小班教案

時(shí)間：2026-03-27 16:06:59 教案

精選小班教案模板九篇

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的小班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選小班教案模板九篇

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、愿意在猜一猜、說(shuō)一說(shuō)的氛圍中感知、體驗(yàn)故事的情節(jié)；

　　2、感受作品的有趣、幽默；

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體

　　2、頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看畫(huà)面，猜猜、講講

　　1、出示畫(huà)面第1頁(yè)，問(wèn)：“畫(huà)面上有誰(shuí)”、“它看見(jiàn)遠(yuǎn)處有什么東西呀！”

　　2、出示畫(huà)面第2頁(yè)，問(wèn)：“現(xiàn)在小老鼠走近一點(diǎn)，現(xiàn)在它覺(jué)得這是什么？”

　　3、出示畫(huà)面第3頁(yè)，問(wèn)：“小老鼠越走越近，它看到了什么”。

　　4、出示畫(huà)面第4頁(yè)，問(wèn)“小老鼠看到的.到底是誰(shuí)？”

　　5、提問(wèn)：“小老鼠看到大熊在睡覺(jué),猜猜它會(huì)怎么做？”

　　二、討論

　　1、為什么小老鼠會(huì)把大熊當(dāng)山坡？

　　2、一只大熊像座山，許多大熊像什么？

　　三、師幼共同閱讀

　　四、表演故事

　　1、提問(wèn)：“小老鼠這么小大熊這么大他們的動(dòng)作一樣嗎，是怎么樣的？

　　2、師幼共同表演《大熊山的故事》。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容并進(jìn)行故事表演。

　　2、能在老師的幫助下復(fù)述故事《拔蘿卜》的內(nèi)容。

　　3、能安靜地傾聽(tīng)故事，大膽進(jìn)行講述。

　　4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　5、樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事圖片四幅；故事中各角色的頭飾及大蘿卜道具

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、集體演唱歌曲《拔蘿卜》，引出課題。

　　二、會(huì)議關(guān)閘

　　1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容。

　　提問(wèn)："誰(shuí)種了一個(gè)大蘿卜？老公公的蘿卜是誰(shuí)拔出來(lái)的？"

　　2、請(qǐng)幼兒復(fù)述故事內(nèi)容。

　　3、分角色表演故事。

　　三、小結(jié)，講評(píng)。

　　活動(dòng)延伸與建議：

　　在表演區(qū)投放頭飾、道具，供幼兒表演；語(yǔ)言區(qū)準(zhǔn)備圖片或桌面教具，供幼兒復(fù)述故事內(nèi)容。

　　教學(xué)反思：

　　語(yǔ)言教育的方式靈活多樣，種類也多不勝數(shù)，可以說(shuō)是生活中無(wú)處不在。而幼兒園的語(yǔ)言活動(dòng)則是教育者為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的、有目的說(shuō)話的環(huán)境，并且鼓勵(lì)幼兒與教師之間、幼兒與幼兒之間主動(dòng)交流、積極合作。

　　故事《拔蘿卜》是一個(gè)趣味性與表演性相結(jié)合故事，它是將人物和動(dòng)物串連起來(lái)以此來(lái)引發(fā)幼兒的興趣!在平時(shí)的教學(xué)中，我就發(fā)現(xiàn)小班孩子最喜歡不僅能表演又很具有趣味性的故事，它告訴幼兒一個(gè)“人多力量大”的道理，告訴幼兒遇到自己解決不了的困難時(shí)，可以尋求他人的幫助。

