三年級科學上冊《生活的朋友》教案
教學目標：
1.學生了解生活中的常見的科學現(xiàn)象。
2.學生能提出生活中的科學問題。
教學重點：
學生能提出生活中的科學問題。
教學難點：
學生能提出生活中的科學問題。
教學準備：
關(guān)于太空知識的
教學過程：
一、激趣導入。
教師講述：科學是生活的親密伙伴，它一直伴隨在我們身邊，我們發(fā)現(xiàn)它了嗎？ 板書課題《科學，生活的朋友》。
二、活動。
1.學生想一想，我們的生活中哪些地方有科學的蹤跡。
學生代表交流，師生共同評議。
2.學生針對自己在生活中發(fā)現(xiàn)的一些現(xiàn)象提出自己的問題，寫到自己的資料本上。
3.學生對自己提出的問題進行梳理，加以歸類，講科學問題與其他問題區(qū)分開來。，填寫到問題銀行中。
4.學生交流。
學生將自己的科學問題提出來，師生共同評議。
三、總結(jié)。
學生集體評價，評出“最佳”問題。（如：最有深度的問題、最具研究價值的問題、最適合我們研究的問題……）
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