三年級關(guān)于思想品德的教案

　　作為一名教師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的三年級關(guān)于思想品德的教案，希望能夠幫助到大家。

三年級關(guān)于思想品德的教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。

　　2、通過講述日常家庭生活等活動，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。

　　3、通過學(xué)習(xí)了解家庭的過去和長輩們小時候的生活，進(jìn)一步加深對家庭的認(rèn)識和了解，感知社會進(jìn)步給家庭生活帶來的變化。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過教學(xué)活動，讓學(xué)生感受家庭溫暖，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解家庭的過去，感知社會進(jìn)步給家庭生活帶來的變化。

　　四、課程準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)課件

　　2、家庭日常生活照片和一些老照片。

　　五、教學(xué)過程：

　　(一)導(dǎo)入：

　　1、聽曲《可愛的家》，讓大家猜猜這是什么曲子，會唱的一起唱。

　　2、聽教師朗誦一首詩歌：《我愛我家》

　　3、同學(xué)們，你們都有自己的家，你們是家庭的一份子，在家庭的關(guān)心照顧下健康成長，你們愛自己的家嗎?現(xiàn)在請我們的同學(xué)來向大家介紹一下自己的家。

　　(二)認(rèn)識自己的家庭

　　1、讓兩名同學(xué)出示照片(家人合照或家居照)，向大家介紹自己家的家庭成員和家居環(huán)境。

　　2、談話，讓學(xué)生明白到家人各有特點(diǎn)，每個家庭也各有特點(diǎn)，不同地區(qū)，人們的家居和生活習(xí)慣也各有不同。

　　(三)你什么時候最想家

　　1、看圖說說這些人在干什么，想象當(dāng)時的情景。說說他們?yōu)槭裁聪爰摇?/p>

　　2、說說你什么時候最想家，為什么?

　　(四)有家感覺真好

　　1、看照片評價照片中的小孩有一個什么樣的家。

　　2、教師給學(xué)生介紹自己也有一個溫馨的家，以及家庭的基本情況，談?wù)勛约簩�家庭愛的一些體會和具體事例。讓學(xué)生感受到孩子是在家人的關(guān)愛下成長的。

　　(五)我愛我家

　　1、請學(xué)生用彩筆在教材上畫自己家居的外觀或內(nèi)景，或者把家居的.特點(diǎn)和自己在居室里的一些活動。

　　2、展示個別同學(xué)的作品，并讓他說說怎樣美化自己的家居。比如，自制一張剪貼畫，貼在墻上;將零亂地房間收拾干凈、整齊。

　　3、同學(xué)們各抒己見：我們應(yīng)該用什么行動去愛我們的家?

　　(六)講講我家歷的小故事

　　1、教師先講講自己小時候的故事或自己父母小時候的故事。

　　2、讓學(xué)生將自己的調(diào)查情況在小組或班級中匯報，也可以將找到的照片和實(shí)物向大家做介紹。

　　3、交流一下調(diào)查后的感想。談一談，自己從中知道了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?

　　4、教育學(xué)生珍惜今天的美好生活。

　　(七)也談我的煩惱

　　1、教師：家庭是溫暖的，是我們快樂成長的搖籃，是我們避風(fēng)的港灣，但是在現(xiàn)實(shí)的家庭生活中，不少同學(xué)也會遇到過大大小小的“家庭中的煩惱”，現(xiàn)在，請我們的同學(xué)說說心里話。

　　2、讓學(xué)生自己談?wù)勁c父母發(fā)生的矛盾，通常是怎么解決的。大家互相交流解決矛盾的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、教師設(shè)置三種選擇，學(xué)生先選其一，并說明自己選擇的理由：爸爸媽媽愛我，我也愛他們;爸爸媽媽有時對我不好，我還是愛他們;爸爸媽媽不喜歡我，我也不喜歡他們。

　　4、選讀一位學(xué)生的習(xí)作，宣讀。

　　(八)小結(jié)

　　同學(xué)們，讓我們一起用行動來愛我們的家和我們的家人吧，愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿!