　　在《拔蘿卜》的教學(xué)中，在講故事時(shí)，我注意了語(yǔ)速較慢，吐字清晰，語(yǔ)言生動(dòng)，并特意加重了“拔、拉、幫”的讀音，加上多次地重復(fù)，幼兒很快便學(xué)會(huì)了這三個(gè)詞，從而達(dá)到了本活動(dòng)目標(biāo)中豐富詞匯這一項(xiàng)目標(biāo);復(fù)述故事階段也是一個(gè)識(shí)記的過(guò)程，孩子在復(fù)述故事時(shí)不僅可以加深對(duì)故事內(nèi)容的理解與記憶，同時(shí)回答問(wèn)題也鍛煉了幼兒語(yǔ)言組織能力在回答問(wèn)題時(shí)，小朋友們都很積極，回答地也很準(zhǔn)確，這說(shuō)明孩子們能把簡(jiǎn)短的，重復(fù)性強(qiáng)的對(duì)話記清楚。在做“拔”的動(dòng)作時(shí)，他們都紛紛主動(dòng)站起來(lái)，模仿老師做著拔蘿卜的動(dòng)作。

　　讓幼兒通過(guò)表演故事，使幼兒對(duì)故事情節(jié)，內(nèi)容進(jìn)行了深刻的認(rèn)識(shí)和理解。每幅圖片是以故事的形式出現(xiàn)的，那豐富多彩的畫(huà)面，生動(dòng)的人物形象深深的吸引了幼兒的注意。我先出現(xiàn)大蘿卜和老爺爺，接著便出現(xiàn)了老婆婆、小狗兒、花貓、小耗子的形象�？赐旰�，我便以問(wèn)題的'形式開(kāi)始問(wèn)幼兒，“故事中你看到哪些人去幫老公公的啊?”幼兒能把大部分的人物給說(shuō)出來(lái)，“那誰(shuí)先去的呢?接著又去了誰(shuí)?還有誰(shuí)啊?”通過(guò)一系列問(wèn)題的提出來(lái)激發(fā)幼兒的回憶，并再次完整的欣賞故事，讓幼兒帶著問(wèn)題帶著思考來(lái)聽(tīng)故事，以此來(lái)抓住幼兒的注意力，在第二遍的傾聽(tīng)中，幼兒對(duì)我提出的問(wèn)題基本能回答出來(lái)了，而且興趣依然很高漲。

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠四種常見(jiàn)顏色的認(rèn)識(shí)，感受色彩的美。

　　2、發(fā)散幼兒思維，嘗試說(shuō)出……像……。發(fā)展幼兒動(dòng)手剪和粘貼的能力。

　　3、在情景式的游戲中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅、黃、藍(lán)、綠各色紙條若干、塑料盒、膠水若干、剪刀人手一把。

　　2、《幸福的一家》貼畫(huà)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　　孩子們，快看！地上這些五顏六色的都是什么呀？我們一起把它們撿起來(lái)吧！

　　二、利用紙條提問(wèn)題，激發(fā)幼兒動(dòng)腦動(dòng)口。

　　1、這些紙條真好看！你能來(lái)說(shuō)說(shuō)你手里的紙條都是什么顏色的嗎？

　　2、你們發(fā)現(xiàn)這些小紙條像什么？

　　3、小紙條還會(huì)動(dòng)，你們看，它跳、跳、跳到了我的.頭上。在我頭上的這些小紙條像什么？這次小紙條又飛到了我的腰上。在我腰上的這些小紙條又像什么？教師根據(jù)幼兒的回答，做出相應(yīng)的肢體動(dòng)作。你還想讓小紙條飛到哪里去？這時(shí)的小紙條又像什么？

　　4、小紙條跳累了，把它放下來(lái)休息休息。

　　三、引導(dǎo)幼兒嘗試將小紙條變成小紙片，享受動(dòng)手操作帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　1、嘗試用剪刀剪小紙片。

　　2、請(qǐng)幼兒收集剪好的紙片，并放到指定的塑料盒中并送小剪刀回家。

　　四、嘗試用手中五顏六色的小紙片打扮《幸福的一家》

　　五、游戲結(jié)束。

　　播放音樂(lè):聽(tīng)，音樂(lè)響起來(lái)了，媽媽的節(jié)日馬上就要到了。拿著我們漂亮的小紙片，一起舞蹈吧！大家一起向上拋紙片，幼兒歡呼，結(jié)束活動(dòng)。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒對(duì)紅色、黃色、綠色的認(rèn)知；

