實用的生日教案

時間：2026-03-28 09:14:45 教案

實用的生日教案模板匯編7篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的生日教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的生日教案模板匯編7篇

生日教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識數(shù)字4、5、6、7，感知4、5、6、7的數(shù)量，進(jìn)一步理解數(shù)的意義。

　　2、學(xué)習(xí)按一定數(shù)量操作，能將相等數(shù)量的物體放在一起。

　　3、激發(fā)幼兒動手操作的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件；

　　2、學(xué)具：印章、牙簽、雪花片、珠子、皺紋紙、小盒、穿珠線、橡皮泥做的蛋糕、卡紙等若干。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的興趣。

　�。�1）放課件，師：小朋友，今天老師帶來了幾位小動物，請看它們是誰？請你們數(shù)一數(shù)，一共有幾只小動物？今天這4只小動物一起過生日，你知道它們都過幾歲生日嗎？

　�。�2）分別出示每個小動物過生日的畫面，引導(dǎo)幼兒通過點數(shù)蠟燭，了解小動物的歲數(shù)，認(rèn)識數(shù)字4、5、6、7，幫助幼兒進(jìn)一步理解數(shù)的意義。

　　2、制作生日禮物。

　�。�1）"小朋友，咱們都知道小動物過幾歲生日了，你看，他們只有生日蛋糕，你們想不想送給它們生日禮物？"讓幼兒說出想給誰送禮物，送給它的.禮物數(shù)量應(yīng)和小動物的歲數(shù)相等。

　�。�2）教師介紹現(xiàn)有材料，引導(dǎo)幼兒說說能做成哪些禮物？

　　（3）、介紹小動物的禮盒。

　�。�4）交代制作生日禮物的要求：你想給哪個小動物送禮物，用的材料數(shù)必須和這個小動物的歲數(shù)一樣多；每一組必須給每個小動物做一種禮物；選擇材料之前，小朋友之間要互相謙讓，不能爭搶；做禮物時，小朋友要保持安靜，快速地做禮物；做完禮物小朋友之間可以互相檢查數(shù)量對不對；每組做完后，要把禮物送到每個小動物的禮盒里。

　�。�5）、幼兒根據(jù)自己的意愿選擇活動內(nèi)容，教師觀察幼兒活動并進(jìn)行個別指導(dǎo)。

　　3、給小動物送禮物。讓幼兒分組把禮物送到禮盒里。

　　4、師幼一起檢查幼兒送的禮物是否正確。

　　5、師："咱們一起把禮盒給小動物送回家吧。"引導(dǎo)幼兒收拾學(xué)具。

　　活動反思：

　　活動與生活密切相連，很投幼兒的胃口，上起來較輕松。此次活動注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺中主動的學(xué)習(xí)，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

生日教案篇2

　　班級：中班

　　活動名稱：爸爸的生日（計算）

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解“一只”和“一雙”的區(qū)別與關(guān)系，并能正確使用。

　　2、在幫爸爸過生日的過程中，感受大家在一起相親相愛的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　ppt《爸爸的生日》、操作材料人手一份

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境：爸爸的生日（在等待客人的過程中理解“一只”和“一雙”的區(qū)別）

　　導(dǎo)入語：今天是爸爸的生日，爸爸請了好多客人來和他一起過生日。

　　1、提問：有5位客人馬上就要來了，我們要為客人準(zhǔn)備幾雙拖鞋呢？（5雙）5雙拖鞋有幾只鞋子呢？（10只）

　　2、關(guān)鍵提問：生活中還有哪些“一雙”的東西呢？（一雙筷子、一雙襪子、一雙手套……）

　　小結(jié)：一雙拖鞋是兩只一樣的拖鞋，它們要在一起的，少了一只就不能穿了。生活中有很多東西是一雙的，一雙就等于兩只。

　　二、游戲：猜禮物（用不同的數(shù)數(shù)方法練習(xí)“一雙”和“一只”區(qū)別和關(guān)系）

　　1、提問：拖鞋準(zhǔn)備好了，鐘聲就要響了，猜猜這次會響幾下？（鐘聲響了十下，十點到了。）

　　2、播放ppt：客人來了。提問：看看爸爸一共收到了幾份禮物？（6份禮物）引導(dǎo)幼兒運用接著數(shù)的方法數(shù)數(shù)爸爸收到的.禮物，并運用倒數(shù)的方法進(jìn)行驗證。

