【精品】水教案4篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的水教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

水教案 篇1

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過實(shí)驗(yàn)了解水在生活中的變化，并在閱讀中進(jìn)一步理解。

　　2、學(xué)習(xí)用象聲詞來表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一本大書。

　　2、和幼兒人數(shù)一致的圖畫書。

　　3、各種實(shí)驗(yàn)用品：肥皂、清水、杯子、吹管、水壺、冰格、吹風(fēng)機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、水會(huì)變的實(shí)驗(yàn)，了解水在生活中無處不在。

　　1、引導(dǎo)語：圖畫書《水會(huì)變哦》里面介紹了很多水的變化，讓我們來試試水真的會(huì)變嗎？

　　2、讓幼兒選擇各種實(shí)驗(yàn)用品進(jìn)行嘗試。教師可以說：這里有各種各樣的.東西，大家都來試一試，怎樣讓水變得看不見？

　　3、請幼兒進(jìn)行現(xiàn)場操作，如吹泡泡等，讓幼兒交流自己的做法。

　　4、集體討論：水會(huì)變嗎？讓幼兒說說水變化了以后還看得見嗎？水到哪里去了？

　　5、實(shí)驗(yàn)：怎樣把冰塊變回水呢？水變成了冰塊以后怎樣可以變回來呢？讓幼兒嘗試用各種方法，看看誰的方法又快又好。

　　二、集體閱讀p.2-11，進(jìn)一步了解水的變化。

　　1、閱讀p.2-5，詢問：圖片上的小朋友們在干什么？讓幼兒學(xué)學(xué)兒歌里有趣的象聲詞：唧唧呼呼嘩啦嘩啦刷刷

　　2、閱讀p.6-7，詢問：衣服里有水嗎？為什么？后來水到哪里去了呢？

　　3、閱讀p.8-9，詢問：水變成了什么？發(fā)出了什么聲音？

　　4、教師進(jìn)行燒水的實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒觀察壺口冒出的白煙，并模仿開水煮開的聲音咕嚕咕嚕

　　5、教師提問：水還會(huì)變成什么？是怎么變的？讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說說自己制冰的過程。

　　三、師生共讀p.2-11，學(xué)習(xí)運(yùn)用象聲詞來表現(xiàn)。

　　教師翻大書，幼兒翻小書一起念兒歌。念到書本中的象聲詞時(shí)，提示幼兒用不同的語氣語調(diào)來表現(xiàn)。如念到唧唧唧唧唧聲音輕輕的，表示很小心地吹泡泡；念到呼呼呼呼時(shí)，聲音由響到輕，最后啪的一聲，表示泡泡飛得越來越遠(yuǎn)，最后破掉。

　　四、和幼兒總結(jié)：水會(huì)變化，水會(huì)變得看不見。這本書中還告訴我們水還能變成云、雨、霧，等下次閱讀的時(shí)候我們再來看看到底是怎么一回事。

水教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.鞏固以識(shí)點(diǎn)數(shù)1--5

　　2.知道事件的前后順序，并能正確排列。

　　3.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　點(diǎn)數(shù)卡。幼兒用書《嬉水娃娃》

　　活動(dòng)過程：

　　1.學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1---5。

　　2.教師：小朋友，你們喜歡游泳嗎？我們今天看看亮亮小朋友時(shí)怎樣游泳的`？

　　3.聽故事《亮亮的星期天》。

　　今天是星期天，亮亮媽媽帶亮亮去游泳館游泳，亮亮特別的喜歡游泳。他們來到了游泳池邊，穿上游泳衣。走到下水的一邊，亮亮“撲通”一聲，跳進(jìn)了水里面盡情的游起來，他快樂的向一只小鴨子，游著游著亮亮游累了，他從另一邊上了岸準(zhǔn)備休息，周圍游泳的人都在說：“你們看亮亮多聽話啊，真是個(gè)好孩子”。

　　4.點(diǎn)數(shù)涂色。

　　教師：聽完故事，請小朋友回憶故事內(nèi)容來回答問題：游泳之前先要干什么？接下來又要干什么？

　　引導(dǎo)幼兒用點(diǎn)卡1來表示穿泳衣，用點(diǎn)卡2來表示從一邊下水，用點(diǎn)卡3來表示下水游泳，用點(diǎn)卡4來表示上岸。

　　5.請小朋友用簡單的言語來表達(dá)事情發(fā)生的順序，在回答問題的同時(shí)告訴幼兒，每做任何一件事都是要按事情的發(fā)生順序來做的。

水教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。薄⒘私馑�由于溫度的高低，會(huì)發(fā)生變化的孩子現(xiàn)象。遇熱會(huì)變成水蒸氣，遇冷會(huì)結(jié)成冰。

　�。�、通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證水的三態(tài)變化，發(fā)展探究能力。

　　３、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　�。�、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

　�。怠⑻剿�、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。薄⒄埡⒆釉诩依镉帽�箱做“水和冰”的實(shí)驗(yàn)。

　�。�、準(zhǔn)備一只煤爐、鍋、燒杯。

　�。场�掛圖一幅。

　　活動(dòng)過程：

　　一、朗誦散文詩《會(huì)變的水》，引導(dǎo)幼兒思考水是否真的會(huì)變，激發(fā)幼兒的好奇心，引發(fā)孩子的探索興趣。

　　二、回憶生活經(jīng)驗(yàn)和在家做的“水變冰”的小實(shí)驗(yàn)，講述“水是怎樣變成冰的”。

　　三、孩子觀察水遇熱的變化

　　教師操作實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子觀察：

　�。�、你們發(fā)現(xiàn)水燒熱后有什么變化？

　�。病⒛銈兛吹奖�口冒出了什么？

　�。�、水氣是從哪里來的？

　�。础⑺�變成水蒸汽后到哪里去了？

　�。�、杯子里的水有沒有少？

　�。�、水在什么時(shí)候變成水蒸氣的？

　　四、引導(dǎo)孩子討論“怎樣把水蒸氣變成水？”