　　2、根據(jù)故事內(nèi)容讓幼兒懂得分享；

　　3、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小熊卡片食物表格水果圖片PPT操作卡片若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示小熊動(dòng)物卡片。

　　T：這是誰(shuí)呀？

　　T：今天呀！小熊過(guò)生日，它邀請(qǐng)了好多動(dòng)物朋友來(lái)陪他一起過(guò)生日。來(lái)看一下，他都邀請(qǐng)了誰(shuí)，好不好？

　　2、出示老鼠圖片。

　　T：他邀請(qǐng)了誰(shuí)呀！小熊還邀請(qǐng)了誰(shuí)呢？

　　3、依次出示小猴、小豬的圖片。

　　T：小熊邀請(qǐng)了他的好朋友和他一起過(guò)生日，他也要為好朋友準(zhǔn)備好吃的食物來(lái)招待他們，看，小熊都準(zhǔn)備了哪些食物？

　　4、出示水果圖片蘋果、香蕉、西瓜。

　　T：小老鼠說(shuō)，我想吃紅色的果果。

　　小猴說(shuō)：我想吃黃色的果果。

　　小豬說(shuō)：我想吃綠色的果果。

　　T：小朋友們：小老鼠想吃什么？什么水果是紅色的呢？

　　小猴想吃什么？什么水果是黃色的呢？小豬又想吃什么呢？什么水果是綠色的呢？

　　5、T：小熊在家里好忙呀！所以他請(qǐng)小朋友來(lái)幫助他分一分水果，你們?cè)敢鈫幔砍鍪静僮骺ㄆ�。�?qǐng)小朋友到臺(tái)上去分一分6、幼兒自己操作進(jìn)行顏色配對(duì)。

　　T：寶寶們，今天我們認(rèn)識(shí)了紅色、黃色、綠色。誰(shuí)喜歡吃紅色的水果？誰(shuí)喜歡吃黃色的水果？誰(shuí)喜歡吃綠色的水果呢？寶寶們真聰明！

　　活動(dòng)延伸：

　　今天我們知道了水果也有好多種不同的'顏色，對(duì)不對(duì)，在我們的生活中有許多水果，他們都長(zhǎng)著不一樣的顏色，我們也可以認(rèn)一認(rèn)哦！今天小熊很感謝寶寶們幫他招待客人，所以小熊也準(zhǔn)備了水果和小朋友們分享呢？

　　教學(xué)反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解圖片內(nèi)容，并用連貫的語(yǔ)言按順序講述圖片內(nèi)容。

　　2、初步養(yǎng)成整理物品的好習(xí)慣。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、各種玩具及玩具箱、拖拉工具等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入

　　1、——看看，老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)好朋友，它們是誰(shuí)?(小熊的一家)

　　2、——他們?cè)俑墒裁?(搬家)

　　出示：字卡“搬家”

　　——你知道什么是“搬家”嗎?

　　——他們?yōu)槭裁匆峒?

　　——它們搬些什么東西呢?

　　3、——小熊要搬家了，它有很多玩具，有哪些玩具?

　　老師小結(jié)：小熊的玩具可多了，有皮球、有積木、有自行車、有槍……。

　　4、——可是這么多玩具，怎么搬呢?你們能不能幫小熊想想辦法?

　　5、——小熊用了什么辦法?

　　二、生活遷移

　　——你搬過(guò)家嗎?

　　——家里的很多東西，你是怎么搬的?