　　3、和爸爸一起拆禮物，請幼兒用“一只”和“一雙”正確敘述爸爸收到的禮物（一只杯子、一雙襪子、一只帽子、一雙雨鞋、一只小狗、一雙手套。）

　　三、分餐具（數(shù)一數(shù)分一分，體驗為爸爸過生日的快樂）

　　1、今天爸爸可高興了，收到了那么多的禮物，他想請你們吃一頓大餐，我們先幫爸爸分發(fā)碗筷吧。

　　2、爸爸說：每個客人一雙筷子、一只碗、一只調(diào)羹。

　　3、幼兒集體操作、教師觀察與指導(dǎo)。

　　4、活動延伸：請小朋友回去找找生活中還有哪些是“一只”和“一雙”的東西。

生日教案篇3

　　活動目的：

　　1、感知物體排列的次序，引導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列物體。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力，激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：邊上有紅、綠格子的傘一把，未裝飾好的相框紙一張，圍巾及橢圓形、長方形、三角形的圖形片各5個。

　　學(xué)具：彩色吸管、細(xì)線；蛋糕盤、豆腐盒、笑臉花若干；圖形排序作業(yè)紙；涂色用作業(yè)紙。

　　活動過程：

　　一、通過觀察，感知物體排列的次序

　　1、師：小朋友，今天是小熊的生日，老師打算送一些禮物給它，你們想知道有什么禮物嗎？出示傘。你們覺得這把傘怎么樣？哪里最漂亮？花邊由幾種顏色組成？紅顏色和綠顏色是怎樣排隊的？（一個紅、一個綠、一個紅、一個綠……。我們叫它有規(guī)律地排列）

　　2、（出示相框）老師還想送給小熊一個相框，漂亮嗎？哪里漂亮？邊上是由什么圖案裝飾的？花和帽子是怎樣排隊的？（一朵花、二頂帽子、一朵花、二頂帽子……）排得整不整齊？可是這個邊框還沒有裝飾好，誰會照著前面的樣子把它裝飾好？

　　3、請一幼兒上來操作，并說說自己是怎樣裝飾的。

　　二、幼兒嘗試操作

　　1、老師還想送一條圍巾給小熊，（出示圍巾、圖形片）在圍巾上打算用圖形來裝飾一下，（這里有幾種圖形）裝飾的時候要象傘的花邊和相框的邊一樣將這些圖形有規(guī)律地排在上面，最好把這三種圖形都用上，誰想來試試？

　　2、請一幼兒在黑板上操作，其他幼兒在位置上操作。

　　3、講評：

　　先請上來操作的幼兒講講自己是怎樣裝飾的，然后分別請有不同排列方法的幼兒介紹一下自己的排法。

　　三、介紹各小組操作材料內(nèi)容

　　你們給小熊設(shè)計了這么漂亮的圍巾，它一定非常高興，那你們想不想給小熊送更多的禮物？老師這里準(zhǔn)備了一些材料。

　　1、三種顏色的吸管、細(xì)線，可以用來做什么禮物？（項鏈）穿項鏈的時候要將這些吸管有規(guī)律地穿在上面。

　　2、盤子、盒子：用笑臉花貼紙把它們有規(guī)律地裝飾得漂亮一點。

　　3、排序作業(yè)紙：這是一塊布，上面是用圖形裝飾的，先看一看，然后說一說這上面的圖形是怎樣排隊的'，請你照著前面的樣子把后面沒排完的圖形繼續(xù)排完。

　　4、涂色用作業(yè)紙：這也是一塊布，這塊布上已有了圖案，有的地方已經(jīng)涂了顏色，但還沒涂完，請你照著前面的樣子把它們涂完。下面沒涂的呢，你可以選幾種你喜歡的（蠟筆）顏色，有規(guī)律地把這些圖案涂上顏色。

　　四、幼兒自選小組活動，老師巡回指導(dǎo)。

　　五．觀賞評價作品。

生日教案篇4

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。�、認(rèn)識１２個生字和２個偏旁饣、牜。

　�。�、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。�、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。

　�。�、從故事中體會文中母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。

　　【教學(xué)重點】

　　認(rèn)識生字、朗讀課文、體會母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。

　　【教學(xué)難點】

　　從故事中體會母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　《生日歌》錄音帶、生字卡片。

　　【教學(xué)過程】

　　一、我要說

　　同學(xué)們，你們喜歡過生日嗎？

　　在過生日的時候，你們最希望的是什么？

　　平時你會向別人借東西嗎？

　　聽說過借生日嗎？

　　二、我要讀

　　誰想要讀課文？

　　一人讀一段。（讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。）

　　三、我要問

　　誰要借生日給誰？

　　為什么要借生日？

　　四、我要想

　　媽媽笑著說：我忘了。媽媽真得是忘了嗎？

　　小云把生日借給媽媽前，心理會想些什么？

　　小云把生日借給了媽媽，自己過不過生日？

　　你覺得小云是個怎樣的孩子？

　　小結(jié)：我們的.媽媽是世界上最偉大的人物，她總是只想著別人，而唯獨沒有自己。所以我們也應(yīng)該向小云一樣，用實際行動關(guān)心自己的媽媽。

　　五、我會認(rèn)

