小班游戲活動(dòng)搶位游教案

　　作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的小班游戲活動(dòng)搶位游教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)多種平衡凳游戲，發(fā)展幼兒的靈敏、力量和速度，同時(shí)提高他們的分析判斷力、思考力和創(chuàng)想能力。

　　大膽說(shuō)出自己的理解。

　　體驗(yàn)?zāi)７碌臉?lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　平衡凳10個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒坐成一行，面對(duì)教師，玩《搶位》游戲。

　　1、當(dāng)聽(tīng)到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米遠(yuǎn)的另一排長(zhǎng)凳上。

　　2、聽(tīng)到語(yǔ)言提示后，幼兒快速站立，再次換位。

　　3、聽(tīng)到擊掌聲時(shí)，換位。

　　4、區(qū)分有效和無(wú)效口令，拍掌三次為有效移動(dòng)信號(hào)。

　　5、用眼睛來(lái)區(qū)分，三個(gè)手指為有效移動(dòng)信號(hào)。

　　6、請(qǐng)幼兒用眼看，耳朵聽(tīng)，腦袋想，有效地區(qū)分各種干擾信號(hào)，例如口令擊掌1至2次，伸出兩個(gè)手指等，但有效信號(hào)仍是伸三個(gè)手指或擊掌三次。

　　7、綜合運(yùn)用各種信號(hào)，但只有跺腳才是移動(dòng)信號(hào)。

　　二、幼兒仍保持原對(duì)形，繼續(xù)玩平衡凳游戲

　　1、將平衡凳的數(shù)量適當(dāng)減少，促使幼兒們相互照顧，以便全體都坐在平衡凳上。

　　1）每次換位后，均減少一個(gè)平衡凳，鼓勵(lì)幼兒想到他人，能在僅剩的凳面上坐下來(lái)。

　　2）僅剩一個(gè)平衡凳時(shí)，要求全體幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋

　　（1）開(kāi)始不提示，讓全體幼兒嘗試

　�。�2）適度提示，以站立姿勢(shì)來(lái)嘗試

　　（3）提示幼兒應(yīng)多想到同伴，采取緊貼和側(cè)站的方式，增加空間，完成任務(wù)。

　　三、幼兒休息，教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙

　　1、幼兒以行走的姿勢(shì)跨越障礙

　　2、幼兒以小跑的姿勢(shì)跨越障礙

　　3、幼兒以快跑的姿勢(shì)跨越障礙

　　4、將幼兒分成若干組采取自己較喜愛(ài)的動(dòng)作過(guò)障礙四、幼兒繞場(chǎng)慢跑放松后回班活動(dòng)結(jié)束：

　　能促使師生共同開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng)想出豐富多彩的活動(dòng)方法，還能提高活動(dòng)課的密度，減少搬運(yùn)和布置器材的時(shí)間，值得倡導(dǎo)

【小班游戲活動(dòng)搶位游教案】相關(guān)文章：

小班游戲教案：搶位游戲02-16

小班游戲小魚(yú)游游教案02-17

中班游戲教案搶椅子02-21

大班游戲搶椅子教案12-26

小班游戲活動(dòng)教案02-20

小班游戲活動(dòng)教案(15篇)03-26

關(guān)于大班教案搶椅子游戲三篇03-07

小班教案《小魚(yú)游游游》03-12

小班教案小魚(yú)游游02-19