　　三、整理玩具。

　　1、老師介紹游戲的材料，幫助幼兒梳理。

　　2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找并進(jìn)行合理分類。

　　3、師幼一同檢查操作。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒的生活，整理的意識(shí)在現(xiàn)在的孩子身上時(shí)常顯得淡薄，需要老師不斷的引導(dǎo)，通過(guò)活動(dòng)，孩子們進(jìn)一步對(duì)整理的意識(shí)加強(qiáng)，并有了初步的分類意識(shí)，但是分類的.內(nèi)容太多，孩子不便于理解�？梢园逊诸惖膬�(nèi)容縮小，變粗，不必太細(xì)，同時(shí)圖片可以放大些，便于孩子的觀察和理解。

　　在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，我通過(guò)層層遞進(jìn)地提問(wèn)方式，先讓幼兒觀察，知道小熊要搬家了，有許多玩具需要搬來(lái)引出幫助小熊想辦法搬家的情節(jié)，在討論中，孩子把自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)系和表達(dá)表現(xiàn)，同時(shí)對(duì)于其他的孩子來(lái)說(shuō)，這是一種經(jīng)驗(yàn)的拓展和提升，孩子不僅知道了遇到問(wèn)題要開(kāi)動(dòng)腦筋，而且也萌發(fā)出對(duì)玩具等物品的歸類和整理意識(shí)，真正落實(shí)了活動(dòng)目標(biāo)。

小班教案篇6

　　活動(dòng)一：撿落葉、玩落葉（略）

　　活動(dòng)二：樹(shù)葉分類

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用自己的方法給樹(shù)葉分類。

　　2、能大膽地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并能積極發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種各樣樹(shù)葉數(shù)份。

　　2、每人兩個(gè)簍子。

　　3、集體記錄表一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示樹(shù)葉，引導(dǎo)幼兒觀察

　　1、這是什么？

　　1、枯葉、綠葉數(shù)份

　　2、積木、白紙等操作材料。

　　3、記錄表、記錄筆等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、提出問(wèn)題：

　　1、這是什么？

　　2、他們有什么不一樣？（學(xué)習(xí)詞：枯葉、綠葉）

　　3、猜一猜，葉子里面有什么？有沒(méi)有水？

　�。�1）、介紹記錄表，教師交待如何記錄。

　�。�2）、幼兒把自己的猜測(cè)記錄下來(lái)。

　　二、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探索綠葉里的.水。

　　1、教師介紹操作材料及操作方法。

　　2、幼兒實(shí)驗(yàn)操作并進(jìn)行記錄

　　三、幼兒交流：

　　1、你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、為什么綠葉里有水，枯葉里沒(méi)有水？

　　3、師生共同總結(jié)。

小班教案篇7

　　主題活動(dòng)：動(dòng)物花花衣喜歡小動(dòng)物似乎是每一個(gè)孩子的天性，這一點(diǎn)在小班孩子的身上表現(xiàn)得尤為突出。近階段，孩子們?cè)谧匀唤侵泻托〗痿~(yú)、蠶寶寶交上了朋友。在課余及游戲時(shí)間常會(huì)去觀察它們，它們生動(dòng)有趣的形象深深地吸引了每一個(gè)孩子。為了進(jìn)一步引發(fā)幼兒親近、喜歡各種常見(jiàn)的.動(dòng)物，并能分辨動(dòng)物明顯的特征，我們和孩子一起共同走進(jìn)新主題“動(dòng)物的花花衣”。

　　主題目標(biāo)：

　　親近、喜歡各種常見(jiàn)的動(dòng)物，分辨動(dòng)物明顯的特征。

　　家園配合：

　　1、和孩子們一起收集動(dòng)物的圖片、圖書(shū)、玩具，了解黑白動(dòng)物皮毛的特征。

　　2、帶孩子去動(dòng)物園或找出以前去動(dòng)物園時(shí)的照片、錄像資料，帶到幼兒園和同伴說(shuō)說(shuō)。

　　3、和孩子講講小動(dòng)物的故事。

　　4、在家中飼養(yǎng)一些小動(dòng)物，并讓孩子學(xué)著照顧它們。

　　《動(dòng)物花花衣》主題學(xué)習(xí)內(nèi)容個(gè)別化活動(dòng)：

　　誰(shuí)的照片、故事：黑臉小白羊（大熊貓看戲）、黑白皮毛的動(dòng)物、小動(dòng)物回家、動(dòng)物本領(lǐng)大、找朋友、毛毛蟲(chóng)的花花衣、羊毛卷卷、動(dòng)物拼圖、拼貼大熊貓。

小班教案篇8

　　幼兒發(fā)展目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，正確說(shuō)出圖形的名稱，初步了解長(zhǎng)方形的特征。

　　2、區(qū)分長(zhǎng)方形與正方形的異同點(diǎn)。

　　教師指導(dǎo)要點(diǎn)

　　(一)興趣導(dǎo)入(教師和學(xué)生用卡：形狀卡片)

　　游戲："哪個(gè)圖形寶寶不見(jiàn)了?"