　　會讀哪個就讀哪個，讀對了的，其他學(xué)生跟著將這個字讀３遍。

　　六、我會記

　　指導(dǎo)認(rèn)識偏旁饣、牜并重點指導(dǎo)認(rèn)記飯、物。

　　用自己喜歡的方式記憶生字。

　　交流。

　　七、我會寫

　　你會寫哪個字？說說要注意什么？

　　指導(dǎo)書寫。

　　八、我會讀

　　練習(xí)分角色讀課文。

　　媽媽：老師。

　　小云：一女生。

　　敘述：其他同學(xué)。

　　播放樂曲，活躍氣氛。

　　九、我會接

　　想象故事的結(jié)尾，把課文中的故事說給別人聽。

　　十、我要做

　　親手做一件小禮物（一幅畫、一個手工制作等，送給媽媽或爸爸，并寫上一句祝福的話。）

生日教案篇5

　　教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計制作生日卡片

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、教給學(xué)生制作小禮物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和審美情趣。

　　2．引發(fā)學(xué)生的愛心，學(xué)習(xí)關(guān)心人，樂于與他人分享幸福與快樂。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生對父母、朋友的愛。

　　教學(xué)時數(shù)：1課時

　　教學(xué)重點：賀卡的制作方法

　　教學(xué)難點：賀卡的設(shè)計。

　　教學(xué)用具：

　　1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。

　　2．課件。

　　3．課前了解自己家人的生日，摘抄記錄一些有關(guān)“生日祝�！钡恼Z句。

　　教學(xué)過程：

　　一．激情導(dǎo)入。

　�。�1）討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語句。

　�。�2）說說父母的生日。

　　同學(xué)們，在這個世界上，最愛我們的人就是我們的`父母。所以

　　我們應(yīng)該用自己的靈巧的雙手和一顆誠心，自己動手制作禮物送給我們的父母、朋友。我提議我們今天每人做一份禮物或一張賀卡，來作為生日禮物送給自己的父母或朋友，大家說好嗎？（學(xué)生：好！板書：制作小禮物）

　　二．欣賞賀卡，學(xué)做小禮物、賀卡。

　　（1）生日禮物的制作過程：

　　A：把舊報紙或掛歷紙、粘貼紙等，撕或剪成塊狀，粘貼在盒子外邊。

　　B、用皺紋紙學(xué)打十字交叉結(jié)。

　　C、裝飾完成漂亮的禮品盒。

　　（2）介紹賀卡樣式的制作方法。

　　①討論：

　　賀卡包括哪些內(nèi)容？（師生小結(jié)：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分）

　　②指導(dǎo)：

　　要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細(xì)揣摩。可以把卡紙對折，也可以經(jīng)過剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。

　　③學(xué)生試制賀卡。

　　請同學(xué)們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。

　　④設(shè)計賀卡封面。

　　賀卡的樣式做好了，下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來制作賀卡的封面。

　　⑤學(xué)寫賀詞。

　　把自己所寫的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。力求寫的通順，優(yōu)美！寫一寫。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學(xué)們把自己的賀詞謄寫到賀卡上，記住！字可要寫的漂亮哦！

　　三、教師小結(jié)：

　　同學(xué)們，今天你們親手制作了一件小禮物，送給你們的父母或朋友。我想當(dāng)他們收到你們的小禮物時，一定會感到非常的高興和欣慰。

　　四、收拾整理

　　提醒學(xué)生清理好桌面，保持環(huán)境衛(wèi)生的整潔。

　　五、教學(xué)反思：

　　通過學(xué)習(xí)制作賀卡，學(xué)生更深地理解了父母對孩子的愛，以及學(xué)會了如何在日常生活中適時地來表達(dá)對父母的愛。讓孩子從小就懂得感恩。在本課教學(xué)中，學(xué)生對制作賀卡表現(xiàn)出濃厚的興趣，不但準(zhǔn)備了我課前布置的材料，有的同學(xué)還帶了自己家里的小裝飾物，并進(jìn)行了大膽地設(shè)計，制作出了形狀各異，色彩繽紛的生日或節(jié)日賀卡。我想，每一張賀卡里都飽含了孩子對父母的濃濃深情。

生日教案篇6

　　教學(xué)內(nèi)容：教科書第22～23頁。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．在實踐活動中，綜合運用有關(guān)年、月、日和統(tǒng)計知識解決實際問題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　2．通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決實際問題的能力，并在活動中增強(qiáng)參與和合作意識，培養(yǎng)關(guān)愛他人的感情。

　　教學(xué)過程：

　　一、激發(fā)興趣

　　談話：小朋友們，瞧，今天是小明的生日他的朋友都來為他祝賀。你們想對小明說點什么?