三年級關(guān)于思想品德的教案2

　　活動目的：

　　1、知道家庭和睦的重要，體會家庭中的親情。

　　2、知道家庭成員之間要講究民主，能夠正確處理家庭中的矛盾。

　　3、了解鄰里之間要和睦相處，互相幫助。

　　4、知道自己在家庭和鄰里之間應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)因的義務(wù)。

　　活動過程：

　　第一課時

　　一、活動：“我的一家”

　　1、教師先作示范：出示自己全家的照片，介紹自己的家庭成員，講一件家種有趣的事或難忘的事（教師將家庭照片貼在黑板上布置的大房子中）

　　2、（在黑板上貼“家”字）我們每個人都有家，家是我們休息的港灣。你愿意把你的家庭介紹給我們大家嗎？

　　3、請幾個學(xué)生分別介紹他們各自的`家庭并講一件有趣的或高興的或令人感動的事，把家庭照片貼在大房子的窗口中。

　　4、沒有被傾倒的學(xué)生在小組內(nèi)交流，并把照片貼在房子中。

　　二、討論交流

　　1、什么樣的家庭是幸福的家庭？

　　2、學(xué)生討論，在小組內(nèi)商量一種形式體現(xiàn)出來（說說，表演一件體現(xiàn)家庭幸福的故事……）

　　3、學(xué)生展示。

　　三、情感提升

　　1、教師引導(dǎo)：剛才，小朋友們分別介紹了各種各樣的家庭，你感到你自己還有同學(xué)們在家里生活得怎么樣（幸福、高興、快樂……）

　　2、小結(jié)：父母、長輩以及他們對我們無微不致的關(guān)愛來表達(dá)他們非常愛我們，非常愛我們的家，而我們也非常愛我們的爸爸媽媽和其他長輩，大家和睦相處、幸福快樂。

　　第二課時

　　一、活動：“一次家庭會議”

　　1、教師提問：你參加過你的“家庭會議”嗎，長輩們尊重你的意見嗎？家中的事情最后是怎樣決定的？

　　2、學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況自由發(fā)展言論。

　　3、討論交流：參加家庭會議時自己的體會。

　　4、引導(dǎo)性提問：全家一起討論決定事情有什么好處？

　　5、學(xué)生根據(jù)討論說說自己的想法。

　　二、活動：“那些事情我?guī)兔Α?/strong>

　　1、教師設(shè)置情境：

　�。�1）、家里要換新家具（2）、爸爸的朋友向他借很多錢（3）、爸爸媽媽吵架了……

　　2、討論：

　　從中選擇自己應(yīng)該參與的事情和不該干涉的事情，說明理由。

　　3、匯報結(jié)論。

　　4、教師總結(jié)：家庭中會遇到許多意外或大事情，每當(dāng)這時，我們一定要做個懂事的孩子，應(yīng)該我們幫忙的我們就幫爸爸媽媽分擔(dān)一些，不應(yīng)該參與的我們就不要給父母添亂。希望通過我們的努力，可以是我們的家庭更加和睦、幸福。

　　第三課時

　　一、情景分析

　　1、教師：爸爸媽媽不在家，小明自己在家，有陌生人敲凱小明的門，鄰舊居張爺爺馬上出來，了解情況后把陌生人趕走了并且給小明送來好吃的午飯……二小紅呢，平時鄰舊不相往來，現(xiàn)在爸爸媽媽不在家，也沒有人問他、管他、結(jié)果小紅又悶又餓，難過的哭起來……、

　　2、討論分析：為什么小明和小紅的情況會不同？

　　二、活動：介紹我的好朋友

　　1、教師解釋活動的內(nèi)容：除了學(xué)校中的好朋友，你還有哪些好朋友？你們是怎樣成為好朋友的？

　　2、學(xué)生介紹自己的鄰居好友，說一說和他們交往的趣事。

　　3、教師總結(jié)：“遠(yuǎn)親不如近鄰”好的鄰里關(guān)系可以給我們的生活帶來很多方便和歡樂，避免不少的麻煩。

　　三、辨析交流：

　　1、教師出示幾則有關(guān)鄰里間的小矛盾的情境，讓學(xué)生分析，遇到這樣的情況我們應(yīng)當(dāng)怎么做。

　　2、學(xué)生交流，教師引導(dǎo)得出結(jié)論。

　　說說：學(xué)生說說自己家與鄰居相處的一些小事情，體會鄰里之間和睦相處的重要性。

三年級關(guān)于思想品德的教案3