　　1、教師在黑板上逐一出示圓形、三角形、正方形等;

　　指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在呢，我們要玩"那個(gè)圖形寶寶不見(jiàn)了"的游戲，玩游戲的時(shí)候陳老師要請(qǐng)寶貝趴在桌上(學(xué)生常規(guī)好，可讓閉上眼睛)

　　教師取走一張圓形卡片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)"哪個(gè)圖形寶寶不見(jiàn)了"。

　　2、游戲反復(fù)進(jìn)行，可集體或個(gè)別。

　　(二)新知學(xué)習(xí)(小掛圖、正方形，長(zhǎng)方形卡片)

　　名稱：學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形

　　玩法：

　　1、幼兒初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形。(小掛圖)

　　出示畫(huà)有長(zhǎng)方形實(shí)物的掛圖，讓幼兒命名。教師問(wèn)："這是什么?""它是什么形狀?"。

　　2、比較正方形和長(zhǎng)方形的異同。(正方形，長(zhǎng)方形卡片)

　　教師出示長(zhǎng)方形和正方形的卡片，將正方形與長(zhǎng)方形重疊放置，直觀地讓幼兒感知并說(shuō)出正方形與長(zhǎng)方形的`異同點(diǎn)。

　　3、教師小結(jié)："正方形和長(zhǎng)方形都有四條邊、四個(gè)角;正方形的四條邊是一樣長(zhǎng)的，長(zhǎng)方形四條邊不一樣長(zhǎng)，面對(duì)面的兩條是一樣長(zhǎng)。"

　　(三)操作鞏固(P13、學(xué)生用卡：形狀卡片)

　　1、名稱：圈一圈(P13)

　　玩法：找出是長(zhǎng)方形的物品，并圈出來(lái)。

　　2、名稱：分一分(學(xué)生用卡：形狀卡片)

　　玩法：將不同顏色的卡片按照形狀(長(zhǎng)方形和正方形)分為兩類。

　　(四)游戲體驗(yàn)(形狀卡片掛飾)

　　名稱："蘿卜蹲"游戲

　　指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在呢，我們一起玩《蘿卜蹲》的游戲啦，請(qǐng)寶貝們出來(lái)

　　教師給每個(gè)幼兒發(fā)各種圖形掛飾。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：寶貝們看到自己的圖形寶寶了嗎?這就是代表你自己啦。我們一起念兒歌《蘿卜蹲》：蘿卜蹲，蘿卜蹲，陳老師先說(shuō)蘿卜蹲完，掛正方形的小朋友蹲;這時(shí)候掛正方形小朋友蹲下，再請(qǐng)那個(gè)掛正方形的小朋友邊蹲邊念"掛正方形的小朋友蹲，掛正方形的小朋友蹲完**蹲",做錯(cuò)了，要表演"動(dòng)物叫"節(jié)目哦。

　　交換圖形掛飾，游戲若干次。

　　(五)練習(xí)提升(P14、P15)

　　1、名稱：送圖形寶寶回家

　　玩法：用連線的方法分別將正方形和長(zhǎng)方形寶寶送回家。

　　2、名稱：涂一涂，數(shù)一數(shù)

　　玩法：找出每一個(gè)物體中的長(zhǎng)方形涂色，并數(shù)一數(shù)正方形和長(zhǎng)方形各有幾個(gè)。

　　3、名稱：找一找、說(shuō)一說(shuō)

　　玩法：在教室中尋找與長(zhǎng)方形相似的物體.