　　(板書課題：生日快樂)

　　小明對前來祝賀的朋友表示感謝，并詢問了他們是哪一天過生日的，四位小朋友都沒直接說己的生日，各說了一句有關(guān)自己生日的話，你們樂意猜出他們的生日各是幾月幾日嗎?

　　二、組織活動

　　1．猜課本中小朋友的生日。

　�。�1）談話：四位小朋友各說了一句什么話呢?老師來給你們信息，你們來猜他們的生日，好嗎？

　　小芳的生日是一年的倒數(shù)第三天。

　　小剛的生日是第三季度的第一天。

　　小麗的生日是在教師節(jié)的前兩天。

　　小亮的'生日是八月的最后一天。

　　2．讓學(xué)生猜自己的生日。

　　(1)談話：小朋友們，你們很聰明，猜出了課本中四位小朋友的生日。你們能想辦法讓同學(xué)猜猜你的生日嗎?先編一句話，暗示自己的生日，要想辦法增加一點兒難度，使別人不那么容易猜出來。

　　3．統(tǒng)計全班學(xué)生的生日。

　　(1)談話：下面我們統(tǒng)計全班同學(xué)的生日，請大家看課本第23頁統(tǒng)計圖，要求我們怎樣對同學(xué)們的生日分類?你們打算怎樣收集數(shù)據(jù)?(用舉手的辦法最方便)請大家各自畫一張簡單的統(tǒng)計表，記下各個月份出生的人數(shù)。

　　（2）提問：根據(jù)統(tǒng)計圖，你們能回答出哪個月出生的人數(shù)最多，哪個月出生的人數(shù)最少嗎?

　�。�3）提問：根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，你還能提出什么問題?

　　三、活動

　　今天我們活動的主題是什么?通過活動我們知道了什么?學(xué)到了什么?

　　四、安排課外活動

　　談話：你們知道自己的爸爸和媽媽的生日嗎?爸爸媽媽關(guān)愛著你們，你們也應(yīng)該關(guān)愛自己的爸爸媽媽。如果不知道爸爸媽媽的生日，回家后去問一問，并且要在年歷卡上圈出來，準(zhǔn)備為爸爸媽媽慶祝生日。我想問一下，你們打算怎樣為爸爸媽媽慶祝生日?

生日教案篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識本課的生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點理解課文最后一自然段。

　　3、關(guān)愛大自然，知道自己該怎么對待周圍的小動物。

　　教學(xué)重難點：理解課文最后一自然段，對句子“我想了想……”展開大膽豐富的想象。

　　教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片、課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、師：今天，我們學(xué)習(xí)第七廛《生日禮物》，用響亮的聲音讀一遍課題。

　　生：齊讀課題。

　　2、師：孩子們，你們在過生日的時候，都收到過哪些禮物呢?

　　生：回答。

　　3、師：喲，收到這么多好吃、好玩、好看的禮物你們高興嗎?

　　有一個小朋友過生日時，也收了一份禮物，想知道是什么嗎?

　　二、讀課文，理解內(nèi)容。

　　1、師：那就打開書，借助拼音反課文讀準(zhǔn)確，遇到難讀的字詞和句子多讀幾遍。

　　2、師：課文讀完了，請小朋友再把本課的生字拼讀一遍，邊讀邊記。

　　3、師：課文中的生字娃娃，你們都認(rèn)識了嗎?現(xiàn)在我可要考考你們了。

　　(1)出示帶拼音的生字卡片指名讀，(師生共同正音)

　　(2)大屏幕出示去掉拼音的生字。(交流交流易錯的生字，和識記生字的方法)

　　師：誰愿意來提醒提醒大家，我們要注意哪些生字的讀音?(學(xué)生提到的生字跟讀三遍)

　　師：這些生字中，哪些生字你有好辦法記住它?(交流識記方法)

　　(3)開火車主認(rèn)讀生字。

　　師：我們來開火車讀這些生字吧，火車開到哪里去?

　　4、師;下面咱們把這些生字娃娃送回課文，相信孩子們讀起課文來就更流利了，請小朋友們再讀課文，邊課邊思考：生日那天我收到了一份什么樣的禮物?

