人生》導(dǎo)學(xué)教案一等獎，希望能夠幫助到大家。
《人生》導(dǎo)學(xué)教案一等獎1
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.熟讀全文，注意讀出文中幾類人的特點。
2.探究作者的創(chuàng)作意圖，表達什么意念，肯定或贊揚什么精神。
二、基礎(chǔ)知識
1、給加點的字注音
瞻望( )攫取( )鮭魚( )
停滯( )臆測( )饋贈( )
2、詞語積累
1停滯不前：
2樂此不疲：
3粉身碎骨：
4賞心悅目：
5微不足道：
6瞻望：
三、理解探究
1.作者把人生比作攀高塔，你認為這個比喻是否恰切?為什么?
2、“越往上走，攀登越困難了，而且目光已不大能區(qū)別事物，它們看起來似乎都是相同的�！睘槭裁凑f都是相同的?
3、“從精神上來說，他們是停留在同一個地方。”這話是什么意思?
4、挖掘坑道、征服廣闊領(lǐng)域、在工場勞作的.三種人各有什么樣的精神?是指什么樣的人?你可以從實際生活中為這三種人補充幾個例子嗎?
5、文章主旨
四、拓展延伸
學(xué)習(xí)了這篇文章，你把人生比作什么?請你也試寫幾句有深意的文字.
《人生》導(dǎo)學(xué)教案一等獎2
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.熟讀全文，注意讀出文中幾類人的特點。
2.探究作者的創(chuàng)作意圖，表達什么意念，肯定或贊揚什么精神。
二、基礎(chǔ)知識
1、給加點的字注音
瞻望( )攫取( )鮭魚( )
停滯( )臆測( )饋贈( )
2、詞語積累
1停滯不前：
2樂此不疲：
3粉身碎骨：
4賞心悅目：
5微不足道：
6瞻望：
三、理解探究
1.作者把人生比作攀高塔，你認為這個比喻是否恰切?為什么?
2、“越往上走，攀登越困難了，而且目光已不大能區(qū)別事物，它們看起來似乎都是相同的�！睘槭裁凑f都是相同的?
3、“從精神上來說，他們是停留在同一個地方。”這話是什么意思?
4、挖掘坑道、征服廣闊領(lǐng)域、在工場勞作的.三種人各有什么樣的精神?是指什么樣的人?你可以從實際生活中為這三種人補充幾個例子嗎?
5、文章主旨
四、拓展延伸
學(xué)習(xí)了這篇文章，你把人生比作什么?請你也試寫幾句有深意的文字.
【《人生》導(dǎo)學(xué)教案一等獎】相關(guān)文章：
曹劌論戰(zhàn)的導(dǎo)學(xué)教案范文07-27
導(dǎo)學(xué)實踐報告11-20
變色龍導(dǎo)學(xué)教案設(shè)計（精選16篇）01-21
《談骨氣》 教案一等獎09-10
識字學(xué)詞學(xué)句教案12-22
《學(xué)弈》教案12-14
《學(xué)弈》教案01-15