　�。�、提問：我們能不能把水蒸汽變成水？

　　２、孩子討論，提出自己的想法。

　�。�、利用實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行操作驗(yàn)證。

　　五、幫助孩子梳理有關(guān)水的三態(tài)變化規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)水的溫度在“０”度 以下時(shí)，水就變成冰。冰融化了變成水。水熱了就會(huì)變成水蒸氣了。水蒸氣遇冷又會(huì)變成水。

　　六、跟讀散文詩《會(huì)變的`水》，啟發(fā)孩子在日常生活中進(jìn)一步觀察水的變化。

　　活動(dòng)反思：

　　反思一：創(chuàng)設(shè)環(huán)境有利于孩子

　　反思二：追隨孩子的興趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

　　反思三：當(dāng)提問不利于孩子活動(dòng)時(shí)，及時(shí)引導(dǎo)，加以調(diào)整 反思四：重視幼兒的探索讓孩子，在操作中獲取知識(shí)和解決問題。

　　存在問題：

　　１、我在課前還應(yīng)為幼兒提供豐富的便于操作觀察的材料，如每組準(zhǔn)備一只酒精爐、燒杯，讓每個(gè)孩子都能親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索，從而能更加引發(fā)孩子們的探索欲望。

　�。病⒃诨顒�(dòng)中還應(yīng)認(rèn)真的觀察孩子，傾聽他們的談話，在于他們的談話中發(fā)現(xiàn)他們的興趣和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　�。�、對活動(dòng)的組織調(diào)控能力還有待提高，調(diào)整的孩子行為還比較謹(jǐn)慎，不夠大膽。如在這次活動(dòng)中的生成課程轉(zhuǎn)換得比較猶豫。

　�。�、及時(shí)反思、整理思路的能力還不足，活動(dòng)后立即反思顯得條

水教案 篇4

　　一、主題活動(dòng)背景：

　　通過學(xué)習(xí)地理《中國的水資源》知道雖然地球表面約71%被水覆蓋，地球上的總水量雖然很大，但淡水資源很少，大部分是海水，淡水只約占全球水儲(chǔ)量的2.53%，其中部分還分布在兩極冰川中，難以利用。

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，一方面人類生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加，另一方面未經(jīng)處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農(nóng)藥、化肥的不合理使用等造成的水體污染，加劇了可利用水的減少，使原本已緊張的水資源更加短缺。

　　二、主題活動(dòng)目的:

　　1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任心。

　　2、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣，做節(jié)約用水的小衛(wèi)士。

　　3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題能力，學(xué)會(huì)探究知識(shí)的方法。

　　4、通過活動(dòng)，使學(xué)生都來關(guān)心自然環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)。

　　5、通過活動(dòng)，設(shè)計(jì)節(jié)約用水方案，培養(yǎng)節(jié)水意識(shí)。

　　三、主題活動(dòng)過程與方法：

　　準(zhǔn)備階段：

　　(一)上網(wǎng)查找有關(guān)水內(nèi)容：

　　1、水資源概況。

　　2、怎樣愛護(hù)水資源：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染。

　　3、水體污染的主要來源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。

　　4、防治水污染措施：

　　(1)工業(yè)的廢水、廢氣、廢渣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排;

　　(2)農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥;

　　(3)生活污水經(jīng)集中處理達(dá)標(biāo)后排放;

　　(4)合理開發(fā)和利用水資源。

　　(二)明確本次活動(dòng)的目的意義：

　　1、了解水資源概況，做節(jié)約用水衛(wèi)士。

　　2、懂得節(jié)約用水的重要性。

　　3、學(xué)會(huì)節(jié)約用水方法。

　　看視頻：有關(guān)水污染情況，土地干旱情況。

　　探討階段：

　　討論：1、如果一只壞的水龍頭，每秒鐘漏滴一滴水，假設(shè)平均每20滴水為1毫升，試計(jì)算這只壞的水龍頭一晝夜漏水的`體積是多少?請問：你從中得到什么啟示?

　　2、請同學(xué)們調(diào)查日常生活中用水情況，明白怎樣做才能節(jié)約用水。你在日常生活中看到哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象呢?

　　例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水澆花，洗菜水沖馬桶，沖洗拖布時(shí)請不要大開水龍頭。水龍頭損壞，及時(shí)修理。農(nóng)業(yè)上噴灌、滴灌。發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水及時(shí)制止。水管漏水，及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門等。

　　3、出示《節(jié)水徽記》標(biāo)志，讓學(xué)生探討其寓意。

　　展開行動(dòng)階段：

　　請同學(xué)們寫出公益廣告：請珍惜、愛護(hù)每一滴水，不要讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水。

　　拓展與延伸：中國缺水，世界缺水，淡水資源的缺乏引起了世界關(guān)注，為此聯(lián)合國決定從1993年起每年3月22日為“世界水日”，而我國決定每年的3月22日到28日為水周。目的是提醒人們節(jié)約用水，熱愛家園，保護(hù)環(huán)境，維護(hù)人們賴以生存的家園——地球。

　　小結(jié)：同學(xué)們，水是生命之源，讓我們攜起手來，從自身做起，珍惜每一滴水，保護(hù)我們?nèi)祟惞餐�的家園。

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