　　學(xué)生自由讀課文。

　　抽生回答，指導(dǎo)說完整話：我生日那天，媽媽送我一只小鳥。

　　師：課文第幾自然段告訴我們的?(第一自然段)

　　你能讀讀嗎?學(xué)生評價。再抽讀。

　　師：生日那天，媽媽送給我一份禮物，這份禮物可不普通很——( )

　　生：特別。

　　師：為什么說這是一份特別的禮物?

　　生：平時、一般——吃的、穿的、玩的……而這次禮物是一只美麗可愛的動物。

　　師：誰能讀出這種特別來?

　　師：那么這份特別的禮物是什么?

　　生：一只美麗可愛的小鳥。

　　師：我們還可以說什么樣的小鳥?出示“( )的小鳥”。

　　生：活潑的、自由的、頑皮的、淘氣的……

　　師：書上是怎么形容這只鳥的?

　　生：美麗可愛的小鳥。

　　師：我收到這么美麗可愛的小鳥，心情怎么樣?(高興)你怎么看出來的?

　　師：你還能用什么詞來形容他的心情?

　　生：高興、開心、愉快、快樂、快活……

　　師：老師也想來形容一下他高興的心情，想知道我用什么詞嗎?

　　出示：興高采烈、歡天喜地、手舞足蹈

　　跟老師讀兩遍詞語。

　　師：讓我們一起來分享他的快樂，一起興高采烈地讀讀這一段吧!

　　5，師：你們年“窗外，幾只鳥兒在枝頭唱歌。”讀讀這句話，想想這些鳥兒的.心情怎么樣?

　　生：高興、快樂……

　　師：能懷著這種心情讀讀這句話嗎?

　　6、師：但是，媽媽送我的這只小鳥卻被關(guān)進(jìn)了鳥籠里，這只籠子里的鳥兒心情又會怎樣呢?

　　生：可憐、傷心、孤單……

　　7、當(dāng)你看到枝頭上快樂高興的小鳥，再看看鳥籠里這只可憐孤單的小鳥時，你會想些什么呢?

　　生：我想……

　　8、文中的小男孩是怎么做的，找出相關(guān)的句子用橫線畫出來再讀一讀。

　　“我想了想，找開鳥籠，放出小鳥�！�

　　9、這只小鳥飛出鳥籠，它高興嗎?(高興)你從哪兒看出來的?

　　引導(dǎo)“小鳥歡快地飛向天空。”(重點：歡快地)

　　誰能讀出這種高興來。

　　10、這只快活的小鳥會飛到哪兒去呢?

　　11、這只鳥是我送給大自然的——( )

　　生：禮物。

　　12、我為什么要送給大自然禮物呢?

　　是呀，因為媽媽愛我所以送我禮物，那我為什么要送大自然禮物呢?

　　小結(jié)：對，小鳥是屬于大自然的，愛鳥也就是愛大自然。

　　13、“我”把小鳥送給大自然，心里一定很高興，我們來高興地讀一讀這篇課文嗎!

　　三、總結(jié)，布置作業(yè)

　　小朋友們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了這篇課文，我們明白了要熱愛大自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，要愛護(hù)小鳥，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要用自己的行動來愛護(hù)、保護(hù)我們身邊的小動物。課后，大家再相互交流交流“我該怎么對待周圍的小動物，也可以畫出心中最美麗的小鳥。

　　板書：生日禮物

　　我愛小鳥愛大自然

　　教學(xué)反思：

　　1、本課除識字是重點以外，課文的價值點是熱愛大自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。難點是理解“這是我送給大自然的禮物�！�

　　2、識字教學(xué)：先隨文識字，再集中識字，先帶拼音讀，再去拼音讀。由學(xué)生帶讀，到提出重點字讀，再到開火車讀。

　　3、對課文價值點和難點的突破上，運用圖片的對比先讓學(xué)生感受鳥兒的心情同時實現(xiàn)學(xué)生對字詞的積累，再展開聯(lián)想體會“我”放飛小鳥、愛鳥的行為，從“父母送給孩子禮物表達(dá)的感情”聯(lián)系“我送給大自然禮物表達(dá)了怎樣的感情”來體會，“我”愛鳥、愛大自然的情感。

　　4、在教學(xué)生字時，漏掉了讓學(xué)生介紹識記生字的方法。

　　整堂課，在理解課文上花了不少時間，學(xué)生說得比較多學(xué)生說得也不錯，但感覺讀得還不夠，學(xué)生不太喜歡這樣分析課文，個別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不太高。

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